6 Μαρτίου – Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Στις 6 Μαρτίου, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά από δράσεις ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης, με στόχο την προώθηση της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και του σεβασμού μεταξύ των μαθητών.

Οι μικρότεροι μαθητές της Α’ τάξης συμμετέχοντας στις δράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό, παρακολούθησαν τα παραμύθια «Τα μπαλόνια της φιλίας» και «η Μόνα η χελώνα σε καινούργιο σχολείο». Στη συνέχεια προβλήθηκε η διαδραστική παρουσίαση «καρφί ή ήρωας». Οι μικροί μαθητές ξεκαθάρισαν μετά από συζήτηση πως αν αναφέρεις σε κάποιον μεγαλύτερο ένα περιστατικό βίας που είδες ή σου συνέβη, τότε δεν είσαι «καρφί» αλλά ήρωας διότι σώζεις κάποιον συμμαθητή σου ή και τον εαυτό σου τον ίδιο από μπελάδες. Τέλος, κατασκεύασαν  και κόλλησαν τα μπαλόνια της φιλίας και της  βίας και παρακολούθησαν την ταινία «Ο μικρός ήρωας».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’, Γ’ και Δ’ Δημοτικού ασχολήθηκαν με τα συναισθήματα και τις ανάγκες τόσο του θύτη όσο και του θύματος, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και συζητήσεις. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, κατανόησαν καλύτερα τις βαθύτερες αιτίες της σχολικής βίας και ανέπτυξαν δεξιότητες κατανόησης και υποστήριξης.  Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού. Στη συνέχεια, υπέγραψαν το Κοινωνικό Συμβόλαιο, εκφράζοντας τη δέσμευσή τους να συμβάλλουν σε ένα σχολείο χωρίς βία.

Οι μαθητές της Ε’ και Στ’ Δημοτικού συμμετείχαν κι αυτοί ενεργά στην υπογραφή του Κοινωνικού Συμβολαίου κατά της Σχολικής Βίας, δεσμευόμενοι να προάγουν ένα ασφαλές και φιλικό σχολικό περιβάλλον. Επιπλέον, δημιούργησαν εντυπωσιακές ηλεκτρονικές αφίσες χρησιμοποιώντας το εργαλείο Canva, εκφράζοντας με δημιουργικό τρόπο τα μηνύματά τους ενάντια στον εκφοβισμό. Μέσα από ζωγραφική και ψηφιακή τέχνη, ανέδειξαν τη σημασία της αποδοχής, της αλληλεγγύης και του σεβασμού.

Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης, στο πλαίσιο της κατανόησης του ενδοσχολικού εκφοβισμού, αλλά και της πρόληψης και έγκαιρης επέμβασης, πριν αυτός αυξηθεί και κλιμακωθεί, προσέγγισαν  βιωματικά το φαινόμενο, μέσα στην τάξη. Υποδύθηκαν  ένα σύνολο ρόλων, όλων των εμπλεκόμενων προσώπων σε μια ενδοσχολική σύγκρουση. Είναι γνωστό,  ότι ο εκφοβισμός δεν αφορά μόνο το θύμα, αλλά και τον θύτη, όσους είναι παρόντες ως παθητικοί ή ενεργοί παρατηρητές, τους γονείς όλων των παραπάνω, τους εκπαιδευτικούς και κατά συνέπεια την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Έγινε καταγραφή και κατανόηση των συναισθημάτων  που βιώνουν όλοι οι εμπλεκόμενοι και τα παιδιά πρότειναν αποτελεσματικούς τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της  ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο 10ο Φεστιβάλ κατά της σχολικής βίας, το οποίο πραγματοποίησε η Διεύθυνση ΠΕ Ν. Δράμας και ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης της 2ης περιφέρειας Ν. Δράμας, με το τραγούδι με τίτλο: “Stand Up to Bullying”. Τους στίχους του τραγουδιού έγραψε η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας του σχολείου κα Φιλίτσα Φραγκογεώργη με χρήση της τεχνητής Νοημοσύνης, η οποία συνεργάστηκε με την μουσικό κα Σοφία Ξένου, η οποία  έκανε την μουσική επιμέλεια. https://youtu.be/2iHzvZfblYU

Η συμμετοχή όλων των παιδιών ήταν ενθουσιώδης και συγκινητική, αποδεικνύοντας ότι η αλλαγή ξεκινά μέσα από τη γνώση και την ευαισθητοποίηση. Συνεχίζουμε να καλλιεργούμε ένα κλίμα σεβασμού, συνεργασίας και ενσυναίσθησης, ώστε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές και αποδεκτό στο σχολείο μας.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί για τις παραπάνω δράσεις:

Α’ τάξη: Στέλιος Καραγκιόζης

Β΄ τάξη: Γεωργία Κυρτσούδη και Φιλίτσα Φραγκογεώργη

Γ’ τάξη: Σάντρα Χολέβα

Δ’ τάξη: Γιάννης Γουδετσίδης

Ε’ τάξη: Γεωργία Καρατζιοβάλη  και Φιλίτσα Φραγκογεώργη

ΣΤ’ τάξη: Φιλίτσα Φραγκογεώργη και Σοφία Ξένου

ΤΑΞΗ Α’

Στέλιος 2Στέλιος 3Στέλιος 1

ΤΑΞΗ Β’

Filitsa 3 Filitsa 1 Συναισθήματα ανάγκες θύτη και θύματος

ΤΑΞΗ Γ’

Σάντρα 1Santra 7

Santra 6Santra 4

Santra 5Santra 2

ΤΑΞΗ Δ’

IMG 20250306 121626IMG 20250306 121636

IMG 20250306 125001IMG 20250306 125010

IMG 20250306 130537

ΤΑΞΗ Ε’

Gevria 6Gevrgia 2Gevrgia5

Gevrgia 4Γεωργία 1Gevrgia 3

ΤΑΞΗ ΣΤ’

Filitsa 4 6η Μαρτίου Ημέρα κατα του Σχολικού Εκφοβισμού ΣΤ τάξη Εργασία μαθητών Φιλίτσα Φραγκογεώργη 1 Filitsa 6 1

ΑΓΓΛΙΚΑ

Filitsa 1 Συναισθήματα ανάγκες θύτη και θύματος 1 Filitsa 3 1Filitsa 5Filitsa 2 6η Μαρτίου Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού Ε τάξη Εργασία μαθητών Φιλίτσα Φραγκογεώργη

Filitsa 6Filitsa 4 6η Μαρτίου Ημέρα κατα του Σχολικού Εκφοβισμού ΣΤ τάξη Εργασία μαθητών Φιλίτσα Φραγκογεώργη

ΝΕΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ

Μαζί ενάντια στη σχολική βία!

Οι μαθητές της Β΄ τάξης του 29ου Δημοτικού Σχολείου Βόλου δημιούργησαν δύο αφίσες με δυνατά μηνύματα κατά της σχολικής και διαδικτυακής βίας, στο πλαίσιο του προγράμματος “Preventing and Intervening in (Cyber)bullying” – Erasmus+ KA1.

Με πολλή φαντασία και συνεργασία, οι μικροί μας μαθητές έστειλαν δύο σημαντικά μηνύματα:
Αφίσα 1: STOP! Think before you act!” – Πριν αντιδράσουμε, ας σκεφτούμε τις συνέπειες των πράξεών μας.
Αφίσα 2: Don’t be afraid to ask for help!” – Δεν είμαστε μόνοι! Πάντα υπάρχει κάποιος να μας ακούσει και να μας στηρίξει.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την όμορφη και ουσιαστική δουλειά τους! Ας συνεχίσουμε όλοι μαζί να προωθούμε το σεβασμό, τη φιλία και την αλληλεγγύη!

421

 

3

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Την  Πέμπτη 6 Μαρτίου η  Α΄τάξη συμμετέχοντας στις δράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό, παρακολούθησε τα παραμύθια «Τα μπαλόνια της φιλίας» και «η Μόνα η χελώνα σε καινούργιο σχολείο». Στη συνέχεια προβλήθηκε η διαδραστική παρουσίαση «καρφί ή ήρωας». Οι μικροί μαθητές ξεκαθάρισαν μετά από συζήτηση πως αν αναφέρεις σε κάποιον μεγαλύτερο ένα περιστατικό βίας που είδες ή σου συνέβη, τότε δεν είσαι «καρφί» αλλά ήρωας διότι σώζεις κάποιον συμμαθητή σου ή και τον εαυτό σου τον ίδιο από μπελάδες. Τέλος, κατασκευάσαμε  και κολλήσαμε τα μπαλόνια της φιλίας και της  βίας και παρακολουθήσαμε την ταινία «Ο μικρός ήρωας».

2e34322c 7523 41d9 a2f1 c02b4a09d590

6c5384ab ce65 4e83 9288 0ff5ae48d49a

eeb563a2 7cb2 4523 a832 515168be5af8

fa084b3d 10a1 4828 b7ad 0dd8ea4a0f20

a1565d31 013c 48d1 bc1a 7b2ef98672d5

IMG 6748

Ενδιάμεσα,  είχαμε και μια μικρή έκπληξη : Τα παιδιά του 32ου Νηπιαγωγείου με τις δασκάλες τους μας επισκέφτηκαν και με πανό και συνθήματα μας τραγούδησαν το τραγούδι που έφτιαξαν κατά της βίας. Τους ευχαριστούμε πολύ.

Υπεύθυνος δάσκαλος : Καραγκιόζης Στέλιος

Συνεργατική δράση της Β’ τάξης…

431121134 962191035527261 670314949036667514 nΗ συνεργατική δράση της Β’ τάξης του 29ου Δημοτικού σχολείου  με το 10ο Νηπιαγωγείο Βόλου, κατά της ενδοσχολικής βίας, πραγματοποιήθηκε την περασμένη εβδομάδα.

Η δράση έλαβε χώρα στα πλαίσια της συμπερίληψης για την υλοποίηση του σχεδίου δράσης, για την ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.
Οι μαθητές παρακολούθησαν σχετικό βίντεο και ακολούθησε συζήτηση και σχολιασμός για τον τρόπο αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας. Στη συνέχεια ζωγράφισαν συνεργατικά ένα πανό, ανάρτησαν το έργο τους, και αποτύπωσαν τα συνθήματά τους χρησιμοποιώντας το σώμα τους στο προαύλιο του σχολείου.
 Στην υλοποίηση του προγράμματος συμμετείχαν η νηπιαγωγός κ. Κατερίνα Ζούζουλα, η δασκάλα της θεατρικής αγωγής κ.Κατερίνα Καρατζά και η δασκάλα της Β’ τάξης κ. Καρατζιοβάλη Γεωργία.
430075073 423003443612872 562091722767392169 n 431181213 7463321463714857 1021149871318234457 n 431236951 436390872251222 5188650901842748513 n

Δράσεις για την ενδοσχολική βία

Στα πλαίσια της παγκόσμιας μέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, την Παρασκευή 3 Μαρτίου έγινε μια σύντομη παρουσίαση και συζήτηση στην Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού, από τον Ψυχολόγο του Σχολείου κ. Χριστοδούλου Γιώργο.

Τα θέματα που συζητήθηκαν ήταν το τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και πως να τον διαχωρίζουμε από το πείραγμα και τους τσακωμούς, το ποιοι παίρνουν μέρος στο φαινόμενο (θύμα, θύτης και αμέτοχοι παρατηρητές), η έννοια της ενσυναίσθησης και τους τρόπους που πρέπει να δράσουμε. Είδαμε ένα βίντεο από το Χαμόγελο του Παιδιού και προσπαθήσαμε να μπούμε στην θέση του θύματος, αλλά να καταλάβουμε και τους λόγους που κάποιος κάνει εκφοβισμό. Τέλος συζητήσαμε για πιθανά φαινόμενα στην τάξη ή στο σχολείο“.

