Ιαν 09
2
Σοβαρά εμπόδια για την ένταξη στην αγορά από τους πτυχιούχους των φιλοσοφικών σχολών
ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ | 2 Ιανουαρίου, 2009 | Γράψτε σχόλιο
Σε γενικές γραμμές οι απόφοιτοι αυτών των τμημάτων συναντούν σοβαρές δυσκολίες για την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Ούτε οι μισοί από τους πτυχιούχους των φιλοσοφικών σχολών δεν εργάζονται σ’ αυτή την κατηγορία, ενώ άλλο ένα 12,1% κάνει ιδιαίτερα μαθήματα και συνολικά το 39,4% απασχολείται σε τομείς άσχετους με το αντικείμενο των σπουδών τους.
Ασκούν διάφορα επαγγέλματα, όπως αυτό του τραπεζικού ή της γραμματέως, στελέχη επιχειρήσεων και άλλα. Είναι αλήθεια ότι οι απόφοιτοι αποκτούν μια «προίκα», ένα μεγάλο απόθεμα δεξιοτήτων (το οποίο δύσκολα διαμορφώνουν άλλες σπουδές), έχοντας τη δυνατότητα ν ακολουθήσουν πολλούς εναλλακτικούς τρόπους επαγγελματικής αποκατάστασης.
Υπολογίζεται ότι σήμερα περίπου 20.000 εκπαιδευτικοί ασκούν το επάγγελμα του καθηγητή και άλλες περίπου 20.000 αντιμετωπίζουν το φάσμα της ανεργίας και της υποαπασχόλησης.
Κάθε χρόνο αποφοιτούν 5 έως 6 χιλιάδες, ενώ οι μόνιμοι διορισμοί δεν ξεπερνούν τους 2.000 κατά μέσο όρο ετησίως και ο συνολικός αριθμός των φοιτητών ανέρχεται το 2005 σε περίπου 35.000.
Ωστόσο, οι φιλόλογοι έχουν τη «μερίδα του λέοντος» στους διορισμούς σε σχέση με τις άλλες ειδικότητες. Είναι ενδεικτικό ότι το σχολικό έτος 2007-08 διορίστηκαν 752 φιλόλογοι σε σύνολο 4.125 διορισμών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στην Πρωτοβάθμια διορίστηκαν 2.150 δάσκαλοι και 980 νηπιαγωγοί.
Για το 2008 τις 480 θέσεις στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ θα διεκδικήσουν 18.646 φιλόλογοι. Η αναλογία είναι 1:39, ενώ στον διαγωνισμό του 2007 ήταν 1:21.
Ολοήμερα γυμνάσια
Οι υποψήφιοι χρειάζεται να λαμβάνουν πάντα υπόψη τους ότι στα 5 ή 6 χρόνια που μεσολαβούν από την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέχρι τη λήψη του πτυχίου πολλά αλλάζουν στην αγορά εργασίας. Έτσι, π.χ. ενδεχόμενη θεσμοθέτηση του ολοήμερου Γυμνασίου, αλλά δραστικά και ευνοϊκά τα δεδομένα όσον αφορά την απορρόφηση των αποφοίτων των φιλολογικών τμημάτων και γενικότερα των καθηγητικών Σχολών.
Από το 2003 ο τότε υπουργός Παιδείας, Πέτρος Ευθυμίου, δήλωνε ότι «σχεδιάζουμε από το 2004-2005 τα πρώτα 700 πιλοτικά ολοήμερα Γυμνάσια με τη δομή του σχολείου ελεύθερης επιλογής, καθώς από τον Ιούνιο ο μαθητής θα δηλώνει τα μαθήματα και τις δραστηριότητες στα οποία επιθυμεί να συμμετάσχει. Το ολοήμερο Γυμνάσιο είναι το σχολείο της ελεύθερης επιλογής». Βέβαια από τότε μέχρι σήμερα παρουσιάζεται μια στασιμότητα στο συγκεκριμένο θέμα. Πολύ περισσότερο που οι ευρωπαϊκοί πόροι μειώνονται και έχουν ημερομηνία λήξης. Ποιος ξέρει, όμως, τι μπορεί να γίνει στα επόμενα χρόνια;
Ανακτήθηκε από τον ιστότοπο: http://www.ethnos.gr
Σχετικός δεσμός:http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11460&subid=2&tag=8607&pubid=2114894
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.