ΧΙΟΝΑΝΡΩΠΟΙ

IMG 3343

Στο πλαίσιο των χειμωνιατικων  δραστηριοτήτων, τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους ατομικό χιονάνθρωπο χρησιμοποιώντας κάνσον χαρτί και πολύχρωμα χαρτόνια. Κόβοντας και συνδυάζοντας σχήματα, διακόσμησαν τον χιονάνθρωπο με καπέλο, κασκόλ και κουμπιά, αναπτύσσοντας τη λεπτή κινητικότητα και τη δημιουργικότητά τους. Η κατασκευή ολοκληρώθηκε με χαρούμενα χρώματα και προσωπικές πινελιές του κάθε παιδιού, κάνοντας κάθε χιονάνθρωπο μοναδικό.

IMG 3386
χιονάνθρωπος με δαχτυλομπογιά και κόκκινο χαρτόνι

IMG 3388

Τα παιδιά δημιούργησαν μια χιονισμένη πόλη χρησιμοποιώντας απλά υλικά και τη φαντασία τους. Κατασκεύασαν κτίρια και σπιτάκια από χαρτί και χαρτόνια και πρόσθεσαν «χιόνι» με χρώμα και διάφορες τεχνικές, αποδίδοντας τη χειμωνιάτικη ατμόσφαιρα. Μέσα από τη δραστηριότητα ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία, ενώ ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η πόλη, ο χειμώνας και το φυσικό περιβάλλον.

IMG 3396 IMG 3355 IMG 3352 IMG 3351 IMG 3350

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ.

Στολίσαμε με χαρά το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας στο σχολείο, γεμίζοντας την τάξη με φως και χρώματα. Κάθε στολίδι φέρνει μαζί του μια ευχή και χαμόγελα για όλους. Με αυτόν τον τρόπο γιορτάζουμε την πιο όμορφη εποχή του χρόνου μαζί

IMG 3274 1

 

!IMG 3269 IMG 3270 IMG 3271 IMG 3268

IMG 3276 1

 

τμημα 2

IMG 3342

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), συζητήσαμε με τα παιδιά για τη διαφορετικότητα, τον σεβασμό και τη σημασία της συμπερίληψης.

Μέσα από ιστορίες, εικόνες και δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και πολύτιμος, και ότι όλοι έχουμε δικαίωμα στην αποδοχή, τη φιλία και την ισότιμη συμμετοχή.

Στόχος μας ήταν να καλλιεργήσουμε ενσυναίσθηση και ανοιχτή σκέψη, ενισχύοντας μια σχολική κοινότητα όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει.

 

IMG 3298
Ομαδική κατασκευή «όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί»

IMG 3301

IMG 3302 IMG 3300 IMG 3299

Με βιωματικές δράσεις, όπου τα παιδιά δοκίμασαν να κινηθούν σαν άτομα με διαφορετικές αναπηρίες (όπως τυφλότητα ή χρήση αμαξιδίου ή χρήση νοηματικής ), καλλιεργήσαμε ενσυναίσθηση, σεβασμό και κατανόηση.