ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-2026

Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές παρατείνονται ως και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου.

Εγγραφές μετά την 31η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών και συγκεκριμένα, είναι γεννημένοι/ες το έτος  2021. Για τα προνήπια του 2020 που φοιτούν ήδη στο νηπιαγωγείο δε χρειάζεται εκ νέου εγγραφή.

Oι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση :

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1.Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των

κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

2.Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

*Αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

3.Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

 

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).

δ) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Στοιχεία επικοινωνίας:

mail@nip-vathis.dod.sch.gr

Tηλέφωνο: 22430-31290

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 5 έως 31 Μαρτίου 2025 και κατά τις ώρες 12:10 μ.μ. – 13:00 μ.μ. τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία . 

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 5 – 31 Μαρτίου, 12:10μ.μ. –13:00μ.μ.

 



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Τα Λιβάδια της Ποσειδωνίας!

H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος- HELMEPA προκηρύσσει κάθε χρόνο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής. Η παιδική HELMEPA διδάσκει ότι μπορούμε να συμβάλλουμε και εμείς στην προστασία του θαλάσσιου κόσμου.

Τη σχολική χρονιά 2024-2025 το θέμα του διαγωνισμού είναι «Τα λιβάδια της Πωσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση».

Το Νηπιαγωγείο μας αποφάσισε με ενθουσιασμό να πάρει μέρος στον διαγωνισμό με το δικό μας έργο.

Αφού μάθαμε για τα λιβάδια της Ποσειδωνίας, την αξία τους αλλά και για την αναγκαιότητα της προστασίας τους, πήραμε πινέλα και μπογιές και αρχίσαμε…

Κι έτσι φτιάξαμε το δικό μας έργο, όπου τα ψάρια διαμαρτύρονται φωνάζοντας…

“Τα λιβάδια δίνουν ζωή! Σώστε το σπίτι μας!”

Elmepa 3 Elmepa 4

Η Ελληνική Ένωση HELMEPA επιβράβευσε την προσπάθεια του νηπιαγωγείου μας με αφίσες, αυτοκόλλητα και μολύβια για όλους τους μαθητές και μαθήτριες.

Brabeio 1 Brabeio 2 Brabeio 3 Brabeio 4 Brabeio 5 Brabeio 6 Brabeio 7 Brabeio 8 Brabeio 9 Brabeio 10

και χορήγησε αναμνηστικά διπλώματα σε όλους…



Λήψη αρχείου

 

 

Απόκριες και Σχήματα!!!

Τα σχήματα κρύβονται μέσα στις απόκριες! Η θεματική αυτή ενότητα αρέσει πολύ στα παιδιά, αφού τα συναντάμε παντού γύρω μας! Γνωρίσαμε τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα παιχνίδια, κατασκευές και άλλες δραστηριότητες αξιοποιώντας και το οικοδομικό υλικό…

Και μάθαμε πως μπορούμε να φτιάξουμε με τα σχήματα διάφορα πράγματα, όπως ανθρωπάκια, σπιτάκια, δέντρα, ήλιο, λουλούδια και πολλά άλλα!

Με τα αντίστοιχα σχήματα φτιάξαμε ένα Σχηματοκολάζ..

 

σχήματα 2 σχήματα 3 σχήματα 1

Δημιουργήσαμε τον αγαπημένο μας κλόουν με σχήματα..

Απόκριες 3

Απόκριες 5

Το ταξίδι στον κόσμο των σχημάτων συνεχίζεται…

αποχαιρετίσαμε τις Απόκριες με τους χαρταετούς μας σε σχήμα πολύγωνο…

χαρταετός 1 χαρταετός 2 χαρταετός 3 χαρταετός 4 χαρταετός 5 χαρταετός 6

αλλά και ρόμβο..

Sarakosth 12 Sarakosth 15Sarakosth 16

Οι χαρταετοί μας είναι έτοιμοι να πετάξουν ψηλά την Καθαρά Δευτέρα…

χαρταετός 9 χαρταετός 10 χαρταετός 11 χαρταετός 12 χαρταετός 13 χαρταετός 14 χαρταετός 15 χαρταετός 16

χαρταετός 8 1

 Sarakosth 13Sarakosth 14

 

Καλή Καθαρά Δευτέρα! Καλή Σαρακοστή!!

Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας…

Στο Νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε και διασκεδάσαμε με τη ψυχή μας αυτές τις μέρες!!!

Συζητήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς, της Τσικνοπέμπτης, και της Καθαράς Δευτέρας!

Γνωρίσαμε τους ήρωες του καρναβαλιού!

Γνωρίσαμε καλύτερα τον Αρλεκίνο διαβάζοντας την ιστορία του…

 

Μία ακόμη φυσιογνωμία της Αποκριάς που μας διασκεδάζει με τις αστείες γκριμάτσες του! Κάνει κόλπα και φοράει αστεία ρούχα!

Ποιος είναι αυτός; Μα φυσικά ο ΚΛΟΟΥΝ!!!

ΑΠΟΚΡΙΕΣ 1 Σελίδα 2

Απόκριες  δε γίνονται φυσικά χωρίς πάρτι! Τα παιδιά φόρεσαν τις αποκριάτικες στολές τους και ήρθαν στο Νηπιαγωγείο έτοιμα για χορό και τραγούδι!

Στο τέλος κεραστήκαμε και σουβλάκι από ζαχαρωτά!

παρτυ 2

Φτιάξαμε περίτεχνες κατασκευές που μας γέμισαν χαρά και δημιουργικότητα!!! Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό!

Δημιουργήσαμε πολύχρωμες μάσκες

Μάσκες 15 Μάσκες 16 Μάσκες 17 Μάσκες 18

και εντυπωσιακά καπέλα…

Ζωγραφίσαμε τον δικό μας κλόουν…

  Απόκριες 4

Παρακολουθήσαμε διαδικτυακά το αποκριάτικο θέατρο σκιών “Το καρναβάλι του Καραγκιόζη” από το θέατρο σκιών του Γιάννη Νταγιάκου…

Παίξαμε τρίλιζα με κάρτες που απεικονίζουν διάφορες αποκριάτικες μάσκες ..

Μάσκες 5 Μάσκες 9 Μάσκες 10 Μάσκες 3

“Νέος Καθορισμός ορίων των σχολικών περιφερειών Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του Νομού Δωδεκανήσου”



Λήψη αρχείου

 

 

Μαθήματα Μουσικής

Η μουσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο έχει ως βασικό στόχο να καλλιεργήσει την ακουστική αντίληψη των παιδιών και να βοηθήσει τα παιδιά στην ακρόαση, διάκριση και παραγωγή ήχων. Μέσω των μουσικών εμπειριών έρχονται σε επαφή με μουσικά στοιχεία και παράλληλα συμβάλλουν στον αυτοσχεδιασμό και πειραματισμό με το τραγούδι και τους ήχους.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιεργαστούν τα μουσικά όργανα που έχουμε στην τάξη μας και να παίξουν με αυτά. Η χαρά τους ήταν πραγματικά μεγάλη!

Μουσική 6

Προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα τα μουσικά όργανα και την έννοια της ορχήστρας, παρουσιάσαμε μέσα από εικόνες διάφορα μουσικά όργανα και ζητήσαμε από τα παιδιά να τα αναγνωρίσουν! Έπειτα λέμε το όνομά τους και τα παιδιά καλούνται να υποδείξουν το μουσικό όργανο.

ΤΑ ΧΑΛΚΙΝΑ ΠΝΕΥΣΤΑ 734x1024 1ΠΝΕΥΣΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ 729x1024 1ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ 729x1024 1ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ 729x1024 1ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ 768x543 1

Αναρωτηθήκαμε: Πως φτιάχνεται η μουσική;

Έτσι γνωρίσαμε μέσα από ένα τραγούδι τις επτά νότες!

Οι νότες είναι επτά

τις βάζω στη σειρά

και αν βάλω και το Ντο 

θα γίνουνε οχτώ

Γνωρίσαμε το σπίτι της κυρίας Μουσικής, το πεντάγραμμο, μέσα στο οποίο μένουν οι νότες..

Το πεντάγραμμο

αλλά και το κλειδί του Σολ, που ξεκλειδώνει το σπίτι της Μουσικής..

Κλειδί Σολ

Αφού μάθαμε όλα αυτά, φτιάξαμε το δικό μας πεντάγραμμο!

Μουσική 1

 

Μάθαμε το ρυθμό μέσα από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι αργά-γρήγορα

και αναπαραστήσαμε τη δική μας ορχήστρα με μαέστρο την κυρία!

Ακόμη μάθαμε τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη μουσική

Συνθέτης-Μουσικός-Μαέστρος.

Μέσα από το Virtual tour, περιηγηθήκαμε σε ένα μέγαρο μουσικής. (https://www.mso.org/plan-your-visit/virtual-tour/).

Παρακολουθήσαμε σε ζωντανή σύνδεση την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης

“Χορεύοντας με τον Ράβελ”

Μουσική 2

Τέλος φτιάξαμε μουσικά όργανα!

Κατασκευάσαμε Μαράκες…

Μαράκα 4Μαράκα 2

και Αυλούς…

Μουσική 7

Αμυγδαλιά!!!

Αμυγδαλιά, η Νυφούλα του Χιονιά!!!

Ποιο είναι αυτό το δεντράκι που ανθίζει στην καρδιά του χειμώνα;

Είτε κοπελούδα

είτε είμαι παιδούλα

μια φορά το χρόνο

ντύνομαι νυφούλα.

Τι είμαι;

Λίγο πριν αποχαιρετίσουμε το Χειμώνα, η όμορφη νυφούλα, η ανυπόμονη αμυγδαλιά, άνοιξε τα ανθάκια της, προμηνύοντας τον ερχομό της Άνοιξης!

Μάθαμε για το μύθο της αμυγδαλιάς ..

Παρατηρήσαμε την αμυγδαλιά που έχουμε στην αυλή μας

Γνωρίσαμε τον καρπό της, τα αμύγδαλα.

αμυγδαλιά

Ζωγραφίσαμε όλοι μαζί τη δική μας αμυγδαλίτσα. Φτιάξαμε τον κορμό και τα κλαδιά της και με γκοφρέ μπαλάκια χαρτιού τα άνθη της.

Αμυγδαλιά 5JPG.

Γράψαμε το ποίημα…

“Άσπρο νυφικό

μεσ’ το χειμώνα εγώ φορώ

στο σπίτι μέσα δεν μπαίνω

και στην αυλή μένω.”

Έτοιμο το δεντράκι μας!

Αμυγδαλιά 1

Σχηματίσαμε τη λέξη «ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ»

Κόψαμε τα γράμματα και τα βάλαμε στη σωστή σειρά..

Αμυγδαλιά 6 Αμυγδαλιά 7 Αμυγδαλιά 8

Κοπή Βασιλόπιτας στο Νηπιαγωγείο μας!

Καθώς ήρθε η Νέα Χρονιά κόψαμε στην τάξη μας τη βασιλόπιτα σ’ ένα κλίμα χαράς και δημιουργίας.

Ευχαριστούμε θερμά τη μανούλα που ήρθε στην τάξη μας, την κυρία Κυραψηλή, και φτιάξαμε παρέα με τα παιδιά τη Βασιλόπιτα αλλά και το Σύλλογο Γονέων για το δωράκι που πρόσφερε στο τυχερούλη μας για φέτος!

Η χαρά της δημιουργίας ξεκινά..

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την διαδικασία μιας συνταγής και με τα υλικά που έπρεπε να χρησιμοποιηθούν. Παρατήρησαν τις ετικέτες τους, τα κατονόμασαν και έγραψαν τη συνταγή.

συνταγή

Συγκεντρώσαμε τα υλικά μας

Βασιλόπιτα 6

και γίναμε για λίγο μικροί ζαχαροπλάστες!

Ρίξαμε ένα ένα τα υλικά μας!

Αρχικά σπάσαμε τα αυγά σε ένα μικρό μπολ

Βασιλόπιτα 1 Βασιλόπιτα 2.

Στο μεγάλο μπολ βάλαμε το βούτυρο

Βασιλόπιτα 7

προσθέσαμε τη ζάχαρη

Βασιλόπιτα 11

ρίξαμε τα αυγά

Βασιλόπιτα 5

το χυμό και το ξύσμα από πορτοκάλια

Βασιλόπιτα 3

το μπέικιν πάουντερ

Βασιλόπιτα 10

και το αλεύρι

Βασιλόπιτα 13

Τα χτυπήσαμε όλα μαζί και είμαστε έτοιμοι να φουρνίσουμε!

Βασιλόπιτα 12

Η Βασιλόπιτά μας είναι έτοιμη!

Βασιλόπιτα 8

Ευχόμαστε και του χρόνου με υγεία, ευημερία και πρόοδο!

Οι 3 Ιεράρχες

Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζεται η μνήμη των Τριών Ιεραρχών. Η γιορτή τους ονομάζεται και Γιορτή των Γραμμάτων, αφού οι Τρεις Ιεράρχες εκτός από Πατέρες της Εκκλησίας ήταν και Μεγάλοι Δάσκαλοι.

Οι Τρεις Ιεράρχες είναι:

Ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος.

Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν φημισμένοι συγγραφείς και ρήτορες αλλά και σοφοί δάσκαλοι με φιλανθρωπικό έργο και κοινωνική προσφορά. Έτσι η ημέρα αυτή είναι γιορτή της παιδείας και των γραμμάτων. Γιορτάζουν οι δάσκαλοι και οι μαθητές.

Στο Νηπιαγωγείο μας για να τους τιμήσουμε μιλήσαμε για τη ζωή τους και την προσφορά τους στα γράμματα.

Είδαμε εικόνες

1o Γενικό Λύκειο ΒόλουΟι τρεις Ιεράρχες - 1o Γενικό Λύκειο Βόλου

Ακούσαμε το απολυτίκιό τους

Μάθαμε για το έργο τους..

Και φτιάξαμε μια κατασκευή…

3 Ιεράρχες 6 1 3 Ιεράρχες 7 3 Ιεράρχες 8

3 Ιεράρχες 11 3 Ιεράρχες 12 3 Ιεράρχες 13.

Αστέρια τρία λαμπερά

και ποταμοί σοφίας

πρότυπα σ’ όλους φωτεινά

γνώσης και του Θεού λατρείας.

Ποιοι είναι;

Οι 3 Ιεράρχες

Τα παιδιά απεικοόνισαν με το δικό τους μοναδικό τρόπο τις τρεις φιγούρες των Αγίων.

3 Ιεράρχες 15 3 Ιεράρχες 16 3 Ιεράρχες 17 3 Ιεράρχες 18 3 Ιεράρχες 20 Βασιλόπιτα 9 3 Ιεράρχες 22 3 Ιεράρχες 21 3 Ιεράρχες 23.

Ανήμερα της γιορτής των Τριών Ιεραρχών πήγαμε στην εκκλησία!

Μετά το τέλος της λειτουργίας ο Ιερέας μας έδωσε από ένα φυλαχτό..

3 Ιεράρχες 19

και ακολούθησε κέρασμα για μικρούς και μεγάλους!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΦΩΤΙΣΗ!!!

 

“Το Κίνημα της Αγκαλιάς”

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς, στις 21 Ιανουαρίου, το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην πανελλήνια δράση «Το κίνημα της αγκαλιάς», ώστε να βοηθήσουμε τα παιδάκια μας να κατανοήσουν τη σημασία αλλά και τη δύναμη της αγκαλιάς!

αγκαλιά

Θυμηθήκαμε πως νιώθουμε μέσα από μια αγκαλιά : ασφάλεια, ζεστασιά, χαρά, αγάπη, χαλάρωση, χαμόγελο, ηρεμία.

Τις λεξούλες αυτές τις γράψαμε..

αγκαλιά 6 1 αγκαλιά 12 1 αγκαλιά 15 1 αγκαλιά 16 1 αγκαλιά 18 1 αγκαλιά 19 1

ζωγραφίσαμε πολύχρωμες καρδιές…

αγκαλιά 7 1 αγκαλιά 13 1 αγκαλιά 14 1 αγκαλιά 17 1 αγκαλιά 20 1

και αγκαλιές του καλλιτέχνη Κιθ Χάρινγκ…

αγκαλιά 8 1 αγκαλιά 10 1

Όλα αυτά αποτυπώθηκαν σε μια πολύχρωμη, τεράστια καρδιά για όλους.

αγκαλιά 1 1 αγκαλιά 3 1 αγκαλιά 5 1 αγκαλιά 11 1 αγκαλιά 9 1

962CAA1C 11D2 4765 8DF4 78256932D8D1

Φτιάξαμε κάρτες σχηματίζοντας με την παλάμη μας μια καρδιά

αγκαλιά 21

και μέσα γράψαμε από ποιο αγαπημένο μας πρόσωπο μας αρέσει περισσότερο η αγκαλιά;

Πότε την έχουμε πιο πολύ ανάγκη;

αγκαλιά 23αγκαλιά 24

IMG 6373 IMG 6374 IMG 6375