Στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας, τη Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου είχαμε την τιμή και την χαρά να φιλοξενήσουμε ακόμη μια φορά στο σχολείο μας την ψυχολόγο κα. Ζωή Γώγου και την κοινωνική λειτουργό κα. Δήμητρα Σωτηροπούλου από τον ΕΟΠΑΕ – ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ. Πραγματοποιήθηκε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους γονείς των μαθητών μας με θέμα την «Οριοθέτηση των συμπεριφορών».
Την Πέμπτη 11 Δεκεμβρίου τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού με την επίσκεψή μας στο Πρότυπο Κέντρο Προσχολικής Αγωγής Palatino. Οι μαθητές του σχολείου μας ετοίμασαν με αγάπη και χάρισαν στα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς μενταγιόν από πηλό κατανοώντας τη σημασία της προσφοράς και της αλληλεγγύης. Ξεναγηθήκαμε στον χώρο και στην όμορφη αυλή τους, συστηθήκαμε, τραγουδήσαμε όλοι μαζί χριστουγεννιάτικα τραγούδια και γίναμε όλοι μια μεγάλη αγκαλιά. Η όμορφη αυτή συνάντηση έληξε με την προσφορά δώρων και κερασμάτων στους μαθητές του σχολείου μας.
Ο Βασίλης Ηλιόπουλος της Λέσχης Ειδικών Δυνάμεων Μαγνησίας επισκέφτηκε το σχολείο μας και έκανε ενημέρωση και άσκηση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για το φαινόμενο του σεισμού.
Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας για την ενημέρωσή τους σε θέματα που αφορούν τα εκπαιδευτικά προγράμματα και τις δράσεις του σχολείου μας.
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την ψυχολόγο κα. Ζωή Γώγου και την κοινωνική λειτουργό κα. Δήμητρα Σωτηροπούλου από τον ΕΟΠΑΕ – ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ οι οποίες υλοποίησαν ένα πρόγραμμα μαζί με όλους τους μαθητές/ τριες του νηπιαγωγείου μας. Συζήτησαν με τα παιδιά για το πόσο σημαντική είναι η μεταξύ τους επικοινωνία, ο σεβασμός, το να ακολουθούν τους κανόνες της τάξης, τους οποίους σκέφτηκαν και ζωγράφισαν τα ίδια τα παιδιά στην αρχή της σχολικής χρονιάς, να συνεργάζονται μεταξύ τους, να μοιράζονται και να βοηθούν ο ένας τον άλλον. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυάδες, συζήτησαν το θέμα: «Το σχολείο μου” . Συναποφάσισαν τι θα σχεδιάσουν στο χαρτί τους και ποιος και συνεργάστηκαν μεταξύ τους με χαρά. Στο τέλος παρουσίασε κάθε ομάδα το έργο της στην ολομέλεια!!!
Στο πλαίσιο των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας την κα Λία, την μαμά ενός μαθητή μας η οποία γεννήθηκε με πρόβλημα στην ακοή. Συζητήσαμε για την καθημερινότητά της, για τις τυχόν δυσκολίες που αντιμετωπίζει αλλά και για όλα αυτά που έχει καταφέρει μιας και είναι πρωταθλήτρια στο άθλημα του μπάσκετ με διεθνείς διακρίσεις. Μας έδειξε τε μετάλλιά της και μας δίδαξε ότι μέσα από την δύναμη και την επιμονή μπορούμε να πετύχουμε τους στόχους μας.
Επίσης, μας έμαθε να τραγουδάμε στη νοηματική γλώσσα το τραγούδι «Όπου υπάρχει αγάπη» της παιδικής χορωδίας Σπύρου Λάμπρου. (https://www.youtube.com/watch?v=8XbI_KXTb9Y)
Παρουσιάσαμε το τραγούδι στη νοηματική γλώσσα στους γονείς του νηπιαγωγείου μας οι οποίοι ενθουσιάστηκαν.