Η ίδια δράση επαναλήφθηκε για τη Γ΄ τάξη την Παρασκευή 10/3/2023.

Οι δράσεις για την ενδοσχολκή βία συνεχίστηκαν κατά τη διάρκεια όλης της εβδομάδας με παρεμβάσεις από τους/τις εκπαιδευτικούς των τάξεων και τον Διευθυντή του Σχολείου.

Δράσεις της Δ τάξης υπέρ της σχολικής φιλίας και κατά του σχολικού εκφοβισμού

1.Παρακολούθηση της ταινίας “Τα μπλε γυαλιά”. Φτιάξαμε δίστιχα ποιηματάκια σχετικά με τον θυμό και τους τρόπους αποδυνάμωσής του.

2.Γράψαμε σε αυτοσχέδιο βιβλιαράκι “έχω ένα καλό λόγο για όλους” μέσα από παιχνίδι αριθμών για να γράψουν όλοι για όλους. Στόχος της δράσης να εστιάζουμε στα θετικά χαρακτηριστικά των ανθρώπων κι όχι στα αρνητικά.

335643445 2145680392458559 4829285649577958484 n

Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός

6η Μαρτίου: Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό

Δράσεις του Σχολείου μας

275456669 5040941265945343 5264543559680963910 n
Αφίσα από τα παιδιά της Γ΄ τάξης

275468415 1335833783594467 7022580361590640914 n

275280622 1104377256801475 3565055216960708597 n
Η ψυχολόγος του Σχολείου μας, Δήμητρα Βασιλείου, στη Δ τάξη παρουσιάζει το θέμα της ενδοσχολικής βίας
275216052 388071856652359 6399169913195742422 n
Εργασία των μαθητών της Δ τάξης
275320928 499056431797641 1871452919176548882 n
Εργασία των μαθητών της Δ τάξης
275377024 3310704165872132 754324113666674787 n
Εργασία των μαθητών της Δ τάξης
275436451 376218691170731 254544131600583520 n 1
Εργασία των μαθητών της Δ τάξης
275508519 665018468042781 6191502155932025851 n
Η ψυχολόγος του Σχολείου μας, ασχολήθηκε με τις καταστάσεις θυμού και σχολικού εκφοβισμού, στην Ε τάξη.
275545855 1464070340716806 5272158619763793429 n
Προβολή της ταινίας “the wonder” στη Ε και ΣΤ τάξη

275601839 1421220544999960 6056141512985007910 n

IMG 20220314 102832
Ζωγραφιές των μαθητών/τριών της ΣΤ΄ τάξης
IMG 20220314 120402
Ζωγραφιές των μαθητών/τριών της ΣΤ΄ τάξης

Η ενδοσχολική βία: τι είναι, γιατί συμβαίνει, πως αντιμετωπίζεται;

Toυ Ψυχολόγου-Οικογενειακού Συμβούλου Γιάννη Ξηντάρα

Ξεκινώντας την προσέγγιση του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας, ας  προσπαθήσουμε να δούμε πρώτα τι είναι, πως ορίζεται, τι περιλαμβάνει η έννοια αυτή:

Δεδομένου ότι είναι μια σχετικά καινούργια έννοια, που μας απασχολεί όλο και περισσότερο, όλο και πιο συχνά, καλό θα ήταν να μπορούμε να την ορίσουμε με μια σχετική σαφήνεια. Είναι όμως κάτι τέτοιο δυνατό; Φοβάμαι ότι σαν κοινωνία, συνήθως με μια τάση υπερβολής, τείνουμε να ορίσουμε ως bulling και το παραμικρό επεισόδιο μέσα σε κάθε σχολείο…

Έτσι όμως τα πράγματα μπερδεύονται περισσότερο!

Ας κρατήσουμε τρεις λέξεις κατά νου: εσκεμμένη, απρόκλητη, επαναλαμβανόμενη.

Τα επίθετα αυτά περιγράφουν ένα ικανοποιητικό πλαίσιο για μια τέτοια πράξη.

Δεν αρκεί να γίνει κάτι μια φορά (όλα τα παιδιά τσακώνονται, δεν πειράζει), δεν αρκεί όταν υπάρχει κάποιος λόγος (όλα τα παιδιά μαλώνουν, διαφωνούν, δεν πειράζει), δεν αρκεί όταν κάτι γίνει κατά λάθος (όλα τα παιδιά κάνουν λάθη, δεν πειράζει). Είναι όμως ανησυχητικό όταν μια πράξη, μια συμπεριφορά εκδηλώνεται συστηματικά, εσκεμμένα και επαναλαμβανόμενα, δηλαδή με σχέδιο και στόχο και ένα σκοπό! Αυτό είναι βίαιο….

Προσπαθώντας να αιτιολογήσουμε το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας, νομίζω πας είναι απαραίτητο να σταθούμε στα σημεία των καιρών. Βία παντού! Βία στην τηλεόραση, βία στα παιχνίδια, βία στην κοινωνία (πολιτική, οικονομική, ρατσιστική κ.α.), βία ανάμεσα στα κράτη και τους λαούς… Μην απορούμε με τα παιδιά, τα παιδιά αντιγράφουν τους μεγάλους, τα παιδιά αναπαράγουν αυτό που βιώνουν γύρω τους και γύρω τους συχνά αντί για ειρήνη και ευτυχία αντιμετωπίζουν βία και δυστυχία. Δυστυχώς… Βία ανταγωνισμός, έλλειψη δικαιοσύνης, γενικότερα αυτό που θα λέγαμε αντικοινωνικές συμπεριφορές: ας μην απορούμε με τα παιδιά.

Κατά συνέπεια, αν υπάρχει κάτι που μπορούμε να κάνουμε για να τα βοηθήσουμε είναι να διαφοροποιηθούμε εμείς ως ενήλικες. Να αλλάξουμε πρώτα εμείς, πρώτα σε ενδοοικογενειακό και έπειτα σε ενδοσχολικό επίπεδο τις συμπεριφορές και τις συνήθειές μας, τον τρόπο που αντιμετωπίζουμε πρόσωπα και καταστάσεις. Να μάθουμε να συζητάμε αντί να καβγαδίζουμε, να συνεργαζόμαστε και όχι να ανταγωνιζόμαστε, να βοηθάμε και να στεκόμαστε αλληλέγγυα στους συνανθρώπους μας, να προσφέρουμε αντί να προσπερνάμε… Φανταστείτε μια οικογένεια, ένα σχολείο, μια γειτονιά, μια κοινότητα με τέτοια (ως επί των πλείστων) χαρακτηριστικά… Σας έρχονται στο νου φωνές και φασαρίες ή χαμόγελα και ωραίες στιγμές;

Μίλα, μη φοβάσαι!!!

      mila      Με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού την Παρασκευή 6 Μαρτίου όλες οι τάξεις του σχολείου, αφιέρωσαν χρόνο σε σχετικές δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης, της Φιλαναγνωσίας, αλλά και στα υπόλοιπα μαθήματα.

Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα οι μαθητές να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να δεθούν περισσότερο, με αφορμή και την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας.

Τα μεγαλύτερα παιδιά παρακολούθησαν την ταινία “το καναρινί ποδήλατο”, οι Γ΄και Δ΄τάξεις είδαν την ταινία μικρού μήκους “τα μπλε γυαλιά” και οι μικρότερες τάξεις συμμετείχαν με παιχνίδια γνωριμίας, συναισθημάτων και ανάγνωση σχετικών διηγημάτων και παραμυθιών.