Στην Αρχαία Ελλάδα, η στέψη του Ολυμπιονίκη με το κότινο (=στεφάνι από κλαδί ελιάς), ήταν η μέγιστη τιμή, για τον αθλητή και την πόλη που εκπροσωπούσε στους αγώνες.
Σύμφωνα με τη μυθολογία ο Ηρακλής θεμελίωσε τη στέψη των Ολυμπιονικών με το στεφάνι από το ιερό δέντρο: ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ
Δείτε περισσότερα για τους Ολυμπιακούς αγώνες στο παρακάτω video:
(πηγή: video= you tude)
Στην τάξη μας, οι μαθητές κατασκεύασαν και ζωγράφισαν το κότινο
Στον περίπατό μας, στο πάρκο της Αγίας Τριάδας δραματοποίησαν το αγώνισμα του“δρόμου” και στεφάνωσαν το νικητή με το κότινο.
Θυμηθήκαμε, γιορτάσαμε και τιμήσαμε τους ήρωες που θυσιάστηκαν το 1940.
Πριν από 80 περίπου χρόνια, σαν παραμύθι…., οι Έλληνες, όμοιοι με το μικρό νάνο, αντιμετώπισαν γενναία το μεγάλο γίγαντα, τους Ιταλούς και κατόπιν τους Γερμανούς.
Μπορείτε να διαβάσετε αυτή την ιστορία ανοίγοντας το σύνδεσμο εδώ: Σαν παραμύθι
Δεν άργησε να έρθει ο Οκτώβρης, ο δεύτερος μήνας του φθινοπώρου, με τα ΠΡΩΤΟΒΡΟΧΙΑ του!!!
Τι είναι η βροχή; Ποια η ιστορία της;
Μπορείτε να γνωρίσετε, τον κύκλο του νερού, με την ιστορία του “Νούλη του σταγονούλη”:
Σχεδιάσαμε στην τάξη, το “ταξίδι της σταγόνας”:
Πώς αλλάζει μορφές το νερό; Πώς ονομάζουμε αυτές τις μεταβολές του, σε αυτό το απίθανο κυκλικό ταξίδι του; Δείτε το ακόλουθο βίντεο και θα το μάθετε:
Εμπλουτίσαμε το ταξίδι της σταγόνας, με το νέο λεξιλόγιο (εξάτμιση-συμπύκνωση-βροχόπτωση-συγκέντρωση).
Στο μεσημεριανό πρόγραμμα, απεικονίσαμε το εξαιρετικό ποίημα του Ζ. Παπαντωνίου: “Από πού ‘σαι ποταμάκι”
Επιπρόσθετα, στο μεσημεριανό πρόγραμμα, οι μαθητές πειραματίστηκαν με τις ιδιότητες της άνωσης. Διαπίστωσαν, ποια σώματα επιπλέουν και ποια βυθίζονται στο νερό.
…..και συνδύασαν τις συλλαβές, δημιουργώντας τις λεξούλες που περιλαμβάνονται στο λεξιλόγιο του κύκλου του νερού:
Στη βροχή, η ομπρέλα, μας προστατεύει από το νερό. Μπορούμε, κρατώντας μια ομπρέλα ανοιχτή, να απολαύσουμε τη διαδρομή μας στη βροχή και να μη βρεχόμαστε.
Αν επιθυμείτε, διαβάστε την ιστορία με τη βροχή και την ομπρέλα, ανοίγοντας το σύνδεσμο που ακολουθεί: ΠΡΩΤΟΒΡΟΧΙΑ (ένα ποίημα για την ομπρέλα)
Οι μαθητές μας, κατασκεύασαν, όμορφες ομπρέλες και διακόσμησαν το ταμπλό της τάξης μας.
Η ομπρέλα, την ώρα των Αγγλικών, έφερε τα παιδιά σε επαφή με την ονομασία των χρωμάτων, στην Αγγλική γλώσσα. Τι λέτε; Δεν τα κατάφεραν άριστα;
Ξανά στο σχολείο!
Η όμορφη εποχή του φθινοπώρου, ξανασμίγει μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Μέσα στην τάξη, γνωρίζουμε αυτή την εποχή. Ο Σεπτέμβρης, ο πρώτος μήνας του, είναι γνωστός για τα σταφύλια και τη διαδικασία του τρύγου.
Ποιος μπορεί να αντισταθεί σε αυτά τα νόστιμα και ζουμερά φρούτα;
Μια πεινασμένη αλεπού, θέλησε να τα γευτεί. Τι έγινε όμως; Μπορείτε να παρακολουθήσετε το video που ακολουθεί για να το μάθετε:
Με αυτό το μύθο, ο σοφός Αίσωπος διδάσκει ότι δεν πρέπει να είμαστε εγωιστές. Είναι μεγάλη αρετή, να γνωρίζουμε τα όρια των δυνατοτήτων μας και να παραδεχόμαστε την ήτα.
Στο νηπιαγωγείο μας από φέτος, διδάσκει εξαίρετη δασκάλα της αγγλικής γλώσσας και οι μικροί μαθητές εξοικειώνονται με λέξεις, παιχνίδια, ιστορίες κ.ά, στα αγγλικά. Θέλετε να παρακολουθήσετε την ιστορία της αλεπούς με τα σταφύλια, στα αγγλικά; Πατήστε το play στο video:
Οι μαθητές, αναπαράστησαν το μύθο. Κατασκεύασαν τα σταφύλια, την κληματαριά και την πεινασμένη αλεπού να τα λιμπίζεται, χωρίς να καταφέρει να φάει ούτε μια ρόγα.
Θα μπορούσε, η αλεπού αν είχε χέρια, να φτάσει τα σταφύλια; Μμμμμ! Δεν έχει όμως! Χέρια έχουν μόνο οι άνθρωποι. Τα χρησιμοποιούν για χίλια όμορφα πράγματα. Και κυρίως να αγαπάνε. Να, τι κάνουν με τα χεράκια τους οι μαθητές μας, στην εργασία τους, που δημιούργησαν με τη δασκάλα τους, στο μεσημεριανό πρόγραμμα.
ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
Όσοι μαθητές, δεν έχουν λογαριασμό στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο, παρακαλούμε να εγγραφούν σύμφωνα με τις οδηγίες του ΠΣΔ, που σας επισυνάπτονται στον ακόλουθο σύνδεσμο: Εγγραφή μαθητών στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Δημοσιεύθηκε στηΕνημερωτικά Θέματα|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφή μαθητών στο ΠΣΔ
Το Σάββατο 1 Μαΐου είναι απεργία. Γιορτάζουν οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο. Θυμούνται τον αγώνα που έκαναν πριν πολλά χρόνια οι εργαζόμενοι, για να πετύχουν κάποια δικαιώματα. Όπως, να εργάζονται μόνο 8 ώρες την ημέρα, να έχουν ελεύθερο το Σαββατοκύριακο και να το αφιερώνουν στην οικογένειά τους. Να αμείβονται σωστά για τη δουλειά που προσφέρουν, ώστε να μπορούν να πληρώνουν για τις ανάγκες τους!
Που θα μπορούσαν οι άνθρωποι λοιπόν να πάνε, αυτή τη μέρα για να περάσουν τέλεια; Ε! βέβαια στην εξοχή. Μαζεύουν λουλούδια, φτιάχνουν στεφάνι και κάνουν πικ νικ.
Την πρώτη Μάη την ονομάζουμε:ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
Ακούσετε ένα όμορφο παραμύθι για την Πρωτομαγιά:
Θα ήταν ευχάριστο για σας, να παίξετε με τα στοιχεία της Πρωτομαγιάς. Αναγνωρίστε τις εικόνες και κάντε τικ στη λέξη που της ταιριάζει:
Πηγές: video =διαδίκτυο. Παιχνίδι=wordwall
Δημοσιεύθηκε στηΕκπαιδευτικό Υλικό|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρωτομαγιά
Την άνοιξη, θαυμάζουμε το καταπράσινο «χαλί» της, που απλώνεται παντού. Τα φυτά που στολίζονται με τα καινούρια φύλλα και τα λουλούδια που ανθίζουν. Οι σπόροι περίμεναν δυο ολόκληρες εποχές. Το φθινόπωρο χωμένοι μέσα στο υγρό χώμα. Το χειμώνα κοιμισμένοι στην κρύα αγκαλιά του. Ώσπου ήρθε η άνοιξη! Η εποχή που ξυπνούν και φυτρώνουν κι έτσι προβάλουν αυτά τα υπέροχα φυτά που βλέπουμε γύρω μας. Το υπέροχο ποίημα της Ντίνας Χαντζηνικολάου, “η Μπιζελιά”, αυτό ακριβώς περιγράφει. Τη Βλάστηση!
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το ακόλουθο video, να δείτε πως βλασταίνει ο σπόρος:
Εργαστήριο: από το σπόρο στο φυτό
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, φύτεψαν σποράκια, όταν βρίσκονταν ακόμα στο σπίτι και με την επιστροφή στο σχολείο, έφεραν τα φυτά τους:
2.Τα μέρη το φυτού:
Η ρίζα βρίσκεται μέσα στο χώμα. Από τη ρίζα, το φυτό απορροφά το νερό και τηντροφή του. Επιπλέον η ρίζα το συγκρατεί γερά στη γη.
Ο βλαστός ή μίσχος, ενώνει τη ρίζα με τα υπόλοιπα μέρη του. Βρίσκεται πάνω από το χώμα και στο εσωτερικό του έχει σωλήνες για να βοηθά το νερό να ανεβεί, σε όλα τα μέρη του φυτού.
Τα φύλλα είναι το μέρος που μαγειρεύουν τα φυτά, την τροφή τους με τη βοήθεια του ήλιου (φωτοσύνθεση).
Τέλος το ανθάκι ή λουλούδι. Το πιο όμορφο και ευωδιαστό μέρος του φυτού.
Μπορείτε να κάνετε το παρακάτω πείραμα.
Πάρτε ένα ποτήρι και βάλτε μέσα νερό ή χυμό. Τοποθετήστε μέσα ένα καλαμάκι και ρουφήξτε. Να λοιπόν έτσι είναι οι ρίζες και ο βλαστός των φυτών, σαν το καλαμάκι σας. Με αυτό τον τρόπο, όπως έφτασε ο χυμός ή το νερό στο στόμα σας, φτάνει στα φύλλα και στα άλλα μέρη του φυτού, από το χώμα.
2. Τι χρειάζεται το φυτό για να μεγαλώσει – φωτοσύνθεση
Στο κέντρο είναι ένα φυτό που μεγαλώνει και τα στοιχεία που βλέπετε γύρω από αυτό, είναι απαραίτητα για την ανάπτυξή του. Ποια είναι αυτά; Το χώμα, το νερό, το φως και οαέρας. Χωρίς αυτά τα φυτά δε ζουν.
Όταν δείτε το video, θα γνωρίσετε τον τρόπο που τα στοιχεία αυτά, συμβάλουν στην ανάπτυξη των φυτών. Η διαδικασία είναι γνωστή ως φωτοσύνθεση:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.