Πάσχα!!
Διαδραστικά παιχνίδια
Επίσκεψη στο Γυμνάσιο Καλλιμασιάς & στο Μουσικό Σχολείο Χίου!!
Ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσει η τελευταία βδομάδα πριν το Πάσχα, ήταν η σημερινή μας επίσκεψη στο Γυμνάσιο της Καλλιμασιάς και στο Μουσικό Σχολείο Χίου. Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ” Και μετά το Δημοτικό τι; Δυνατότητες, επιλογές, επιθυμίες”, γνωρίσαμε το σχολικό περιβάλλον του Γυμνασίου, συζητήσαμε, διατυπώσαμε απορίες και αντιληφθήκαμε τη διαφορά του δασκάλου από τον καθηγητή.
Πρώτη στάση στο Γυμνάσιο της Καλλιμασιάς όπου μας υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά, η διευθύντρια, κα Παπαδοπούλου Ελένη. Μας ξενάγησε στους χώρους του σχολείου και ενημέρωσε τα παιδιά για τον τρόπο λειτουργίας του. Στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στην αίθουσα Φυσικής, όπου ο χημικός, κ. Πρωάκης μάς εξήγησε για τον τρόπο διδασκαλίας μαθημάτων, όπως η Φυσική, η Χημεία και η Βιολογία. Έπειτα η κα Μενδωνίδου, καθηγήτρια της Οικιακής Οικονομίας μάς καλοδέχτηκε στην τάξη της και μάς εξήγησε τι ακριβώς είναι το μάθημα της. Φυσικά κάναμε το απαραίτητο διάλειμμα, όπου συναντήσαμε παλιούς μαθητές του σχολείου μας.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Μουσικό Σχολείο Χίου. Ήδη καθώς ανηφορίζαμε για το σχολείο, οι μελωδίες μάς προετοίμασαν για μία ξενάγηση με πολλή μουσική. Αρχικά μάς μίλησε ο διευθυντής, κος Αναστάσιος Κουτσοδόντης. Εξήγησε στα παιδιά το διαφορετικό ωράριο και τα επιπλέον μαθήματα που υπάρχουν, αλλά και τι ακριβώς περιλαμβάνουν οι εξετάσεις που χρειάζεται να περάσει κάποιος μαθητής για να φοιτήσει εκεί. Την συζήτηση και ξενάγηση στο σχολείο, διαδέχτηκε η γνωριμία των παιδιών με διάφορα μουσικά όργανα. Οι μαθητές χωρισμένοι σε δύο ομάδες άκουσαν και παρατήρησαν από κοντά μουσικά όργανα, όπως βιόλα, κλαρίνο, φλάουτο, πιάνο, κιθάρα, ταμπουρά, σαντούρι, κανονάκι. Οι καθηγητές με χαμόγελο και διάθεση απαντούσαν σε ερωτήματα μας και μάς έκαναν μέρος του μαθήματος τους. Εννοείται ότι η χαρά ήταν ακόμα πιο μεγάλη, όταν και εδώ συναντήσαμε παλιούς μαθητές του σχολείο μας.
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς της Στ΄ τάξης που με την οικονομική τους συνεισφορά μάς βοήθησαν να πραγματοποιήσουμε τις δύο επισκέψεις μας!
Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα
Αφού διαβάσετε πολύ προσεκτικά το σχεδιάγραμμα του μαθήματος, κάνετε τις παρακάτω ασκήσεις:
Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα (τεστάκι)
Η Γεωγραφία στην αίθουσα υπολογιστών!!
Το μάθημα της Γεωγραφίας για ακόμα μια φορά, μεταφέρθηκε στην αίθουσα υπολογιστών. Αφού συζητήσαμε και εντοπίσαμε στον παγκόσμιο γεωφυσικό χάρτη, τις μεγαλύτερες οροσειρές και τα μεγαλύτερα ποτάμια, ήρθε η ώρα για διαδραστικά παιχνίδια και προβολή βίντεο. Το μάθημα απευθείας έγινε πιο ευχάριστο κι η ώρα πέρασε χωρίς να το καταλάβουμε!
Make-A-Wish και το Πάσχα!!
Οι ζαχαροτέχνες για άλλη μια φορά πιάσανε τα ζυμάρια τους, για να δημιουργήσουν υπέροχα, λαχταριστά μπισκότα, με απώτερο σκοπό την πραγματοποίηση ευχών των παιδιών του Make-A-Wish. Για άλλη μια φορά κι εμείς ήμασταν εκεί για να στηρίξουμε το έργο τους και να γευτούμε φυσικά τα μοναδικά μπισκότα τους!
Διαγωνισμός Μαθηματικών “ο μικρός Ευκλείδης”
Επαναληπτικό Γλώσσας (ενότητες 7&9)
Προστακτική (σχηματισμός ρημάτων & ορθογραφία)
Ορθογραφία ρημάτων στην προστακτική – Εκπαιδευτικό παιχνίδι
Κουίζ με την ορθογραφία της προστακτικής
Μετοχές παθητικής φωνής
Τελικές – Βουλητικές προτάσεις
Επίσκεψη στο Ίδρυμα “Μαρία Τσάκος” & το ιστιοφόρο “Μάνια”
Σήμερα οι Ε’ και Στ’ τάξεις του σχολείου μας στα πλαίσια του προγράμματος “Το πλοίο πάει σχολείο” επισκέφθηκαν το ιστιοφόρο “Μάνια” και το Κοινωφελές Ίδρυμα “Μαρία Τσάκος”. Περιηγήθηκαν στους χώρους, έμαθαν την ιστορία τους και απόλαυσαν το κέρασμα που τους περίμενε στο τέλος της ξενάγησης.
6 Μαρτίου: Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης. Έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.
Μέσα από προβολή βίντεο και συζήτηση, αναζητήσαμε τον θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή, πώς σκέφτεται/νιώθει ο καθένας και πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε.
Σχετικές δράσεις έγιναν και στο μάθημα των Αγγλικών με την κ. Μαρία Καλαγκιά. Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο και έπειτα ζωγράφισαν.
