Μιλήσαμε για την τεχνητή νοημοσύνη για τα οφέλη στην καθημερiνότητα μας, τους κινδύνους και δημιουργήσαμε την δική μας τεχνητή νοησμοσύνη και με αυτή συμμετείχαμε στον διαγωνισμό του Safer Internet 4 Kids για το 2026
Το Νερό απο που έρχεται? Που πάει? Πίνονται όλα τα νερά? Τι χρώμα έχει? Τελειώνει ή είναι ανεξάντλητο? Που μας χρησιμεύει? Που το βρίσκουμε? Τι μορφή έχει? Αν βάλω μια βρύση στον τοίχο θα τρέξει νερό? Το νερό κάνει μόνο καλό?Αν λείψει τι θα συμβεί? και πολλές άλλες ερωτήσεις τέθηκαν?προέκυψαν, απαντήθηκαν μέσα από ποικίλες δραστηριότητες :πειράματα,παραμύθια, προβολή οπτικοακουστικού υλικού, καταγραφές, παρατηρήσεις, δοκιμές.
Παρακολουθήσαμε τον ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ με τον φίλο μας τον PAXI
https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter-basics_el.html
Κάθε 18 Ιανουαρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Χιονάνθρωπου!
Ο αριθμός 18 επιλέχθηκε για να τιμήσει αυτό το χειμερινό σύμβολο: ο αριθμός οκτώ μοιάζει με το σχήμα του χιονάνθρωπου, ενώ ο αριθμός ένα αντιπροσωπεύει το ραβδί του.
Στο πλαίσιο του έργου eTwinning Green Hands, Cool Schools – Nature-Based Adventures for Kids, γιορτάζουμε αυτή την ξεχωριστή ημέρα δημιουργώντας τους δικούς μας χιονάνθρωπους και εξερευνώντας τη φύση μέσα από δημιουργικές, διαδραστικές δραστηριότητες.
Η εναλλαγή των εποχών και η κυκλικότητα του χρόνου είναι έννοιες που τα παιδιά αρχίζουν να αντιλαμβάνονται βιωματικά πολύ πριν τις κατανοήσουν θεωρητικά. Για τα παιδιά, ο χρόνος δεν είναι μια γραμμική μέτρηση (ώρες, λεπτά), αλλά μια αλληλουχία γεγονότων και αλλαγών στο περιβάλλον τους.
Επικεντρωθήκαμε στον Χειμώνα.Συζητήσαμε όλα τα χαρακτηριστικά της εποχής, είπαμε για τα ρούχα που φοράμε για το πως ζεσταινόμαστε,τραγουδήσαμε και αν και στη ΝοτιοΔυτική Ελλάδα αγαπάμε το χιόνι ακόμα και αν δεν το έχουμε δει να πέφτει στην περιοχή μας. Έτσι φτιάξαμε μια “γυάλινη” χιονόμπαλα.
https://www.youtube.com/shorts/Mioeq7FxTko
Εκφραστήκαμε εικαστικά δημιουργώντας μια πολιτεία που χιονίζει
Με την έναρξη της νέας χρονιάς ασχοληθήκαμε με τη νέα χρονολογία που μπήκε στη ζωή μας.
Την ζωγραφίσαμε, αναγνωρίσαμε τους αριθμούς, τους βάλαμε στη σειρά τους φτιάξαμε με τουβλάκια, ξυλάκια , παλιούς χαλασμένους μαρκαδόρους, σε επιδαπέδιο Pixel puzzle , σε pixel κώδικα. Αποκωδικοποιήσαμε μήμυνα, προγραμματίσαμε , δημιουργήσαμε κώδικες.
Θέσαμε τους στόχους για τη Νέα Χρονιά και φτιάξαμε και Γούρια!
Η ζωγραφική με χώμα δεν είναι απλώς μια τεχνική, αλλά ένας τρόπος να πειραματιστεί κανείς με φυσικά υλικά και να δημιουργήσει σε αρμονία με τη φύση.
Βγήκαμε στην αυλή , μαζέψαμε χώμα και επιστρέψαμε να δοκιμάσουμε και εν τέλη να ζωγραφίσουμε με λάσπη.
Μέσα από τη δραστηριότητα, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, εξασκήθηκαν στις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες και ήρθαν σε επαφή με τη φύση. Η εμπειρία ενίσχυσε την αισθητηριακή τους αντίληψη, τη συνεργασία και την αυτοπεποίθησή τους, δίνοντάς τους χαρά και ικανοποίηση μέσα από τη δημιουργία.
Καλοδεχτήκαμε το Νέο Έτος γλυκά με την αγαπημένη μας βασιλόπιτα.
Διαβάσαμε τη συνταγή (κώδικας) , αναγνωρίσαμε τα υλικά και τέλος την υλοποιήσαμε. Η τυχερή ήταν η Ε.Ε
Ευχαριστούμε τη μαμά Έφη για το ψήσιμο και την διακόσμηση της βασιλόπιτάς μας.
Και του Χρόνου με Υγεία
Τα Χριστούγεννα τα μελετήσαμε με τη βοήθεια του ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης.
Κάθε μέρα ανοίγαμε ένα κουτάκι, σκανάραμε το qr code μαντεύαμε το αίνιγμα που ακούγαμε και ασχολούμασταν με αυτό.Τα αινίγματα αφορούσαμ σε καλικάντζαρους, φάτνη, αγγέλους, ξωτικά, νανάκια, χριστουγενιάτικο δέντρο, αστέρι, στολίδια, μελομακάρονα και όλα όσα σημαίνουν Χριστούγεννα.
Φτιάξαμε φαναράκια, προσπαθήσαμε να φτιάξουμε αστέρια και χτίσουμε χριστουγεννιάτικο δέντρο με διάφορα υλικά
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΑΘΟΠΟΛΗΣ
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
(υπο κατασκευή)