Αρχείο κατηγορίας Δραστηριότητες 2021-2022

Βράβευση από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ)

Η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), πραγματοποίησε το Σάββατο 25 Ιανουαρίου 2025 στον Κινηματογράφο «Δαναός», με συντονιστή τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, τη βράβευση σχολικών μονάδων, μαθητών και εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση» για τα σχολικά έτη 2021-22 και 2022-23.
Στην εκδήλωση, μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, βραβεύθηκαν 194 σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα
Ως βραβείο, οι σχολικές μονάδες παρέλαβαν ένα σακίδιο με εργαλεία χρήσιμα για τις δραστηριότητες που πραγματοποιούν στο δάσος, ακολουθώντας το σύνθημα του δικτύου «Πηγαίνω στο δάσος και μαθαίνω από αυτό γι’ αυτό».Epainos mathhth

Το σχολείο μας ήταν από εκείνα που βραβεύτηκαν!!! Το βραβείο παρέλαβε η διευθύντρια Κ. Κανάρη.
Οι εκπαιδευτικοί που ανέπτυξαν τα βραβευμένα προγράμματα είναι οι:
Βασιλούδης Γιάννης, Χάλδα Βάγια και Κατσαντώνη Στέλλα!brabeio1

Ευχαριστούμε πολύ τις μαθήτριες και τους μαθητές για τη διάκριση που μας προσέφεραν συμμετέχοντας με έργα και δράσεις στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση»!

Τους αξίζουν πολλά συγχαρητήρια!!!

Προγράμματα διαφοροποιημένης διδασκαλίας

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ρόδα είναι και ΓΗρίζει”

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας υλοποιήσαμε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα τεσσάρων σταδίων-σταθμών με τίτλο《Ρόδα είναι και ΓΗρίζει》στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας. 
Οι μαθητές χωρισμένοι σε τέσσερις ισάριθμες ομάδες ενεπλάκησαν σε τέσσερις δραστηριότητες διαβαθμισμένης δυσκολίας, δομημένες σε κυκλική διάταξη. Η στοχοθεσία αυτών των ασκήσεων ήταν τριπλής σημασίας και αξίας:
1. Να επιτευχθεί η μάθηση μέσω της πράξης και της βιωματικότητας.
2. Να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί η ψυχοκινητική αγωγή των μαθητών.
3. Να διασκεδάσουν οι μαθητές παίζοντας παιχνίδια στην αυλή του σχολείου.

Η κυκλική δραστηριότητα ενδείκνυται για ομαδοσυνεργατικές εργασίες και τα οφέλη που προάγονται μέσα από αυτή είναι ποικίλα: αλληλεπίδραση των μαθητών μεταξύ τους, ανάληψη ατομικής και συλλογικής ευθύνης για την τέλεση των καθηκόντων, καλλιέργεια διαπροσωπικής επικοινωνίας, αποκέντρωση εξουσίας μέσω της ισότιμης συμμετοχής όλων των μελών της ομάδας,  όπως και ηθική ικανοποίηση των μαθητών από την ανάληψη πρωτοβουλιών και τη διεκπεραίωση των εργασιών.

Η συνεργασία των μελών των ομάδων ήταν εξαιρετική! Οι μαθητές ευχαριστήθηκαν τα παιχνίδια κι εμείς θαυμάσαμε και απολαύσαμε τη θετική τους διάθεση και προσπάθεια!!

ΠαντοΓΕΩγνώστες

Στο μάθημα της Γεωγραφίας παίξαμε το παιχνίδι με τίτλο “ΠαντοΓΕΩγνώστες”. Τα παιδιά κλήθηκαν με αφορμή την ύλη της Δ’ Ενότητας του Β.Μ. να αντιστοιχίσουν τα κράτη – μέλη της Ευρώπης με τις πρωτεύουσές τους. 
Ο στόχος αυτής της δοκιμασίας ήταν διπλός, να μάθουν οι μαθητές παίζοντας και να παίξουν μαθαίνοντας.

Για την επιβράβευση της συμμετοχής τους δόθηκαν μετάλλια σε κάθε μαθητή χωριστά καθώς και βραβεία που θα κοσμήσουν τον τοίχο της τάξης.

