Virtual School

Ξανθή Αλμπανάκη

Άρθρα με καρτέλα "BBC"

Θρησκεία και επιστήμη

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: virtual δραστηριότητες και εφαρμογές, Χριστιανισμός | Χωρίς σχόλια

Ο Χριστιανός Καθηγητής Alister McGrath αναρωτιέται αν υπάρχουν όρια στην επιστήμη. Νομίζει ότι η επιστήμη είναι πολύ καλή στο να απαντά σε ορισμένες ερωτήσεις όπως «πώς ο κόσμος να άρχισε;», αλλά όχι τόσο καλός στο να απαντά άλλα ερωτήματα όπως «γιατί είμαστε εδώ;” Αναρωτιέται αν υπάρχουν διάφορα είδη της αλήθειας. Μία αλήθεια της επιστήμης και μία της θρησκείας. Οι δύο, επιστήμη και η θρησκεία χρειάζονται για να βοηθήσουν να κατανοήσει τον κόσμο;

Αξιοποίηση στην τάξη: Οι μαθητές να βρουν και να συζητήσουνε τους ορισμούς της «αλήθειας». Ζητήστε από το ήμισυ της ομάδας να έρθουν με 5 ερωτήσεις για το άμεσο περιβάλλον τους που έχουν πεπερασμένη απαντήση-για παράδειγμα τι χρώμα είναι οι κουρτίνες; Ζητήστε από το άλλο μισό να βρούμε 5 ερωτήσεις που  δεν έχουν καμία σαφή απάντηση, π.χ. Γιατί είμαστε εδώ; Παρακολουθήστε το κλιπ. Γιατί ο Alister McGrath λέι ότι χρειαζόμαστε τόσο την επιστήμη και τη θρησκεία; Πώς μπορεί ένας άθεος να απαντήσει στις διάφορες απόψεις του;

Religion and science

Ετικέτες: , , , ,

Έχει η θρησκεία μία θέση στα σχολεία;

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: virtual δραστηριότητες και εφαρμογές | Χωρίς σχόλια

Επτά νέοι ενήλικες από επτά διαφορετικές θρησκείες θα μιλήσουνε για το αν η θρησκεία έχει μια θέση στα σχολεία μέσα σε ένα πνεύμα κατανόησης και ειλικρίνειας. Οι συμμετέχοντες προέρχονται από το χώρο του Χριστιανισμού, του Ισλάμ, του Ιουδαϊσμού, Ζαϊνισμού, Ινδουισμού και αγνωστικισμού.

Αξιοποίηση στην τάξη: Ζητήστε από τους μαθητές να αποφασίσουν με ποιο από τους ανθρώπους που συζήτησαν θα ήθελαν να δειπνήσουν μαζί του ενώ θα πρέπει να αιτιολογήσουν τις επιλογές τους.
Does religion have a place in schools?

Ετικέτες: , , ,

Πως ξεκινάει μια θρησκεία;

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: virtual δραστηριότητες και εφαρμογές | Χωρίς σχόλια

Τα παιδιά αφού δούνε το παρακάτω κλιπ, θα τους ζητηθεί να εργαστούν σε ζευγάρια για να προσφέρουν κάποιες πρώτες σκέψεις σχετικά με την εκκίνηση μιας νέας θρησκείας. Για κάθε χαρακτηριστικό που εντοπίζουν θα πρέπει να παρέχουν δύο ή τρεις λόγους για τους οποίους θεωρούν ότι η ιδέα τους θα μπορούσε να λειτουργήσει καλά. Για να ξεκινήσετε προτείνουμε να ανταποκρίνονται στα ακόλουθα χαρακτηριστικά που οι θρησκείες τείνουν να έχουν: α) κάτι που πιστεύω, απαντήσεις σε μεγάλα ερωτήματα? Β) εορτασμών για ειδικές εκδηλώσεις? Γ) έναν οδηγό για να ζουν καλή ζωή? Δ) Ένας τόπος και ο τρόπος λατρείας.
How do religions start?

Ετικέτες: , , ,

Είναι επιτρεπτό το χιούμορ για τη θρησκεία;

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: virtual δραστηριότητες και εφαρμογές | Χωρίς σχόλια

Τα παιδιά αφού δούνε το παρακάτω βίντεο θα συζητήσουν κατά πόσο θα πρέπει να υπάρχει περιορισμός στο χιούμορ και τα αστεία. Θα πρέπει κάποιος να προσβάλλεται ή θα πρέπει να είναι προετοιμασμένος να γελάει με οτιδήποτε;

Is religion fair game for comedy?

Ετικέτες: , , , ,

Γιορτές διαφόρων θρησκειών

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Θρησκεία | Χωρίς σχόλια

Άγιος Βασίλης, κάλαντα, δώρα…πολλοί θα είναι εξοικειωμένοι με τις εορταστικές εκδηλώσεις που περιβάλλουν τη χριστιανική γιορτή των Χριστουγέννων. Εδώ είναι η ευκαιρία σας για μια εμπειρία για το πως  γιορτάζουν οι Κινέζοι, η ισλαμική και ινδουιστική κοινότητα διάφορα γεγονότα.


Ετικέτες: , ,

Ρατσισμός και θρησκείες

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: Interactive games, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Δραστηριότητες και παιχνίδια | Χωρίς σχόλια

Το γεγονός ότι κάποιοι άνθρωποι ανήκουν σε διαφορετική θρησκεία δε σημαίνει ότι διαφέρουν από μας σε όλα και τους αρέσουν άλλα πράγματα. Παρακολουθήστε την παρακάτω εφαρμογή και θα καταλάβετε

Ετικέτες: , , ,

Σωστό ή λάθος; Ρατσισμός και διαπολιτισμική εκπαίδευση

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: Interactive games, Ανθρωπινα Δικαιώματα, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Δραστηριότητες και παιχνίδια | Χωρίς σχόλια

Ποιές απόψεις έχουν οι μαθητές μας για τους μετανάστες; Ανακαλύψτε το μέσα από ένα διασκεδατικό, διαδραστικό παιχνίδι.

Ετικέτες: , , , ,

Four corners-Interactive game

Αυγ 10 30

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: Interactive games, Ανθρωπινα Δικαιώματα, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση | Χωρίς σχόλια

Συμφωνείτε ή διαφωνείτε;  Επισκεφτείτε την εικονική τάξη και λάβετε μέρος σε αυτή τη δραστηριότητα. Διαβάστε τις δηλώσεις, ακούστε τις απόψεις των μαθητών, προτού κατευθυνθείτε προς τη γωνία!

Ετικέτες: , ,

Διαπολιτισμικό θρησκευτικό ημερολόγιο

Αυγ 10 5

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: virtual δραστηριότητες και εφαρμογές, Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Θρησκεία | Χωρίς σχόλια

Αυτό το ημερολόγιο interfaith από το BBC δείχνει πανηγύρια και τις γιορτές  θρησκειών παγκοσμίως. Οι περισσότερες εκδηλώσεις έχουν μια σύντομη επεξήγηση της σημασίας τους.Όλες οι ημερομηνίες εμφανίζονται χρησιμοποιώντας το Γρηγοριανό (Δυτική) ημερολόγιο.
Το ημερολόγιο είναι ακριβές, αλλά κάποιες ημερομηνίες μπορεί να διαφέρουν σε περιφερειακό επίπεδο, διότι καθορίζονται από το σεληνιακό ημερολόγιο.

Δραστηριότητα για τους μαθητές
Αν νομίζετε ότι υπάρχει μία θρησκευτική γιορτή ή άγια μέρα από τη δική σας θρησκεία ή κάποια άλλη που δεν συμπεριλαμβάνετε  μπορείτε να επικοινωνήσετε με την παρακάτω διεύυθυνση religion@bbc.co.uk email.


Ετικέτες: , , , , ,

Αρχαία Αίγυπτος-Mummy Maker

Αυγ 10 2

Αναρτήθηκε από ΞΑΝΘΗ. Κατηγορία: Interactive games, Δραστηριότητες και παιχνίδια | Χωρίς σχόλια

Σε συνδυασμό με τη διδασκαλία της αρχαίας αιγυπτιακής θρησκείας και του τρόπου ταφής των νεκρών (μουμιοποίηση)  από το bbc for kinds, είναι το παρακάτω διαδραστικό παιχνίδι για μαθητές γυμνασίου
Mummy Maker

Ετικέτες: , ,

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH