Δράσεις ενάντια στη σχολική βία και εκφοβισμό – 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ
«Ενδυνάμωση. Συνεργασία. Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη Βία πριν εμφανιστεί»
- Κύκλος Συζήτησης: «Πώς νιώθω όταν…»
Στόχος: Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων
Υλικά: Κάρτες με φατσούλες (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός)
- Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο.
- Η/ο νηπιαγωγός δείχνει μια φατσούλα και λέει απλές καταστάσεις:
- «Όταν κάποιος μου μιλάει όμορφα…»
- «Όταν κάποιος με σπρώχνει…»
- Τα παιδιά διαλέγουν φατσούλα και μιλούν (ή δείχνουν) πώς νιώθουν.
- Παραμύθι: «Ο φίλος που πληγώνει» «Το Λιονταράκι που μιλούσε δυνατά»
Στόχος: Κατανόηση του εκφοβισμού με απλό τρόπο
- Ανάγνωση ή αφήγηση παραμυθιού με ήρωες ζώα/παιδιά όπου κάποιος στενοχωριέται από άσχημη συμπεριφορά.
- Συζήτηση:
- «Ποιος στενοχωρήθηκε;»
- «Τι θα μπορούσαν να κάνουν οι φίλοι του;»
- Μιλάμε όμορφα, ζητάμε συγγνώμη και δε φοβίζουμε κανέναν.
- Παιχνίδι Ρόλων: «Τι μπορώ να κάνω;» Η ιστορία του Αρίστου
Πως αντιδρώ στον σχολικό εκφοβισμό
Στόχος: Ενίσχυση θετικών συμπεριφορών
- Μικρά σενάρια:
- Ένα παιδί μένει μόνο του.
- Κάποιος παίρνει παιχνίδι χωρίς να ρωτήσει.
- Τα παιδιά προτείνουν λύσεις:
- «Λέω σταματάω»
- «Ζητάω βοήθεια»
- «Καλώ έναν φίλο»
- Εικαστική Δραστηριότητα: «Το Δέντρο της Φιλίας»
Στόχος: Καλλιέργεια συνεργασίας και ενσυναίσθησης
Υλικά: Χαρτόνι, χρώματα, αποτυπώματα χεριών
- Σχεδιάζουμε έναν κορμό.
- Κάθε παιδί αφήνει αποτύπωμα χεριού ως φύλλο.
- Λέμε λέξεις φιλίας:
- «Παίζουμε μαζί»
- «Μιλάμε όμορφα»
- «Βοηθάμε»
- Ομαδικό Παιχνίδι: «Όλοι χωράμε»
Στόχος: Αποδοχή και ένταξη
- Παιχνίδι συνεργασίας (π.χ. κύκλος με μουσική).
- Κανείς δεν αποκλείεται.
- Τονίζουμε ότι κανένα παιδί δεν μένει μόνο του.
- Κανόνες Καρδιάς της Τάξης
Στόχος: Δημιουργία κοινού συμβολαίου
Ποίημα για τη Φιλία
Στόχος: Εμπέδωση μέσα από τη μουσική
- Απλό ποιηματάκι με κινήσεις:
ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΔΡΩΜΕΝΟ ΣΕ ΕΜΜΕΤΡΟ ΛΟΓΟ
«Όλοι χωράμε στην αυλή»
Ρόλοι:
Αφηγητής, Παιδί 1, Παιδί 2, Παιδί 3, Δάσκαλος/Δασκάλα (ή όλα τα παιδιά μαζί)
Σκηνή 1 – Στην αυλή
Αφηγητής:
Στην αυλή του σχολειού, χαρά και παιχνίδι,
μα κάτι συμβαίνει και χαλάει το ταξίδι.
Παιδί 1:
Μη μπαίνεις στο παιχνίδι, φύγε από ’δω!
Εμείς είμαστε πολλοί κι εσύ είσαι μικρό!
Παιδί 2 (λυπημένο):
Θέλω κι εγώ να παίξω μαζί,
μα η καρδιά μου πονάει πολύ.
Σκηνή 2 – Η σκέψη
Παιδί 3:
Στάσου λιγάκι, φίλε μου καλό,
τα λόγια σου ακούγονται άσχημα πολύ.
Όλα τα παιδιά (μαζί):
Δεν μας αρέσει να πληγώνουμε,
θέλουμε μόνο να αγαπιόμαστε!
Σκηνή 3 – Η λύση
Δάσκαλος/Δασκάλα:
Στο σχολείο μας όλοι χωράμε,
με λόγια γλυκά προχωράμε.
Παιδί 1:
Συγγνώμη σου λέω, έλα κοντά,
παίζουμε όλοι, με χαρά!
Τελικό τραγουδιστό μέρος (όλοι μαζί):
Χέρι με χέρι, φίλοι καλοί,
δε φοβίζουμε, δε χτυπάμε, όχι!
Μιλάμε όμορφα, με αγάπη πολλή,
στο σχολείο μας χωράμε όλοι μαζί!
Ένας ξεχωριστός και μοναδικός άνθρωπος κρύβεται στο κουτί…. που όλα τα μπορεί αν προσπαθεί με τρόπο καλό και ευγενικό …. ποιος είναι ;;;
τον ζωγραφίζω
και του θυμίζω όσα καταφέρνει καλά
Διαβάσαμε επίσης :
Μέσα στη βαλίτσα ζωγραφίζω και γράφω ένα συναίσθημα ή ότι άλλο επιθυμώ από αυτά που βίωσα στη διάρκεια του προγράμματος
Ακόμη , στην αρχή της χρονιάς θέτοντας κανόνες και όρια μιλήσαμε για τα χεράκια μας και τον λόγο ύπαρξής τους , τη χρησιμότητα τους , αλλά και το πως θέλουμε να μας θυμούνται οι συμμαθητές μας ….
Η συμμετοχή μας , η αφίσα μας , για την ετήσια πανελλαδική δράση που διοργανώνει το Χαμόγελο του παιδιού ενάντια στη σχολική βία και εκφοβισμό
