Ακολούθως αποτυπώνεται η μαγεία της γιορτής μας. Οι μαθητές συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια, όπως το Survivor, δοκιμάζοντας την αντοχή και την ισορροπία τους. Έπαιξαν και άλλα παιχνίδια δραστηριότητας, όπως τη μεταφορά των αυγών και τη ρίψη μπάλας στους καρχαρίες, ενώ στα πλυντήρια ανέλαβαν να απλώσουν, να μαζέψουν και να διπλώσουν ρούχα. Τα παιχνίδια των γονέων, γεμάτα γέλιο και ζωντάνια, καθώς κυνηγούσαν ο ένας τον άλλον να αρπάξουν τις ουρές τους και ταΐζαν με κλειστά μάτια το ζευγάρι τους. Χορέψαμε όλοι μαζί έναν παραδοσιακό χορό, γεμίσαμε την αυλή με χαρά και στο τέλος απολαύσαμε τον πλούσιο μπουφέ, την υπέροχη παρέα μας και τη μαγική ατμόσφαιρα της αυλής μας, αφού έστω για λίγο γίναμε όλοι παιδιά εκείνη την όμορφη βραδιά.
Να προβληματιστούν, να εκφράσουν υποθέσεις και να βρουν λύσεις .
Να εκφραστούν εικαστικά και θεατρικά.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Στην τάξη κρύβονται κάρτες με πλανήτες και με μουσική υπόκρουση τα παιδιά καλούνται να τις βρουν και να καθίσουν στην παρεούλα. Γίνεται ανίχνευση των γνώσεων τους σχετικά με το τι απεικονίζει η καρτέλα που κρατούν.
2.Προβολή βίντεο για το ηλιακό σύστημα.
3.Με μουσική υπόκρουση το τραγούδι για τους πλανήτες τα παιδιά αναπαριστούν την κίνηση των πλανητών κρατώντας τις αντίστοιχες καρτέλες με το όνομα του πλανήτη που αντιπροσωπεύουν.
4.Ανάγνωση βιβλίου για το διάστημα και προβολή εικόνων από προτζέκτορα που έφερε μαθητής.
5. Φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά κόβουν και κολλούν τους πλανήτες ανάλογα με τη θέση που έχουν σε σχέση με τον ήλιο.
6. Ταξινόμηση των πλανητών από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα.
12. Παιχνίδι ρίψης μπάλας μέσα σε αυτοσχέδιο διαστημόπλοιο που έφτιαξαν τα παιδιά.
13.Μέσα από την επίλυση αινιγμάτων έγινε εισαγωγή στην έννοια του ήλιου και έγινε επεξεργασία του θέματος(ακτίνες έχω,ρόδες δεν έχω και όμως τρέχω.Όλοι με αγαπάτε αλλά κατάματα δεν με κοιμάται.Τι είμαι? Ο ΗΛΙΟΣ)
14.Προβολή βίντεο για το πως είναι και κινείται ο ήλιος
15. κατασκευή ατομικό καδράκι με τον ήλιο
16.Γίνεται αφήγηση του μύθου του Φαέθωνα και γίνεται σειροθέτηση των εικόνων της ιστορίας
17. Παρατήρηση της υδρόγειου σφαίρας και αναφορά στις κινήσεις της γης.Με το πείραμα με το φακό εξηγείται πως γίνεται μέρα και νύχτα.βιωματικά ένα παιδί κινείται και ανάλογα με το που βρίσκεται σε σχέση με τον ήλιο (φακό)Τα υπόλοιπα λένε αν είναι μέρα η νύχτα.Γίνεται συζήτηση για τις δράσεις που γίνονται τη μέρα και τη νύχτα. Ζωγραφίζουν σε ανοιχτό φύλλο σκηνή από την μέρα και τη νύχτα τους.Φτιάχνουν καδράκι που απεικονίζει τη μέρα και τη νύχτα.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
