Τα εικαστικά προβλήματα είναι μία μορφή θεματικής αναζήτησης και έκφρασης. Οι λύσεις είναι πολλές και εξαρτάται από τον κάθε μαθητή / μαθήτρια , το στυλ που έχει και την ικανότητα χρήσης της γραμμής ,σε ποικίλες μορφές και συνδυασμούς πάνω στο χαρτί ώστε να δώσει τη λύση που τον εκφράζει.
Η λεγόμενη ποικιλία γραμμών είναι ο συνδυασμός πολλών (τουλάχιστον δύο) διαφορετικών γραμμών μαζί !!! Μοτίβα και σχήματα θα προκύψουν αλλά όχι ως σκοπός εξαρχής.
Στους μαθητές της Ε΄και ΣΤ τάξεων αφού προηγήθηκαν μαθήματα που ανέλυαν τα είδη των γραμμών, τα ονόματα των γραμμών και έγιναν ασκήσεις μέσω παιγνιώδους μορφής στην κατανόηση συνδυασμών των γραμμών και της σημαντικότητας τους σε ένα έργο …… δόθηκαν δύο επιλογές προβλημάτων:
Οι μαθητές είχαν να διαλέξουν ανάμεσα στο πρώτο ή στο δεύτερο πρόβλημα. Αυτές οι γραμμές θα ήταν η έναρξη του έργου τους. Ζικ Ζακ γραμμές ή Ελέυθερη γραμμή. Για την καλύτερη εμπέδωση του προβλήματος μελετήσαμε λύσεις που έδωσαν άλλοι μαθητές.
Βλέπουμε και παρατηρούμε ότι η χρήση του χώρου του χαρτιού αλλάζει ανά σχέδιο – λύση του προβλήματος. Σε κάποια σχέδια βλέπουμε να επεκτείνεται η χρήση των γραμμών και τα μοτίβα σε όλο το χαρτί ενώ σε άλλα πάλι να μένουν μόνο μέσα στα αρχικά βασικά σχήματα που δημιούργησαν . Τα “μαυρίσματα ” ή γεμίσματα επίσης δίνουν μία άλλη δυναμική στα σχέδια. Η επιλογή ήταν δική τους!!!!
Παρακάτω σας παρουσιάζω τις εργασίες και τις λύσεις στα παραπάνω εικαστικά προβλήματα. Η διαδικασία και η ελευθερία των λύσεων που είχαν τους παραξένεψε στην αρχή, όμως το αποτέλεσμα με τον μαύρο μαρκαδόρο τους ενθουσίασε και τους ικανοποίησε αρκετά.