Μαθηματικών Τερπνά και Ωφέλιμα

Αριθ: Φ1/192329/B3/13 (ΦΕΚ 3185 Β/16-12-2013)

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του ν. 3404/2005 «Ρύθμιση θεμάτων του Πανεπιστημιακού και Τεχνολογικού Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» (Α΄260). 2. Τις διατάξεις του ν. 4009/2011 «Δομή, λειτουργία, διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών και διεθνο­ποίηση των ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει (Α΄195). 3. Τις διατάξεις του άρθρου 57 του ν. 4186/2013 «Αναδι­άρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» (Α΄ 193). 4. Τις διατάξεις της παραγράφου 10 του άρθρου έκτου του ν. 4218/2013 «Κύρωση της Πράξης Νομοθετικού Πε­ριεχομένου ‘’Επείγουσες ρυθμίσεις εφαρμογής Κώδικα Είσπραξης Δημοσίων Εσόδων’’ (Α΄176)» και άλλες δια­τάξεις (Α΄268). 5. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθε­σίας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά Όργανα (π.δ. 63/2005, Α΄ 98). 6. Τις διατάξεις του π.δ 118/2013 (Α΄ 152) «Τροποποίηση του π.δ. 85/2012 (Α΄ 141) «Ίδρυση Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων και Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού και μετονομασία των Υπουργείων, Ανάπτυ­ξης, Ανταγωνιστικότητας, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων και Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού σε Υπουργείο Ανάπτυξης και Ανταγωνιστι­κότητας και σε Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων αντιστοίχως». 7. Τις διατάξεις του π.δ 119/2013 (Α΄153) «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρω­τών Υπουργών και Υφυπουργών». 8. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις της παρούσας απόφασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρα­τικού προϋπολογισμού, αποφασίζουμε: Άρθρο 1 Ποσοστά – Κατηγορίες κατατασσομένων 1. Το ποσοστό των κατατάξεων των πτυχιούχων Πανε­πιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή ισοτίμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτε­ρων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, ορίζεται σε ποσοστό 12% επί του αριθμού των εισακτέων κάθε ακαδημαϊκού έτους σε κάθε Τμήμα Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 2. Πέραν του ανωτέρω ποσοστού, κατατάξεις πτυχι­ούχων Τμημάτων Οδοντιατρικής σε Τμήματα Ιατρικής και πτυχιούχων Τμημάτων Ιατρικής σε Τμήματα Οδοντι­ατρικής πραγματοποιούνται σε ξεχωριστό ποσοστό 3% επί του αριθμού των εισακτέων στο Τμήμα υποδοχής. 3. Αν ο αριθμός που προκύπτει από το προβλεπόμενο ποσοστό των κατατάξεων έχει δεκαδικά ψηφία, στρογ­γυλοποιείται προς τα πάνω ή προς τα κάτω προς την αμέσως πλησιέστερη ακέραιη μονάδα. Αν τα δεκαδικά ψηφία είναι ακριβώς το μισό της μονάδας, η στρογ­γυλοποίηση γίνεται προς τα πάνω προς την αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα. 4. Επιμερισμός του παραπάνω ποσοστού ανάλογα με την προέλευση των υποψηφίων για κατάταξη πτυχιού­χων ή ανακατανομή τυχόν εναπομένοντος ποσοστού σε άλλη κατηγορία κατατάξεων δεν επιτρέπεται. 5. Υπέρβαση του ποσοστού των κατατάξεων δεν επι­τρέπεται. 6. Τα Τμήματα που καταργήθηκαν βάσει του σχεδίου Αθηνά, αλλά εξακολουθούν να λειτουργούν μεταβατι­κά μέχρι 31-10-2018, δεν θα δεχθούν πτυχιούχους από κατάταξη. Άρθρο 2 Γενικά θέματα κατατάξεων 1. Η επιλογή των υποψηφίων για κατάταξη πτυχιούχων γίνεται αποκλειστικά με κατατακτήριες εξετάσεις με θέματα ανάπτυξης σε τρία μαθήματα. 2. Το εξάμηνο κατάταξης πτυχιούχων σε Τμήμα ορίζε­ται από τη Γενική Συνέλευση της Σχολής και δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο του 7ου εξαμήνου για Τμήματα Σχολών εξαετούς φοίτησης ή του 5ου εξαμήνου για Τμήματα Σχολών πενταετούς ή τετραετούς φοίτησης. 3. Τα εξεταζόμενα μαθήματα και η ύλη τους ορίζονται με απόφαση της Συνέλευσης Τμήματος του Πανεπιστη­μίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. το αργότερο μέχρι 30 Απριλίου του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους και αναρτώνται στην επίσημη ιστοσελίδα του Τμήματος. Ειδικά για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, τα εξεταζόμε­να μαθήματα και η ύλη τους θα ορισθούν μέχρι τις 10 Ιανουαρίου 2014 . 4. Για την επιλογή των υποψηφίων προς κατάταξη πτυχιούχων δεν επιτρέπεται στα Τμήματα υποδοχής να θέτουν προϋποθέσεις ή κριτήρια που δεν προβλέ­πονται από το νόμο ή δεν επιτρέπουν την κάλυψη του προβλεπόμενου ποσοστού θέσεων παρά την ύπαρξη υποψηφίων. 5. Επιτροπή Κατατάξεων. Η κατάταξη πτυχιούχων πραγματοποιείται από την Επιτροπή Κατατάξεων η οποία είναι επταμελής και συ­γκροτείται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Επι­τροπή αποτελείται από τον Πρόεδρο του Τμήματος του Πανεπιστημίου, του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. και από έξι (6) καθηγητές, ως μέλη. Τα μέλη της Επιτροπής πρέπει να είναι του ιδίου Τμήματος και ανά δύο να διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο κάθε εξεταζόμενου μαθήματος ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο. Σε περίπτωση έλλει­ψης μέλους ή μελών, είναι δυνατός ο ορισμός μέλους ή μελών της Επιτροπής από άλλο Τμήμα του ιδίου Πα­νεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. που διδάσκουν το ίδιο ή συγγενές γνωστικό αντικείμενο ή σε περίπτωση που δεν επαρκούν, άλλου Ιδρύματος. Η Επιτροπή Κατατάξεων οφείλει να διασφαλίζει τη διαφάνεια και το αδιάβλητο της διαδικασίας. 6. Διαδικασία επιλογής εξεταστέων θεμάτων. Τα μέλη της Επιτροπής Κατατάξεων προσέρχονται δύο (2) ώρες πριν την έναρξη της εξέτασης κάθε εξε­ταζόμενου μαθήματος στο χώρο διενέργειας της εξέ­τασης. Τα δύο μέλη της Επιτροπής που διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο ή συγγενές γνωστικό αντικείμε­νο που εξετάζεται κάθε φορά προτείνουν από κοινού τουλάχιστον έξι (6) θέματα και η Επιτροπή επιλέγει τρία (3) από αυτά. Στη συνέχεια ακολουθεί κλήρωση για την επιλογή ενός (1) θέματος για κάθε εξεταζόμε­νο μάθημα. Το θέμα που κληρώνεται καταγράφεται σε ηλεκτρονική μορφή, αναπαράγεται και διανέμεται στους εξεταζόμενους. 7. Τρόπος διεξαγωγής εξετάσεων. α) Στις αίθουσες όπου θα διενεργηθούν οι κατατακτή­ριες εξετάσεις λαμβάνονται όλα τα κατάλληλα μέτρα για την αδιάβλητη διεξαγωγή τους. Στην είσοδο κάθε αίθουσας εξετάσεων αναρτάται ονομαστικός κατάλο­γος των υποψηφίων. β) Για την εξακρίβωση της ταυτότητας κάθε υπο­ψηφίου προσκομίζεται από αυτόν δελτίο αστυνομικής ταυτότητας ή άλλο επίσημο δημόσιο έγγραφο πιστο­ποίησης της ταυτότητάς του. γ) Κατά την πρώτη ημέρα των εξετάσεων οι υποψήφιοι υποχρεούνται να βρίσκονται στο χώρο των εξετάσεων μία (1) ώρα νωρίτερα. Τις υπόλοιπες ημέρες, υποχρεού­νται να προσέρχονται μισή ώρα (30 λεπτά) νωρίτερα. δ) Χρωματιστά μελάνια, εκτός του μπλε και του μαύ­ρου, και οποιοδήποτε άλλο στοιχείο αναγνώρισης στο γραπτό δοκίμιο αποκλείουν το γραπτό από τη βαθμο­λόγηση. ε) Κάθε υποψήφιος που εγκαταλείπει την αίθουσα παραδίδει το γραπτό του και δεν έχει δικαίωμα να επανέλθει για τη συνέχιση της εξέτασης. Κατ’ εξαίρε­ση, μόνο για λόγους υγείας επιτρέπεται ολιγόλεπτη εγκατάλειψη της αίθουσας και μόνο με τη συνοδεία επιτηρητή. στ) Δεν επιτρέπεται να εισέλθει ο υποψήφιος στην αίθουσα των εξετάσεων έχοντας μαζί του βιβλία, τετρά­δια, σημειώματα ή άλλα αντικείμενα εκτός από αυτά που επιτρέπονται σύμφωνα με τις οδηγίες της Επιτροπής Κατατάξεων. Σε αυτόν που αρνείται να παραδώσει τα απαγορευμένα αντικείμενα, ο επιτηρητής που ελέγχει την προσέλευση των υποψηφίων απαγορεύει την εί­σοδο. Ο εξεταζόμενος που έχει μαζί του σημειώσεις σχετικές με το εξεταζόμενο μάθημα ή αντικείμενο άλλο από αυτά που επιτρέπονται ή αντιγράφει ή αποπειρά­ται να αντιγράψει ή χρησιμοποιεί κάθε είδους μέσο υποκλοπής ή συνεργεί στην τέλεση τέτοιων πράξεων αποκλείεται εντελώς από τις εξετάσεις του συγκεκρι­μένου μαθήματος. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος ανα­γράφει στο δοκίμιο απρεπείς εκφράσεις, το δοκίμιό του αποκλείεται από τη διαδικασία βαθμολόγησης. Σε κάθε περίπτωση δεν επιτρέπεται οι υποψήφιοι να φέρουν μαζί τους κινητά τηλέφωνα ή ηλεκτρονικές συσκευές οποιασδήποτε μορφής. Ο υποψήφιος που δολιεύει με οποιοδήποτε τρόπο ή εμποδίζει με ανυπακοή ή αταξία την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων αποκλείεται από την περαιτέρω εξέταση στο συγκεκριμένο μάθημα. ζ) Στο γραπτό δοκίμιο, οι ενδείξεις με τα ατομικά στοιχεία του υποψηφίου ελέγχονται από τους επιτηρη­τές και καλύπτονται από τον ίδιο τον υποψήφιο με την ευθύνη των επιτηρητών κατά τρόπο απόλυτο και αδια­φανή, την ώρα που παραδίδεται κάθε γραπτό δοκίμιο. η) Οι επιτηρητές μεταφέρουν τα γραπτά δοκίμια των υποψηφίων και τα παραδίδουν στην Επιτροπή Κατατά­ξεων που είναι υπεύθυνη για την ασφάλειά τους. Δεν επιτρέπεται να παραδοθούν τα δοκίμια στους δύο βαθ­μολογητές ταυτόχρονα ή στο δεύτερο βαθμολογητή πριν να έχει καλυφθεί ο βαθμός του πρώτου βαθμολο­γητή. Η κάλυψη του βαθμού γίνεται από υπάλληλο που θα οριστεί από την Επιτροπή Κατατάξεων. θ) Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος, καθώς και τυχόν υλικό που πρέπει να έχει ο υποψήφιος για την εξέταση, καθορίζονται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. και ανακοινώνονται τουλάχιστον πέντε (5) ημέρες πριν τη διεξαγωγή της εξέτασης. ι) Επανεξέταση ή αναθεώρηση των γραπτών δοκιμίων των υποψηφίων δεν επιτρέπεται. Οι υποψήφιοι έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα γραπτά δοκίμιά τους το οποίο περιλαμβάνει και τη χορήγηση σε αυτούς των αιτηθέντων αντιγράφων τους. Τα γραπτά δοκίμια των υποψηφίων φυλάσσονται στο αρχείο του Τμήματος για τουλάχιστον ένα (1) έτος μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και κατόπιν με ευ­θύνη της Επιτροπής Κατατάξεων συντάσσεται σχετικό πρακτικό και καταστρέφονται. ια) Η Επιτροπή Κατατάξεων ανακοινώνει τα αποτε­λέσματα των εξετάσεων και τα αναρτά στην επίσημη ιστοσελίδα του Ιδρύματος. ιβ) Η Γραμματεία του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. , ανακοινώνει τις ημερομηνίες εγγραφής των κατατασσόμενων. ιγ) Συνοπτική παρατήρηση για τον αποκλεισμό και η ένδειξη μηδέν (0) αντί βαθμού, αναγράφεται στα γραπτά δοκίμια όσων αποκλείστηκαν σε ένα ή περισσότερα μαθήματα. 8. Βαθμολογία –Σειρά επιτυχίας. Η Συνέλευση του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ορίζει δύο (2) βαθμολογητές και έναν (1) αναβαθμολογητή για κάθε εξεταζόμενο μάθη­μα, οι οποίοι είναι καθηγητές του ιδίου Τμήματος. Από τους δύο βαθμολογητές θα πρέπει είτε και οι δύο να διδάσκουν το εξεταζόμενο μάθημα, είτε να το διδάσκει ο ένας εκ των δύο και ο άλλος να διδάσκει συγγενές μά­θημα. Ο αναβαθμολογητής πρέπει να διδάσκει το εξετα­ζόμενο μάθημα. Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από το μηδέν (0) μέχρι και το είκοσι (20) για κάθε βαθμολογητή. Βαθμός του κάθε μαθήματος είναι ο μέσος όρος του αθροίσματος της βαθμολογίας των δύο βαθμολογητών. Γραπτό δοκίμιο στο οποίο σημειώνεται διαφορά μεταξύ των βαθμών των δύο βαθμολογητών ίση ή μεγαλύτερη από έξι (6) μονάδες, αξιολογείται από τον αναβαθμολογητή. Ως βαθμός του μαθήματος που αναβαθμολογείται ορίζεται ο μέσος όρος του αθροίσματος που προκύ­πτει από τη βαθμολογία του αναβαθμολογητή και του πλησιέστερου προς τη βαθμολογία αυτή βαθμού του πρώτου ή του δεύτερου βαθμολογητή. Η σειρά επιτυ­χίας των υποψηφίων καθορίζεται από το άθροισμα της βαθμολογίας όλων των εξεταζόμενων μαθημάτων. Στη σειρά αυτή περιλαμβάνονται όσοι έχουν συγκεντρώσει συνολική βαθμολογία τουλάχιστον τριάντα (30) μονά­δες και με την προϋπόθεση ότι έχουν συγκεντρώσει δέκα (10) μονάδες τουλάχιστον σε καθένα από τα τρία μαθήματα. Η κατάταξη γίνεται κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας, μέχρι να καλυφθεί το προβλεπόμενο πο­σοστό. Αν υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι με την ίδια συνολική βαθμολογία, για την αποφυγή της υπέρβασης, λαμβάνεται υπόψη η κατοχή πτυχίου Τμήματος με συ­ναφή μαθήματα με το Τμήμα κατάταξης, όπως αυτά ορίζονται από τα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών. Αν και ο αριθμός των συναφών μαθημάτων είναι ίδιος μεταξύ των ισοβαθμούντων υποψηφίων, γίνεται κλήρω­ση μεταξύ των ισοδύναμων υποψηφίων. Δεν επιτρέπεται επιλογή υποψηφίων που ισοβαθμούν με τον τελευταίο κατατασσόμενο στο Τμήμα υποδοχής ως υπεράριθμων. 9. Απαλλαγή από μαθήματα. Με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος του Πανε­πιστημίου ή του Τ.Ε.Ι. ή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., κατά περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση μαθημάτων ή ασκήσεων του προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής που διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Με την ίδια απόφαση, οι κατατασσόμενοι υποχρεώνονται να εξεταστούν σε μαθήματα ή ασκήσεις, τα οποία σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών κρίνεται ότι δεν διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Σε κάθε περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση των μαθημάτων στα οποία εξετάστη­καν για την κατάταξή τους, εφόσον τα μαθήματα αυτά αντιστοιχούν σε μαθήματα του Προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής. Άρθρο 3 Δικαιολογητικά – Χρόνος διενέργειας εξετάσεων 1. Η αίτηση και τα δικαιολογητικά των πτυχιούχων που επιθυμούν να καταταγούν στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα υποβάλλονται στο Τμήμα υποδοχής από 1 έως 15 Νοεμβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Ειδικά για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, η προθεσμία υποβολής της αίτησης και των δικαιολογητικών ορίζεται από 13 έως 23 Ιανουαρίου 2014. Αιτήσεις και δικαιολογητικά που έχουν υποβληθεί στα Τμήματα των Πανεπιστημίων, των Τ.Ε.Ι ή στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. πριν από την προαναφερόμενη ημερο­μηνία, θεωρούνται ότι έχουν υποβληθεί εμπροθέσμως και δεν απαιτείται επανυποβολή τους. 2. Τα δικαιολογητικά αυτά είναι τα εξής: α) Αίτηση του ενδιαφερομένου. β) Αντίγραφο πτυχίου ή πιστοποιητικό περάτωσης σπουδών. Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών. 3. Οι κατατακτήριες εξετάσεις διενεργούνται κατά το διάστημα από 1 έως 20 Δεκεμβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Το πρόγραμμα εξετάσεων ανακοινώνεται από τη Γραμματεία του Τμήματος υποδοχής του Πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν την έναρξη εξέτασης του πρώτου μαθήματος. Ειδικά για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος οι εξετάσεις θα διενεργη­θούν από 19/2/2014 έως 28/2/2014.

Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Αθήνα, 13 Δεκεμβρίου 2013

ΠΗΓΗ: www.alfavita.gr -Τρί, 17/12/2013

To www.likio.gr δημοσιεύει το Προεδρικό Διάταγμα (Δείτε το εδώ),  σύμφωνα με το οποίο:
Α.Σε περίπτωση που η λειτουργία σχολικής μονάδας διακόπτεται λόγω κατάληψης για περισσότερες από τρεις εργάσιμες ημέρες, το διδακτικό έτος στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα παρατείνεται για όσες ημέρες διήρκησε η κατάληψη πέραν των τριών εργάσιμων ημερών.
Β.Η διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων ή και των εξετάσεων καθώς και η χρονική της διάρκεια διαπιστώνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.
Γ.Με την ίδια απόφαση, η οποία επικυρώνεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρατείνεται αναλόγως και η διάρκεια του διδακτικού έτους και ορίζεται ο χρόνος λήξης του.
Δ.Οι απώλειες διδακτικών ωρών, που προκύπτουν από τη διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων λόγω κατάληψης για χρονικό διάστημα έως και τρεις εργάσιμες ημέρες, αναπληρώνονται κατά το χρονικό διάστημα των διακοπών του Πάσχα.
Ε.Η ισχύς του Προεδρικού Διατάγματος αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014.

Θέμα: «Αξιολόγηση των μαθητών στα νέα διδακτικά αντικείμενα στα σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)»

Σας ενημερώνουμε ότι, σχετικά με την αξιολόγηση των μαθητών στα νέα διδακτικά αντικείμενα Τ.Π.Ε., Αγγλικά στην Α΄ και Β΄ τάξη και Θεατρική Αγωγή, στα σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ), που ορίστηκαν με τις με αρ. πρωτ.  Φ.50/174/84570/Γ1/20-06-2013 (ΦΕΚ 1583 τ.β΄/21-6-2013),  Φ.50/300/135690/Γ1/24-09-2013 (ΦΕΚ2501τ.β΄/04-10-2013), Φ.50/453/182257/Γ1/28-11-2013 (ΦΕΚ 3098/06-12-2013, τ.β΄), Υπουργικές Αποφάσεις, και λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. Φ.7Α/646 / 151734/Γ1/30-11-2010 εγκύκλιο, κατά το σχολικό έτος 2013-2014 οι μαθητές δεν θα βαθμολογούνται στα εν λόγω διδακτικά αντικείμενα.

Ως εκ τούτου, παρακαλούνται οι Διευθυντές των Δ/νσεων Π.Ε. της χώρας όπως ενημερώσουν άμεσα τις σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς τους, οι οποίες λειτουργούν με ΕΑΕΠ, προκειμένου να λάβουν ενυπόγραφα γνώση όλοι οι εκπαιδευτικοί.

                                                                                                  Ο ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ

Εσωτερική Διανομή:

Δ/νση Σπουδών Π.Ε.

Tμήμα Γ΄

Σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. ΔΠ/41791/05.12.2013 Απόφαση της υπ’ αρ. 91/05.12.2013 Συνεδρίασης του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. παρατείνεται μέχρι 30.06.2014 η ισχύς των Πιστοποιητικών Γνώσης Χειρισμού Η/Υ που εκδόθηκαν από:
Α. φορείς πιστοποιημένους από τον ΟΕΕΚ μέχρι και την ημερομηνία πιστοποίησής τους,
Β. φορείς πιστοποιημένους από τον ΟΕΕΚ μετά από την ημερομηνία πιστοποίησής τους και μέχρι 31.12.2011» και
Γ. τον Ο.Ε.Ε.Κ. μέχρι και 31.12.2008. (ΑΔΑ: ΒΛΓΨΟΡΗΛ-7Ξ4)

 ΠΗΓΗ:www.esos.gr (16 Δεκ. 2013)

Πατήστε εδώ.

Με καθυστέρηση θα αρχίσει να υλοποιείται το φιλόδοξο πρόγραμμα για μαθητές γυμνασίων με δυσκολίες στα μαθήματα.

Το πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας στα σχολεία μπορεί να ξεκίνησε στο τέλος της περυσινής σχολικής χρονιάς με πολλή… έμπνευση, αλλά τους πρώτους μήνες του νέου σχολικού έτους θεωρήθηκε μάλλον περιττό. Τώρα παίρνει πάλι σειρά για να ξεκινήσει, με προοπτική όμως να μην έχει οργανωθεί στα σχολεία πριν από τον Φεβρουάριο. Από πέρυσι βέβαια ο αρμόδιος υφυπουργός που προώθησε το πρόγραμμα άλλαξε (ο κ. Θ. Παπαθεοδώρου αντικαταστάθηκε στον ανασχηματισμό που έγινε εν τω μεταξύ), ενώ φαίνεται ότι δεν βρέθηκε κάποιο πρόσωπο να το «τρέξει» σε περίοδο κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών στον χώρο της Παιδείας τόσο τον Ιούνιο όσο και τον Σεπτέμβριο.

Οι οργανισμοί που επιθυμούν να ζητήσουν χρηματοδότηση το 2014 μέσω του Erasmus+, του νέου προγράμματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό, μπορούν να αρχίσουν να ετοιμάζουν τις αιτήσεις τους για επιχορήγηση από σήμερα.Ο οδηγός του νέου προγράμματος Erasmus+, που παρέχει αναλυτικές πληροφορίες για τον τρόπο υποβολής αίτησης, διατίθεται εδώ. Το πρόγραμμα είναι ανοιχτό για ιδρύματα και οργανώσεις από τον τομέα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της νεολαίας ή του αθλητισμού. Μπορούν να υποβάλουν αιτήσεις διαδικτυακά από το τέλος Ιανουαρίου. Οι ιδιώτες δεν μπορούν να υποβάλουν απευθείας αίτηση για υποτροφία· θα πρέπει να επικοινωνήσουν με το πανεπιστήμιο, τη σχολή τους ή άλλον οργανισμό, που υποβάλλει την αίτηση.
Η Εθνική Μονάδα διαχείρισης του Προγράμματος Erasmus+ στην Ελλάδα είναι το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών.

ΠΗΓΗ: esos.gr

Tο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Επιστημονικό όργανο του υπουργείου Παιδείας) Ε.Π διαθέτει την ιδιαίτερα σημαντική «Ιστορική Συλλογή», η οποία  αποτελείται από περισσότερα από 3.000 σχολικά εγχειρίδια και συναφή τεκμήρια του 19ου και 20ου αιώνα, καθώς και παλαιότερο εκπαιδευτικό υλικό, σχετικό με την ιστορία του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συστήματος από τις αρχές της ίδρυσης του Ελληνικού Κράτους.
Το υλικό αυτό, λόγω της ιδιαιτερότητας, παλαιότητας και σπανιότητάς του και προκειμένου να διαφυλαχθεί από τη φθορά,  το Ι.Ε.Π., έχει προβεί στην προκήρυξη διαγωνισμού (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΠΤΟΚΥΡΗΞΗ) γ ια την ανάδειξη εταιρείας η οποία θα αναλάβει την ανάπτυξη  σύγχρονων ψηφιακών υπηρεσιών για τη δημιουργία ψηφιακής βιβλιοθήκης παλαιών σχολικών εγχειριδίων και συναφών τεκμηρίων και τη δημόσια διάθεσή τους.
Η ψηφιοποίησή τους θα δημιουργήσει τα αντίγραφα εκείνα τα οποία θα επιτρέψουν τη διάσωση αλλά και την ευρεία χρήση και αξιοποίηση του υλικού από  εσωτερικούς και εξωτερικούς χρήστες, μέσα από το παγκόσμιο Διαδίκτυο.
Η εταιρεία που θα επιλεγεί θα αναλάβει την ψηφιοποίηση και επιστημονική τεκμηρίωση της συγκεκριμένης συλλογής του ΙΕΠ, με στόχο:
-τη φυσική διατήρηση της «Ιστορικής Συλλογής»,
-τη δημιουργία πρωτογενούς ψηφιακού υλικού που θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη συνέχεια για την παραγωγή δευτερογενών ψηφιακών και συμβατικών προϊόντων,
-τον μετασχολιασμό των τεκμηρίων που συμπεριλαμβάνονται στο υλικό ώστε να διευκολυνθεί η επιστημονική, ερευνητική, εκπαιδευτική και γενικότερη δημόσια αξιοποίησή τους,
-τη διαμόρφωση των κατάλληλων υποδομών και υπηρεσιών για τη διάθεση του ψηφιοποιημένου περιεχομένου στην εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα και το ευρύ κοινό, μέσω της Διαδικτυακής Πύλης που θα αναπτυχθεί.
Προϋπολογισμός 
Ο συνολικός προϋπολογισμός του Έργου ανέρχεται στο ποσό του Ενός Εκατομμύριου Διακοσίων Πενήντα Επτά Χιλιάδων και Πεντακοσίων Εβδομήντα Πέντε Ευρώ (1.257.575,00 €) συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 23%.
 Το υλικό
Το μεγαλύτερο μέρος του υλικού ανήκε στο πρώην Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, «καθολικό διάδοχο» του οποίου αποτελεί το Ι.Ε.Π. και είναι μέρος της βιβλιοθήκης του, ενώ επιπλέον υλικό θα αναζητηθεί από τον ανάδοχο σε άλλες βιβλιοθήκες (π.χ.
Μπενάκειος) και σε άλλα ιδρύματα (π.χ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)  . Τέλος, θα χρησιμοποιηθεί και υλικό που ανήκει σε ιδιωτικές συλλογές και το οποίο θα επιδιωχθεί να δοθεί (κατά τη διάρκεια της φάσης Μελέτης Εφαρμογής του παρόντος έργου) στο Ι.Ε.Π. ως δωρεά ή να παραχωρηθούν δικαιώματα χρήσης. Τις ενέργειες για την εξασφάλιση παραχώρησης των απαιτούμενων δικαιωμάτων χρήσης θα αναλάβει το Ι.Ε.Π.
Η Βιβλιοθήκη του Ι.Ε.Π. έχει ήδη διαθέσιμα πάνω από 3.000 τεκμήρια που αφορούν σε σχολικά εγχειρίδια της προαναφερόμενης περιόδου και με βάση παλαιότερη έρευνα που έχει γίνει στο πλαίσιο έργου προηγούμενης προγραμματικής περιόδου υπολογίζεται να διατεθούν τελικά προς ψηφιοποίηση περίπου 4.000 τεκμήρια.
Σημειώνεται ότι στο παρελθόν, στα σχολεία έχει χρησιμοποιηθεί σε εθνική κλίμακα υλικό που έχει εκδοθεί με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων αλλά και υλικό τοπικού ενδιαφέροντος και εμβέλειας.
Που θα απευθύνεται 
Το παραπάνω υλικό, το οποίο συνθέτει την «Ιστορική Συλλογή» του Ι.Ε.Π., θα ψηφιοποιηθεί και με τις κατάλληλες ηλεκτρονικές υπηρεσίες, που θα περιγραφούν παρακάτω, η ψηφιακή συλλογή θα απευθύνεται:
-Στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, δηλαδή στους 130.000 περίπου εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης, τους εκπαιδευτικούς ερευνητές και τους Έλληνες μαθητές. Σημειώνεται ότι η πρόσβαση σε παλαιά σχολικά εγχειρίδια, μπορεί να αποδειχτεί ουσιαστικό εργαλείο του εκπαιδευτικού, ειδικά στο πλαίσιο της διδασκαλίας μαθημάτων όπως η ιστορία ή τα ελληνικά. Πράγματι, η εξέλιξη της ελληνικής κοινωνίας και της γνώσης γενικότερα σκιαγραφείται μέσα από τα κείμενα, τις εικόνες, το πρόγραμμα διδασκαλίας, τις αξίες και τις γνώσεις που περιέχονταν στα
σχολικά βιβλία κάθε ιστορικής περιόδου. Με τον τρόπο αυτό, οι διαφορετικές οπτικές γωνίες που προσφέρουν τα παλιά σχολικά εγχειρίδια στους μαθητές δίνουν γόνιμο έδαφος για την ανάπτυξη κριτικής ερμηνείας και σκέψης.
-Σε κάθε Έλληνα πολίτη τα παλαιά σχολικά εγχειρίδια αποτελούν μέρος της εθνικής πολιτισμικής κληρονομιάς των νεότερων χρόνων.  Κάθε Έλληνας πολίτης θα έχει για πρώτη φορά στην διάθεσή του ένα σημαντικότατο μέρος του πολιτισμικού πλούτου της χώρας. Επιπλέον, καθώς η ελληνική κοινωνία στην νεώτερη ιστορία της αντανακλάται μέσα από το υλικό του έργου, η ηλεκτρονική διάθεση του στο κοινό βοηθά στην ανάπτυξη της ιστορικής και πολιτισμικής συνείδησης του κάθε Έλληνα πολίτη και τροφοδοτεί τον ιστορικό και κοινωνικό διάλογο.
-Στην ακαδημαϊκή κοινότητα και τους ερευνητές στους τομείς της ιστορίας, της πολιτικής επιστήμης, της κοινωνιολογίας και σχετικών αντικειμένων. Το υλικό του έργου και η τεκμηρίωση που παρέχει, διευκολύνει την εργασία τους στους αντίστοιχους τομείς ενώ η ευκολία στην πρόσβαση ενθαρρύνει νέες και πρωτότυπες ερευνητικές προσπάθειες.
Προγράμματα Σπουδών
Πέρα από τα σχολικά εγχειρίδια, στο πλαίσιο του έργου θα ψηφιοποιηθούν και προγράμματα σπουδών των περισσοτέρων μαθημάτων της ιδίας περιόδου, καθώς και τα πρακτικά των συνεδριάσεων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (Π.Ι.) και του Κέντρου Εκπαιδευτικών Μελετών (πρόγονο του Π.Ι.), ώστε ο ερευνητής της εκπαίδευσης να σχηματίσει πλήρη και συνολική για τους στόχους και τις προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής που ακολούθησε το Ελληνικό Κράτος.
Η ψηφιακή πληροφορία για 15.000 σελίδες, στις οποίες θα συμπεριλαμβάνονται τα προγράμματα σπουδών (περίπου 2.000 σελίδες), θα αποθηκευτεί και σε εικόνα  αλλά και σε κείμενο μετά την κατάλληλη επεξεργασία από σύστημα αναγνώρισης χαρακτήρων OCR. Στα προγράμματα σπουδών πρέπει ιδιαίτερα να προσεχθεί και να διατηρηθεί το πολυτονικό σύστημα που χρησιμοποιείται στα παλαιότερα κείμενα και συγγράμματα.
Σε Ελληνικά και Αγγλικά
Με την ολοκλήρωση  του έργου , προσδοκάται η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου ψηφιοποιημένου και τεκμηριωμένου αρχείου της «Ιστορικής Συλλογής» που θα περιλαμβάνει:
-1.000.000 ψηφιακά αντίγραφα (εικόνες) υψηλής ανάλυσης, 1.000.000
ψηφιακά αντίγραφα (εικόνες) προβολής και 1.000.000 ψηφιακά αντίγραφα
(εικόνες) προεπισκόπησης των 1.000.000 σελίδων που υπολογίζεται ότι θα
ψηφιοποιηθούν.
-Αρχεία κειμένου 15.000 σελίδων με την πληροφορία σε μορφή χαρακτήρων,
επιτρέποντας την πλήρη αναζήτηση με βάση το κείμενο.
-Βάση μεταδεδομένων σε Ελληνικά και Αγγλικά με αναλυτικά στοιχεία
επιστημονικής τεκμηρίωσης της ψηφιακής «Ιστορικής Συλλογής» που θα
προκύψουν από την ενδελεχή ερευνητική μελέτη επί των τεκμηρίων, η
οποία θα πραγματοποιηθεί από το εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό
του Αναδόχου.
Προβολή αποθηκευμένων συγγραμμάτων και λοιπών τεκμηρίων της «Ιστορικής Συλλογής» μέσω Διαδικτύου
Η υπηρεσία θα παρέχει στον κάθε χρήστη τη δυνατότητα να πλοηγηθεί στα σχολικά εγχειρίδια και τα άλλα τεκμήρια, τα οποία θα βρίσκονται αποθηκευμένα στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη.
Ο χρήστης θα μπορεί να αναζητά τα συγγράμματα που τον ενδιαφέρουν μέσω πλοήγησης σε κατάλληλα επιλεγμένες κατηγορίες, όπως χρονική περίοδος, θέμα, περιοχή κλπ. και αντίστοιχα μενού επιλογής.
Τα συγγράμματα θα προβάλλονται μέσω διεπαφής Web, σχεδιασμένης με τέτοιο τρόπο, ώστε να είναι διαθέσιμη και λειτουργική μέσω ποικίλων εναλλακτικών μέσων πρόσβασης (PCs, smartphones, tablets). Στo πλαίσιo της διεπαφής θα προβάλλονται στοιχεία σχετικά με το σύγγραμμα, σύμφωνα με τα μεταδεδομένα που έχουν καταχωρηθεί στο Σύστημα Ψηφιακής Βιβλιοθήκης (χρονολογία, τόπος έκδοσης, εκδότης, όνομα συγγραφέα, τίτλος, αριθμός εισαγωγής ή ISBN). O χρήστης θα έχει την δυνατότητα να προβάλλει και αποθηκεύσει ηλεκτρονικά αντίγραφα του προβαλλόμενου ψηφιακού περιεχομένου.
Η προβολή των αποθηκευμένων συγγραμάτων θα απευθύνεται τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα (μαθητές, εκπαιδευτικούς, φοιτητές, ερευνητές) όσο και στο ευρύτερο κοινό.
Αναζήτηση στην ψηφιακή «Ιστορική Συλλογή» βάσει πληθώρας διαθέσιμων κριτηρίωνΗ υπηρεσία θα παράσχει κατάλογο με τα συγγράμματα, καθώς και τα μέρη και τις σελίδες αυτών, τα οποία πληρούν τις επιλογές αναζήτησης που έχουν τεθεί, βάσει πληθώρας διαθέσιμων κριτηρίων. Ο χρήστης θα έχει τη δυνατότητα να επιλέξει ένα σύγγραμμα ή περισσότερα για προβολή και ανάγνωση.
Η αναζήτηση θα μπορεί να πραγματοποιείται είτε ανά σελίδα είτε στο σύνολο των σελίδων των μεταδεδομένων που αφορούν την τεκμηρίωση των ψηφιοποιημένων, στα πλαίσια του παρόντος έργου, συγγραμμάτων.
Ακόμη, η υπηρεσία αναζήτησης θα παρέχει τη δυνατότητα συσχέτισης δεδομένων από διαφορετικά τεκμήρια, τόσο μέσα από την σελίδα αποτελεσμάτων αναζήτησης, όσο και από τις οθόνες προβολής των τεκμηρίων, ώστε για παράδειγμα ο χρήστης να έχει τη δυνατοτητα να προσπελάσει μέσα από βιβλία διαφορετικών εποχών, τις σελίδες που περιλαμβάνουν τη διδασκαλία της Ελληνικής Επανάστασης.
Η αναζήτηση στην ψηφιακή «Ιστορική Βιβλιοθήκη» θα μπορεί να γίνεται από μαθητές, φοιτητές, ερευνητές και άλλα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας αλλά θα είναι ανοικτή και στο κοινό.
Τέλος, η υπηρεσία θα μπορεί να παράγει στατιστικά με βάση τα κριτήρια αναζήτησης.
Φιλοξενία εκπαιδευτικού υλικού (στατικού και διαδραστικού) γύρω από το σχολικό εγχειρίδιο στην Ελλάδα
Η Διαδικτυακή Πύλη θα έχει τη δυνατότητα να φιλοξενήσει επιστημονικά ή εκλαϊκευτικά κείμενα, παρουσιάσεις και πολυμέσα (βίντεο, φωτογραφίες, ηχογραφήσεις κλπ.) τα οποία θα αναφέρονται στο σχολικό εγχειρίδιο στην Ελλάδα, όπως ιστορικές αναδρομές, συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα ανά περίοδο, κοινωνικές και πολιτικές πλευρές του σχολικού εγχειριδίου κλπ. και τα οποία θα στηρίζονται, θα τεκμηριώνονται και θα παραπέμπουν στα διαθέσιμα ψηφιακά τεκμήρια της «Ιστορικής Συλλογής».
Ένα τέτοιο κείμενο θα περιέχει υπερσυνδέσεις προς συγκεκριμένα τεκμήρια ή ομάδες τεκμηρίων (τα οποία θα βρίσκονται αποθηκευμένα στο Σύστημα Ψηφιακής Βιβλιοθήκης), με τέτοιο τρόπο ώστε να ενισχύει με απτό τρόπο τις γνώσεις, τις ιδέες και τα νοήματα των προβαλλόμενων τεκμηρίων.
Παράλληλα με τα στατικά κείμενα και τις παρουσιάσεις, η Διαδικτυακή Πύλη θα περιέχει και διαδραστικό υλικό με σκοπό την προβολή του σχολικού εγχειριδίου στην Ελλάδα. Στο πλαίσιο του έργου προβλέπεται η δημιουργία διαδραστικών παρουσιάσεων (π.χ. με χρήση τεχνολογίας Flash), οι οποίες θα ενισχύουν την ελκυστικότητα και την ευκολία πρόσβασης στο ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό.
Στη Διαδικτυακή Πύλη με το εκπαιδευτικό υλικό θα έχουν πρόσβαση οι μαθητές, φοιτητές, εκπαιδευτικοί, ερευνητές και άλλα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας αλλά θα είναι ωφέλιμη και στο ευρύ κοινό, ειδικά μέσω περισσότερο εκλαϊκευμένων κειμένων και των πολυμέσων.
Υπηρεσία ψυχαγωγίας
Η Διαδικτυακή Πύλη τέλος, θα διαθέτει διαδραστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του έργου και θα απευθύνονται κύρια σε μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και εκπαιδευτικούς.
Οι χρήστες θα έχουν τη δυνατότητα μέσω παιγνίων, ερωτήσεων μνήμης, puzzles ή και άλλων δημιουργικών εφαρμογών, να έρχονται σε επαφή και να γνωρίζουν τα περιεχόμενα της «Ιστορικής Συλλογής», αλλά και της ιστορίας του σχολικού εγχειριδίου στην Ελλάδα γενικότερα, με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

ΠΗΓΗ: www.esos.gr

Στη Γ΄ τάξη του Ημερήσιου και στη Δ΄ Εσπερινού Γενικού Λυκείου ο Γενικός Μέσος Όρος (Γ.Μ.Ο.) προκύπτει από το Μ.Ο. των βαθμών ετήσιας επίδοσης του μαθητή όλων των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων και εκφράζεται με προσέγγιση δεκάτου.
Επιπλέον, σύμφωνα με το άρ. 37 του Π.Δ. 60/2006: «1.Όπου στις διατάξεις του παρόντος Διατάγματος αναφέρεται υπολογισμός βαθμού με προσέγγιση δεκάτου, νοείται ότι στις περιπτώσεις που κατά τον υπολογισμό του βαθμού προκύπτουν περισσότερα του ενός δεκαδικά ψηφία τότε, αν το δεύτερο δεκαδικό ψηφίο είναι ίσο ή μεγαλύτερο του πέντε (5), το πρώτο δεκαδικό ψηφίο προσαυξάνεται στο αμέσως επόμενο παραλειπομένων των λοιπών και αν είναι μικρότερο του πέντε (5), παραλείπονται όλα τα υπόλοιπα πλην του πρώτου δεκαδικά ψηφία». Επίσης, σύμφωνα με το άρ. 31 του ιδίου Π.Δ.: «Ο βαθμός Απολυτηρίου του Ενιαίου Λυκείου είναι ο Γ.Μ.Ο της Γ΄ τάξης. Το απολυτήριο του Ενιαίου Λυκείου εκδίδεται μια φορά και δεν αλλάζει».
Τις παραπάνω διευκρινίσεις δίνει ο υφυπουργός Παιδείας  Σ. Κεδίκογλου, εγγράφως προς τα Γενικά Λύκεια της χώρας, κατόπιν τηλεφωνικών ερωτημάτων σχετικά με την αναγραφή του βαθμού του απολυτηρίου με τον ακριβή αριθμητικό βαθμό με δύο δεκαδικά ψηφία.

Πατήστε εδώ.

Εγκύκλιος σχετικά με την πιστοποίηση αναπηρίας από τα ΚΕ.Π.Α. του ΙΚΑ (Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας) για τους υποψηφίους για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το 2014, στάλθηκε σήμερα απ το υπουργείκο παιδείας προς όλα τα Λύκεια της χώρας.

Πατήστε εδώ.

Δημοσιεύθηκε Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προς τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) για την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων κατά την 5η επιμορφωτική περίοδο (προβλεπόμενη έναρξη: μέσα Φεβρουαρίου 2014) της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για τα ενδιαφερόμενα ΚΣΕ είναι η Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2013.

Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε το κείμενο της Πρόσκλησης