Καραθανάση Άννα

Ιστολόγιο προσχολικής αγωγής

Αρχεία για Μαΐου, 2011


ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ

Στη θεματική ενότητα Άνοιξη, εισάγουμε τα παιδιά στη έννοια της συμμετρίας. Σας παραθέτω ως αφόρμηση την ιστορία της μάγισσας Συμμετρίας την οποία και διασκευάσαμε από το περιοδικό «Παράθυρο στην Εκπαίδευση του Παιδιού:

Η ΜΑΓΙΣΣΑ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ

 Η Μάγισσα Συμμετρία, εμφανίζεται στα παιδιά, ενώ πίσω της ακολουθεί το σκουπόξυλο. Η μάγισσα, είναι πολύ στενοχωρημένη..

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Πω – πω! Τι είδαν τα μάτια μου! Μόλις έρχομαι παιδιά από το δάσος. Ξέρετε τι είδα; (Συζητά με τα παιδιά, για λουλούδια, άνοιξη, ζώα κ.τ.λ.) .Γι’ αυτό πήγα στο δάσος παιδιά. Τώρα που είναι άνοιξη, ανθίζουν τα λουλούδια, τα ζωάκια που ήταν σε χειμερία νάρκη ξυπνούν και είναι όλα πολύ όμορφα. Αυτό που είδα όμως σήμερα, δεν το έχω ξαναδεί σε όλα μου τα μαγικά χρόνια.

– Σκουπόξυλο: Τι είδες μάγισσα Συμμετρία, και σε τρόμαξε τόσο πολύ;

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Αχ, καλό μου σκουπόξυλο, όλο το δάσος είναι μισό.

– Σκουπόξυλο: Μισό; Τι είναι αυτά που λες; Τι πάει να πει μισό δάσος; Εσείς παιδιά ξέρετε; (Συνομιλία)

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Αχ δεν ξέρετε….Ακούστε με λοιπόν προσεκτικά. Πήγα μια βόλτα στο δάσος, για να ξεμουδιάσω και να μαζέψω βότανα για τα μαγικά μου φίλτρα. Εκεί που περπατούσα λοιπόν βλέπω μια βελανιδιά κομμένη στη μέση, μισή. Πιο κάτω ένα πεύκο και αυτό μισό.

– Σκουπόξυλο: Α ααα, κατάλαβα! Τα δέντρα ήταν μισά γιατί τα έκοψαν οι ξυλοκόποι.

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Όχι καλέ, νομίζεις ότι δεν έχω ξαναδεί δέντρα κομμένα από ξυλοκόπους; Για χαζή με περνάς; ( συνομιλεί με τα παιδιά) Έτσι δεν είναι παιδιά; Οι ξυλοκόποι κόβουν τα δέντρα ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ (δείχνει με κίνηση), ενώ αυτά τα δέντρα ήταν κομμένα ΚΑΘΕΤΑ , δηλαδή κομμένα από πάνω προς τα κάτω (δείχνει πάλι). Και σαν να μην έφτανε αυτό, κάτω από την βελανιδιά καθόταν ένας λαγός και αυτός ΜΙΣΟΣ ( πόσα πόδια παιδιά έχει ο λαγός;  Ε, λοιπόν αυτός είχε μόνο 2, είχε ΜΙΣΟ κεφάλι,, 1 μάτι, 1 αυτί και  ΜΙΣΟ στόμα. Τέτοια φοβερά πράγματα.

– Σκουπόξυλο: Σου είπα να φοράς το καπέλο σου, όταν βγαίνεις έξω με τη ζέστη, γιατί σε πειράζει ο ήλιος. Δεν υπάρχουν τέτοιοι λαγοί.

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Κι όμως φορούσα το καπέλο μου, αλήθεια σου λέω. Αλλά δεν ήταν μόνο ο λαγός. Πιο κάτω είδα πράγματα ακόμα πιο φοβερά.

– Σκουπόξυλο: (γυρνάει στα παιδιά λέγοντας ότι η μάγισσα, αρχίζει να τα χάνει, άκου μισός λαγός…) Για πες μας λοιπόν!

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Τι μουρμουρίζεις εκεί βρε σκουπόξυλο; Αλήθεια σου λέω. Παιδιά εσείς με πιστεύετε; Πιο κάτω είδα ΜΙΣΕΣ πεταλούδες, ΜΙΣΕΣ πασχαλίτσες, ΜΙΣΑ λουλούδια, ΜΙΣΕΣ χελώνες, όλα μισά. Καταστροφή! Το δάσος της μάγισσας Συμμετρίας σε αυτό το χάλι; Ντροπή, θα γίνω ρεζίλι στη συνέλευση των μάγων που θα γίνει μεθαύριο.

– Σκουπόξυλο: Πω πω παιδιά, μου φαίνεται ότι λέει αλήθεια, τι λέτε κι εσείς;

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Αχ, καλό μου σκουπόξυλο, πως θα διορθώσω τώρα εγώ αυτή την ΑΤΑΞΙΑ, αυτή την ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ;

– Σκουπόξυλο: Α! Α! Α! Το βρήκα! Η μάγισσα ΑΤΑΞΙΑ το έκανε, αυτή κάνει όλες τις αταξίες. Αυτή μισεί τη συμμετρία στη φύση, στα ζώα, παντού.

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Και τι γυρεύει αυτή στο δάσος; Αυτή στη χώρα της ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ. Κανένας δε τη θέλει στη χώρα της ΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ. Πως τα κατάφερε; Αχ τι θα κάνω;

– Σκουπόξυλο: Σαν να άρχισες να τα χάνεις μάγισσα Συμμετρία. Μάγισσα δεν είσαι; Θα τη διώξεις από τη χώρα της ΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ και θα τη στείλεις πίσω στη χώρα της , τη χώρα της ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ.

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Και πως θα τη διώξω καλό μου σκουπόξυλο; Βοήθησέ με σε παρακαλώ…

– Σκουπόξυλο: Εσύ είσαι μάγισσα, αλλά τέλος πάντων, είναι τόσο απλό. ( τι λέτε κι εσείς παιδιά;) Θα κάνεις τα μαγικά σου και θα ξαναγίνουν  όλα τα ΜΙΣΑ, πάλι ΟΛΟΚΛΗΡΑ. Η μάγισσα Ασυμμετρία δεν θα αντέξει τόση πολύ τάξη τόση συμμετρία και θα φύγει πετώντας για τη χώρα της με την ασύμμετρη μαγική της σκούπα. Πρόσεξε μόνο μην την κάνεις και αυτή συμμετρική, γιατί δε θα φύγει ποτέ.

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Έχεις δίκιο καλό μου σκουπόξυλο. Αχ τι θα έκανα χωρίς εσένα; Πάω να ετοιμάσω τα βότανα μου και θα πάμε μαζί στο δάσος. Θα έρθετε παιδιά και εσείς να βοηθήσετε;

(Φεύγει η μάγισσα και μένει μόνο του το σκουπόξυλο με τα παιδιά)

–      Σκουπόξυλο: Τι λέτε παιδιά; Μπορούμε να τη βοηθήσουμε;

 (Την άλλη μέρα φτάνουν όλοι στο δάσος, όπου τα βλέπουν όλα μισά. Στο πάτωμα, έχουμε σκορπίσει μισά λουλούδια, μισές πεταλούδες, μισές πασχαλίτσες, μισούς λαγούς, μισά δέντρα. Τα παιδιά κινούνται ανάμεσα τους, με το ρυθμό της μουσικής και στο σταμάτημα προσπαθούν να ενώσουν τα μισά και να φτιάξουν ολόκληρα δέντρα, λουλούδια, πεταλούδες, πασχαλίτσες και λαγούς)

– Μάγισσα  Συμμετρία:  Παιδιά, σας ευχαριστώ πολύ χωρίς εσάς δεν ξέρω τι θα έκανα. Κι εσένα όμως καλό μου σκουπόξυλο, που δεν σε αποχωρίζομαι λεπτό. Τι λες τώρα, πάμε να φύγουμε, για να αφήσουμε τα παιδιά να παίξουν;

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΑΝΟΙΞΗΣ

Σήμερα φτιάξαμε στην τάξη μας το βιβλίο της Άνοιξης με λόγια και εικόνες, τώρα που ολοκληρώνουμε την αντίστοιχη θεματική ενότητα. Δουλέψαμε ως εξής: Η νηπιαγωγός έγραψε σε καρτελάκια τις λέξεις που συμπληρώνουν το κείμενο. Διάβασε στα παιδιά το κείμενο και ζητούσε από εκείνα τη συμπλήρωση των ζητούμενων λέξεων. Αυτό ήταν εύκολο, αφού είχε δουλευτεί η ενότητα και τα παιδιά γνώριζαν αρκετά πράγματα. Στη συνέχεια έβαλε μπροστά τους τις λέξεις και ζητούσε από τα παιδιά να βρούν π.χ. που γράφει πεταλούδες, ήλιος κτ.λ. Τα παιδιά εμπειρικά, τα νήπια κυρίως αναγνώριζαν όλες τις λέξεις με ευκολία. Στην τελευταία λέξη ( μητέρα) ζητήσαμε να τη διαβάσουν, χωρίς να πούμε ποια είναι. Βλέπαμε ένα ένα τα γραμματάκια, φωνάζαμε τον ήχο τους και συλλαβή συλλαβή το βγάλαμε. Άλλωστε είμαστε στο τέλος της χρονιάς και τα παιδιά από τις δραστηριότητες ρουτίνας με τα ονόματα, τη μέρα, το μήνα κ.τ.λ. γνωρίζουν σχεδόν όλα τα γραμματάκια. Στη συνέχεια αντέγραψαν τις λέξεις στο κείμενο, ενώ τα προνήπια το εικονογράφησαν.

Πρωτομαγιά

Γιορτή της μητέρας


Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων