Μαθηματικών Τερπνά και Ωφέλιμα

Στους στόχους του Υπουργείου Παιδείας για το 2014 περιλαμβάνεται  η ολοκλήρωση της αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων και της διδακτέας ύλης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Προς αυτή την κατεύθυνση έχουν ξεκινήσει οι απαιτούμενες εργασίες καθώς ήδη το ΙΕΠ έχει δημοσιεύσει πρόσκληση εκδήλωση ενδιαφέροντος για τη δημιουργία μητρώου ειδικών επιστημόνων – αξιολογητών του εκπαιδευτικού υλικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Για την ένταξη στο μητρώο μπορούν να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους μέλη ΔΕΠ Α.Ε.Ι., Σχολικοί Σύμβουλοι και Εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα καθώς και στελέχη του ΙΕΠ. Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να καταθέσουν τις αιτήσεις τους μέχρι και τις 26 Φεβρουαρίου.

Η αξιολόγηση θα έχει διάρκεια τριών μηνών και το έργο των επιστημόνων θα είναι να αξιολογήσουν το εκπαιδευτικό και εποπτικό υλικό 34 βιβλίων σε νηπιαγωγείο, δημοτικό και γυμνάσιο ως προς την συμβατότητά του με το νέο Πρόγραμμα Σπουδών και τις διδακτικές αρχές, προκειμένου να εντοπιστεί τα υλικό εκείνο που μπορεί να αξιοποιηθεί ως έχει, ή να διαπιστωθεί εάν απαιτείται η συγγραφή νέου εκπαιδευτικού υλικού.

Η αξιολόγηση κάθε βιβλίου θα πραγματοποιείται από 2 ειδικούς επιστήμονες και ο καθένας εξ αυτών θα συντάξει ατομική έκθεση αξιολόγησης. Επίσης για κάθε γνωστικό αντικείμενο θα οριστεί ένας ειδικός επιστήμονας ως συντονιστής του έργου ο οποίος και θα παραδώσει την τελική έκθεση αξιολόγησης του υπάρχοντος εκπαιδευτικού και εποπτικού υλικού ανά γνωστικό αντικείμενο.

Όσον αφορά τα μαθήματα των οποίων θα αξιολογηθεί το εκπαιδευτικό υλικό αυτά είναι τα ακόλουθα:

Οι νέοι αιρετοί στα Συμβούλια Επιλογής Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Επιλογής Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΕΦΑΠΑΞ

Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης (ΦΕΚ 313 τ.Β΄12/2/2014), αφού επανεκτυπώθηκε λόγω παραλείψεων, η  Υπουργική Απόφαση για τον υπολογισμό του εφάπαξ σε όλα τα Ταμεία Πρόνοιας με το νέο μαθηματικό τύπο, που θα χρησιμοποιείται πλέον για τον υπολογισμό του βοηθήματος. Οι αλλαγές          αγγίζουν κυρίως τους δημόσιους υπαλλήλους.

Το κλειδί στο νέο τύπο υπολογισμού του εφάπαξ είναι ο συντελεστής βιωσιμότητας του Ταμείου, που θα είναι διαφορετικός κάθε χρόνο, καθώς εξαρτάται από τις εξής παραμέτρους:

α) Τις συνολικές εισφορές των ασφαλισμένων

β) Τα διοικητικά έξοδα του έτους προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι υποχρεώσεις του φορέα προς τους ασφαλισμένους

γ) Την ειδική τακτική εισφορά του έτους ,όπου υπάρχει.

δ) Την περιουσία του Ταμείου (έσοδα επενδύσεων ,έκτακτα έσοδα κ.ά), όπως θα έχει διαμορφωθεί την 31/12 του προηγούμενου έτους  χωρίς να ληφθούν υπόψη οι συνολικές εισφορές εργαζομένων, τα διοικητικά έξοδα και η τακτική ειδική εισφορά.

ε) Τα εφάπαξ που οφείλονται σε όσους έχουν αποχωρήσει και δεν έχουν λάβει το βοήθημα.

στ) Το οικονομικό έτος  για το οποίο υπολογίζεται ο συντελεστής βιωσιμότητας

Δημιουργούνται από 1-1-2014 ατομικές μερίδες στις οποίες τηρούνται οι ασφαλιστικές εισφορές που καταβάλλονται από τον ασφαλισμένο

Ο νέος τρόπος υπολογισμού του εφάπαξ δεν εξασφαλίζει ποτέ σταθερό εφάπαξ, αφού τα ανωτέρω δεδομένα  θα αλλάζουν κάθε χρόνο και θα βγάζουν διαφορετικά ποσά εφάπαξ.

Όσοι αποχώρησαν της υπηρεσίας μέχρι 31-8-2013 θα πάρουν το εφάπαξ χωρίς καμία νέα περικοπή εκτός από αυτές που ορίζουν οι Ν.4024/2011 και 4093/2012 . Δηλ. θα γίνει πρώτα μείωση 20% στο δικαιούμενο εφάπαξ και στη συνέχεια στο ποσό που θα προκύψει μείωση 22,67% (Μ.Ο 38,14%). Τα εφάπαξ που ανήκουν σε αυτή την κατηγορία είναι 25.470 περίπου και η εξόφληση θα γίνει κατά τον Υπουργό Εργασίας μέχρι το τέλος του 2014.

Κριτήριο για το χρόνο λήψης του εφάπαξ δεν είναι η ημερομηνία έκδοσης της συνταξιοδοτικής πράξης, όπως γινόταν μέχρι τώρα ούτε η ημερομηνία υποβολής του αιτήματος αλλά η ημερομηνία της αποχώρησης από την υπηρεσία, η ημερομηνία δηλ. της λύσης της υπαλληλικής σχέσης με το Δημόσιο.

Όσοι έχουν αποχωρήσει από 1-9-2013 μέχρι 31-12-2013 (στην κατηγορία αυτή υπολογίζονται 18.300 συνταξιούχοι) θα έχουν πέραν της μείωσης της προηγούμενης κατηγορίας και νέα μείωση γιατί το ποσό που θα λάβουν θα υπολογιστεί με το συντελεστή βιωσιμότητας του 2014.

Όσοι αποχωρούν από 1-1-2014 και μετά θα πάρουν την αναλογία του εφάπαξ για τα χρόνια ασφάλισης μέχρι το τέλος του 2013 και την αναλογία από το εφάπαξ που αντιστοιχεί σε χρόνο ασφάλισης από το 2014 και μετά. Το εφάπαξ που αναλογεί για τα χρόνια ασφάλισης ως το τέλος του 2013 θα υπολογιστεί με το συντελεστή βιωσιμότητας τη χρονιά που αποχωρεί ο υπάλληλος και δεν θα είναι η αναλογία του παλιού εφάπαξ, πράγμα που σημαίνει ότι θα κατέβει το ποσό παρακάτω, αφού δεν αναμένεται θετικός συντελεστής βιωσιμότητας τα προσεχή χρόνια, καθώς θα επιβαρύνεται με τις υποχρεώσεις των παλιών εφάπαξ για μια 15ετία . Υπάλληλος Π.Ε κατηγορίας που αποχώρησε της υπηρεσίας μέχρι 31-8-2013 με 35 έτη ασφάλισης στο Ταμείο θα έπρεπε να λάβει εφάπαξ 64680 €. Με τις ισχύουσες μειώσεις θα λάβει 40.000 € περίπου. Αν αποχώρησε από 1-9-2013  μέχρι 31-12-2013 με μια επιπλέον  μείωση κατ’ εκτίμηση της τάξης του 12%-13% (δεν γνωρίζουμε πόση ακριβώς θα είναι η μείωση) θα λάβει  35.000 €  περίπου.

Με τις συνεχείς μειώσεις του εφάπαξ τα τελευταία χρόνια  χάνεται ο ανταποδοτικός  χαρακτήρας του, που είναι οι εισφορές του ασφαλισμένου κατά τη διάρκεια του εργασιακού του βίου να αξιοποιούνται από τα Ταμείο και να επιστρέφεται το ποσό αυτό με τη συνταξιοδότηση τουλάχιστον προσαυξημένο με τον τόκο της Τράπεζας Ελλάδος. Σήμερα  οδηγούμαστε σε μια άτοκη επιστροφή των εισφορών και οι μόνοι που δεν έχουν ευθύνη γι αυτό είναι οι ασφαλισμένοι .

Γιάννης Μπαλάγκας

Ειδικός συνεργάτης ΔΟΕ

Από τη Δ.Ο.Ε.

 Επιτροπή για τηναξιολόγηση των παρακάτω πέντε Ερευνητικών Ινστιτούτων του τομέα των Μαθηματικών και των Επιστημών της Πληροφορίας των Ερευνητικών Κέντρων τα οποία εποπτεύονται από την Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας, συγκροτήθηκε με απόφαση του ΓΓΕΤ Δρ. Χρήστου Βασιλάκου:
1. Ινστιτούτο Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών “Δημόκριτος”)
2. Ινστιτούτο Επεξεργασία του Λόγου (Ερευνητικό Κέντρο Καινοτομίας στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας, των Επικοινωνιών και της Γνώσης «Αθηνά»)
3. Ινστιτούτο Πληροφορικής (Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας)
4. Ινστιτούτο Υπολογιστικών Μαθηματικών (Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας)
Β. Η επιτροπή αξιολόγησης του τομέα των αποτελείται από πέντε μέλη, εμπειρογνώμονες διεθνούς κύρους και εννεαμελή υποστηρικτική ομάδα υπαλλήλων και συνεργατών της ΓΓΕΤ ως ακολούθως:
Εμπειρογνώμονες:
1. Joseph Sifakis, Professor at EPFL, Director of the RiSD Laboratory, Director of the Center of Integrative Research,
2. Albert Cohen, Dr, INRIA Senior Research Scientist
3. Miguel A. Lagunas, Professor, Centre Technologic de Telecommunications de Catalunya (CTTC), Parc Mediterrani de la Tecnologia (PMT) – Building B4, Av. Carl Friedrich Gauss 7 (formerly, Av. Canal Olimpic SN08860 – Castelldefels, Barcelona SPAIN
4. Sophia Ananiadou, Professor, School of Computer Science, University of
Manchester, Manchester Interdisciplinary Biocentre, 131 Princess Street,
Manchester, M1 7DN, UK
5. Constantine Dafermos, Professor, Division of Applied Mathematics, Brown University, 182 George Street, Providence, RI 02912, USA
Έργο της Επιτροπής είναι η αξιολόγηση των Ερευνητικών Κέντρων και των Ινστιτούτων στον τομέα Μαθηματικών και Επιστημών της Πληροφορίας σύμφωνα με τα κριτήρια που έχουν τεθεί στην 12248/29-10-2013 (ΦΕΚ Β’ 2828/2013) απόφαση Αξιολόγησης των Ινστιτούτων των Ερευνητικών Κέντρων που είναι υπό την εποπτεία της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η επιτροπή θα λειτουργήσει και θα ολοκληρώσει το έργο της εντός του πρώτου τριμήνου του 2014, υποβάλλοντας σχετική μελέτη.
Τα μέλη της επιτροπής Αξιολόγησης θα δεσμευτούν ενυπόγραφα με σύμφωνο
εμπιστευτικότητας.
Η επιτροπή Αξιολόγησης συγκαλείται και λειτουργεί εντός της Επικράτειας.

Πρόσληψη μίας (1) αναπληρώτριας νηπιαγωγού Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και πέντε(5) αναπληρωτών δασκάλων του ενιαίου πίνακα γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού»

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη μίας (1) αναπληρώτριας νηπιαγωγού Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης(ΕΑΕ) και πέντε(5) αναπληρωτών δασκάλων του ενιαίου πίνακα γενικήςεκπαίδευσης στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» για το διδακτικό έτος 2013-2014.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την υπογραφή σύμβασης και ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 20-02-2014έως και τη Δευτέρα 24-02-2014.

Ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΕΑΕ, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας και υπογραφής σχετικής σύμβασης στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για τους  πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.

Για το δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Έκτακτα μέτρα στους παιδικούς σταθμούς για την επιδημία της γρίπης

Την προσοχή γονέων και παιδαγωγών σε θέματα υγιεινής και καθαριότητας σε βρεφικούς, βρεφονηπιακούς, παιδικούς σταθμούς, δημόσιους και ιδιωτικούς, εφιστά το υπουργείο Υγείας, με στόχο να περιοριστεί η μετάδοση του ιού της γρίπης που βρίσκεται σε έξαρση, καθώς και άλλων λοιμώξεων.
Η υφυπουργός Υγείας, Ζέττα Μακρή, υπέγραψε σχετική εγκύκλιο, η οποία συνοψίζει το νομοθετικό πλαίσιο και προβλέπει την εφαρμογή μέτρων για την προστασία της υγείας του ευαίσθητου αυτού πληθυσμού, δεδομένου ότι η συνάθροιση των παιδιών στο χώρο του παιδικού σταθμού μπορεί να δημιουργήσει τις κατάλληλες συνθήκες μετάδοσης λοιμώξεων.
Τα προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς των παθογόνων μικροοργανισμών περιλαμβάνουν οδηγίες ατομικής υγιεινής, οδηγίες περιβαλλοντικής υγιεινής, οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης χώρων, επιφανειών και αντικειμένων καθώς και οδηγίες για την προετοιμασία και το χειρισμό των τροφίμων.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο, το προσωπικό οφείλει να ακολουθεί τις οδηγίες ατομικής υγιεινής και ταυτόχρονα να φροντίζει ώστε οι οδηγίες αυτές να τηρούνται και από τα παιδιά. Οι οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης απευθύνονται σε όλο το προσωπικό, αλλά ιδιαίτερα στο προσωπικό καθαριότητας, ενώ οι οδηγίες για το χειρισμό των τροφίμων ειδικότερα στο προσωπικό με αρμοδιότητες στο χειρισμό των τροφίμων.
Το υπουργείο Υγείας τονίζει ότι ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην τήρηση του Εθνικού Προγράμματος Εμβολιασμών, όπως αυτό κάθε φορά διαμορφώνεται και ισχύει.
Διαβάστε αναλυτικά τις οδηγίες του υπουργείου Υγείας:
Οδηγίες ατομικής υγιεινής
Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης από τους παθογόνους μικροοργανισμούς.
Κάλυψη της μύτης και του στόματος με χαρτομάντιλο (ή εναλλακτικά με το εσωτερικό του αγκώνα) σε βήχα ή φτέρνισμα. Το χρησιμοποιημένο χαρτομάντιλο πρέπει να απορρίπτεται αμέσως μετά τη χρήση τόσο από τα παιδιά όσο και από το προσωπικό μέσα στους κάδους απορριμμάτων.
Tα παιδιά δεν πρέπει να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα.
Κοψίματα και εκδορές θα πρέπει να αντιμετωπίζονται και να καλύπτονται.
Επιτήρηση των παιδιών ώστε να αποκλείεται η κοινή χρήση από τα παιδιά των σερβίτσιων φαγητού.
Υγιεινή των χεριών
Το προσεκτικό πλύσιμο των χεριών και το στέγνωμα είναι το βασικό μέτρο τόσο για την πρόληψη των λοιμώξεων. Το τακτικό πλύσιμο των χεριών των παιδιών και των εργαζομένων με υγρό σαπούνι και νερό είναι απαραίτητο, ιδίως μετά από τον καθαρισμό της μύτης, το βήχα ή το φτέρνισμα, το παιχνίδι, τη χρήση τουαλέτας, του ουροδοχείου, ή την επαφή με δυνητικώς μολυσμένα αντικείμενα και πριν την προετοιμασία, το χειρισμό ή τη λήψη της τροφής καθώς και πριν και μετά την εφαρμογή γαντιών μιας χρήσης.
Για το σκοπό αυτό θα πρέπει να υπάρχουν νιπτήρες εγκατεστημένοι σε κατάλληλες θέσεις (π.χ. τουαλέτες, αποδυτήρια πάνας, χώρους κουζίνας, παρασκευαστήρια γευμάτων, διαδρόμους, χώρους δραστηριότητας κ.λ.π.) ώστε να είναι προσβάσιμοι και αξιοποιήσιμοι τόσο από τα μικρά παιδιά όσο και από το προσωπικό. Πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με υγρό σαπούνι και χειροπετσέτες μιας χρήσης καθώς και κάδο απόρριψης των χρησιμοποιημένων χειροπετσετών. Ιδανική θα είναι η ύπαρξη φωτοκύτταρου για τη λειτουργία της βρύσης.
Το πλύσιμο πρέπει να διαρκεί 40-60 δευτερόλεπτα τουλάχιστον και να γίνεται σύμφωνα με το πρωτόκολλο του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας: βρέχουμε τα χέρια με τρεχούμενο νερό -όχι καυτό, απλώνουμε υγρό σαπούνι τρίβοντας διεξοδικά ολόκληρη την επιφάνεια του χεριού (παλάμες, ράχη, ανάμεσα στα δάχτυλα και τους αντίχειρες, τα νύχια) με προσοχή ώστε να μην δημιουργούνται ερεθισμοί και ρωγμές, ξεπλένουμε και στεγνώνουμε καλά με χαρτοπετσέτα. Χρησιμοποιούμε πετσέτα για να κλείσουμε τη βρύση.
Συνιστάται τα παιδιά προσχολικής ηλικίας (κάτω των τεσσάρων) να πλένουν και να στεγνώνουν τα χέρια τους με τον ίδιο τρόπο όπως οι ενήλικες, υπό την επίβλεψη του προσωπικού. Επίσης και τα χέρια των βρεφών πρέπει να πλένονται στο νιπτήρα από έναν ενήλικα, ή να καθαρίζονται με υγρά μαντηλάκια.
Τα παιδιά υπό την επιτήρηση του προσωπικού και οι εργαζόμενοι μπορούν εναλλακτικά να χρησιμοποιούν αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα σε ποσότητα περίπου 3 ml ή χαρτομάντιλα με αντισηπτικό. Συνιστάται καλό τρίψιμο των χεριών, για 30 δευτερόλεπτα τουλάχιστον, μέχρι το αντισηπτικό να στεγνώσει τελείως.
Η αλκοολούχα γέλη που προορίζεται για την αντισηψία των χεριών πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο όταν δεν είναι διαθέσιμη παροχή νερού και σαπουνιού (π.χ. κατά τη διάρκεια εκδρομών), και δεν είναι αποτελεσματική, αν τα χέρια είναι εμφανώς λερωμένα.
Τα αντιβακτηριακά υγρά σαπούνια δεν είναι απαραίτητα και ενδέχεται να αυξάνουν τον κίνδυνο της βακτηριακής αντοχής.
Επισημαίνεται ότι, η χρήση γαντιών μια χρήσης δεν αντικαθιστά σε καμιά περίπτωση το σχολαστικό πλύσιμο των χεριών.

Μια νέα έρευνα της Incapsula έρχεται να ταράξει λίγο τα νερά σχετικά με την επισκεψιμότητα στο Διαδίκτυο.

Πάντως, προτού πάει ο νους μας στο κακό, τα αυτοματοποιημένα αυτά προγράμματα λειτουργούν κατά κύριο λόγο προς όφελος του χρήστη, καθώς ελέγχουν και αποτρέπουν επικίνδυνα malware και φροντίζουν ώστε το περιεχόμενο των ιστοσελίδων να ταξινομείται σε servers, μηχανές αναζήτησης κλπ.

Για τους σκοπούς της ανάλυσης, η Incapsula παρατήρησε 1.45 δισ. επισκέψεις από bots σε 20.000 ιστοσελίδες πελατών της μέσα σε μια περίοδο 90 ημερών

Μητρώα στα οποία θα συμμετάσχουν εκπαιδευτικοί, πανεπιστημιακοί και σχολικοί σύμβουλοι, οι οποίοι θα αξιολογήσουν 34 βιβλία του δημοτικού και του γυμνασίου αλλά και τα προγράμματα σπουδών τους, συγκροτούνται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Οι ενδιαφερόμενοι που θέλουν να ενταχθούν στα μητρώα αξιολογητών θα πρέπει να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση έως τις 26 Φεβρουαρίου.

Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να διατηρηθούν όσα βιβλία ανταποκρίνονται στα νέα εκπαιδευτικά δεδομένα, ενώ όσα δεν πληρούν τις προϋποθέσεις να αντικατασταθούν από καινούργια.

Oσον αφορά τα προγράμματα σπουδών, η αξιολόγηση θα γίνει σε 180 σχολεία στα οποία ήδη εφαρμόζονται τα τελευταία 2,5 χρόνια, προκειμένου να επιλεχθούν εκείνα τα οποία θα υλοποιηθούν σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας.

