Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 16 Οκτωβρίου

20251016 154059 diatrofes kartapiato

Τα ΝΑΙ και τα ΟΧΙ της Διατροφής 

 

 

 

“Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα”

 

 

 

 

 

 

 

 

Ζωγραφίζω ένα υγιεινό πρωινό για το σχολείο :

φρούτα , τοστ , φρουτοσαλάτα, μήλο, μπανάνα, ψωμί και τυρί , ψωμί ψημένο με μέλι ….

 

Αινίγματα με υγιεινή νοστιμιά :

“Είναι τετράγωνο και τραγανό , ζεστό και αλμυρό” τι είναι ;

“Γεμιστή με τυρί , σπανάκι ή ζαμπόν μέσα σε φύλλο τυλιχτό” τι είναι ;

“μπορεί να είναι κόκκινο, κίτρινο ή πράσινο . Μπορεί να είναι γλυκό ή ξινό, σκληρό ή μαλακό. Σίγουρα διώχνει τον γιατρό” τι είναι ;

“Μοιάζει με φεγγάρι φωτεινό” τι είναι ;

 

 

Απελευθέρωση Πτολεμαΐδας

15 Οκτωβρίου 1912

Η πόλη γιορτάζει την απελευθέρωσή της 

Χρόνια Πολλά και πάντα Ελεύθερα 

                                                   15 karta15

Τα παιδιά ζωγράφισαν την πόλη τους όπως την γνώρισαν , ελεύθερη και χαρούμενη

10η Οκτωβρίου Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Η 10η Οκτωβρίου έχει ορισθεί ως παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας , στο πλαίσιο αυτό ανοίξαμε με τα νήπια “το κουτί των συναισθημάτων”.

Καλλιέργεια της αυτογνωσίας, της ενσυναίσθησης και της συναισθηματικής έκφρασης των παιδιών

  • Αναγνώριση και ονομασία βασικών συναισθημάτων.
  • Έκφραση συναισθημάτων με λόγο, κίνηση, ήχους και εικόνες.
  • Κατανόηση ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και χρήσιμα.
  • Εξάσκηση στη διαχείριση δύσκολων συναισθημάτων.
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Παρουσίαση κάρτων με φατσούλες, τα παιδιά περιγράφουν πότε ένιωσαν έτσι.
Συζήτηση για τα συναισθήματα, ιδιαίτερα σταθήκαμε στον θυμό και τον φόβο. Μάθαμε πρακτικές αναπνοών και τεχνικών ηρεμίας. Χορέψαμε με τα συναισθήματα και ζωγραφίσαμε πώς θέλουμε να νιώθουμε πάντα .

Απαντήσαμε σε ερωτήσεις όπως είμαι χαρούμενος/η όταν …. Φοβάμαι όταν ….Θυμώνω όταν …Ντρέπομαι όταν….είμαι λυπημένος/η όταν …

20251013 145201 20251013 145216 20251013 151019 fatsoules synaisthhmata

Αφόρμηση το τραγούδι Σ’ αγαπώ σ’ αγαπώ…

codeweek 2025 Το τερατάκι των χρωμάτων και των συναισθημάτων

Προγραμματίζοντας τα συναισθήματα μας με το Beebot!

Τα παιδιά γυρίζουν τον τροχό των συναισθημάτων και ανάλογα με το συναίσθημα που τυχαίνουν (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός, αγάπη…) κατευθύνουν το Bee-Bot τους για να φτάσει στο αντίστοιχο τερατάκι.

Με αυτό το παιχνίδι:

Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας

Κάνουμε τα πρώτα μας βήματα στον προγραμματισμό

Διασκεδάζουμε και συνεργαζόμαστε!

inbound9208394131782960774

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα codeweek 2025 Coding Bears

“Θα πάμε για αρκούδες” 

Έχουμε δημιουργήσει μια πίστα για το Beebot, με 12 τετράγωνα. Σενάριο: Η αρκουδίτσα προσπαθεί να φτάσει στη φωλιά της. Το ένα τετράγωνο είναι η αφετηρία και το άλλο η φωλιά. Τα παιδιά πρέπει να προγραμματίσουν το Beebot ώστε να φτάσει από την αφετηρία στη φωλιά. Κάθε φορά που αλλάζει ο παίκτης, αλλάζει και η διαδρομή.

Στην αρχή παίξαμε σε επιδαπέδια πίστα με το σώμα μας και ακολουθούσαμε τις οδηγίες της κυρίας αρχικά ως αρκουδίτσες και έπειτα με κλειστά μάτια ακολουθούσαμε πάλι τις οδηγίες της κυρίας και κατευθυνόμασταν προς τον στόχο , στη συνέχεια εμείς είμασταν η αρκούδα και μας προγραμμάτιζε ο οδηγός/ συμμαθητής μας πατώντας τα αντίστοιχα κουμπιά στην πλάτη μας χωρίς προφορικές οδηγίες . Αφού εξοικειωθήκαμε  δημιουργήσαμε τους κώδικες και προγραμματίσαμε την μέλισσα ώστε να φτάσει στην φωλιά της αρκούδας

arkoyda epidapedio  arkoyda odhgies tyfla  arkoyda

epidapedio me odhgo arkoyda melissa  20251007 130733

 

 

 

Ημέρα Τρίτης Ηλικίας και Παγκόσμια Ημέρα Των Ζώων

1η Οκτωβρίου , ημέρα τρίτης ηλικίας , γιορτάζουν οι αγαπημένοι καθημερινοί ήρωες των παιδιών ! Οι παππούδες και οι γιαγιάδες !!!

pappou giagia

4 Οκτωβρίου , ημέρα υπενθύμισης για την προστασία των ζώων

zwa

Ταξινόμηση ορθής συμπεριφοράς ως προς τα ζώα , σε δύο στήλες τα παιδιά παίρνουν μια εικόνα και αφού περιγράψουν και εξηγήσουν τι βλέπουν , αποφασίζουν αν η συμπεριφορά του ανθρώπου είναι σωστή ή λάθος και την τοποθετούν στην αντίστοιχη στήλη

zoa sosto lathos symperifora

Παίζω με τα χρώματα

Ενασχόληση και εξοικείωση με τα χρώματα

Διαχωρισμός / ομαδοποίηση χρωμάτων

xrvmata

Ζωγραφίζω ότι θέλω με το αγαπημένο μου χρώμα και φτιάχνω την μακέτα του colby, στη συνέχεια  οδηγώ κάθε φορά το ποντικάκι στο αγαπημένο χρώμα του παιδιού που έχει σειρά στο παιχνίδι

agaphmeno chroma kai kolmpy

Χρώμα και Σχήμα , βοηθώ την μέλισσα να μαζέψει τα καρτελάκια με το  χρώμα ή το σχήμα που μου ζήτησε η κυρία

xrwma sxhma beebot

Οδηγώ το ποντικάκι στο τερατάκι που νιώθει το χρωμοσυναίσθημα που επιθυμώ

terataki

με το αγαπημένο μου χρώμα/καρτελάκι μαθαίνω χωροταξικές έννοιες και προσανατολισμό

mpros pisv πίσω από την καρέκλα , κάτω από την καρέκλα , μπροστά από την καρέκλα , δίπλα από την καρέκλα , πάνω στην καρέκλα , πάνω στο κεφάλι μου κλπ….

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο

20250911 092908

Αρχικά ασχοληθήκαμε με παιχνίδια γνωριμίας , έπειτα μιλήσαμε για τον εαυτό μας και μάθαμε μερικούς βασικούς κανόνες συμπεριφοράς , στη συνέχεια μιλήσαμε για τα χεράκια μας και για ποιο λόγο τα έχουμε αλλά και τι απαγορεύεται αυτά να κάνουν . Παρουσιάσαμε τον εαυτό μας σε “τηλεοπτική εκπομπή” μετά από πρόσκληση του Χαχαλώνη , μάθαμε το αρχικό του ονόματός μας και καθοδηγήσαμε τον colby το ποντικάκι ώστε να το ανακαλύψει και αυτός , μαζί του μάθαμε και την φωνούλα των αρχικών τα οποία ανακαλύψαμε και σε επιδαπέδια διαδρομή , τα χρωματίσαμε αλλά και τα ανακαλύψαμε με τρόπο μαγικό , ψαρέψαμε το αρχικό μας και χορέψαμε με αυτό ….Μιλήσαμε για το Φθινόπωρο και μάθαμε το τραγούδι του , γυμναστήκαμε και παίξαμε πολλά μουσικοκινητικά παιχνίδια.

 

kanones CHerakia o eaytos moy

chachalonhsparoysiazo ton eayto moyArchiko moy

Αcolby arxiko fuinopvro 20251003 153924

kane oti blepeis  gymnastikh 20250929 152100 20250929 152108 arxiko pc h diadromh gia to arxiko mou kapela arxika psareyw kai xoreyw me to arxiko mou

Οδηγίες προς τους γονείς

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, σας καλωσορίζουμε θερμά στο νηπιαγωγείο μας και σας ευχόμαστε μια χρονιά δημιουργική, γεμάτη χαρά και πρόοδο για τα παιδιά.

Παρακάτω θα βρείτε βασικές πληροφορίες και κατευθυντήριες οδηγίες που θα βοηθήσουν στην ομαλή λειτουργία της σχολικής μας κοινότητας.

Ωράριο λειτουργίας

Το νηπιαγωγείο λειτουργεί σύμφωνα με το παρακάτω πρόγραμμα:

– Πρωινό υποχρεωτικό: Άφιξη 8:15–8:30 | Αποχώρηση 13:00

Ολοήμερο προαιρετικό: Έναρξη 13:00 | Λήξη 16:00

Η τήρηση του ωραρίου τόσο κατά την προσέλευση όσο και κατά την αποχώρηση είναι απαραίτητη, γιατί συμβάλλει στη σωστή ροή του προγράμματος και βοηθά τα παιδιά να αποκτούν σταθερότητα και αίσθημα ασφάλειας.

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, και μόνο εφόσον έχει προηγηθεί τηλεφωνική ενημέρωση ή ειδοποίηση από την προηγούμενη ημέρα, μπορείτε να φέρετε ή να παραλάβετε το παιδί εκτός του καθορισμένου χρόνου. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική επομένως, παρακαλείστε να αποφεύγονται οι απουσίες χωρίς σοβαρό λόγο.

Ασφαλής προσέλευση – αποχώρηση

Τα παιδιά δεν επιτρέπεται να μπαίνουν μόνα τους στο χώρο του σχολείου. Οφείλετε να τα παραδίδετε εσείς ή ο ορισμένος συνοδός απευθείας στη νηπιαγωγό. Κατά την άφιξη, ενθαρρύνετε το παιδί να τακτοποιεί μόνο του τα προσωπικά του αντικείμενα, ώστε να καλλιεργεί την αυτονομία του. Η αποχώρηση γίνεται αποκλειστικά από το άτομο που έχετε δηλώσει με υπεύθυνη δήλωση.

Επικοινωνία με το σχολείο

Ενημερώνεστε καθημερινά μέσα από το ηλεκτρονικό σας ταχυδρομείο, τις αναρτήσεις στον πίνακα του σχολείου ή στην ιστοσελίδα.

Παρακαλούμε να αποφεύγετε συζητήσεις με τις νηπιαγωγούς κατά την πρωινή άφιξη, ώστε να διασφαλίζεται η ομαλή προσέλευση όλων των παιδιών. Εφόσον προκύψει ανάγκη, μπορούν να προγραμματιστούν ατομικές συναντήσεις κατόπιν συνεννόησης.

Συμμετοχή γονέων

Οι γονείς μπορούν να στηρίξουν το εκπαιδευτικό έργο συλλέγοντας πληροφορίες με το παιδί (από βιβλία ή το διαδίκτυο) σχετικές με το εκάστοτε θέμα που δουλεύεται στην τάξη. Επίσης, έχετε τη δυνατότητα να μοιραστείτε τις γνώσεις ή την επαγγελματική σας εμπειρία . Σε εκδρομές ή επισκέψεις ενδέχεται να ζητηθεί βοήθεια από όσους γονείς μπορούν να συνοδεύσουν τα παιδιά.

Επίσημες Αργίες 

Το σχολείο παραμένει κλειστό στις παρακάτω ημερομηνίες:

– 28 Οκτωβρίου (Εθνική Εορτή)

– 24 Δεκεμβρίου – 7 Ιανουαρίου (Χριστουγεννιάτικες διακοπές)

– Καθαρά Δευτέρα

– 25 Μαρτίου (Εθνική Εορτή)

– Μεγάλη Δευτέρα – Παρασκευή Διακαινησίμου (Πασχαλινές διακοπές)

– 1η Μαΐου

– Αγίου Πνεύματος

– 22 Ιουνίου – 31 Αυγούστου (Θερινές διακοπές – το σχολικό έτος ολοκληρώνεται στις 15 Ιουνίου

Θέματα υγείας

Ασθένειες: Αν το παιδί παρουσιάσει πυρετό ή αδιαθεσία, θα ειδοποιηθείτε άμεσα να το παραλάβετε. Μετά από ασθένεια, ακολουθήστε τις οδηγίες του παιδιάτρου. Ακόμη και σε ελαφρές ιώσεις συνιστάται να παραμένει στο σπίτι, ώστε να περιορίζεται η μετάδοση μικροβίων.  Επίσης σας πληροφορούμε ότι απαγορεύεται να χορηγούμε φάρμακα στα νήπια. Εάν το παιδί σας βρίσκεται, για παράδειγμα, σε αγωγή αντιβίωσης παρακαλούμε να φροντίσετε να πάρει τη δόση του φαρμάκου στο σπίτι.

Ψείρες: Ελέγχετε συχνά το κεφάλι του παιδιού και χρησιμοποιείτε προληπτικά προϊόντα. Σε περίπτωση κρούσματος, ενημερώστε διακριτικά τις εκπαιδευτικούς, ώστε να ειδοποιηθούν έγκαιρα οι υπόλοιποι γονείς.

Ένδυση και υπόδηση

Τα παιδιά πρέπει να φορούν άνετα, καθημερινά ρούχα που δεν περιορίζουν το παιχνίδι ή τη δημιουργική απασχόληση.

Για τα παπούτσια, προτιμήστε αυτά με βέλκρο αντί για κορδόνια. Όλα τα μπουφάν και ζακέτες να έχουν το όνομα του παιδιού.

Γενέθλια και γιορτές

Αν επιθυμείτε να κεράσετε την τάξη, το κέρασμα θα πρέπει να είναι τυποποιημένο δωράκι (π.χ. μικρό σακουλάκι με γλυκίσματα) ώστε να μπορούν να το πάρουν τα παιδιά στο σπίτι τους κατά το σχόλασμα ..Οι τούρτες και κάθε άλλο βρώσιμο κέρασμα  εντός σχολείου απαγορεύονται.

Σχολική τσάντα

Οι τσάντες θα αναγράφουν το όνομα του παιδιού και είναι  προτιμότερο να είναι μικρές και όχι τρέιλερ, να μπορούν να φορεθούν στην πλάτη των παιδιών, όταν θα έχουν να μεταφέρουν και άλλα πράγματα, όπως κατασκευές, ανακοινώσεις ή τον φάκελο της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Μέσα στην τσάντα θα υπάρχουν:

1) μια αλλαξιά ρούχα και εσώρουχα σε μια νάιλον σακούλα για να μην κινδυνεύουν να λερωθούν από το κολατσιό ή το φαγητό

2) μια μικρή πετσέτα τετράγωνη, που τη χρησιμοποιούν τα νήπια ως σουπλά

3) ένα μικρό μπουκαλάκι ή παγουρίνο με νερό

4) πιρούνι και κουτάλι εφόσον χρειάζονται για το κολατσιό ή το φαγητό

5) τάπερ κολατσιού. Προτιμήστε σάντουιτς, κέικ σπιτικά κουλουράκια σπιτικά , τόστ, γιαούρτι, κουλούρι, μπάρες δημητριακών, σπιτικές πίτες. Απαγορεύονται  τσιπς, πατατάκια, κρουασάν, αναψυκτικά, καραμέλες, σοκολάτες.

6) Μόνο για το ολοήμεροΘερμό φαγητού-τάπερ / ισοθερμική τσάντα για να διατηρεί το φαγητό ζεστό, το τάπερ να το τοποθετείτε σε γερή πλαστική σακούλα για να μη λερωθεί το υπόλοιπο περιεχόμενο της τσάντας από τυχόν διαρροές του σκεύους. Τόσο στη τσάντα όσο και στο τάπερ και καπάκι θα πρέπει να είναι γραμμένο το όνομα του παιδιού με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.

Συζητήστε και συμφωνείστε από το προηγούμενο βράδυ για το κολατσιό και το φαγητό του παιδιού. Προτιμήστε τις πρώτες μέρες φαγητά που του αρέσουν και αποφύγετε τις μεγάλες ποσότητες.

Επίσης τα παιδιά που φοιτούν στο ολοήμερο πρέπει να φέρουν έναν παιδικό υπνόσακο και ένα μικρό μαξιλαράκι (κούνιας) για την ώρα του ύπνου/χαλάρωσης.

Σε όλα τα ατομικά είδη του παιδιού να αναγράφεται το όνομά του με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.

Παρακαλούμε να ελέγχετε καθημερινά την τσάντα του παιδιού, ώστε να αλλάζετε τα ρουχαλάκια ή την πετσέτα αν έχουν λερωθεί, να φροντίζετε να επιστρέφονται πράγματα του σχολείου που τυχόν έχουν πάρει τα παιδιά (όχι από κακή πρόθεση) καθώς και για να αποτρέπετε το παιδί να φέρνει πράγματα από το σπίτι του.

Σχέση σπιτιού – σχολείου

Η συνεργασία οικογένειας και σχολείου είναι καθοριστική για την προσαρμογή και την ομαλή εξέλιξη του παιδιού. Στο σπίτι ενισχύστε την αυτονομία του παιδιού ώστε να μπορεί:

– να παίζει και να μοιράζεται με συνομηλίκους,

– να χρησιμοποιεί μόνο του την τουαλέτα,

– να ντύνεται και να τρώει μόνο του,

– να τακτοποιεί προσωπικά αντικείμενα,

– να έχει σταθερό πρόγραμμα ύπνου (τουλάχιστον 10 ώρες).

Φροντίστε το πρωινό ξύπνημα να γίνεται χωρίς βιασύνη και με θετική διάθεση.

Αποφύγετε να πιέζετε το παιδί με ερωτήσεις μόλις επιστρέψει από το σχολείο, δώστε του χρόνο και αργότερα μιλήστε για τις εμπειρίες του με συγκεκριμένες ερωτήσεις, όπως:

– «Τι σου άρεσε περισσότερο σήμερα;»

– «Έπαιξες με κάποιον καινούργιο φίλο;»

– «Υπήρξε κάτι που σε δυσκόλεψε;»

Να θυμάστε ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν πλούσια φαντασία γι’ αυτό καλό είναι να διασταυρώνετε όσα αναφέρουν πριν βγάλετε συμπεράσματα.

Η ουσιαστική συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών εξασφαλίζει ένα χαρούμενο και υποστηρικτικό περιβάλλον, όπου κοινός στόχος είναι η ευτυχία και η ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Οι Νηπιαγωγοί

 

Σχέδιο Δράσης 2024-2025

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας με θέμα «Πρώτες Βοήθειες στο Νηπιαγωγείο», πραγματοποιήθηκε ουσιαστική διασύνδεση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών με την καθημερινή διδακτική πράξη. Μέσα από την υλοποίηση οργανωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος (project), οι μικροί μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βασικές έννοιες και δεξιότητες που σχετίζονται με τις Πρώτες Βοήθειες.

Η παιδαγωγική αυτή παρέμβαση στόχευσε στην ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στην προσφορά βοήθειας σε περίπτωση ανάγκης, προσαρμοσμένη πάντα στο αναπτυξιακό επίπεδο των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις και εξοικειώθηκαν με απλές πρακτικές Πρώτων Βοηθειών, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση, τη συνεργασία και την υπευθυνότητά τους.