Λογοτεχνικές διαδρομές στα συναισθήματα-Βιβλιοθήκη Πτολεμαϊδας (Δικτύωση με το Δημ.Σχ.Πεντάλοφου Κοζάνης και 2ο Πειραματικό Σχ. Σάμου) Κουτιά επικοινωνίας με τους μαθητές μας
Παγκόσμια ημέρα βιβλίου 2026 “Φίλοι δεμένοι με κλωστή” της Ελένης Γεωργοστάθη
“To Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων” της Lidia Brankovic
“Η τρομερή Μιράντα” της Θεοδώρας Κατσίφη
Δείτε αναλυτικά παρακάτω τις δράσεις των λογοτεχνικών βιβλίων των παραπάνω αφισών.
Με μεγάλη χαρά συμμετέχουμε φέτος στο Πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας που οργανώνει η Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαΐδας, με τίτλο “Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα”.
To πρόγραμμα αναπτύσσεται σε τρία επίπεδα:
- Η λογοτεχνία έχει τη μοναδική ικανότητα να εισχωρεί στον εσωτερικό κόσμο του αναγνώστη, να τον βοηθά να κατανοήσει τον εαυτό του, να εκφράσει σκέψεις και συναισθήματα, να ταυτιστεί, να συγκινηθεί, να νιώσει λιγότερο μόνος. Σε έναν κόσμο που διαρκώς αλλάζει, η λογοτεχνία μπορεί να είναι σταθερός συνοδοιπόρος στην πορεία προς τη συναισθηματική ωριμότητα, την ενσυναίσθηση και τη βαθύτερη ανθρώπινη σύνδεση.
- Συνεργαστήκαμε, δικτυωθήκαμε με το 20 Πειραματικό Σάμου και το Δημ. Σχ. Πεντάλοφου Κοζάνης Δημιουργώντας αναγνωστικά ζευγάρια, διαβάσαμε κοινά αλλά και διαφορετικά βιβλία, αλληλεπιδρώντας μεταξύ μας στον υπέροχο κόσμο των συναισθημάτων.
- Οι δράσεις των μαθητών μας και οι συνεργατικές δράσεις μας ανεβαίνουν αναλυτικά εδώ αλλά και στο κοινό πάντλετ του προγράμματος στον σύνδεσμο https://padlet.com/logotexnikesdiadromes1/padlet-gi06v563i00d3wa5
“Το Ταξίδι της Παπλωματούς”
Τα παιδιά αναγνώρισαν τα 
διαφορετικά συναισθήματα της ηρωίδας που εμμένει στην πίστη και το θάρρος της.
Ζωγράφισαν αγαπημένες εικόνες και μίλησαν για όλα τα συναισθήματα ένα ένα κατανοώντας πως όλα είναι χρήσιμα και μας βοηθούν να καταλάβουμε τον εαυτό μας και τους άλλους.
Το βιβλίο εξερευνά τα συναισθήματα της φτώχειας, της αλληλοβοήθειας, της αγάπης, της ευγνωμοσύνης και τελικά της ευτυχίας και της γαλήνης, μέσα από την απλή αλλά βαθιά ιστορία ενός κοριτσιού που βρίσκει νόημα προσφέροντας.
Το ξενοδοχείο των Συναισθημάτων
«Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» της Lidia Brankovic είναι από τις πλέον πρωτότυπες χαρτογραφήσεις του πλούτου των ανθρώπινων συναισθημάτων.
Κάναμε ανάγνωση του βιβλίου και μιλήσαμε για τα βασικά συναισθήματα χαρά, λύπη, θυμός, φόβος αλλά και για όλα τα συναισθήματα από το βιβλίο εργαστήριο εξηγώντας το όνομα του συναισθήματος.
“Πότε αισθάνεστε αυτά τα συναισθήματα; Για ποιο λόγο;”
“Δείξτε τις κάρτες- φατσούλες με το συναίσθημά σας τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή. Υπάρχουν άλλα συναισθήματα; Ποια γνωρίσαμε στο ξενοδοχείο; Γιατί έχει το καθένα το δικό του δωμάτιο; Ποια είναι θετικά και ποια αρνητικά; Είναι όλα χρήσιμα και αποδεκτά;
Ας μιλήσουμε γι αυτά..Ας μιλήσουμε για την ευγνωμοσύνη. Για ποια πράγματα νιώθετε ευγνωμοσύνη στη ζωή σας;”
Διαλέξτε τη φατσούλα με το συναίσθημα που σε αντιπροσωπεύει και βάλτε την στο Kουτί των Συναισθημάτων ( που έφτιαξαν τα παιδιά της τάξης μας)
Γράψε σε χαρτονένιες λουρίδες λόγια και ζωγραφιές για το συναίσθημά σου. Φτιάξε σε χαρτόνια το ξενοδοχείο των συναισθημάτων.
Φτιάχνοντας Το Κουτί των Συναισθημάτων
Εργαστήριο για όλα τα συναισθήματα
Γιατί ο Θυμός θέλει το μεγαλύτερο δωμάτιο του ξενοδοχείου των Συναισθημάτων; Mιλάμε για τον θυμό μας: Πώς τον εκφράζουμε; Πού ξεσπάω τον θυμό μου; (στον εαυτό μου ή στους άλλους;)
Ο θυμός σας ξεσπάει γρήγορα ή κρατάει πολλές ώρες; Πώς αντιδρούν οι άλλοι γύρω μου όταν με βλέπουν θυμωμένο; Πώς αντιδράω εγώ βλέποντας τους άλλους να θυμώνουν; Ποια συναισθήματα κρύβονται στο κρεβάτι του Θυμού (άγχος, λύπη, φόβος, ενοχή)
Τα μικρά διαμαντάκια- σκέψεις των παιδιών σε αφίσα και οι κατασκευές τους σε 3d δωμάτια.
Το δωμάτιο της λύπης και το δωμάτιο του θυμού
Λέξεις που πληγώνουν και λέξεις που θεραπεύουν
“Φίλοι δεμένοι με κλωστή” της Ελένης Γεωργοστάθη
Ένα κορίτσι περιπλανιέται αδιάκοπα με τους γονείς του, αλλάζοντας τόπους, σχολεία, δασκάλους, συμμαθητές. Τα ταξίδια τους δε φέρνουν μόνο αποχωρισμούς, αλλά και όμορφες στιγμές και εικόνες μοναδικές, που η μικρή Μαρία κουβαλάει μέσα της σαν πολύτιμο θησαυρό. Στις αυλές των σχολείων, πάλι, ζει τη χαρά του παιχνιδιού και κάνει φιλίες που μέσα της εύχεται να παραμείνουν παντοτινές.
“H τρομερή Μιράντα” της Θεοδώρας Κατσίφη
Ποιο είναι το τρομερό τέρας που κρύβεται στην ντουλάπα; Η Μιράντα φοβάται το τέρας ή το τέρας τη Μιράντα; Φαντασίες και σκέψεις που από τέρατα γίνονται ουράνια τόξα και ΦΩΣ!!! Τα Αααα των φόβων μου και τα Α αααααα των ουράνιων τόξων μου.
Μιλάμε για τους φόβους μας, πραγματικούς , φανταστικούς , τι κάνουμε για να τους αντιμετωπίσουμε. Γράφουμε γι αυτούς, ζωγραφίζουμε, γράφουμε σε πατούσες τι κάνουμε για να πατήσουμε τους φόβους μας και γεμίζουμε με τα ΑΑΑααα της χαράς μας.
Επικοινωνούμε καθημερινά με τους μαθητές μας με το κουτί των Συναισθημάτων και με το κουτί που τρώει τις ανησυχίες μας, τους φόβους μας, τα άγχη μας…
ΤΕΛΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Οι συνεργατικές δράσεις όλων των σχολείων ανεβαίνουν σε κοινή παρουσίαση στο canva https://canva.link/w42brk9j4uywr23
Ευχαριστώ πολύ την πολύτιμη συνεργάτιδά μου κ. Μαρούλα Τσουλκανά για τη θερμή υποστήριξη και την εξαιρετική συνεργασία μας.
Ευχαριστώ πολύ την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας κ. Ελένη Παντακίδου για την υπέροχη συνεργασία μας.
Πάσχα 2025 – 2026 Καλό Πάσχα με υγεία!!!
Aπόκριες 2026 – Καλή Σαρακοστή!!!
Με έμπνευση από τις μάσκες αρχαίου θεάτρου του Αριστοφάνη φτιάξαμε μάσκες πουλιών.
Ερατοσθένης 2026 Ένα Ευρωπαϊκό Παγκόσμιο e twinning Έργο – πείραμα για τη μέτρηση της περιφέρειας της γης
Στο Ευρωπαϊκό Etwinning έργο «Το πείραμα του Ερατοσθένη 2026 Μαθητές από όλες τις ηπείρους συνεργάζονται για να αναπαράγουν ένα από τα 10 πιο όμορφα πειράματα της επιστήμης όλων των εποχών: τη μέτρηση της περιφέρειας της Γης από τον Ερατοσθένη. Ένα παγκόσμιο έργο σε συνεργασία με: La Main à La Pàte, Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, Πανεπιστήμιο του Μπουένος Άιρες, Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο του Ιταζούμπα, Astrofanaticos (Κολομβία), Space Adhyaan (Ινδία), Parque Cielos del Sur (Αργεντινή)
Ευρωπαϊκό Etwinning Έργο 2026 “Unity in diversity”Ένα έργο για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και τον Ενεργό Παγκόσμιο Πολίτη
Το πρόγραμμα στοχεύει στη δημιουργία ενός συνεργατικού και διεθνούς μαθησιακού περιβάλλοντος μέσω ψηφιακών πλατφορμών, φέρνοντας σε επαφή μαθητές και εκπαιδευτικούς από διαφορετικές χώρες. Επιδιώκει να αυξήσει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, να ενισχύσει τη δημιουργικότητα και την καινοτομία τους και να αναδείξει τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στον πλανήτη. Παράλληλα, συμβάλλει στην ανάπτυξη ψηφιακών, STΕAM, γλωσσικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, καλλιεργεί την ικανότητα κατανόησης διαφορετικών οπτικών και προωθεί την ενεργό οικολογική στάση και την παγκόσμια πολιτειότητα, ενσωματώνοντας οικολογικά θέματα στο σχολικό πρόγραμμα με δημιουργικό τρόπο.
12 Μαϊου Ημέρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Υγείας των φυτών
9 Μαϊου 2026 Ημέρα Εtwinning
22 Aπριλίου 2026 Ημέρα της Γης Οι μαθητές μας (Α – Στ) ζωγράφισαν, δημιούργησαν γήινα ψηφιδωτά, έλυσαν οικολογικά σταυρόλεξα και όλοι μαζί δημιούργησαν μια όμορφη αφίσα χρησιμοποιώντας τα αποτυπώματά τους, πάνω στην οποία έγραψαν τρόπους για να προστατέψουν τη Γη μας. Προηγήθηκε εκπαιδευτική συζήτηση στην οποία, αφού μιλήσαμε για όλους αυτούς τους υπέροχους τρόπους, τους συνδέσαμε με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ.
15 Aπριλίου 2026 Παγκόσμια ημέρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Με αφορμή τη Μέρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε μια όμορφη δράση δεντροφύτευσης στην εκκλησία του Αγ. Γεωργίου από τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου, γεμίζοντας τον χώρο με χαμόγελα και αισιοδοξία. Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και συνεργασία, φύτεψαν μικρά δεντράκια, μαθαίνοντας παράλληλα τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και του ρόλου του ενεργού πολίτη.
Με τη βοήθεια των δασκάλων τους, γνώρισαν πώς να φροντίζουν τα φυτά και πόσο σημαντικό είναι να συμβάλλουμε όλοι σε έναν πιο πράσινο πλανήτη. Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία για μάθηση, αλλά και μια εμπειρία που ενίσχυσε το αίσθημα ευθύνης, συνεργασίας και ενεργής συμμετοχής στην προστασία της φύσης.
Ευχαριστούμε θερμά τον Πρόεδρο του Τοπικού Συμβουλίου Aγίου κ. Nontas Dimoulakis για την προσφορά των δέντρων και την πολύτιμή βοήθειά του.
21 Μαρτίου Παγκόσμια ημέρα δασών
Γιορτάσαμε την ημέρα ως εξής: Παρακολουθήσαμε παρουσιάσεις και συζητήσαμε για τα δάση της χώρας μας, που παρέχονται από την περιβαλλοντική οργάνωση WWF, καθώς και για τα φυτά και τα ζώα που φιλοξενούν. Φτιάξαμε ένα μοντέλο του κύκλου ζωής των φυτών από χαρτόνι. Συζητήσαμε για το τι μας δίνει το δάσος, ποιοι είναι οι κίνδυνοί του και πώς μπορούμε να το προστατεύσουμε. Τέλος φτιάξαμε ομαδική αφίσα για το δάσος.
18 Mαρτίου 2036 Παγκόσμια ημέρα Ανακύκλωσης
Επαναχρησιμοποιούμε χάρτινα πιάτα για να φτιάξουμε πρόσωπα με την τεχνική του Πικάσο. Φτιάχνουμε τηλεσκόπια από ρολά χαρτιού κουζίνας.
Κυκλική οικονομία: Δίνουμε μια δεύτερη ζωή στα αντικείμενα: ρούχα από πλαστικά, κουτιά αυγών που μετατρέπονται σε βαρκάκια, χαρτοκιβώτια που μετατρέπονται σε ζώα και παιχνίδια, χαρτοκιβώτια που μετατρέπονται σε «κουτιά επικοινωνίας» και «δωμάτια συναισθημάτων» από το βιβλίο «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» της Λίντια Μπράνκοβιτς
14 Mαρτίου 2026 Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών
Η ακολουθία Φιμπονάτσι στη ζωή μας, το «οστομάχιο» του Αρχιμήδη (ο πρόδρομος του τανγκράμ) και το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης. Ο Αρχιμήδης υπολογίζει με ακρίβεια το π
25 Φεβρουαρίου Εβδομάδα Κώδικα Ημέρα Ψηφιακής Μάθησης
Σήμερα, με αφορμή την Ημέρα της Ψηφιακής Μάθησης και την Ευρωπαϊκή Ημέρα Προγραμματισμού, παρουσιάσαμε στους μικρούς μας μαθητές την έννοια του κώδικα στη ζωή μας. Σχέδια με αριθμούς για τους μαθητές της πρώτης τάξης, κρυμμένες εικόνες με κώδικες για τα μεγαλύτερα παιδιά, καθώς και κώδικα Μπράιγ με τον οποίο τα παιδιά έγραψαν τα ονόματά τους και έμαθαν πώς διαβάζουν βιβλία ή χρησιμοποιούν υπολογιστές τα άτομα με προβλήματα όρασης.
Μπορείτε να δείτε στη σελίδα τις ασκήσεις προγραμματισμού στο scratch https://scratch.mit.edu/users/lizapetro/projects/
10 Φεβρουαρίου 2026 Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο
Οι μαθητές μας είδαν παρουσιάσεις από το Saferinternet4Kids , είδαν βίντεο (Τον Κλικλίνο, το μικρό ψαράκι που δεν τσιμπάει το ύποπτο δόλωμα, την Αθηνά να παρουσιάζει αληθινές και φευδείς ειδήσεις) μίλησαν για τα προσωπικά δεδομένα και έφτιαξαν αφίσα με παιδιά ήρωες που μαθαίνουν να προστατεύουν τον εαυτό τους.
Δημοτικό Σχολ. Αγίου Αιδηψού 2026 UNITY_compressed 
Τα άβαταρ των μαθητών μας για τις ομάδες εργασίας
Προτείνουμε logo για το πρόγραμμα
“Προς θάλασσα μεριά..” Ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της ναυτιλίας
Δημιουργήσαμε παρουσίαση πάνω στο βιβλίο για την απλοποίηση των νοημάτων για τις τάξεις Α Γ Δ. Μπορείτε να τη δείτε ολόκληρη στον σύνδεσμο https://gamma.app/docs/-5oihkbcp68a0saf?mode=present#card-ns9slgpb9sbv3fy
Διαβάζουμε , συζητάμε, τραγουδάμε και κάνουμε κατασκευές. Τα οικολογικά μας καραβάκια από αυγοθήκες.
Θάλασσες και καράβια
Ποιες φράσεις χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή για τις θάλασσες και τα καράβια;
Mιλάμε για τις παρομοιώσεις και τις μεταφορές που αποτελούν τον πλούτο της ελληνικής μας γλώσσας.
Αξιοποιούμε υλικό για μικρά παιδιά από το Περιβαλλοντικό Κέντρο Αλλονήσου για τη θάλασσα και τη φώκια Μονάχους Μονάχους Mom με διασκεδαστικές εκφράσεις -μεταφορές της καθημερινότητάς μας.
Μάριος: Το μάτι του είναι γαρίδα! ( δεν κοιμάται γιατί έχει έγνοια για κάτι ή κοιμήθηκε πολύ μέσα στη μέρα)
Βαγγέλης: Κολλάει σαν χταπόδι! ( για όποιον προσκολάται ακάλεστος και γίνεται κουραστικός)
Ιωάννα: Είναι σκέτη τσούχτρα! ( για κάποια που μιλάει αρνητικά και στενοχωρεί τον άλλον)
Παύλος: Τραβάει κουπί! ( για άνθρωπο που αντιμετωπίζει ιδιαίτερες δυσκολίες στη ζωή του)
Εριόλα: Το καράβι της ζωής ( η ζωή παρομοιάζεται με καράβι που αντιμετωπίζει φουρτούνες αλλά ξέρει να παλεύει και να γαληνεύει)
Ειρήνη: Τα έκανε θάλασσα (για κάποιον που δεν πρόσεξε , δεν έδωσε σημασία και τα χάλασε όλα)
Γκρέισον: Μεγάλα καράβια, μεγάλες φουρτούνες!! (οι μεγάλες δουλειές έχουν και μεγάλες δυσκολίες)
Μάρκο: Έριξε άγκυρα! (Έμεινε σε έναν τόπο ή σε μια ζωή που είναι ευχαριστημένος)
Κατερίνα: Πνίγεται σε μια κουταλιά νερό! (Αγχώνεται και δυσκολεύεται και στα εύκολα)
Τα παιδιά ανακαλύπτουν στο κρυπτόλεξο της mom λέξεις της θάλασσας και σε αλφάβητο γράφουν αγαπημένες λέξεις από το κάθε γράμμα
Δημιουργήσαμε ένα κουίζ στο Kahoot και το παίζουμε με τα παιδιά στην τάξη. Δείτε το για εξάσκηση, πριν το παίξετε για να θυμηθούμε έννοιες του βιβλίου
Πατήστε τον σύνδεσμο να παίξετε
https://kahoot.it/solo?quizId=1e74dd33-0df6-4646-9ecf-d2b5c0e64fc2
Χριστούγεννα 2025 Οι κατασκευές μας στο πνεύμα της κυκλικής οικονομίας με ανακυκλώσιμα υλικά(χαρτόκουτα, καλάμια, νήματα, κομμάτια χαρτιών)
Nοέμβρ -Δεκέμβρ. 2025 1.Διεθνής Αμνηστία 2025-26 Το λεξικό των δικαιωμάτων του παιδιού – Μία ιστορία για μια Χώρα που δεν υπήρχαν δικαιώματα.- Εργαστήρια 2. Νεράιδα Πλωτό Μουσείο
1ο εργαστήριο : Το αλφαβητάρι των δικαιωμάτων
Ταιριάζουμε τις εικόνες με τα 24 γράμματα της αλφαβήτας και μιλάμε γι αυτά. Συνδέουμε τα 24 δικαιώματα των καρτελών με τα 12 δικαιώματα της αφίσας κατανοώντας πως είναι αλληλένδετα μεταξύ τους και πως κανένα δεν μπορεί χωρίς το άλλο. Τα παιδιά δημιουργούν το πιο πάνω λεξικό σε e book.
2ο εργαστήριο Ποιο δικαίωμα νομίζεις ότι είμαι; Τα παιδιά χωρίζονται σε τρεις ομάδες και η καθεμιά ομάδα παρουσιάζει ένα δικαίωμα με παντομίμα. Τα άλλα παιδιά το μαντεύουν, διασκεδάζοντας. Στη συνέχεια δημιουργούμε την πιο πάνω ιστορία για μια χώρα χωρίς διακιώματα.
3 Δεκεμβρίου Δικτύωση και εκπόνηση δράσεων με το Δημοτικό Σχολείο Γιάλτρων με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με ειδικές ανάγκες 3 Δεκεμβρίου από την εκπαιδευτική βαλίτσα της Διεθνούς Αμνηστίας.
1ο εργαστήριο Γνωριμία με τα παιδιά των Γιάλτρων και παρουσίαση των δικαιωμάτων στα παιδιά των δύο σχολείων από βίντεο κάρτες και το λεξικό που φτιάξαμε. Συνεχίσαμε με το “Έχω κι εγώ φωνή”. Με αφορμή το κερί, σύμβολο της ελπίδας για τη Διεθνή Αμνηστία, οι μαθητές των δύο Σχολείων μίλησαν για τα δικαιώματα και έφτιαξαν τη ζωγραφιά – σύμβολο για το δικαίωμα που ήθελαν σε ατομικές κονκάρδες. Κάθε παιδί φόρεσε την προσωπική του κονκάρδα.
2ο εργαστήριο” Ένας κόσμος για όλους” Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες τα δύο σχολεία εκπόνησαν τη δράση από το εκπαιδευτικό καρότσι με σκοπό την ενσυναίσθηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και τη διαφύλαξη του δικαιώματος της ισότητας για όλους και όλες. Στο τέλος των δράσεων αποχαιρέτισαν τη βαλίτσα με ευχαριστίες και ζωγραφιές.
