Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ονόματα των 94 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που διορίζονται σε θέσεις μονίμων εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2013-2014.

Οι διορισμοί ανά κλάδο και κατηγορία διορισμών έχουν ως εξής:

30 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ02-Φιλολόγων,(από τον πίνακα του 24μήνου),

1 εκπαιδευτικός, κλάδου ΠΕ03-Μαθηματικών,(από τον πίνακα του 24μήνου),

1 εκπαιδευτικός, κλάδου ΠΕ04.02-Χημικών, (από τον πίνακα του 24μήνου),

2 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ14.04-Γεωπόνοι Δασολογίας και Φυσ. Περιβάλλοντος, (1 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 1 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία),

5 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ15-Οικιακής Οικονομίας, (3 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 2 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία),

30 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ17.02-Μηχανολόγων-Ναυπηγών Εμπορικού Ναυτικού ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-Τεχνολόγων Ενεργ. Τεχνικής (με κατευθ. Ενεργειακού Μηχανολόγου), (4 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 26 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία εκ των οποίων οι 14 σε συμπλήρωση των θέσεων που διατέθηκαν για κάλυψη από τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ 2008),

20 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ17.03-Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ, ΤΕΙ-ΚΑΤΕΕ-Τεχνολόγων Ενεργ. Τεχνικής (με κατευθ. Ενεργειακού Ηλεκτρολόγου), (12 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 8 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία),

3 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ18.18-Οχημάτων ΤΕΙ, (1 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 2 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία) και

2 εκπαιδευτικοί, κλάδου ΠΕ18.23-Ναυτικών Μαθημάτων (Πλοιάρχων), (1 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ 2008 και 1 από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία).

Επισημαίνεται ότι δεν καλύφθηκε το σύνολο των θέσεων που διατέθηκαν, είτε επειδή δεν εκδηλώθηκε σχετικό ενδιαφέρον από τους υποψηφίους, είτε επειδή οι υποψήφιοι είχαν ήδη διοριστεί σε εφαρμογή άλλων διατάξεων. Οι θέσεις του ΑΣΕΠ 2008 των κλάδων ΠΕ14.04-Γεωπόνων-Δασολογίας & Φυσικού Περ/ντος και ΠΕ18.18-Οχημάτων ΤΕΙ θα καλυφθούν, όπως ορίζεται στη σχετική εγκύκλιο.

Μετά τη δημοσίευση της Υπουργικής Απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου, με το οποίο θα ενημερωθούν οι διορισθέντες για τις ημερομηνίες κατά τις οποίες οφείλουν να παρουσιαστούν για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας.

Όσοι εκ των διοριζομένων υπηρετούν, κατά τη δημοσίευση της Υπουργικής Απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ως προσωρινοί αναπληρωτές σε σχολικές μονάδες δημόσιας εκπαίδευσης και προκειμένου να εξυπηρετηθεί σκοπός δημοσίου συμφέροντος, θα έχουν τη δυνατότητα να παραμείνουν στη θέση τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους λαμβάνοντας τα μόρια δυσμενών συνθηκών της περιοχής διορισμού τους εκτός αν αυτά υπολείπονται των μορίων της τρέχουσας θέσης τους.

 

Για το σχετικό δελτίο τύπου πατήστε εδώ.

Το αρχείο excel που περιέχει αναλυτικά ανά κλάδο όλα τα ονόματα των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκεται αναρτημένο στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο

 

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ονόματα των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κλάδων ΠΕ60-Νηπιαγωγών και ΠΕ70-Δασκάλων, οι οποίοι διορίζονται σε θέσεις μόνιμων εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2013-2014.

Οι διορισμοί ανά κλάδο και κατηγορία διορισμών έχουν ως εξής:

  • 82 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ60 Νηπιαγωγών
  • 17 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ70 Δασκάλων

{38 από τον ενιαίο πίνακα διορισμών (ποσοστό 40%) και 44 από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ (ποσοστό 60%)}

{όλοι από τον ενιαίο πίνακα διορισμών (ποσοστό 40%), καθώς δεν υπέβαλε αίτηση διορισμού κανένας από τους 10 εναπομείναντες διοριστέους του ΑΣΕΠ (ποσοστό 60%)}

Μετά τη δημοσίευση της Υπουργικής Απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου, με το οποίο θα ενημερωθούν οι διορισθέντες για τις ημερομηνίες κατά τις οποίες οφείλουν να παρουσιαστούν για ορκωμοσία και ανάληψη υπηρεσίας

Όσοι εκ των διοριζομένων υπηρετούν, κατά τη δημοσίευση της Υπουργικής Απόφασης διορισμών στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ως προσωρινοί αναπληρωτές σε σχολικές μονάδες δημόσιας εκπαίδευσης και προκειμένου να εξυπηρετηθεί σκοπός δημοσίου συμφέροντος, θα έχουν τη δυνατότητα να παραμείνουν στη θέση τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους λαμβάνοντας τα μόρια δυσμενών συνθηκών της περιοχής διορισμού τους εκτός αν αυτά υπολείπονται των μορίων της τρέχουσας θέσης τους.

 

Για το σχετικό δελτίο τύπου πατήστε εδώ.

 

Το αρχείο excel που περιέχει αναλυτικά όλα τα ονόματα των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ανά κλάδο βρίσκονται αναρτημένα στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδειας & Θρηεκσευμάτων στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο

Προσλήψεις Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, ΠΕ16.01-Μουσικής, ΠΕ19 & ΠΕ20-Πληροφορικής και ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2013-2014, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές10 εκπαιδευτικοί πλήρους και 5 μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, 1 εκπαιδευτικός πλήρους και 2 μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, 2 εκπαιδευτικοί πλήρους και 1 μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ11-Φυσικής Αγωγής, 6 εκπαιδευτικοί πλήρους και 1 μειωμένου ωραρίου του κλάδου ΠΕ16.01-Μουσικής, 7 εκπαιδευτικοί πλήρους και 4 μειωμένου ωραρίου των κλάδων ΠΕ19 & ΠΕ20-Πληροφορικής και 3 εκπαιδευτικοί πλήρους και 5 ωραρίου του κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών.

Οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, της Φυσικής Αγωγής, των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), της Αισθητικής Αγωγής (Μουσική, Εικαστικά και Θεατρική Αγωγή) και των Πολιτιστικών ομίλων δραστηριοτήτων πραγματοποιούνται στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα – ΑΠ1», «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα – ΑΠ2» και «Στήριξη των Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα – ΑΠ3», του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014 έως την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2014 όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για τους πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Πρόσληψη Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, ΠΕ19 Πληροφορικής και ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας – Άξονας Προτεραιότητας 2» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013, για το διδακτικό έτος 2013-2014.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι για το σχολικό έτος 2013-2014 προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές, 2εκπαιδευτικοί μειωμένου ωραρίου κλάδου ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, 1 εκπαιδευτικός μειωμένου ωραρίου κλάδου ΠΕ08-Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, 1 εκπαιδευτικός πλήρους ωραρίου κλάδου ΠΕ19-Πληροφορικής και 1 εκπαιδευτικός πλήρους & 2 μειωμένου ωραρίου κλάδου ΠΕ32-Θεατρικών Σπουδών.

Οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί θα απασχοληθούν, για το διδακτικό έτος 2013-2014, σε Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία που ορίστηκαν με την Φ. 1ΤΥ/809/101455/Γ1/30-9-2011 (ΦΕΚ 2197/2011 τ.Β΄) Y.A., στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας – Άξονας Προτεραιότητας 2» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και Ελληνικό Δημόσιο.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014 έως την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2014.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

 

Για τους πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2013-2014, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές 68 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02,ΠΕ04.04, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ09, ΠΕ12.05, ΠΕ18.18 και ΠΕ19, για την κάλυψη λειτουργικών κενών των δημόσιων σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν για ανάληψη υπηρεσίας στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, από την Παρασκευή 14 έως και την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2013, όπου και θα τοποθετηθούν με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής πρόσληψής τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

 

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για τους πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

12 Φεβ 2014

Διανομή Linux για Server- Router

Συντάκτης: Χρήστος Τριάντης | Κάτω από: ΓΕΝΙΚΑ

Zeroshell είναι μια διανομή Linux για ενσωματωμένα συστήματα και servers που στοχεύει στην παροχή υπηρεσιών για τη διαχείριση των τοπικών δικτύων υπολογιστών. Όπως υποδηλώνει το όνομά του, η διοίκηση του (administation)βασίζεται σε ένα γραφικό web-based interface. Δεν υπάρχει καμία ανάγκη να χρησιμοποιήσετε ένα κέλυφος για να το διαχειριστείτε και να το ρυθμίσετε. Είναι διαθέσιμο το Live CD και εικόνες CompactFlash και VMware virtual machines.

http://www.zeroshell.org/

ΠΗΓΗ: http://didefth.gr/soft4u

Πατήστε στον σύνδεσμο

2ος Πανελλήνιος Λογοτεχνικός Διαγωνισμός Εφηβικού Διηγήματος και Ποίησης

‘’Γρηγόρης Πεντζίκης’’ 2013-14

Πατήστε στον σύνδεσμο:

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για ένταξη στο Μητρώο Επιμορφωτών

 

Είναι γεγονός ότι ζούμε σε ένα κόσμο όπου η ποιότητα της πληροφόρησης (επανα)προσδιορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τα νέα μέσα επικοινωνίας τα οποία προσφέρονται πλέον σε ενιαίες πλατφόρμες μέσα από την ψηφιακή σύγκλιση. Οι επιλογές και επακόλουθες πράξεις μας, η ικανότητα του αυτοπροσδιορισμού, της προσωπικής ανάπτυξης αλλά και η πολιτειακή μας ταυτότητα καθορίζονται από την κατακλυσμιαία παρουσία των μέσων ενημέρωσης. Ως εκ τούτου, αποτελεί ύψιστη πρόκληση η καλλιέργεια δεξιοτήτων αξιολόγησης, ανάλυσης και φιλτραρίσματος της πληροφορίας προκειμένου να είμαστε σε θέση να ασκήσουμε το δικαίωμα στην πληροφόρηση και την ελεύθερη έκφραση. Στο σημείο αυτό εισέρχεται η ανάγκη για πολίτες με παιδεία στα μέσα, ή άλλως οπτικοακουστική παιδεία, με δεξιότητες πρόσβασης, δημιουργικής χρήσης και κριτικής ανάλυσης του περιεχομένου των μέσων.

Αυτή την ανάγκη επιδιώκει να καλύψει ο νέος Οδηγός Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία  από την UNESCO Paris, προωθώντας το κίνημα της εκπαίδευσης των πολιτών και ενσωματώνοντας του δασκάλους ως πρωταρχικούς φορείς του νέου αυτού, οπτικοακουστικού αλφαβητισμού.

Ο Οδηγός Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία,μεταφρασμένος ήδη σε 7 γλώσσες, είναι πλέον διαθέσιμος και στην Ελληνική γλώσσα, δωρεάν προσβάσιμος στο πλαίσιο των Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πηγών της UNESCO, από τη σχετική ιστοσελίδα της UNESCO Paris, Information and Communication Sector
(http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001929/192971GRE.pdf).

O Οδηγός είναι πρωτοποριακός για δύο λόγους: Καταρχάς, είναι προσανατολισμένος στις τρέχουσες τάσεις γύρω από την ψηφιακή σύγκλιση (ραδιόφωνο, τηλεόραση, κινηματογράφος, διαδίκτυο, Τύπος, βιβλία, αρχεία, βιβλιοθήκες) – παρουσιάζοντας για πρώτη φορά, την παιδεία στα μέσα και την πληροφορία με έναν ολιστικό τρόπο. Κατά δεύτερον, είναι ειδικά σχεδιασμένος έχοντας τους εκπαιδευτικούς κατά νου και τη δια βίου μάθηση, εγκαινιάζοντας έτσι μια καταλυτική διαδικασία ως πολύτιμο γνωστικό εφόδιο στο πλαίσιο της επιμόρφωσης.

Ο Οδηγός διακρίνεται στο Α’ Μέρος που εστιάζει στο πλαίσιο προγράμματος σπουδών και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και το Β΄ Μέρος που προσφέρει αναλυτικές ενότητες κορμού και επιλογής γύρω για τη διδασκαλία των παραδοσιακών και νέων μέσων ενημέρωσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στο ρόλο των ειδησεογραφικών μέσων όπου ο εν λόγω Οδηγός λειτουργεί ως «πρίσμα» μέσα από τον οποίο μπορούν να αξιολογηθούν για τις λειτουργίες τους, τις συνθήκες υπό τις οποίες εκπληρώνουν τις λειτουργίες αυτές και τους τρόπους με τους οποίους το προϊόν τους αφομοιώνεται από το κοινό.

Πληροφορίες: Ειρήνη Ανδριοπούλου, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert,ireneandriopoulou@gmail.com , 210 6075173, 6944 698233

ΠΗΓΗ :http://didefth.gr/mathimata

 

ΘΕΜΑ: ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ – ΔΗΛΩΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ.

Σε συνέχεια των δύο (2) προηγουμένων εγκυκλίων μας (Φ.251/17267/Β6/7-2-2014/ΑΔΑ: ΒΙΡ29-ΙΛΑ) και Φ.151/17264/Β6/7-2-2014/ΑΔΑ:ΒΙΡ29-ΤΧΩ) με θέμα την Υποβολή Αίτησης-Δήλωσης για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2014 ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, σας γνωστοποιούμε τα ακόλουθα :
– σύμφωνα με Κοινή Υπουργική Απόφαση που προωθείται για υπογραφή, οι Αστυνομικές Σχολές (ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΕΣ): Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας και Αστυφυλάκων θα υπάρχουν στα μηχανογραφικά δελτία ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του 2014.
οι επιτυχόντες ΠΟΛΙΤΕΣ θα εγγραφούν στις ανωτέρω σχολές κατά το ακαδημαϊκό έτος 2015−2016.

Για την εφαρμογή της νέας ρύθμισης, δεν θα αποσταλούν καινούρια Υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης. Οι ενδιαφερόμενοι θα εξακολουθούν να υποβάλουν τα Υποδείγματα, τα οποία είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα του Υπουργείου και διατίθενται και στα Λύκεια. Σε αυτά τα υποδείγματα δεν υπάρχει η επιλογή «Αστυνομικές Σχολές» για ΠΟΛΙΤΕΣ, μια επιλογή που ούτως ή άλλως θα ήταν προαιρετική και απλώς ενδεικτική.

Ωστόσο, για την ολοκληρωμένη ενημέρωση των υποψηφίων, παρακαλούμε τους κκ. Διευθυντές των Λυκείων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) :
1. Να ενημερώσουν εκ νέου τους υποψηφίους ότι τελικά οι Αστυνομικές Σχολές για ΠΟΛΙΤΕΣ θα υπάρχουν στα μηχανογραφικά δελτία ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του 2014. Για την πλήρη ενημέρωση τους, οι υποψήφιοι θα καλούνται να υπογράψουν στη συνημμένη Συγκεντρωτική Κατάσταση Αίτησης-Δήλωσης ότι έλαβαν γνώση της νέας ρύθμισης. Η εν λόγω συγκεντρωτική κατάσταση θα παραμείνει στο Λύκειο μαζί με τα αντίγραφα των Αιτήσεων-Δηλώσεων μέχρι το τέλος των εξετάσεων και θα περιέχει όλους τους υποψηφίους που υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση σε κάθε Λύκειο.
2. Όσοι υποψήφιοι ήδη υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση, θα πρέπει να ενημερωθούν (τηλεφωνικά, αν πρόκειται για αποφοίτους) από τους κκ. Διευθυντές των Λυκείων για τη νέα ρύθμιση, ώστε να προσέλθουν στο Λύκειο, να υπογράψουν και αυτοί στη συνημμένη Συγκεντρωτική Κατάσταση Αίτησης-Δήλωσης και , αν επιθυμούν, να προβούν σε τυχόν διόρθωση της αρχικής τους Αίτησης-Δήλωσης.
3. Σε όλους τους υποψηφίους πρέπει να επισημαίνεται ότι όσοι ΠΟΛΙΤΕΣ τελικά επιθυμούν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους σε Αστυνομικές Σχολές, παρότι δεν θα το δηλώσουν τώρα στην Αίτηση-Δήλωση, θα πρέπει παρακολουθώντας την αντίστοιχη προκήρυξη του Υπουργείου Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη να υποβάλουν σχετική αίτηση, ώστε υποχρεωτικά να περάσουν τις προκαταρκτικές εξετάσεις των Αστυνομικών Σχολών. Αυτή η διαδικασία εξάλλου ισχύει ανέκαθεν για όλες τις Στρατιωτικές Σχολές, Αστυνομικές Σχολές ή Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, ανεξαρτήτως αν οι υποψήφιοι είχαν συμπεριλάβει αυτές τις Σχολές στην Αίτηση-Δήλωση.
4. Όσον αφορά τους υποψηφίους για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση), δεν θα υποβάλλουν Αίτηση-Δήλωση, όπως ήδη έχετε ενημερωθεί, αλλά κρίνεται σκόπιμο να ενημερώνονται για τα ανωτέρω, αν τυχόν προσέρχονται στα Λύκεια. Εννοείται ότι και αυτοί οι υποψήφιοι συμπεριλαμβάνονται στη νέα ρύθμιση.

Τέλος, παρακαλούνται οι κκ. Διευθυντές Δ.Ε να μεριμνήσουν:
α) Για την ανάρτηση της παρούσας στους οικείους πίνακες ανακοινώσεων της Δ/νσης για την ενημέρωση κάθε ενδιαφερόμενου.
β) Για την άμεση κοινοποίηση της παρούσας στα Λύκεια και ΚΕΣΥΠ ευθύνης τους.

Η Υπουργική απόφαση εδώ

ΠΗΓΗ: http://sep4u.gr

Εισαγωγή μαθητών  στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π .Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2014 – 2015 και σχετικές ρυθμίσεις

Μια σειρά ενημερωτικών εκδηλώσεων κατά τις οποίες οι αγρότες, οι παραγωγοί και οι συλλογικοί φορείς θα μπορούν να ενημερωθούν αναλυτικά για το τι θα περιλαμβάνει το Ηλεκτρονικό Καλάθι Προϊόντων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, εγκαινιάζει μεθαύριο Τετάρτη, η Περιφέρεια, με την πρώτη συνάντηση να πραγματοποιείται στο Αγρίνιο.
Συγκεκριμένα, η ενημερωτική εκδήλωση που αφορά στο έργο «Ηλεκτρονικό Καλάθι Προϊόντων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας» θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου 2014 με ώρα έναρξης 17:30 στο Αγρίνιο στην αίθουσα του Επιμελητηρίου Αιτωλοακαρνανίας (Παπαστράτου 53 και Σμύρνης 1).
Στόχος των εκδηλώσεων που θα πραγματοποιηθούν σε κάθε Περιφερειακή Ενότητα της Π.Δ.Ε., είναι η ενημέρωση των συλλογικών φορέων του αγροτικού τομέα της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας για το αντικείμενο του έργου, το οποίο αφορά στο σχεδιασμό και στην ανάπτυξη ολοκληρωμένων ηλεκτρονικών υπηρεσιών για την υποστήριξη του «Καλαθιού» των τοπικών αγροτικών και μεταποιητικών προϊόντων της Δυτικής Ελλάδας και των μονάδων του κλάδου (παραγωγοί, φορείς πιστοποίησης, αγροτικές ενώσεις, επιχειρήσεις).
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει την παρουσίαση του έργου «Ηλεκτρονικό Καλάθι Προϊόντων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας», επίδειξη της διαδικτυακής πλατφόρμας και ηλεκτρονικών υπηρεσιών του έργου και συζήτηση – ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών με τους συλλογικούς φορείς του αγροτικού τομέα.
Ουσιαστικά, το «Καλάθι Προϊόντων της Περιφέρειας» είναι μια πρωτοβουλία με στόχο την τόνωση της αγροτικής και κτηνοτροφικής παραγωγής, την ανταγωνιστικότητα και την πιστοποίηση των προϊόντων, την σύνδεση του πρωτογενούς τομέα με την μεταποίηση και την ενίσχυση των εξαγωγών.
Για την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος, η πρωτοβουλία αυτή κρίνεται ως μείζονος σημασίας και ως εκ τούτου, εξειδικεύτηκε σε συγκεκριμένο Επιχειρησιακό Σχέδιο με τίτλο «Καλάθι Προϊόντων Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας». Το σχέδιο περιλαμβάνει ενέργειες οι οποίες έχουν σκοπό να δημιουργήσουν ένα παραγωγικό και διατροφικό χάρτη από χαρακτηριστικά προϊόντα, τα οποία θα είναι: ιδιαίτερα τοπικά προϊόντα βασισμένα στην ισχυρή ταυτότητα και φήμη της περιοχής, και συνήθη τοπικά προϊόντα που βασίζονται σε συγκεκριμένες μεθόδους παραγωγής, η ποιότητα και η φήμη των οποίων οφείλονται σε σημαντικό βαθμό στην γεωγραφική τους προέλευση.
Το Σάββατο 15 Φεβρουαρίου θα παρουσιαστεί το «Ηλεκτρονικό Καλάθι Προϊόντων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας» στο πλαίσιο του Φεστιβάλ «Κερνάμε Ελλάδα».

Μια πρωτότυπη έκθεση του Γιώργου Αναστάση εγκαινιάζεται το Σάββατο 15 Φεβρουαρίου

P1000794 - Αντίγραφο - Αντίγραφο(2)Το  Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2014, στις 8 το βράδυ  στο Ιστορικό  Μουσείο «Διέξοδος» στην Ιερή Πόλη του Μεσολογγίου, θα εγκαινιαστεί  μια εξαιρετικά  πρωτότυπη έκθεση, ίσως και η μοναδική στην Ελλάδα αφού κάτι παρόμοιο δεν έχει ξαναπαρουσιαστεί.

Πρόκειται για την έκθεση μιας σειράς απίστευτων γλυπτών, φτιαγμένων  από σύρμα αλουμινίου που προκαλούν ιδιαίτερη εντύπωση οι λεπτομέρειες του πλεξίματός των.

Γλυπτά που ο καλλιτέχνης    τα τυλίγει με εντυπωσιακή πυκνότητα και προσοχή και τα κάνει να μοιάζουν με σκίτσα πάνω σε φωτογραφίες.

Ο δημιουργός των εκθεμάτων, Γιώργος Αναστάσης, είναι αυτοδίδακτος και οι εμπνεύσεις του είναι καθημερινά αντικείμενα αλλά και πρόσωπα  που αν  τα δεί κάποιος από τη σωστή γωνία είναι σαν να είναι φτιαγμένα από μολύβι και αιωρούνται στον αέρα.

Η έκθεση θα διαρκέσει από τις 15 Φεβρουαρίου έως τις 9 Μαρτίου και θα λειτουργεί κάθε Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο και Κυριακή  11 έως 1 το πρωί  και 6.30 έως 8.30  το βράδυ.

Για την  έκθεση δεν θα αποσταλούν  ατομικές προσκλήσεις και  είσοδος, όπως πάντα , θα είναι ελεύθερη.

ΠΗΓΗ:www.agrinionews.gr

Στοκχόλμη

Μέχρι σήμερα, πολλοί μαθηματικοί πίστευαν ότι υπάρχουν μόνο 85 πιθανοί τρόποι να δέσει κανείς μια γραβάτα. Κι όμως, ο κόμπος που προτιμούσε ένας στιλάτος «κακός» στην ταινία Matrix Reloaded βρέθηκε να αψηφά τον υποτιθέμενο κανόνα. Η πραγματική απάντηση υπολογίζεται τώρα στους 177.147 διαφορετικούς κόμπους -έστω κι αν πολλοί μοιάζουν με γόρδιους δεσμούς που κανείς δεν θα δεχόταν να φορέσει.

Ο λάτρης των κόμπων

Ο Μίκαελ Βεγντέμο-Γιόχανσον, μαθηματικός του Βασιλικού Ινστιτούτου KHT της Στοκχόλμης, αναφέρει στο περιοδικό New Scientist ότι άρχισε να μελετά τα μαθηματικά των κόμπων όταν είδε στο YouTube ένα βίντεο για τη γραβάτα του «Merovingian», χαρακτήρα της γνωστής ταινίας.

Αμέσως κατάλαβε ότι ο ασυνήθιστος κόμπος απουσίαζε από τη λίστα των δυνατών κόμπων στην οποία είχαν καταλήξει δύο μαθηματικοί του Πανεπιστημίου του Κέμπριτζ, οι Τόμας Φινκ καιΓιονγκ Μάο. Το 1999, οι δύο ερευνητές είχαν δημοσιεύσει στην επιθεώρηση «Νature» μια μαθηματική «γλώσσα» που περιγράφει τους κόμπους της γραβάτας. Αξιοποιώντας εργαλεία από τον κλάδο της λογικής, περιέγραψαν με σύμβολα τους βασικούς κανόνες του δεσίματος, και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν μόνο 85 δυνατοί κόμποι.

Τυχαίο δέσιμο από τη «γεννήτρια κόμπων» που ανέβασε στο Διαδίκτυο ο Βεγντέμο-Γιόχανσον

Προφανώς όμως λογάριαζαν λάθος. Όπως διαπίστωσε ο Βεγντέμο-Γιόχανσον, οι συνάδελφοί του είχαν βασιστεί σε δύο υποθέσεις που περιόριζαν τους δυνατούς κόμπους: Πρώτον, η τελική κίνηση σε οποιονδήποτε κόμπο είναι η δημιουργία μιας πτυχής με το ένα άκρο της  γραβάτας να περνάει μέσα από τον υπόλοιπο κόσμο. Δεύτερον, όλοι οι κόμποι καλύπτονται από ένα επίπεδο κομμάτι ύφασμα χωρίς πτυχές.

Η διαδικασία

Προκειμένου να διευρύνει το μαθηματικό ορισμό, ο Βεγντέμο-Γιόχανσον απλοποίησε τη διαδικασία και περιέγραψε τις κινήσεις δεσίματος ως δεξιόστροφες ή αριστερόστροφες περιστροφές της γραβάτας γύρω από το άκρο που κρέμεται ελεύθερα.

Επιπλέον, άλλαξε έναν βασικό κανόνα που αφορά το πόσες κινήσεις μπορεί κανείς να κάνει μέχρι η γραβάτα να φαίνεται υπερβολικά κοντή. Οι Φινκ και Γιονγκ έθεταν το όριο στις 8 κινήσεις, ο Βεγντέμο-Γιόχανσον το ανέβασε στις 11.

Και η καταμέτρηση όλων των δυνατών κινήσεων πριν φτάσει κανείς σε αυτό το όριο έδωσε 177.147 δυνατούς κόμπους, τους οποίους μπορεί κανείς να δει με τυχαία σειρά σε μια ειδική ιστοσελίδα που δημιούργησε ο ερευνητής. Ο ίδιος ο Βεγντέμο-Γιόχανσον έχει πλέον εγκαταλείψει τους παραδοσιακούς κόμπους για χάρη των πιο περίτεχνων. Η μελέτη του, με τίτλο Περισσότεροι κόμποι από ό,τι πιστεύαμε, είναι διαθέσιμη στην υπηρεσία προδημοσίευσης arXiv.

ΠΗΓΗ: http://www.tovima.gr/science/psychology-sociology/article/?aid=565774

«Εγκύκλιος υλοποίησης Επιμορφωτικών Προγραμμάτων Σχολικών Συμβούλων Ειδικής και Γενικής Αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων & Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, στο πλαίσιο της Πράξης«Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» με κωδικό MIS 440994 , 440995 και 453706 KAI κωδικό ΣAE 2013ΣΕ24580010, 2013ΣΕ24580011 και 2013ΣΕ24580035»

Το ΙνστιτούτοEκπαιδευτικής Πολιτικής, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» με κωδικό MIS 440994 , 440995και 453706 KAI κωδικό ΣAE 2013ΣΕ24580010, 2013ΣΕ24580011 και 2013ΣΕ24580035» και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Υποέργου 2 «Επιμόρφωση Πολλαπλασιαστών (Σύμβουλοι Ειδικής και Γενικής Αγωγής Διαφόρων

Ειδικοτήτων) και Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Ψηφιοποίηση Εργαλείων», προβλέπεται να υλοποιήσει τις εξής Δράσεις:

·       την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων (σεμιναρίων) για σχολικούς συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαφόρων ειδικοτήτων συμπεριλαμβανομένων και των σχολικών συμβούλων Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.),
·       την υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων (σεμιναρίων) για εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης ειδικής αγωγής.
·       την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. σε έξι κατηγορίες αναπηρίας, οι οποίες έχουν συνδεθεί παραδοσιακά με την κλινική εξατομικευμένη προσέγγιση και ειδικότερα στις εξής: α) τύφλωση και σοβαρά προβλήματα όρασης, β) κώφωση, γ) νοητική αναπηρία, δ) κινητικές αναπηρίες, ε)αυτισμός και στ) πολλαπλές αναπηρίες,
·       τη δημιουργία φακέλου (portfolio) των μαθητών
Η υλοποίηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων θα πραγματοποιηθεί σε πέντεφάσεις:
Η 1ηφάση Επιμόρφωσης, που αφορούσε στην επιμόρφωση των ΣχολικώνΣυμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων,:πραγματοποιήθηκεστις 14-15 / 05 /2013, σε διάστημα δύο (2) ημερών και επί συνόλου 12 ωρών και σε θέματα που αφορούσαν:
·       Θέματα Νέων Τεχνολογιών & Ειδικής Αγωγής (Υλικό από το Ψηφιακό Σχολείο, Προσβάσιμο και Επεξεργάσιμο εκπαιδευτικό υλικό, Προσβάσιμα λογισμικά Ειδικής Αγωγής, Ειδικά λογισμικά, Προσβάσιμο εκπαιδευτικό υλικό που αναπτύσσεται από το ΙΕΠ)
·       Ανάπτυξη οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής
·       Δημιουργία φακέλου (portfolio) των μαθητών
·       Το πλαίσιο της Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής.
·       Επιμορφωτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή, Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, με στόχο την ύπαρξη μίας κοινής αφετηρίας δεδομένων έτσι ώστε στη συνέχεια να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές στα αντίστοιχα γνωστικά αντικείμενα της Ειδικής Αγωγής.
Η 2ηφάση Επιμόρφωσης, που αφορούσε στην επιμόρφωση 1600 αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής από τους Σχολικούς Συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής, πραγματοποιήθηκεαπό 17 Μαΐου έως 10 Ιουνίου, σε επιλεγμένες σχολικές μονάδες, σεοργανωμέναεργαστήρια πληροφορικής, όπου αυτό ήταν δυνατόν..
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προκειμένου να ολοκληρώσει τα προβλεπόμενα επιμορφωτικά Προγράμματα, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 4/27-1-2014 Πράξη του Δ.Σ.,Προγραμματίζει,
την υλοποίηση των επόμενων φάσεων της επιμόρφωσης ως εξής:
Την 3η φάση Επιμόρφωσης,των Σχολικών Συμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων, η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 24/02/2014,στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας και θα έχει διάρκειας μίας (1) ημέρας (6 συνολικά ωρών). Το αντικείμενο της επιμόρφωσης αφορά στον Οδηγό Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής, στοφάκελο Εργασιών του Μαθητή (portfolio) ως εργαλειακό βοήθημα οργάνωσης, παρακολούθησης και αναστοχασμού της διεργασίας διδασκαλίας –μάθησης, καθώς και στην καταγραφή συμπερασμάτων από την 1ηφάση επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας.
Την 4η φάση Επιμόρφωσης,των 2750 αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής Α/θμιας και Β/θμιας από τους Σχολικούς Συμβούλους ειδικής και γενικής αγωγής. Η επιμόρφωση θα πραγματοποιηθεί σε πανελλαδικό επίπεδο το χρονικό διάστημα από 26 -2-2014 μέχρι 11-04-2014, σε επιλεγμένες σχολικές μονάδες και σε οργανωμένα εργαστήρια πληροφορικής όπου αυτό είναι δυνατόν ( τμήματα των 20 ατόμων περίπου). .
Την 5η φάση Επιμόρφωσης,των Σχολικών Συμβούλων ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων, η οποία θα πραγματοποιηθεί το χρονικό διάστημα 20-30 Ιουνίου 2014, δηλαδή με τη λήξη του σχολικού έτους (2013-2014). Το αντικείμενο της επιμόρφωσης θα έχει ως στόχο την ανατροφοδότηση για την εξαγωγή των τελικών συμπερασμάτων, τα οποία θα προβλέπονται και στην αξιολόγηση της Πράξης.
Καλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές και οι Προϊστάμενοι Διευθύνσεων Εκπαίδευσης να διευκολύνουν τόσο τους Σχολικούς Σύμβουλους, όσο και τους εκπαιδευτικούς, που εμπλέκονται στα ανωτέρω προγράμματα επιμόρφωσης κατά τις ημέρες της διεξαγωγής τους.
Εσωτ. Διανομή
1. Γραφείο κ. Υπουργού
2. Γραφείο κ. Υφυπουργού
3. Γραφείο κ. Γεν. Γραμματέα
4. Γενική Δ/νση Διοίκησης Π.Ε.& ΔΕ
5. Δ/νση Ειδικής Αγωγής
5. Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπ/σης
7.Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε
8. Διεύθυνση Σπουδών Δ.Ε.
9. ΕΥΕ