Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2026

Διδακτική Επίσκεψη στη Βαμβακού

Την Παρασκευή 22 Μαΐου πραγματοποιήθηκε η διδακτική μας επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο Βαμβακούς, στο πλαίσιο ενός ξεχωριστού εκπαιδευτικού προγράμματος γεμάτου επιστήμη, δημιουργικότητα και βιωματικές δράσεις. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες από τους τομείς της Αστρονομίας, της Βιολογίας, των Μαθηματικών και της Φυσικής, ανακαλύπτοντας τη γνώση μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρία.

Ιδιαίτερο ενθουσιασμό προκάλεσαν οι τρισδιάστατοι γρίφοι από τη συλλογή του Μουσείου Γρίφων. Τα παιδιά πραγματικά ξετρελάθηκαν με τις πρωτότυπες δοκιμασίες και αφιερώθηκαν με μεγάλο ενδιαφέρον στην προσπάθεια επίλυσής τους. Με υπομονή, συνεργασία και δημιουργική σκέψη δοκίμασαν διαφορετικούς τρόπους προσέγγισης, ανακάλυψαν λύσεις και ένιωσαν τη χαρά της επιτυχίας κάθε φορά που κατάφερναν να ξεκλειδώσουν έναν γρίφο. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη λογική σκέψη, τη φαντασία αλλά και το ομαδικό πνεύμα των μαθητών, οι οποίοι συμμετείχαν με αμείωτο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό.

Παράλληλα, οι μαθητές γνώρισαν τον κόσμο της Αστρονομίας μέσα από δράσεις της ομάδας «Planets in your hands» του Τμήματος Φυσικής του ΕΚΠΑ. Παρατήρησαν τον ήλιο με ηλιακό τηλεσκόπιο και εξερεύνησαν τους αστερισμούς μέσω της δράσης «Constellations in your hand», αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις για το σύμπαν.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας είχαμε επίσης τη χαρά να επισκεφτούμε τον παιδικό σταθμό της Βαμβακούς, ο οποίος στεγάζεται στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου. Εκεί γνωρίσαμε τους μικρούς μαθητές και τη δασκάλα τους, ανταλλάξαμε χαμόγελα και συμμετείχαμε όλοι μαζί σε όμορφα ομαδικά παιχνίδια. Η συνάντηση αυτή δημιούργησε ένα ιδιαίτερα ζεστό και χαρούμενο κλίμα και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να συνεργαστούν, να επικοινωνήσουν και να διασκεδάσουν μαζί.

Η διδακτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για όλους τους μαθητές, γεμάτη γνώσεις, παιχνίδι και δημιουργικές προκλήσεις, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις και πολλές όμορφες αναμνήσεις.

 Δείτε ΕΔΩ πλούσιο φωτογραφικό υλικό!!

Δράσεις Ενεργού Πολίτη στο Νηπιαγωγείο μας

  1. «Παιδική χαρά χωρίς σκουπίδια»

Την Πέμπτη 21 Μαΐου οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας ανέλαβαν δράση, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι πιο μικροί πολίτες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη φροντίδα του τόπου τους.

Αφορμή για τη δράση αποτέλεσε η παρατήρηση των παιδιών ότι στην παιδική χαρά του χωριού υπήρχαν καθημερινά σκουπίδια πεταμένα στον χώρο, παρόλο που υπήρχαν κάδοι απορριμμάτων. Μέσα από συζήτηση στην τάξη, τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να βοηθήσουν ενεργά ώστε η παιδική χαρά να παραμείνει καθαρή, όμορφη και ασφαλής για όλους.

Έτσι οργανώσαμε τη δράση με τίτλο «Παιδική χαρά χωρίς σκουπίδια». Οι μικροί μας μαθητές, με μεγάλο ενθουσιασμό και αίσθημα ευθύνης, συμμετείχαν σε καθαρισμό της παιδικής χαράς, του δρόμου από το σχολείο προς αυτήν, αλλά και του προαύλιου χώρου του σχολείου μας.

Τις προηγούμενες ημέρες τα παιδιά δημιούργησαν μια όμορφη αφίσα με σύνθημα:
«Όμορφη παιδική χαρά χωρίς σκουπίδια»,
η οποία αναρτήθηκε στην είσοδο της παιδικής χαράς με στόχο την ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων επισκεπτών.

Η δράση ολοκληρώθηκε με φύτευση λουλουδιών στα παρτέρια της παιδικής χαράς, δίνοντας χρώμα και ζωντάνια στον χώρο και μετατρέποντάς τον σε ένα ακόμη πιο φιλόξενο σημείο συνάντησης και παιχνιδιού για την τοπική κοινότητα.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της συνεργασίας, της προστασίας του περιβάλλοντος και της προσωπικής ευθύνης. Έμαθαν πως όλοι μπορούμε, με μικρές πράξεις, να κάνουμε τον κόσμο γύρω μας καλύτερο και ομορφότερο.

Μπράβο στους μικρούς ενεργούς πολίτες μας! 🌼♻️

Δείτε ΕΔΩ φωτογραφικό υλικό της δράσης.

2.«Νοιαζόμαστε για τα ζώα – Φροντίζουμε τα αδέσποτα» 

Την Τρίτη 20 Μαΐου, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των ζώων», οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας ανέλαβαν μια ξεχωριστή δράση αγάπης και φροντίδας για τα αδέσποτα ζώα του χωριού μας.

Μέσα από συζητήσεις στην τάξη, τα παιδιά εξέφρασαν την ανησυχία τους για τα πολλά αδέσποτα ζώα που κυκλοφορούν στην κοινότητά μας και προβληματίστηκαν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Με ευαισθησία και ενσυναίσθηση αποφάσισαν να γίνουν οι ίδιοι ενεργοί πολίτες και υπερασπιστές των ζώων.

Έτσι, τα παιδιά συνέταξαν επιστολή προς τον Πρόεδρο της Κοινότητας, ζητώντας τη στήριξη και τη μέριμνα για την προστασία και τη φροντίδα των αδέσποτων ζώων. Η ανταπόκριση ήταν άμεση και ιδιαίτερα συγκινητική, καθώς εξασφαλίστηκαν σπιτάκια και τροφή για τα αδέσποτα της περιοχής.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μικροί μαθητές συμμετείχαν με χαρά στη διακόσμηση και βαφή των σπιτιών, μετατρέποντάς τα σε όμορφα και φιλόξενα καταφύγια για τους μικρούς τετράποδους φίλους μας.

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία τα παιδιά καλλιέργησαν την αγάπη, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι στα ζώα, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν πως ακόμη και μια μικρή πράξη φροντίδας μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά.

Οι μικροί μας μαθητές απέδειξαν για ακόμη μία φορά πως η ευαισθησία, η συνεργασία και η ενεργή συμμετοχή μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία μιας πιο ανθρώπινης και φιλικής κοινωνίας για όλους — ανθρώπους και ζώα. 🐾💛

Δείτε φωτογραφικό υλικό της δράσης

Θα θέλαμε τέλος  να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον Πρόεδρο της Τοπικής Κοινότητας για την αμέριστη συμπαράσταση, την υπομονή και την ενεργή παρουσία του στο σχολείο μας.
Η πολύτιμη στήριξή του και το έμπρακτο ενδιαφέρον του συμβάλλουν ουσιαστικά στη λειτουργία και στη δημιουργία ενός καλύτερου σχολικού περιβάλλοντος για τα παιδιά μας.

Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας 2025-2026 «Σχολείο που διαβάζει – Σχολείο που αγκαλιάζει»

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026, το Νηπιαγωγείο Σελλασίας συμμετείχε στο κοινό Σχέδιο Δράσης με τίτλο «Σχολείο που διαβάζει – Σχολείο που αγκαλιάζει», στο πλαίσιο του άξονα «Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση», σε συνεργασία με τα Νηπιαγωγεία Καστορείου, Δαφνίου, Μαγούλας και το Ειδικό Νηπιαγωγείο Σπάρτης.

Κεντρικός στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και της αγάπης για το βιβλίο, η ανάπτυξη του προφορικού λόγου και της δημιουργικής έκφρασης των νηπίων, καθώς και η ενίσχυση της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Η αφετηρία του σχεδίου δράσης δόθηκε τον Δεκέμβριο, όταν ο Άγιος Βασίλης πρόσφερε στα παιδιά βιβλία ως χριστουγεννιάτικο δώρο, δημιουργώντας το πρώτο ερέθισμα για την έναρξη των φιλαναγνωστικών δραστηριοτήτων.

Κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου οργανώθηκε η σχολική βιβλιοθήκη, κατηγοριοποιήθηκαν τα βιβλία και δημιουργήθηκε δανειστική βιβλιοθήκη με ενεργή συμμετοχή των παιδιών. Παράλληλα, διαμορφώθηκε μια ζεστή και φιλόξενη γωνιά φιλαναγνωσίας με χαλί, μαξιλάρια και πλούσιο εποπτικό υλικό, ώστε να ενισχυθεί η επαφή των νηπίων με τον έντυπο λόγο μέσα σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σωστή χρήση και φροντίδα των βιβλίων. Τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργία συμβολαίου λειτουργίας της βιβλιοθήκης, καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και σεβασμού προς το βιβλίο. Επιπλέον, δημιουργήθηκε υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για τα παραμύθια της βιβλιοθήκης, όπως φύλλα εργασίας, παζλ, γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια και κατασκευές, με στόχο να καταστεί η διαδικασία της ανάγνωσης περισσότερο ελκυστική και βιωματική.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, πραγματοποιήθηκε μία ιδιαίτερα σημαντική δράση φιλαναγνωσίας, η οποία υλοποιήθηκε μέσα από τη συνεργασία των Νηπιαγωγείων Σελλασίας, Καστορείου, Δαφνίου, Μαγούλας και του Ειδικού Νηπιαγωγείου Σπάρτης.

Οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ξεχωριστή εμπειρία στο Πνευματικό Κέντρο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σπάρτης, όπου παρακολούθησαν την αφήγηση του παραμυθιού «Ο χορός των αστεριών» από την παιδίατρο και συγγραφέα Μαριανέλλα Σαλαπάτα. Η παρουσίαση πλαισιώθηκε από βιωματικές δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης, μέσα από τις οποίες τα παιδιά φαντάστηκαν, δημιούργησαν και ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του βιβλίου.

Στη συνέχεια, οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο παιδικό τμήμα της βιβλιοθήκης, γνωρίζοντας από κοντά τον χώρο του βιβλίου και τις δυνατότητες που αυτός προσφέρει ως χώρος μάθησης, γνώσης και ψυχαγωγίας. Η δράση ολοκληρώθηκε με εκπαιδευτικά παιχνίδια και ομαδικές δραστηριότητες, που ενίσχυσαν τη συνεργασία, την κοινωνική αλληλεπίδραση και τη χαρά της συμμετοχής.

Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία, όπως το Canva και εκπαιδευτικές εφαρμογές του Φωτόδεντρου, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών μέσα από σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές.

Η δράση ολοκληρώθηκε με δωρεά βιβλίων στην παιδιατρική κλινική του Νοσοκομείου Σπάρτης, αναδεικνύοντας τη σημασία της προσφοράς, της κοινωνικής ευαισθησίας και της αξίας του βιβλίου ως μέσου επικοινωνίας και στήριξης.  Διαβάστε το άρθρο

Τα αποτελέσματα του Σχεδίου Δράσης υπήρξαν ιδιαίτερα θετικά. Ενισχύθηκε η φιλαναγνωσία τόσο στο σχολικό όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον, αναπτύχθηκαν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, ενώ καλλιεργήθηκαν στα παιδιά αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η αγάπη για τη γνώση.

Το Νηπιαγωγείο Σελλασίας συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις που προάγουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη χαρά της μάθησης, με στόχο τη διαμόρφωση ενεργών, ευαισθητοποιημένων και δημιουργικών μαθητών.

📖 Γιατί ένα σχολείο που διαβάζει… είναι ένα σχολείο που αγκαλιάζει!

https://canva.link/mgvsw3wwe3x2td4

«Μαθαίνω να νιώθω μαζί σου»- Επίσκεψη από το Κεντρο Κοινότητας του Δήμου Σπάρτης

Την Τετάρτη 13  Μαίου η διεπιστημονική ομάδα του Κέντρου Κοινότητας Δήμου Σπάρτης επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας και υλοποίησε τη δράση «Μαθαίνω να νιώθω μαζί σου», με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της συναισθηματικής έκφρασης στα παιδιά.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, διαβάστηκε στα παιδιά το παραμύθι «Τρώγεται η ενσυναίσθηση;». Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τις εμπειρίες και τα βιώματά τους, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να κατανοήσουν τη σημασία της ενσυναίσθησης στην καθημερινή ζωή.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες:

  1. Αναγνώριση συναισθημάτων μέσα από ιστορία
    Καθώς άκουγαν μια ιστορία, τα παιδιά αποτύπωναν τα αντίστοιχα συναισθήματα πάνω σε ένα πορτρέτο.
  2. Το χανζαπλάστ της συγγνώμης
    Τα παιδιά ζωγράφισαν ένα χανζαπλάστ και σκέφτηκαν σε ποιο άτομο θα ήθελαν να το δώσουν, κάποιον που έχουν πληγώσει και θέλουν να «γιατρέψουν» την πληγή που του προκάλεσαν.
  3. Ζεστή καρέκλα
    Κάθε παιδί καθόταν στη «ζεστή καρέκλα» και τα υπόλοιπα παιδιά έλεγαν όμορφα, θετικά και ενθαρρυντικά λόγια γι’ αυτό.
  4. Ένα βηματάκι μπροστά
    Τα παιδιά άκουγαν μικρές προτάσεις που περιέγραφαν συναισθήματα και, όταν είχαν βιώσει το αντίστοιχο συναίσθημα, έκαναν ένα μικρό βήμα μπροστά.

Η δράση ολοκληρώθηκε μέσα σε ένα κλίμα συνεργασίας, αποδοχής και συναισθηματικής σύνδεσης, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν, να ακούσουν και να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους άλλους.

Στο τέλος της δράσης, όλα τα παιδιά έλαβαν το «Βραβείο της Ενσυναίσθησης», καθώς μπήκε το πρώτο λιθαράκι στο χτίσιμο της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της αγάπης προς τον συνάνθρωπο.

Δείτε ΕΔΩ φωτογραφικό υλικό από τη δράση

Εργαστήρια Δεξιοτήτων στο Νηπιαγωγείο μας: Ένα ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και δημιουργίας

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν με επιτυχία τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Οι τέσσερις θεματικοί κύκλοι που αναπτύχθηκαν είχαν ως στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών/τριών, καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής και μάθησης του 21ου αιώνα.

1ος Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υπόθεμα: Διατροφή και Άσκηση
Τίτλος: «Οι ντεντέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό, για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»

Κατά τη διάρκεια του πρώτου κύκλου (Οκτώβριος – Νοέμβριος), τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο «ντεντέκτιβ» και διερεύνησαν τα μυστικά της υγιεινής ζωής. Μέσα από δραστηριότητες που διήρκεσαν περίπου 7 εβδομάδες, γνώρισαν τις σωστές διατροφικές συνήθειες και τη σημασία της άσκησης για τη σωματική και πνευματική τους υγεία. Παράλληλα, ενισχύθηκαν βασικές δεξιότητες μάθησης, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, η κριτική σκέψη και η δημιουργικότητα (4C), μέσα από ομαδικά παιχνίδια, συζητήσεις και δημιουργικές εργασίες.

Δείτε ΕΔΩ υλικό από το εργαστήριο

2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Υπόθεμα: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
Τίτλος: «Υπεύθυνα παιδιά, Υπερασπιστές των ζώων»

Στον δεύτερο κύκλο (Δεκέμβριος – Ιανουάριος), οι μαθητές/τριες ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των ζώων. Μέσα από βιωματικές δράσεις, κατανόησαν τη σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπων και ζώων, καθώς και την ανάγκη σεβασμού προς όλα τα έμβια όντα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην κατανόηση της υπερεκμετάλλευσης των ζώων και στην καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης απέναντί τους. Οι δραστηριότητες του κύκλου ενίσχυσαν το αίσθημα ευθύνης και ενσυναίσθησης των παιδιών και συνδέθηκαν άμεσα με δράσεις ενεργού πολίτη που σχεδιάστηκαν για τη φετινή χρονιά.

Δείτε  ΕΔΩ υλικό από το εργαστήριο!!

3ος Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υπόθεμα: Εθελοντισμός
Τίτλος: «Φροντίζω και ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς μου»

Κατά τον τρίτο κύκλο (Φεβρουάριος – Μάρτιος), τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια του εθελοντισμού και της ενεργού συμμετοχής στην κοινότητα. Μέσα από δράσεις που αφορούσαν το πάρκο της γειτονιάς, καλλιέργησαν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα, η προσαρμοστικότητα και η ανθεκτικότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, του σεβασμού προς τους άλλους και της δημιουργικής συνύπαρξης. Όπως και στον δεύτερο κύκλο, οι δράσεις αυτές εντάχθηκαν στο πλαίσιο της ενεργού πολιτειότητας, ενισχύοντας τον ρόλο των παιδιών ως μικρών ενεργών πολιτών.

Δείτε φωτογραφικό υλικό από το εργαστήριο

4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υπόθεμα: STE(A)M
Τίτλος: «Η γη γυρίζει»

Στον τέταρτο κύκλο (Απρίλιος – Μάιος), οι μαθητές/τριες εξερεύνησαν τον κόσμο της επιστήμης μέσα από τη φιλοσοφία του STE(A)M. Μέσα από δραστηριότητες διερευνητικής μάθησης, γνώρισαν το ηλιακό σύστημα και κατανόησαν βασικές έννοιες που σχετίζονται με τη Γη και την κίνησή της. Παράλληλα, ανέπτυξαν δεξιότητες ψηφιακού εγγραμματισμού και εξοικειώθηκαν με τα στάδια της επιστημονικής έρευνας, ακολουθώντας την αρχή ότι η μάθηση ξεκινά από την περιέργεια. Οι δραστηριότητες ενίσχυσαν τη δημιουργική σκέψη, την πρωτοβουλία και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.

Δείτε ΕΔΩ φωτογραφικό υλικό από το εργαστήριο

Συνολική αποτίμηση

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτέλεσαν μια δυναμική εκπαιδευτική εμπειρία που έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να μάθουν μέσα από την πράξη, τη συνεργασία και τη διερεύνηση. Μέσα από τους τέσσερις θεματικούς κύκλους, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν γνώσεις, στάσεις και δεξιότητες που θα τους συνοδεύουν όχι μόνο στη σχολική τους πορεία αλλά και στην καθημερινή τους ζωή, ως υπεύθυνοι, ενεργοί και δημιουργικοί πολίτες