Σύμφωνα με τους σχεδιασμούς του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, τα νέα προγράμματα σπουδών πρέπει να είναι ανοιχτά και ευέλικτα και να δίνουν την ελευθερία στους δασκάλους και τους καθηγητές να τα προσαρμόζουν με βάση και τις ανάγκες και ιδιαιτερότητες των τοπικών κοινωνιών. Ανάλογες διαδικασίες προωθούνται για τα σχολικά εγχειρίδια του λυκείου.

• Λεπτομέρειες στην έντυπη έκδοση του «Εθνους» / Ενθετο: «Παιδεία»

Αναφορικά με την πιστοποιημένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών και των διδακτορικών διπλωμάτων, που χορηγούνται από εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής, αυτά γίνονται δεκτά εφόσον έχουν αναγνωρισθεί ως ισότιμα από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. σύμφωνα με τις οικείες διατάξεις και συνοδεύονται από βεβαίωσή του ότι το γνωστικό αντικείμενό τους εμπίπτει στις επιστήμες της αγωγής (παρ. 4, άρθρο 2 του ν.3848/2010).
Αυτό αναφέρει διευκρινιστικό έγγραφο έγγραφο του υπουργείου Παιδεία, το οποίο εκδόθηκε σε συνέχεια  της εγκυκλίου 12310/Δ2/29-1-2014 έγγραφο με θέμα «Ισοδύναμος τίτλος προς πτυχίο Παιδαγωγικών Σπουδών ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ ή Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας της ΑΣΠΑΙΤΕ», και ειδικότερα της παρ. 1 περ. δ αυτού, και μετά από σχετικά ερωτήματα των οικείων Δ/νσεων Β/θμιας Εκπ/σης.
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Από σήμερα, Τρίτη 18/02/2014, καλούνται οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στα προγράμματα της  1ης περιόδου εφαρμογής μοντέλου μεικτής επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (Β’ Φάση/ Μάρτιος – Νοέμβριος 2014),

να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής

μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ (2007-2013), η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση

http://b-epipedo2.cti.gr/mis,

με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α’ Επίπεδο.

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων περιλαμβάνει μία μόνο φάση, κατά την οποία υποβάλλονται οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών και εν συνεχεία κατανέμονται αυτοί στα διαθέσιμα πιλοτικά προγράμματα μέσω ηλεκτρονικής κλήρωσης. Η υποβολή των αιτήσεων λαμβάνει χώρα από τις 18/02/2014 έως την 26/02/2014.

Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ19/20, οι οποίοι πληρούν τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

• Έχουν πιστοποιηθεί επιτυχώς για τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες ΤΠΕ (Α΄ επίπεδο). Από την προϋπόθεση αυτή εξαιρούνται οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ19/20.
• Υπηρετούν και ασκούν διδακτικό έργο στην τάξη σε σχολεία της προβλεπόμενης γεωγραφικής περιοχής προέλευσης των επιμορφούμενων, όπως αυτή ορίζεται για κάθε επιμορφωτικό πρόγραμμα.
• Δεν έχουν εγγραφεί και παρακολουθήσει, ούτε παρακολουθούν τώρα, άλλο επιμορφωτικό πρόγραμμα Β’ επιπέδου ΤΠΕ.

Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οφείλουν να αποστείλουν με fax, στο 210 3222135, σχετική βεβαίωση από την οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, προκειμένου να τους δοθεί η δυνατότητα υποβολής αίτησης στα επιμορφωτικά προγράμματα. Σχέδιο της βεβαίωσης διατίθεται ΕΔΩ.

Επίσης, όλοι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προσκομίσουν στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης ειδική Δήλωση/ Βεβαίωση του Διευθυντή του σχολείου τους (διαθέσιμη ΕΔΩ) ότι ασκούν διδακτικό έργο στην τάξη, κατά την εγγραφή τους στο πρόγραμμα.

Δεδομένου ότι η επιμόρφωση θα διακοπεί στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς και θα συνεχιστεί το Σεπτέμβριο 2014, παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί που για οποιοδήποτε λόγο την επόμενη σχολική χρονιά (2014-2015), ενδέχεται:

• να μην βρίσκονται στον τόπο της σημερινής τους απασχόλησης (πχ. ενδεχόμενη απόσπαση, μετάθεση σε άλλο τόπο κ.α.),
• να μην ασκούν διδακτικό έργο (πχ. ενδεχόμενη απόσπαση σε υπηρεσίες, γραφεία κλπ, ενδεχόμενη μη απασχόληση σε περίπτωση εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων κ.α.),
• να μη διδάσκουν «συναφές» μάθημα, στην περίπτωση των «συναφών» ειδικοτήτων,

να μην υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στην παρούσα περίοδο, διότι δεν θα μπορέσουν να ολοκληρώσουν επιτυχώς την επιμόρφωσή τους. Άλλωστε, με την ολοκλήρωση της περιόδου αυτής προβλέπεται να ξεκινήσει νέα περίοδος επιμόρφωσης, στην οποία θα μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής, εφόσον τότε πληρούν τις προϋποθέσεις.

Για τον παραπάνω λόγο, στην παρούσα περίοδο επιμόρφωσης, δεν δίνεται δικαίωμα συμμετοχής σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.

Το μοντέλο μεικτής επιμόρφωσης περιλαμβάνει δια ζώσης συναντήσεις, συνεδρίες με σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, ασύγχρονες δραστηριότητες (εργασίες στο σπίτι, ενασχόληση με εκπαιδευτικά λογισμικά κλπ), δράσεις εφαρμογής στην τάξη και αντίστοιχες υποστηρικτικές συναντήσεις. Επισημαίνεται ότι η παρακολούθηση ενός προγράμματος μοντέλου μεικτής επιμόρφωσης προϋποθέτει επάρκεια στις βασικές γνώσεις και δεξιότητες ΤΠΕ και εξοικείωση με την χρήση των υπολογιστικών εργαλείων και του διαδικτύου, δεδομένου ότι οι επιμορφούμενοι θα πρέπει να εκτελούν σε τακτική βάση δραστηριότητες, ασκήσεις, εργασίες κλπ μακριά από τα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης και χωρίς φυσική επαφή με τους επιμορφωτές τους.

Περισσότερα στοιχεία σχετικά με τη διεξαγωγή των πιλοτικών επιμορφωτικών προγραμμάτων με το μοντέλο μικτής επιμόρφωσης, τις προϋποθέσεις συμμετοχής, τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων συμμετοχής και κατανομής στα προγράμματα επιμόρφωσης, τις τεχνικές απαιτήσεις κλπ μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ.

Οδηγίες για την υποβολή της αίτησης συμμετοχής σας θα βρείτε ΕΔΩ.

Δείτε εδώ όλα τα ονόματα των εκπαιδευτικών που αποσπούνται για το σχολικό έτος 2013 – 2014 σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ, ύστερα από αίτησή τους και χωρίς δαπάνη για το Δημόσιο. 

Σας ανακοινώνουμε τους πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση για την Ενισχυτική Διδασκαλία διδακτικού έτους 2013-2014.

Παρακαλούνται οι (08) πρώτοι από τον κλάδο ΠΕ02,

οι (12) πρώτοι από τον κλάδο ΠΕ03,

οι (06) πρώτοι από τον κλάδο ΠΕ04.01,

(01) από τον κλάδο ΠΕ04.02, και

οι (02) πρώτοι από τον κλάδο ΠΕ06

να παρουσιαστούν την Τετάρτη 19-02-2014 κια ώρα 10:00 π.μ. στα Γραφεία της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης Αιτωλ/νίας για να επιλέξουν ανάλογα με τη σειρά κατάταξής τους Σχολικό Κέντρο Ενισχυτικής Διδασκαλίας (Σ.Κ.Ε.Δ.).

Συνημμένα:

ΠΕ02_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1331 Kb
ΠΕ03_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1350 Kb
ΠΕ0401_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1309 Kb
ΠΕ0402_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1299 Kb
ΠΕ0404_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1303 Kb
ΠΕ06_ΓιαΕνισχυτική_20140121.xls	1307 Kb

Πρόσληψη εκπαιδευτικού στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα Αττικής με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου από τον ενιαίο πίνακα προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών