Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα κώδικα-CodeWeek 2026 με δύο δραστηριότητες:

Κώδικας π΄ ανθίζει…. Το δέντρο μας στολίζει!

Περιγραφή

Τα παιδιά μετατρέπονται σε μικρούς προγραμματιστές και χωρίς τη χρήση υπολογιστή , γνωρίζουν βασικές έννοιες της κωδικοποίησης μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι με χρώματα. Έχουμε ένα γυμνό φυλλοβόλο δέντρο και φύλλα σε πέντε χρώματα: καφέ, κόκκινο , κίτρινο, πορτοκαλί και πράσινο. Ένα χρωματιστό ζάρι λειτουργεί ως κώδικας , με μια έδρα λευκή που αντιστοιχεί στο ξαναρίχνω. Κάθε φορά που ένα παιδί ρίχνει το ζάρι, παρατηρεί το χρώμα που εμφανίζεται, αποκωδικοποιεί την «εντολή» ,αναζητά το φύλλο του αντίστοιχου χρώματος και το τοποθετεί στο δέντρο. Έτσι δημιουργείται μια σειρά εντολών ( sequence) : χρώμα- αναγνώριση- επιλογή φύλλου-τοποθέτησηΤα παιδιά επαναλαμβάνουν τον αλγόριθμο, συνεργάζονται, παρατηρούν, κάνουν επιλογές και βλέπουν τον κώδικα τους να μετατρέπεται σταδιακά  σε ένα συλλογικό εικαστικό έργο. Από ένα γυμνό κορμό … σε ένα πολύχρωμο φθινοπωρινό δέντρο.

Η δραστηριότητα συνδυάζει την υπολογιστική σκέψη, το unplugged coding , το παιχνίδι, τη συνεργασία και την εικαστική δημιουργία.

Υλοποίηση  

Το Πιστοποιητικό μας

                                                             Ο Κλέφτης των Φύλλων

Περιγραφή

Με αφορμή το αγαπημένο παιδικό βιβλίο «Ο Κλέφτης των Φύλλων», τα παιδιά συμμετέχουν σε μια φθινοπωρινή unplugged δραστηριότητα προγραμματισμού

Στο πάτωμα δημιουργείται ένα πλέγμα με τετράγωνα. Σε διαφορετικές θέσεις τοποθετούνται πολύχρωμα φθινοπωρινά φύλλα με διάφορα γράμματα, ενώ τα φύλλα με το γράμμα Φ σχηματίζουν μια συγκεκριμένη διαδρομή.

Ο Σκίουρος ξεκινά από την ΑΡΧΗ και έχει μια σημαντική αποστολή: να φτάσει στο δέντρο, στο ΤΕΛΟΣ, συλλέγοντας στη διαδρομή του μόνο τα φύλλα με το γράμμα Φ.

Τα παιδιά παρατηρούν το πλέγμα, εντοπίζουν τη σωστή διαδρομή και δημιουργούν τον αλγόριθμο χρησιμοποιώντας κάρτες με εντολές κατεύθυνσης (μπροστά, στροφή δεξιά, στροφή αριστερά). Στη συνέχεια εκτελούν τις εντολές βήμα-βήμα, ελέγχουν αν ο Σκίουρος ακολούθησε τη σωστή πορεία και, όταν χρειάζεται, εντοπίζουν και διορθώνουν τα λάθη τους (debugging).

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξοικειώνονται βιωματικά με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως αλγόριθμος, ακολουθία εντολών, προσανατολισμός στον χώρο και αποσφαλμάτωση, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τη φωνολογική τους επίγνωση αναγνωρίζοντας το γράμμα Φ, το αρχικό γράμμα της λέξης «φύλλο».

Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται συνεργατικά, με τα παιδιά να συζητούν διαφορετικές λύσεις και να δοκιμάζουν τη διαδρομή του Σκίουρου μέχρι να ολοκληρωθεί με επιτυχία η αποστολή

  Υλοποίηση  

 

Το Πιστοποιητικό μας