Με περηφάνια και συγκίνηση το Νηπιαγωγείο μας τίμησε την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Μέσα από το παιχνίδι, την τέχνη και τη συμμετοχή στις εορταστικές εκδηλώσεις, οι μικροί μας μαθητές προσέγγισαν την ιστορία του τόπου μας. Οι ημέρες που προηγήθηκαν της γιορτής ήταν γεμάτες χρώματα!

Τα παιδιά δημιούργησαν και πειραματίστηκαν με ποικίλα υλικά και τεχνικές, ενισχύοντας τη λεπτή τους κινητικότητα, τη δημιουργική τους έκφραση και την αισθητική τους αντίληψη. Καλλιέργησαν τον προφορικό και γραπτό λόγο, την έννοια της συνεργασίας και της ομαδικότητας για την επίλυση προβλημάτων και την επίτευξη ενός κοινού σκοπού, την ανάπτυξη της χωρικής αντίληψης, της αντιστοίχισης και της σύνθεσης.

Μέσα από την Ιστορία ήρθαν σε επαφή με γεγονότα και πρόσωπα της Επανάστασης του 1821 και γνώρισαν ήθη και έθιμα που μας συνδέουν με το παρελθόν.

Επιπλέον, προσέγγισαν θρησκευτικές έννοιες μέσα από δραστηριότητες που σχετίζονταν με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Όλα τα παραπάνω συνετέλεσαν στην αναγνώριση και ενίσχυση της εθνικής και θρησκευτικής τους ταυτότητας.

Η Σχολική μας Γιορτή
Στην αίθουσα του σχολείου μας αναβιώσαμε το κλίμα της εποχής. Τα παιδιά είπαν τα ποιήματά τους με θάρρος, τραγούδησαν και χόρεψαν επετειακά τραγούδια και μας θύμισαν τις αξίες της ελευθερίας και της ομοψυχίας.

Δοξολογία και Κατάθεση Στεφάνων
Την ημέρα της επετείου, το Νηπιαγωγείο μας παραβρέθηκε στον Ιερό Ναό Αγίου Δημητρίου Βοχαϊκού, τιμώντας την ημέρα του Ευαγγελισμού και της Εθνικής Παλιγγενεσίας. Οι μαθητές κατέθεσαν στεφάνι στο Ηρώο ως φόρο τιμής στους ήρωές μας και απήγγειλαν ποιήματα.

Η Μαθητική Παρέλαση

Η κορύφωση των εκδηλώσεων ήρθε με την παρέλαση. Τα νήπια και τα προνήπιά μας, φορώντας τις παραδοσιακές στολές, παρέλασαν με ρυθμό και καμάρι, κερδίζοντας το πιο θερμό χειροκρότημα όλων μας.

Μετά τις εκδηλώσεις, συζητήσαμε στην τάξη για όλα όσα ζήσαμε. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε ζωγραφιές, δείχνοντάς μας τι τους άρεσε περισσότερο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά μας για την εξαιρετική τους προσπάθεια και τη συμμετοχή τους!

Χρόνια Πολλά, Ελλάδα!

Σας ενημερώνουμε πως οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027 στα νηπιαγωγεία πήραν παράταση μέχρι την Παρασκευή 27 Μαρτίου. Ακολουθεί το σχετικό έγγραφο:

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Με αφορμή τον εορτασμό της Εθνικής μας Επετείου της 25ης Μαρτίου, το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή διδακτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Περαχώρας. Μια επίσκεψη σε ένα λαογραφικό μουσείο είναι πάντα μια μαγική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς λειτουργεί σαν μια «μηχανή του χρόνου».

Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες  ήρθαν σε επαφή με το παρελθόν, ανακαλύπτοντας τους θησαυρούς της λαϊκής μας παράδοσης. Τα παιδιά περιηγήθηκαν ανάμεσα σε αντικείμενα μιας άλλης εποχής. Εντυπωσιάστηκαν από τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν οι αγρότες στα χωράφια και τα σκεύη του νοικοκυριού, απαραίτητα σε κάθε σπίτι. 

Έμαθαν για την τέχνη της ύφανσης στον αργαλειό και παρατήρησαν τις περίτεχνες παραδοσιακές φορεσιές και τα κοσμήματα. Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσε η επαφή με τα όπλα της Επανάστασης του 1821, συνδέοντας τα εκθέματα με τις αφηγήσεις για τους ήρωες της ελευθερίας

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με βιωματικό  τρόπο. Με τη βοήθεια των εθελοντριών του μουσείου, τα παιδιά λέρωσαν τα χέρια τους με αλεύρι, ζύμωσαν παραδοσιακά κουλουράκια και δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά σχήματα, αναβιώνοντας την τέχνη της σπιτικής κουζίνας.

Έπειτα,  τα παιδιά, μαζί με τις εθελόντριες του μουσείου, χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς, βιώνοντας τον ρυθμό της παράδοσης. Η ατμόσφαιρα έγινε ακόμη πιο φορτισμένη όταν όλοι μαζί τραγουδήσαμε τον “Θούριο” του Ρήγα Φεραίου, στέλνοντας το δικό μας μήνυμα ελευθερίας.

Μια ιδιαίτερη στιγμή της επίσκεψής μας ήταν όταν ένας μαθητής μας είχε την τιμή να δοκιμάσει μια αυθεντική στολή τσολιά, η οποία φορέθηκε από ένα παιδί πριν από 204 χρόνια!

Παιδαγωγικοί Στόχοι:

Η δράση σχεδιάστηκε με βάση τους άξονες του Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών, στοχεύοντας στην καλλιέργεια της εθνικής ταυτότητας μέσω της γνωριμίας με την ιστορία και τις παραδόσεις του τόπου μας με αυθεντικά υλικά τεκμήρια, στη βιωματική προσέγγιση της Επανάστασης (ιστορική ενδυμασία, όπλα, Θούριος), στην ενίσχυση της μουσικοκινητικής αγωγής μέσω της επαφής με τους παραδοσιακούς χορούς και με τα τραγούδια, αλλά και στην ενίσχυση της λεπτής και της αδρής κινητικότητας (ζύμωμα, χορός).

Θερμές Ευχαριστίες: Στις εθελόντριες του Λαογραφικού Μουσείου Περαχώρας για τη ζεστή φιλοξενία και την πολύτιμη ευκαιρία που έδωσαν στα παιδιά μας να “βιώσουν” την ιστορία του τόπου τους. 

Πανελλήνια Δράση

Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό

Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης διοργάνωσαν για τρίτη χρονιά μια πανελλαδική εκπαιδευτική πρωτοβουλία που ως στόχο είχε τη δημιουργία της ασφάλειας και του σεβασμού στα σχολεία. Η διάρκειά της ήταν από την 1η Δεκεμβρίου 2025 έως και την 6η Μαρτίου 2026.

Σε αυτήν την πρωτοβουλία τη φετινή χρονιά συμμετείχε και το Νηπιαγωγείο Βοχαϊκού που μέσα από δράσεις βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές στόχευσε στην καλλιέργεια της αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και της μηδενικής ανοχής στη βία και τον εκφοβισμό.

Η δράση είχε ως στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες:

• Να διακρίνουν περιστατικά σχολικής βίας και εκφοβισμού
• Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού
• Να αξιολογούν τις επιπτώσεις της βίας και του εκφοβισμού στον συναισθηματικό κόσμο των συμμαθητών/τριών
• Να κατανοούν τα συναισθήματα των μαθητών/τριών που θυματοποιούνται
• Να ορίζουν την ενσυναίσθηση
• Να αξιολογούν τη σημασία της ενσυναίσθησης στην αντιμετώπισης της βίας και του εκφοβισμού

Οι δραστηριότητες που πραγματοποίησαν οι μαθητές μας με τις εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με την ΕΔΥ  (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης) του σχολείου μας, ήταν:

– Βιωματικές ασκήσεις & συζήτηση («Χέρια που πληγώνουν» και «χέρια που αγαπάνε»- τα παιδιά αποτυπώνουν πράγματα που, χρησιμοποιώντας τα χέρια, είτε πληγώνουν είτε δίνουν χαρά, και τα ζωγραφίζουν).

– Αξιοποίηση βιβλίου και μουσικής (οι ιστορίες: «H Μόνα στο καινούργιο σχολείο» και «Τα μπαλόνια της φιλίας» και το τραγούδι των Locomondo: “Χέρια σαν κι αυτά”, με έμφαση στα μηνύματα για τη βία και τη βοήθεια).

– Παιχνίδια ενσυναίσθησης(«Ο καθρέφτης συναισθημάτων» μέσα από θεατρικά σενάρια με ανάθεση ρόλων).

– Συγγραφή δικού τους παραμυθιού με μηνύματα κατά της βίας και του εκφοβισμού με τίτλο: “Ο Νίντζα στη Κουφοχώρα”.

Ο Νίντζα στη Κουφοχώρα

– Δραστηριότητα ενδυνάμωσης της ομάδας – Παιχνίδι ρόλων με εκφράσεις και συναισθήματα.

– Θεατρικό παιχνίδι με συναισθήματα.

–  Συμβολική δράση 6ης Μαρτίου(δημιουργία αφισών, σκάσιμο κόκκινων μπαλονιών θυμού στον προαύλιο χώρο του σχολείου παρουσία των γονέων τους).

δελτίο τύπου διαμεσολάβηση

11ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Κατά της Σχολικής Βίας.

Με ιδιαίτερη χαρά το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο 11ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας, που πραγματοποιήθηκε στη Δράμα από τις 4 έως τις 6 Μαρτίου 2026, με διοργανωτή τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Δράμας.

Το Φεστιβάλ αποτελεί έναν σημαντικό θεσμό ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας και της κοινωνίας γύρω από το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας. Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δράσεις, μαθητές και εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα ένωσαν τις φωνές τους, προωθώντας τις αξίες του σεβασμού, της αποδοχής, της συνεργασίας και της ειρηνικής συνύπαρξης.

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε δράσεις που ανέδειξαν τη σημασία της φιλίας, της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα ενάντια στη βία και υπέρ ενός σχολείου όπου όλοι νιώθουν ασφαλείς και αποδεκτοί.

ΔΡΑΣΗ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ_ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΧΑΙΚΟΥ_ (2)

Ας μην ξεχνάμε:

Η ειρήνη, ο σεβασμός και η ενσυναίσθηση δεν εμφανίζονται ξαφνικά. Καλλιεργούνται από νωρίς, μέσα από το παιχνίδι, τον διάλογο, τη συνεργασία και την αποδοχή του άλλου. Στη νηπιακή ηλικία φυτεύονται οι πρώτοι σπόροι μιας κοινωνίας χωρίς βία.

Το μέλλον χωρίς βία αρχίζει από τα παιδιά.

Στο Νηπιαγωγείο μας, οι τελευταίες ημέρες ήταν πολύ δημιουργικές. Με πυξίδα τα έθιμα του τόπου μας, τα παιδιά δημιούργησαν με τα χέρια τους και καλωσόρισαν την Άνοιξη.

Ζυμώνοντας την “Κυρά-Σαρακοστή”

Η αρχή έγινε με το παραδοσιακό μας ημερολόγιο. Οι μικροί μας μαθητές έγιναν για λίγο αρτοποιοί. Μέσα από το ζύμωμα, τα παιδιά διασκέδασαν, αλλά και εξάσκησαν τη λεπτή τους κινητικότητα και ήρθαν σε επαφή με τις πρώτες μαθηματικές έννοιες. Στο ένα τμήμα αυτό πραγματοποιήθηκε στον τάξη, όπου, μετά το ψήσιμο, οι μαθητές στόλισαν τις δημιουργίες τους με όσπρια και ζυμαρικά.  Στο άλλο τμήμα, η δράση μεταφέρθηκε στο σπίτι. Η συνεργασία γονέων και παιδιών χάρισε μοναδικές στιγμές δημιουργικού χρόνου, ενώ η παρουσίαση των έργων στην τάξη και η ανάδειξη των πιο αγαπημένων μέσα από ψηφοφορία, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και τον σεβασμό στις δημοκρατικές διαδικασίες.

Έπειτα, τη ζωγράφισαν σε χρωματιστά χαρτιά και το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό!

 “Μάρτης” και Χελιδονίσματα

Ο ερχομός του Μαρτίου μας βρήκε να πλέκουμε τις ασπρόκοκκινες κλωστές μας. Τα “μαρτάκια” στα χέρια των παιδιών έγιναν αφορμή να μιλήσουμε για την προστασία από τον ήλιο και τη σημασία των εθίμων που περνούν από γενιά σε γενιά, κρατώντας ζωντανή την πολιτισμική μας ταυτότητα.

Ακολούθησαν τα Χελιδονίσματα. Τα παιδιά, αφού κατασκεύασαν τα καπέλα τους, βγήκαν στην αυλή για να καλωσορίσουν την Άνοιξη, τραγουδώντας τα κάλαντα της εποχής. Μέσα από τη μουσική και την κίνηση, ήρθαν σε επαφή με την λαϊκή μας παράδοση, κατανόησαν τον κύκλο της φύσης και τη σημασία της επιστροφής των αποδημητικών πουλιών στο περιβάλλον μας.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και τη συμμετοχή τους στις δράσεις μας.

 Καλώς όρισες Άνοιξη!

Για δύο μήνες σχεδόν, το Νηπιαγωγείο μας γέμισε με τις ομορφιές του Χειμώνα! Μέσα από βιωματικές δράσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον φυσικό κόσμο, την ανακύκλωση και τις παραδόσεις μας, αναπτύσσοντας νέες δεξιότητες με δημιουργικό τρόπο.

Μέσα από συζητήσεις, χειροτεχνίες, κατασκευές και ψηφιακά παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν για τον χειμώνα. Ζωγράφισαν με πινέλα την Αλκυόνη και με τα δαχτυλάκια τους έναν χιονάνθρωπο, χρησιμοποίησαν την τεχνική του κολλάζ με ψηφίδες για να φτιάξουν ένα χειμωνιάτικο δέντρο, έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με τον Χειμώνα στον υπολογιστή, έκαναν τον αναγραμματισμό της λέξης “ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ” και κατασκεύασαν ταΐστρες πουλιών από ανακυκλώσιμα υλικά.

Όλα τα παραπάνω βοήθησαν τα παιδιά να καλλιεργήσουν τη λεπτή τους κινητικότητα και να πειραματιστούν με διάφορα υλικά (κολλάζ, φυσικά υλικά όπως κλαδιά, ανακυκλώσιμα είδη), να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση μέσω της ανακύκλωσης και ενσυναίσθηση για τη φροντίδα της πανίδας (ταΐστρες). Επιπλέον, ήρθαν σε επαφή με τον γραπτό λόγο, την αναγνώριση γραμμάτων και τη σύνθεση λέξεων. Τέλος, εξοικειώθηκαν με τις νέες τεχνολογίες ως εργαλείο εμπέδωσης γνώσεων.

Ξεχωριστή θέση στις δραστηριότητές μας είχε ο εορτασμός των Τριών Ιεραρχών, που ήταν οι προστάτες των Γραμμάτων και των Τεχνών . Η ημέρα αυτή ήταν μια ευκαιρία να αντιληφθούν τα παιδιά την αξία της γνώσης και της αγάπης για τα γράμματα. Μέσα από τη συζήτηση για τους Τρεις Ιεράρχες, την κατασκευή με τα εκκλησάκια και την επίσκεψη στον Ιερό Ναό της ενορίας μας για εκκλησιασμό ανήμερα της γιορτής τους, οι μαθητές γνώρισαν την αξία της παιδείας και τα θρησκευτικά έθιμα του τόπου μας.

Ήταν ένας δημιουργικός χειμώνας!