Δείτε σχετικά στο link “Αντιδράσεις προσθήκης“. Στο άρθρο δεν υπάρχει διαφοροποίηση από το σχολικό βιβλίο παρά μόνο σε ότι αφορά τα αλκύλια (R-), για τα οποία περιγράφω πώς προκύπτουν -θεωρητικά- από κορεσμένους υδρογονάνθρακες και επομένως δεν χρειάζεται …απομνημόνευση!
Φεβρουάριος 2014 αρχείο
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/02/16/%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%b9%ce%b4%cf%81%ce%ac%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%b8%ce%ae%ce%ba%ce%b7%cf%82-%ce%b1%ce%bb%ce%ba%ce%ad%ce%bd%ce%b9%ce%b1-%ce%b1%ce%bb%ce%ba%ce%af%ce%bd/
Φεβ 12
Εφαρμογή “Εργαστήρια φυσικών επιστημών”
ΓΕΝΙΚΑ Την εφαρμογή με τον τίτλο “Εργαστήρια Φυσικών επιστημών“, σχεδίασα με στόχο να δώσω στα Σχολεία και στους συναδέλφους, που ασχολούνται με τις φυσικές επιστήμες, ένα εργαλείο που θα οργανώσει το αντικείμενο ‘Εργαστήρια Φ.Ε.’ και επιπλέον θα κάνει τη διδασκαλία στον χώρο των εργαστηρίων “ενδιαφέρουσα”, αποδοτική και ωφέλιμη για τους μαθητές μας… Η εφαρμογή αφορά …
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/wnikdim/2014/02/12/efarmogi-ergastiria-fysikon-epistim/
Ο καιρός…
Radio garden
Ακούμε τον κόσμο με ...ένα κλικ
Δείτε τον ουρανό…
Ασφαλές διαδίκτυο