Την Παρασκευή 28 Νοεμβρίου 2025 παρακολουθήσαμε με ενθουσιασμό την θεατρική παράσταση «Ο Σκρουτζ και τα πνεύματα των εορτών» που παρουσίασε η παιδική σκηνή του Γιάννη Χριστόπουλου στο Πολιτιστικό Κέντρο Ν. Ιωνίας Βόλου που είναι βασισμένη στο γνωστό έργο του Καρόλου Ντίκενς «Μια Χριστουγεννιάτικη Ιστορία».
Στον ίδιο χώρο παρατηρήσαμε την ομαδική έκθεση μελών της Φωτογραφικής Λέσχης Βόλου με τίτλο: «Άνθρωπος και περιβάλλον».
Προσεγγίσαμε την εποχή του Φθινοπώρου μελετώντας πίνακες ζωγραφικής του Vincent Van Gogh. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Μια ομάδα εργάστηκε με τους πίνακες ζωγραφικής σε τραπέζι και οι άλλες δύο εργάστηκαν στον Η/Υ. Τα παιδιά κατέγραψαν τις πληροφορίες σε χαρτί. Στο τέλος, κάθε ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια τις πληροφορίες που συνέλεξε.
Επίσης, τα παιδιά χωρισμένα σε 3 ομάδες εργάστηκαν στα φρούτα και καρπούς της εποχής, στα ρούχα της εποχής και στα καιρικά φαινόμενα.
Διαβάσαμε την «Κυρία Χλωροφύλλη» και μάθαμε γιατί πολλά δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο, παίξαμε με τα φύλλα του φθινοπώρου, τα μετρήσαμε, τα ομαδοποιήσαμε ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα.
Στο μπλοκ ακουαρέλας εμπνευσμένοι από τον πίνακα ζωγραφικής του Γάλλου Ζωγράφου Πιέρ Ωγκύστ Ρενουάρ και ζωγραφίσαμε με κηρομπογιές το “Βάζο με χρυσάνθεμα”.
Επίσης, ασχοληθήκαμε με τη σπορά παρακολουθώντας σχετικό οπτικοακουστικό υλικό στον Η/Υ. Κάναμε το πείραμα με τις 4 κότες που φύτεψαν φακές σε πλαστικά κουπάκια. Το κουπάκι της κίτρινης κότας το οποίο θα ποτίζουν τα παιδιά, τοποθετήθηκε στο παράθυρο μέσα την αίθουσα. Το γλαστράκι που φύτεψε η γκρι κότα το οποίο δεν ποτίστηκε, τοποθετήσαμε πάνω στην ντουλάπα, το γλαστράκι της κόκκινης κότας τοποθετήσαμε μέσα στην ντουλάπα ποτισμένη και η καφέ κότα με το δικό της γλαστράκι πήρε τη θέση της στο περβάζι έξω από το παράθυρο ποτισμένη. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για τον χρόνο και τη σειρά που θα φύτρωναν οι φακές ανάλογα με τις συνθήκες που υπήρχαν για το κάθε γλαστράκι. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για τον χρόνο και τη σειρά που θα φύτρωναν οι φακές ανάλογα με τις συνθήκες. Τις επόμενες μέρες θα ελέγξουμε τις υποθέσεις μας και θα βγάλουμε τα συμπεράσματά μας σχετικά με τις κατάλληλες συνθήκες που απαιτούνται για να αναπτυχθεί ένα φυτό (φως, νερό, αέρας).
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα.
Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.
Είκοσι σχεδόν βιβλία με θέμα τη ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ έφτασαν στο σχολείο μας σε μια μπλε βαλίτσα και την κρατήσαμε για 2 εβδομάδες. Τα διαβάσαμε στην τάξη μας, τα ζωγραφίσαμε και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ψήφισαν το αγαπημένο τους βιβλίο (Το χαρούμενο λιβάδι). Έπειτα από συζήτηση και αφού τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους, αποφασίστηκε να δημιουργήσουμε μια τρίλιζα η οποία θα ταξίδευε με την βαλίτσα στο επόμενο σχολείο σαν δώρο. Φτιάξαμε πιόνια με δυο διαφορετικές εικόνες, και ένα πλέγμα τα οποία πλαστικοποιήσαμε και το παιχνίδι ήταν έτοιμο.