Σχέδιο εργασίας για την Ευρώπη

Με αφορμή τη Δ’ Ενότητα “Οι ήπειροι” του Β.Μ. της Γεωγραφίας, οι μαθητές συνεργάστηκαν σε τέσσερις ομάδες προκειμένου να υλοποιήσουν ένα πρότζεκτ με θέμα την Ευρώπη. Κάθε ομάδα είχε αναλάβει διαφορετική εργασία. 
Η πρώτη ομάδα εντόπισε στοιχεία του κατακόρυφου και οριζόντιου διαμελισμού της Ευρώπης, η δεύτερη ομάδα αναζήτησε τα χαρακτηριστικά του κλίματος και τις ασχολίες των κατοίκων, που επηρεάζονται και εξαρτώνται από αυτό, όπως και τη χλωρίδα και την πανίδα, που εντοπίζονται στην Ευρώπη. Η τρίτη ομάδα αναζήτησε υλικό για τις ιστορικές περιόδους από τις οποίες διήλθε η Ευρώπη από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη εποχή, ενώ η τέταρτη ομάδα κατέγραψε κάποια από τα σπουδαιότερα ευρωπαϊκά μνημεία και έργα καθώς και τους τομείς παραγωγής αγαθών και υπηρεσιών.
Επίσης, όλες οι ομάδες σχεδίασαν και χρωμάτισαν τις σημαίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ομορφαίνοντας ακόμη περισσότερο την ήδη σπουδαία δουλειά τους!
Η διδακτική μέθοδος πρότζεκτ είναι κατάλληλη για την εμπλοκή των παιδιών σε ομαδικές εργασίες, για την ανάληψη πρωτοβουλιών στην από κοινού διεκπεραίωση των πλαισίων δράσης τους και για την ανταλλαγή απόψεων πάνω στις θεματικές. Η βιωματικότητα της μεθόδου, η ανακαλυπτική μαθηση, η ενεργοποίηση των μαθητών, η αυτενέργεια, η καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης είναι τα μαθησιακά οφέλη, που προάγονται μέσα από αυτήν την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η προσπάθεια των παιδιών αξίζει πολλά συγχαρητήρια!
Η υπεύθυνη του μαθήματος 
κ. Άννα

Η όπερα της πεντάρας

Σήμερα (9/6/2022) ήταν μία ιδιαίτερη ημέρα. Τα παιδιά της Έκτης παίξαμε θέατρο με κοινό τους γονείς μας και τους αγαπημένους μας δασκάλους! Το Στ 1 παρουσίασε τον κύκλο με την κιμωλία και εμείς παρουσιάσαμε την όπερα της πεντάρας, θεατρικά έργα του Μπέρτολτ Μπρεχτ, γερμανού δραματουργού, σκηνοθέτη και ποιητή του 20ού αιώνα. Και τα δύο κείμενα επιμελήθηκε και διασκεύασε η κυρία Χρύσα!

Χαρήκαμε τη διαδικασία της σταδιακής δημιουργίας μίας θεατρικής παράστασης μέσα από θεατρικό παιχνίδι και αυτοσχεδιασμούς στις πρόβες.

Εργαστήκαμε όπως πάντα σαν μία ομάδα και πιστεύουμε ότι το αποτέλεσμα της σημερινής παράστασης μάς αποζημίωσε.

Τόσο οι μικροί ηθοποιοί πάνω στην σκηνή όσο και οι μεγάλοι θεατές που μας παρακολουθούσαν ήμασταν όλοι ενθουσιασμένοι!

Ανακαλύψαμε το ταλέντο μας στο θέατρο και παρόλο που όλοι, άλλος περισσότερο, άλλος λιγότερο, είχαμε άγχος, απολαύσαμε κάθε στιγμή της παράστασης!

Βραβεία παιχνιδιών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το δάσος

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να ενημερώσουμε τη σχολική μας κοινότητα ότι και τα δύο περιβαλλοντικά παιχνίδια που κατασκευάσαμε, η ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ στην αυλή του σχολείου μας, μαζί με τα παιδιά του Β2, αλλά και οι «κάρτες του δάσους» μαζί με τα παιδιά του Γ1 και του Γ2, βραβεύτηκαν σε διαγωνισμό κατασκευής περιβαλλοντικών παιχνιδιών.

Η Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης, η οποία πραγματοποίησε τον διαγωνισμό, μάς βράβευσε με το 1ο βραβείο για τη ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ στην κατηγορία των επιδαπέδιων παιχνιδιών και με το 1ο βραβείο για τις «κάρτες του δάσους» στην κατηγορία των επιτραπέζιων παιχνιδιών.

Μας χαροποίησε οπωσδήποτε το γεγονός της διάκρισης, αλλά το πραγματικό βραβείο είναι οι γνώσεις, οι εμπειρίες και η χαρά του παιχνιδιού και της συνεργασίας με τους μικρότερους συμμαθητές μας!

Ευχαριστούμε για τη συνεργασία το Γ1 και το Γ2, την κυρία Ευαγγελία και την κυρία Αγγελική, το Β2 και την κυρία Βάγια. Και βέβαια την κυρία Γέσθη και τον κύριο Δημήτρη που μας βοήθησαν να κατασκευάσουμε στην αυλή του σχολείου μας τη ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ. Τέλος, να ευχαριστήσουμε και την κυρία Μαριλέττα για το υπέροχο ζάρι που ζωγράφισε!!

0201

Βοτανικό Πάρκο Αττικής

Την  Τετάρτη 1 Ιουνίου επισκεφτήκαμε το Βοτανικό Πάρκο Αττικής. 

Στο Βοτανικό Πάρκο περάσαμε όλοι πολύ ωραία. Πιστεύουμε πως ήταν η καλύτερη εκδρομή γιατί έγινε σε ένα πολύ όμορφο χώρο, παίξαμε ωραία παιχνίδια και γνωρίσαμε διάφορα είδη φυτών.  Επίσης κάναμε διάφορες φυτεύσεις σε μικρές γλάστρες και στο έδαφος. Αυτό που μας άρεσε πιο πολύ ήταν πως σχηματίσαμε ομάδες και καταγράφαμε όσο πιο πολλά φυτά μπορούσαμε.

Ήταν ενδιαφέρουσα εμπειρία που γίναμε μικροί αγρότες και είδαμε βιωματικά πώς παράγονται όλα αυτά τα λαχανικά που φτάνουν σήμερα στο πιάτο μας.

Θαυμάσαμε τον τρόπο που οι άνθρωποι εκεί φροντίζουν και αγαπάνε τα φυτά και μας ενέπνευσαν, ώστε να τα φροντίζουμε και εμείς.

Από όλες τις εκδρομές που έχουμε κάνει αυτή ήταν η καλύτερη. Πραγματικά πιστεύουμε πως περάσαμε καταπληκτικά!

Βράβευση της εφημερίδας μας ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να πληροφορήσουμε τη σχολική μας κοινότητα για τα αποτελέσματα του πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού εφημερίδας.

Η εφημερίδα του τμήματός μας, ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ,  πήρε το 1ο Βραβείο.

Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά του τμήματος για όλα αυτά που έχουν καταφέρει έως τώρα. Και ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά!

Είναι ακόμα μικρά τα παιδιά μας, αλλά είναι τόσα πολλά και μεγάλα αυτά που έχουν καταφέρει, ώστε να αξίζουν τον θαυμασμό μας!

348883490 907393683696451 6085832967389740818 n
Βρείτε το φύλλο της εφημερίδας με τις καταπληκτικές εργασίες των παιδιών του τμήματος πατώντας στην εικόνα ή στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://drive.google.com/file/d/11W4JZ-3PiHQc7diSNSd9KlUm7-jthOWt/view

Βοτανικός Κήπος Ιουλίας και Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους

Στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης η τάξη μας επισκέφτηκε τον Βοτανικό Κήπο Ιουλίας και Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους στο Χαϊδάρι. Είναι ο μεγαλύτερος Βοτανικός Κήπος της χώρας μας αλλά και ολόκληρης της Ανατολικής Μεσογείου.

Η εκδρομή ήταν καταπληκτική. Αυτό που μας άρεσε ήταν τα παιχνίδια στην εξοχή, η φύτευση
των σπόρων, αλλά και η μικρή πεζοπορία που κάναμε.
Τα παιχνίδια δασικής αναψυχής ήταν πάρα πολύ διασκεδαστικά!
Το τμήμα του κήπου με τα λουλούδια ήταν πολύ όμορφο!
Μάθαμε πολλά, γελάσαμε και παίξαμε πολύ και το ευχαριστηθήκαμε! Φυτέψαμε το δικό μας σποράκι και πήραμε τα γλαστράκια μαζί μας.
Ήταν όλα τόσο ενδιαφέροντα! Θα θέλαμε να ξαναπάμε και να ασχοληθούμε και με τα υπόλοιπα προγράμματα που προσφέρονται στον κήπο.

Εκπαιδευτική ημερίδα Σχ.Ο.Λεί.Α Μαζί 2022

Είμαστε πολύ χαρούμενοι γιατί ολοκληρώθηκε σήμερα η εκπαιδευτική ημερίδα που διοργάνωσε το τμήμα μας στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Παρουσιάσαμε τις εργασίες μας και ακούσαμε τις εργασίες των παιδιών από τα άλλα σχολεία! 

Μπορεί να υπήρξαν κάποια τεχνικά προβλήματα, αλλά τα παιδιά όλων των σχολείων παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον όλες τις παρουσιάσεις! Η τάξη μας γέμισε με τις χαρούμενες φωνές των παιδιών από τα υπόλοιπα σχολεία και ανταλλάξαμε απόψεις για το περιβάλλον, την πανδημία, την διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη, τον πόλεμο και την ειρήνη.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλα τα παιδιά και τους δασκάλους που συμμετείχαν στη συνάντησή μας!

Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα και δημιουργική ημέρα!

Πρόγραμμα Εκπαιδευτικής ημερίδας

Δείτε παρακάτω το πρόγραμμα της εκπαιδευτικής ημερίδας Σχ.Ο.Λεί.Α. Μαζί 2022, την οποία διοργανώνει το τμήμα μας. 

Παρασκευή 8 Απριλίου 2022

10.00 – 10.10: Χαιρετισμοί από τους/τις Διευθυντές/ντριες των Σχολείων.

10.10 – 10.30: 7ο Δημοτικό Σχολείο Αρτέμιδας, τάξη: Ε2

                        Μαθαίνουμε για τις Πλημμύρες.

10.30 – 10.50: Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Μάνεση, τάξη: Στ1

                         Μιλάμε για το Περιβάλλον, την Κλιματική Αλλαγή και τα Απειλούμενα                                 Είδη.

10.50 – 11.10: 8ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, τάξη: Στ2

                        Στον καιρό της Πανδημίας.

11.10 – 11.30: Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Μάνεση, τάξη: Στ2

                        Μιλάμε για τον Πόλεμο και την Ειρήνη.

11.30 – 11.50: 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους, τάξη: Στ2

                        Το σχολείο της Διαφορετικότητας και της Συμπερίληψης.

11.50– 12.00: Κλείσιμο ημερίδας

Ημέρα περιβάλλοντος: 5 Απριλίου 2022

Μία διασκεδαστική ημέρα έφτασε στο τέλος της. Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αφιερώνοντας όλη την ημέρα σε περιβαλλοντικά παιχνίδια. Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού: τα παιδιά έπρεπε να ολοκληρώσουν διάφορες αποστολές, οι οποίες σχετίζονταν με μαθηματικά, φυσική, παραγωγή γραπτού λόγου και εικαστικά. 

Πατήστε εδώ για να δείτε τις αποστολές των παιδιών!

Στη συνέχεια παίξαμε το νέο μας παιχνίδι, τη ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ, στην αυλή του σχολείου! Ένα παιχνίδι που περιλαμβάνει αξιολόγηση περιβαλλοντικών γνώσεων, φιλοπεριβαλλοντικών στάσεων/ συμπεριφορών αλλά και κινητικών δεξιοτήτων! 

Ολοκληρώσαμε την ημέρα στην τάξη, με τα επιτραπέζια παιχνίδια που έχουμε ήδη κατασκευάσει. 

Τέλος, τα παιδιά πήραν τα αναμνηστικά διπλώματα συμμετοχής τους στο πρόγραμμα. 

Η έρευνα του τμήματός μας

Το τμήμα μας, στο πλαίσιο υλοποίησης προγράμματος Αγωγής Υγείας, προσπάθησε να διερευνήσει το κατά πόσο η πανδημία Covid έχει επιδράσει στην αλλαγή της ποιότητας ζωής των ανθρώπων.

Εργαστήκαμε συνεργατικά προκειμένου να φτιάξουμε το ερωτηματολόγιο της έρευνάς μας. Το τελικό ερωτηματολόγιο περιείχε 12 ερωτήσεις, οι οποίες διερευνούσαν το αν και κατά πόσο οι συνήθειες των ανθρώπων άλλαξαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας.

Συνολικά απάντησαν στο ερωτηματολόγιο 214 άτομα.

Στο πλαίσιο των Μαθηματικών της Έκτης (στις ενότητες των Ποσοστών και της Στατιστικής) μέσα από τις απαντήσεις των ερωτώμενων υπολογίσαμε τα αντίστοιχα ποσοστά και κατασκευάσαμε τα στατιστικά ραβδογράμματα.

Τι προέκυψε από την έρευνά μας; Κάποια πράγματα τα περιμέναμε και κάποια όχι.

Η συχνότητα επαφής με τους φίλους και τους συγγενείς μειώθηκε. Αυτό απάντησαν οι περισσότεροι που πήραν μέρος στην έρευνα. Φυσικά, αυτό ήταν κάτι που το περιμέναμε, όπως και το ότι αυξήθηκε ο χρόνος που καθόμαστε μπροστά σε κάθε είδους οθόνες! Μικροί και μεγάλοι περάσαμε ατελείωτες ώρες μπροστά στις οθόνες άλλοι για δουλειά, άλλοι για σχολείο και άλλοι για παιχνίδι!

Επίσης αυτό που φάνηκε με βάση τα αποτελέσματα της έρευνάς μας είναι ότι αυξήθηκαν οι ανθυγιεινές διατροφικές επιλογές των ανθρώπων. Επιπλέον, οι πολλές ώρες που ήμασταν μέσα στα σπίτια μας βοήθησε να αυξηθεί η συχνότητα του τσιμπολογήματος ανάμεσα στα κύρια γεύματα.

Θα εκπλαγείτε να μάθετε πως τα επίπεδα άγχους αυξήθηκαν σημαντικά! Η συντριπτική πλειονότητα των ερωτώμενων δήλωσε ότι αυξήθηκαν τα επίπεδα του άγχους τους, αφού η ανησυχία για την μετάδοση του ιού κυμάνθηκε σε πολύ υψηλά επίπεδα.

Διαβάστε όλα τα αποτελέσματα της έρευνάς μας στο 12ο φύλλο της εφημερίδα μας (σελ. 10-13) στον παρακάτω σύνδεσμο:

21c

Μία ημέρα στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο με το Στ2: το ηλεκτρονικό βιβλίο εντυπώσεων

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να ανοίξετε το ηλεκτρονικό βιβλίο εντυπώσεων με φωτογραφίες από το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο και κάποιες σύντομες σκέψεις και εντυπώσεις από την δεύτερη εκπαιδευτική μας επίσκεψη.

Μπορείτε να κατεβάσετε το αρχείο σε μορφή pdf πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

Μία ημέρα στο Πολεμικό Μουσείο με το Στ2: το ηλεκτρονικό βιβλίο εντυπώσεων

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να ανοίξετε το ηλεκτρονικό βιβλίο εντυπώσεων με φωτογραφίες από το Πολεμικό Μουσείο και κάποιες σύντομες σκέψεις και εντυπώσεις από την πρώτη μας εκπαιδευτική επίσκεψη.

Μπορείτε να κατεβάσετε το αρχείο σε μορφή pdf πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο: