Μια Μαγική Χριστουγεννιάτικη Συνάντηση: Ο Χιονούλης και το Μαγικό Σκήπτρο!
Με μεγάλη χαρά και γιορτινή διάθεση, το Νηπιαγωγείο Ελαιοχωρίων επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο Νέων Σιλάτων, όπου ανταμώσαμε για να παρακολουθήσουμε τη διαδραστική χριστουγεννιάτικη παράσταση
«Ο Χιονούλης και το μαγικό σκήπτρο του Άι Βασίλη» από την καλλιτεχνική ομάδα Παραμυθωνία.
Μια ιστορία γεμάτη περιπέτεια
Η ιστορία μας ξεκίνησε με τον Χιονούλη (Αντωνία), ο οποίος, θέλοντας να μην λιώσει ποτέ, ξεκίνησε το ταξίδι του για τη χώρα του Άγιου Βασίλη. Στον δρόμο του συνάντησε:
Τα στολισμένα Ελατάκια που του έδειξαν το μονοπάτι.
Τα παιχνιδιάρικα Ξωτικά με τα μυτερά αυτιά.
Τα πιστά Ελαφάκια που τραβούν το έλκηθρο.
Τους προκομμένους Νάνους στο εργαστήρι παιχνιδιών.
Η αγωνία κορυφώθηκε όταν τα πονηρά Καλικαντζαράκια τρύπωσαν στο σπίτι του Άι Βασίλη και έκλεψαν το μαγικό του σκήπτρο! Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, βοηθώντας τον Χιονούλη να γίνει «αόρατος» μέσα στο χιόνι για να πλησιάσει τη σπηλιά των καλικάντζαρων και να πάρει πίσω το σκήπτρο.
Ο Άγιος Βασίλης (Δημήτρης), με τη συνοδεία της κιθάρας του, καθοδηγούσε τη ροή της ιστορίας, δίνοντας τον ρυθμό στα τραγούδια και τους χορούς.
Μια αξέχαστη εμπειρία
Η παράσταση ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους. Γονείς, εκπαιδευτικοί και παιδιά γίναμε μια παρέα και μπήκαμε για τα καλά στο πνεύμα των εορτών, θυμίζοντας μας πως η βοήθεια και η φιλία κερδίζουν πάντα.
Ευχαριστούμε θερμά το Νηπιαγωγείο Ελαιοχωρίων για τη συνεργασία και την ομάδα Παραμυθωνία για τις όμορφες στιγμές!
Ένα Μεγάλο Ευχαριστώ! Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους γονείς για τον καταπληκτικό μπουφέ που ετοίμασαν για όλους μας! Τα τραπέζια γέμισαν με πεντανόστιμα κεκάκια, τυροπιτάκια, πιτσάκια, τρουφάκια και τόσα άλλα εδέσματα που έκαναν τη γιορτή μας ακόμα πιο νόστιμη και ζεστή.
Ήρθαν τα Χριστούγεννα, Γιορτή γεμάτη μεγαλείο. Η ατμόσφαιρα στην τάξη μας έγινε γιορτινή.
Τα φετινά Χριστούγεννα στο σχολείο μας ήταν γεμάτα παραμυθένιες ιστορίες, δημιουργικές δραστηριότητες και όμορφες στιγμές συνεργασίας. Διακοσμήσαμε το νηπιαγωγείο μας , στολίσαμε το δένδρο μας, διαβάσαμε Χριστουγεννιάτικα παραμύθια, τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα κάλαντα .
Γράψαμε γράμμα στον Αϊ-Βασίλη και όλοι θα περιμένουμε τα δωράκια μας από τον αγαπημένο μας Άγιο Βασίλη.
.
Διαβάζουμε και μαθαίνουμε την ιστορία της Γέννησης
Και παρακολουθούμε σχετικό βίντεο
Αποφασίσαμε να ταξιδέψουμε στον μαγικό κόσμο των Χριστουγέννων διαβάζοντας χριστουγεννιάτικα παραμύθια.
στον μαγικά διαμορφωμένο χώρο του σχολείου μας
Ακούσαμε το τραγούδι «Το δένδρο των Χριστουγέννων» της Ελευθερίας Αρβανιτάκη για να μπούμε στο κλίμα των Χριστουγέννων. Ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση, ερωτήσεις κατανόησης, συναισθήματα.
Παίζουμε παιχνίδι σειροθέτησης εικόνων του τραγουδιού
-Ακούσαμε το τραγούδι «Φουμ φουμ φουμ τρεις σοφοί,τρεις βασιλιάδες»
Χριστουγεννιάτικο παιχνιδοτράγουδο
Παρακολουθήσαμε animation “Hey deer” και διδακτική αξιοποίηση με ερωτήσεις
Mαθαίνουμε το γράμμα Ε,ε από το έλατο , το γράμμα Α,α (αγγελάκι-αστέρι)
Φύλλα εργασίας
Οι κατασκευές μας «Χριστουγεννιάτικο Ελατάκι», «Φάτνη» , Φαναράκι «Οι τρεις μάγοι με τα δώρα» , χιονόμπαλα με φωτογραφία ,κάρτα Χριστουγέννων με ευχές ,πρόσκληση για γιορτή μας,
μποτούλα του Αϊ-Βασίλη με δωράκια.
Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη
Φτιάξαμε και εικονογραφήσαμε τη δική μας χριστουγεννιάτικη ιστορία
-Μαθαίνουμε τον αριθμό 5 και ακούμε το μουσικοκινητικό τραγούδι «5 καλλικάντζαροι»
Στις 22 Δεκεμβρίου ανήμερα της Αγ. Αναστασίας εκκλησιαστήκαμε .Γυρίσαμε στο σχολείο και παρακολουθήσαμε με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου μια χριστουγεννιάτικη ταινία.
Στις 23 Δεκεμβρίου αναβιώσαμε το έθιμο και είπαμε τα κάλαντα στο χωριό μας και στο γυρισμό μας περίμενε μια έκπληξη!!! Ο Αϊ-Βασίλης έφερε τα δώρα μας.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης, το σχολείο μας τιμά μια από τις πιο ουσιαστικές αξίες της ζωής: την αγάπη προς τον συνάνθρωπο.
Η αγάπη αποτελεί τη βάση της αλληλεγγύης, του σεβασμού, της αποδοχής και της ειρηνικής συνύπαρξης, αξίες που καλλιεργούνται καθημερινά μέσα στη σχολική κοινότητα. Μέσα από δράσεις, σκέψεις και δημιουργίες, μαθητές και εκπαιδευτικοί ενώνουμε τις φωνές μας για να υπενθυμίσουμε ότι η αγάπη έχει τη δύναμη να αλλάζει τον κόσμο, ξεκινώντας από το σχολείο μας.
Παράλληλα, η Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης συναντά το φωτεινό μήνυμα των Χριστουγέννων, μιας γιορτής αφιερωμένης στην προσφορά, την ελπίδα και τη ζεστασιά της καρδιάς. Τα Χριστούγεννα μας υπενθυμίζουν πως η αληθινή χαρά βρίσκεται στο να μοιραζόμαστε, να νοιαζόμαστε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον, κάνοντας την αγάπη πράξη μέσα και έξω από το σχολείο μας.
Αφορμή για συζήτηση αποτέλεσε το βίντεο «Τι θα ήταν τα Χριστούγεννα χωρίς αγάπη», το οποίο προβλημάτισε τους μαθητές και ανέδειξε τη σημασία της αγάπης στην καθημερινή μας ζωή. Μέσα από τις εικόνες και τα μηνύματά του, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα για την αξία της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της ανθρώπινης ζεστασιάς.
Ακολούθησε συζήτηση και διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας :Πως αισθανόταν το σκαντζοχοιράκι στην αρχή ,πως στο τέλος ;Γιατί άλλαξε η διάθεσή του; Τι θα έδινες εσύ στο σκαντζοχοιράκι για να νοιώσει την αγάπη σους; Τι σημαίνει αγάπη για εσάς ;
Στη συνέχεια συζητήσαμε σχετικά με τους παρακάτω πίνακες αναφοράς.
Ακούσαμε το τραγούδι «Η αγάπη είναι»
Φύλλα εργασίας:
Όλοι μαζί αποφασίσαμε να κάνουμε και εμείς κάποιες πράξεις αγάπης και σ αυτό είχαμε βοηθούς τους γονείς του νηπιαγωγείου.
Αποφασίσαμε να συνεισφέρουμε στο κοινωνικό παντοπωλείο του Δήμου μας συγκεντρώνοντας τρόφιμα (μαρμελάδες ), στο πλαίσιο της κοινωνικής αλληλεγγύης για την καταπολέμηση
της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού , πάντα με τη στήριξη των γονέων των νηπίων.
.
Επικοινωνήσανε με το Κέντρο Ημερήσιας Φροντίδας Ηλικιωμένων «Δημητρίου και Αθηνάς Σελεμενάκη» Δήμου Ν. Προποντίδας , μια ανοικτή δομή ημερήσιας φιλοξενίας ηλικιωμένων ατόμων που δεν έχουν τη δυνατότητα να αυτοεξυπηρετηθούν απόλυτα (κινητικές δυσκολίες, άνοια κλπ) και σκοπός του είναι η παραμονή των ηλικιωμένων στο οικείο φυσικό και κοινωνικό τους περιβάλλον, η αποφυγή της ιδρυματικής περίθαλψης και του κοινωνικού τους αποκλεισμού, η βελτίωση της ποιότητα ζωής των ηλικιωμένων .
Το ΚΗΦΗ στεγάζεται στη Νέα Καλλικράτεια .
Οι γονείς του σχολείου μας ανέλαβαν να στηρίξουν τη δράση μας και να επισκεφτούν τους ηλικιωμένους μεταφέροντας τις ευχές μας για ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ και τα δωράκια που φτιάξαμε .
Όπως μας μετέφεραν οι γονείς ,η χαρά των ηλικιωμένων ήταν απερίγραπτη. Μας περίμενε και ένα δώρο έκπληξη που έφτιαξαν για μας.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την υπεύθυνη του ΚΗΦΗ κ. Κανάκογλου Ευγενία ,φυσικά όλους τους ηλικιωμένους που συμμετείχαν καθώς και τη μανούλα του σχολείου μας κ. Βασιλική Καρατζίδου και τον κ. Χατζηφιλιππίδη Νικόλαο για την προσφορά των κερασμάτων.
Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι: Ένα Ταξίδι στην Ενσυναίσθησης στο Νηπιαγωγείο μας”
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, πραγματοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δράσεις, μαθαίνοντας την αξία της αποδοχής, της βοήθειας και της ίσης συμμετοχής.
Ξεκινήσαμε με συζήτηση στον κύκλο για το τι σημαίνει “Παγκόσμια Ημέρα” και γιατί είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε τους ανθρώπους που κάνουν τα πράγματα με έναν “διαφορετικό” τρόπο (τα άτομα με αναπηρία).
Παρακολουθήσαμε το βίντεο “Η Αργυρώ Γελάει”, όπου τα παιδιά μας γνώρισαν ένα χαρούμενο κορίτσι με αναπηρία στην κινητικότητα., Η ιστορία δείχνει με τρυφερό τρόπο ότι η αναπηρία δεν την εμποδίζει από το να είναι παιδί, να έχει φίλους και να απολαμβάνει τη ζωή . Σημειώσαμε τα συναισθήματα της Αργυρώς, κατανοώντας ότι όλοι νιώθουμε χαρά, λύπη ή θυμό.
Σημειώσαμε τα συναισθήματα της Αργυρώς, κατανοώντας ότι όλοι νιώθουμε χαρά, λύπη ή θυμό.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε βίντεο που έδειχνε δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στον δρόμο άνθρωποι με αναπηρικό αμαξίδιο (π.χ. σκαλοπάτια, έλλειψη ράμπας) ή άτομα με πρόβλημα όρασης (τυφλοί), τονίζοντας την ανάγκη για προσβάσιμους χώρους.
Ακολούθησε συζήτηση για τα παιδιά με αναπηρία, τι δυσκολίες έχουν, πως μπορούμε να τα βοηθήσουμε, πως εξυπηρετούνται, αν έχουν όλα τις ίδιες δυνατότητες στη διασκέδαση, στην εκπαίδευση κ.ο.κ.
Μάθαμε για τη γραφή Braille και το ελληνικό αλφάβητο σ αυτή τη γραφή, παρατηρήσαμε συσκευασίες και βιβλία που έχουν γραφή Braille και τα αγγίξαμε για να κατανοήσουμε πως διαβάζουν τα παιδιά που δε βλέπουν.
Για να κατανοήσουν τα παιδιά τις δυσκολίες, συμμετείχαν στις εξής δραστηριότητες ενσυναίσθησης:
Δέσαμε τα μάτια των παιδιών τους με ένα μαντήλι και μετά προσπάθησαν να περπατήσουν καθοδηγούμενα από έναν φίλο. Διαπιστώσαμε πόσο δύσκολο είναι να εμπιστευτείς και πόσο σημαντικό είναι να περιγράφουμε αυτό που βλέπουμε ,παίξαμε τυφλόμυγα ,καθήσαμε σε καρέκλες σε κύκλο και παίξαμε με τη μπάλα χωρίς όμως να σηκωθούμε από τη θέση μας , σκεπτόμενοι έτσι τα παιδιά που είναι σε αμαξίδιο.
Mάθαμε για την αλφαβήτα στην νοηματική.
-Παρακολουθήσαμε το παραμύθι «Δωσ’μου το χέρι σου» στην νοηματική
Ομαδική κατασκευή -αφίσα : ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ
Τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα όπου απεικονίζεται ένα σχολείο που αγκαλιάζει όλα τα παιδιά και υπέγραψαν το έργο τους γράφoντας το αρχικό γράμμα το ονόματος τους στη γραφή braille.
Φύλλα εργασίας
Το νηπιαγωγείο μας ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση συμμετοχής στη δράση : “ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ…ΠΑΕΙ ΠΑΡΚΟ” , που διοργάνωσε το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης.
Με αφορμή λοιπόν την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ , μαθητές/τριες από από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης ,από κάθε γωνία της Ελλάδας ,απέστειλαν έργα σε ψηφιακή μορφή με θέμα :το πάρκο της γειτονιάς και εξέφρασαν ,μέσα από φωτογραφίες ,ζωγραφιές ,κολλάζ, βίντεο ή τραγούδια τις εμπειρίες ,τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους για τα πάρκα ,τους χώρους αναψυχής κ.α. ,ότι αυτά αποτελούν τόπους συνάντησης και επικοινωνίας .Είναι το σημείο όπου μαθαίνουμε να συνυπάρχουμε , να σεβόμαστε και να δημιουργούμε σχέσεις ισότητας και αλληλεγγύης.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, το σχολείο μας τιμά και υπενθυμίζει τις βασικές αξίες που διασφαλίζουν την προστασία, την ασφάλεια και την ευημερία κάθε παιδιού. Είναι μια ημέρα που μας καλεί να σταθούμε με σεβασμό απέναντι στα δικαιώματα όλων των παιδιών, να τα ενημερώσουμε, να τα ευαισθητοποιήσουμε και να τα ενθαρρύνουμε να εκφράζουν τη φωνή τους. Μέσα από δράσεις και συζητήσεις, καλλιεργούμε ένα περιβάλλον όπου η ισότητα, η αποδοχή και ο σεβασμός αποτελούν θεμέλια της σχολικής μας ζωής.
Διαβάσαμε την ιστορία «Λουλουδούπολη» και συζητήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και τη σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού. (Η “Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού” είναι μια διεθνής συνθήκη που αναγνωρίζει τα δικαιώματα των παιδιών, δηλαδή ατόμων κάτω των 18 ετών. Υιοθετήθηκε το 1989 από τον ΟΗΕ και καθιερώνει νομικά δεσμευτικά πρότυπα για τα κράτη, ώστε να τα εφαρμόζουν.
Παρατηρούμε φωτογραφίες παιδιών από τριτοκοσμικές χώρες που πεινούνε,δεν έχουν νερό-φάρμακα-σχολεία κ.ο.κ και εκφράζουμε τα συναισθήματα που μας προκαλούν.
-Παιδική εργασία, διαχείριση παραβιάσεων και κατανόηση επιπτώσεων στην ανάπτυξη του παιδιού.
Παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους «The box» ,συζητήσαμε για τα συναισθήματα που μας δημιουργήθηκαν και τις συνέπειες που έχει ο πόλεμος σε ένα μικρό παιδί .
-Διαβάζουμε την ιστορία «Το μαγικό πανί» και συζητάμε για το τι χρειάζεται ένα παιδί να είναι ευτυχισμένο.
Η Πέμπτη 20 Νοεμβρίου , Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού , συνδέθηκε άμεσα με το πρόγραμμά μας ,στο e-twinning project ” Let’s pay “, καθώς ένα από τα θεμελιώδη δικαιώματα των παιδιών είναι το δικαίωμα στο παιχνίδι.
Υλοποιήσαμε μία συνεργατική δραστηριότητα , ώστε να τιμήσουμε όλοι μαζί την Ημέρα του Παιδιού! Κατά τη διάρκεια του προγράμματος θα εργαστούμε από κοινού σε κάποιες διεθνείς ημέρες, και η παρούσα περίσταση αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για να ξεκινήσουμε.
Η δραστηριότητα αφορά τη δημιουργία ενός τοιχογραφήματος με θέμα τα Δικαιώματα του Παιδιού. Κάθε σχολείο εργάστηκε πάνω σε ένα συγκεκριμένο Δικαίωμα και δημιούργησε μία εικόνα σχετική με αυτό, η οποία θα αποτελέσει τμήμα του συνολικού τοιχογραφήματος όλων των εμπλεκόμενων μελών. Στη συνέχεια, αξιοποιήσαμε το συλλογικό έργο.
Το δικό μας έργο αφορά το δικαίωμα: Εκπαίδευση και ειδική φροντίδα (αναπηρία) και έχει τίτλο :
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ,ΜΑΣ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ( THERE IS ROOM FOR ALL OF US AT SCHOOL)
Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, συζητήσαμε με τα παιδιά για το νόημα της 28ης Οκτωβρίου. Παρατηρήσαμε εικόνες, βίντεο και εποπτικό υλικό για να γνωρίσουμε τα γεγονότα της εποχής και να κατανοήσουμε γιατί γιορτάζουμε αυτή τη μέρα. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε με βιωματικό τρόπο την έννοια της ελευθερίας, της πατρίδας, της ειρήνης και της αντίστασης.
Προβληματισμός – Αφόρμηση
Ξεκινήσαμε με συζήτηση:
Τι γιορτάζουμε στις 28 Οκτωβρίου;
Γιατί γίνεται η παρέλαση;
Ποιοι είπαν το «Όχι» και σε ποιον;
Τι σημαίνει η λέξη Αέρα!;
Τι γνωρίζουν τα παιδιά για τον πόλεμο και την ειρήνη;
Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών και δημιουργήσαμε έναν νοητικό χάρτη με τις λέξεις–κλειδιά: Όχι, Ελευθερία, Ειρήνη, Πατρίδα, Θάρρος, Αέρα.
Γνωρίζουμε τα γεγονότα Με εποπτικό υλικό που αναρτήθηκε στον πίνακα αναφοράς σχετικά με τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου, για τον Ι. Μεταξά, τον Ιταλό πρέσβη τον Μουσολίνι την βοήθεια των γυναικών στον πόλεμο, την μεγάλη τραγουδίστρια Σοφία Βέμπο το ξυπόλητο τάγμα κτλ. Συζητήσαμε για το ιστορικό πλαίσιο, την έννοια της κατοχής και την απάντηση «Όχι».
-Συζήτηση για τον πόλεμο και την ειρήνη
-Τοποθετούμε κάτω από τον πίνακα που απεικονίζει τον πόλεμο φωτογραφίες του πολέμου και κάτω από τον πίνακα της ειρήνης τις αντίστοιχες φωτογραφίες(αντιστοίχιση)
Παρακολούθηση της ιστορίας «Ο σπόρος της Ειρήνης»
Παρακολουθήσαμε ένα αντιπολεμικού animation
Διαβάσαμε την ιστορία «Ο γίγαντας και ο νάνος»
Μάθαμε το αντιπολεμικό τραγούδι «Τα ραφτικά της γιαγιάς»
Κατασκευή κουβαρίστρα τα ραφτικά της γιαγιάς
Παιχνίδι μνήμης με εικόνες από 28 οκτωβρίου
–Ομαδική κατασκευή γλάστρα σημαία με πέταλα που γράφουν ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ-ΕΙΡΗΝΗ-ΑΕΡΑ-ΟΧΙ
Ομαδική κατασκευή: Η καρδούλες μας χτυπούν ελληνικά (δέντρο με καρδούλες σημαίες)
-Παίζω με τις λέξεις ΟΧΙ,ΑΕΡΑ.ΣΗΜΑΙΑ,ΕΛΛΑΔΑ,ΠΑΤΡΙΔΑ
-Κατασκευή «ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ’40»
-Συζήτηση για τη σημασία του ΟΧΙ και πότε πρέπει να το λέμε
Kατασκευή ΟΧΙ με την τεχνική τυπώματος με μπαλόνια
Φύλλα εργασίας
-Γράμμα Ο,ο από το ΟΧΙ
-Κατοχή και διατροφή( τι έτρωγαν,που τα έβρισκαν,πείνα, συσσίτια κ.α.)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής ,Διαβάσαμε το «Παραμύθι της υγιεινής διατροφής» και συζητήσαμε ποιες τροφές είναι υγιεινές κα ποιες ανθυγιεινές.
Παραμύθι «Ο Μάκης ο Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι». Μαθαίνουμε για τη διαδρομή της τροφής και ποιες τροφές κάνουν χαρούμενα τα ένζυμα του στομαχιού.
Κινητικό παιχνίδι με τον τροχό: στις υγιεινές τροφές χορεύουμε και στις ανθυγιεινές διπλωνόμαστε και βογκάμε.
Φέτος, στην τάξη μας δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στην Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου. Πραγματοποιήσαμε πλήθος δραστηριοτήτων με σκοπό να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά για τη σημασία των ζώων στη ζωή μας, τα δικαιώματά τους και την ανάγκη προστασίας τους.
Γνωρίζουμε τα Ζώα μας & Μαθαίνουμε τα Δικαιώματά τους
Με τη βοήθεια εποπτικού υλικού, μιλήσαμε εκτενώς για τα δικαιώματα των ζώων πόσο σημαντικό είναι να τα σεβόμαστε και να τα φροντίζουμε. Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι «Ξουτ!», που μας έδωσε αφορμή για περαιτέρω σκέψεις.
Διαβάζουμε την ιστορία «Μία γουφ φιλία» κάνουμε υποθέσεις για την συνέχεια της ιστορίας και δίνουμε το δικό μας τέλος ,στη συνέχεια συναποφασίζουμε ποια σκηνή θα δραματοποιήσουμε
Ο Κούπερ αποφάσισε να πάρει τους φίλους του στο σπίτι του και να μένουν όλοι μαζί. Θα είχαν τότε πολύ φαϊ και πολύ καθαρό νερό. Θα έπαιζαν ,θα ήταν καθαροί και θα ήταν όλοι μαζί ευτυχισμένοι. Και θα ζούσαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα.
Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι :” ΣΚΥΛΑΚΙ ΜΟΝΑΧΟ”
Κατασκευάσαμε μάσκες με το αγαπημένο ζώο του κάθε παιδιού.
Σε μια γωνιά της τάξης φτιάξαμε ένα καταφύγιο-ιατρείο μικρών ζώων
Ρομποτική! Χρησιμοποιήσαμε τη μέλισσα Bee-Bot για να παίξουμε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι ,οδηγήσαμε την μελισσούλα σε όλα όσα χρειάζονται τα ζώα για να είναι ευτυχισμένα
Φύλλα εργασίας
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού (code week)
Ο Bee-Bot βοηθάει το σκαντζόχοιρο
Στα πλαίσια δραστηριοτήτων για τα ζωάκια και το φθινόπωρο, τοποθετούμε στο κέντρο της παρεούλας τη διάφανη πίστα του Bee-Bot και τοποθετούμε σε διάφορα σημεία διάφορα φρούτα, αντικείμενα , ζώα και το σκαντζόχοιρο. Η δραστηριότητα βασίζεται στο παραμύθι << Άουτς >>, της Ragnhild Scamell, όπου ένας μικρός σκαντζόχοιρος προσπαθεί να απαλλαγεί από τα αντικείμενα που κόλλησαν στα αγκάθια του. Στόχος της δραστηριότητας είναι να μπορέσουν τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν σωστό κώδικα προγραμματισμού του Bee-Bot, ώστε να βοηθήσουν το σκαντζόχοιρο να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή, να κινηθεί μέσα στο δάσος, να συλλέξει τα φρούτα και τα αντικείμενα και να συναντήσει τους φίλους του τα ζώα για να βρει λύση στο πρόβλημά του.
Το πιστοποιητικό συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στην ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ (CODE WEEK)
Το σχολείο μας πραγματοποίησε με μεγάλη επιτυχία ένα χαρούμενο bazaar με λούτρινα και παιχνίδια που πρόσφεραν τα ίδια τα παιδιά, δείχνοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον τους για τα αδέσποτα ζώα. Χάρη στη συμμετοχή όλων και στη ζεστή ανταπόκριση της σχολικής μας κοινότητας, συγκεντρώθηκαν έσοδα με τα οποία αγοράστηκε τροφή για τα αδέσποτα της περιοχής. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που στήριξαν αυτή την προσπάθεια, προσφέροντας παιχνίδια και ενισχύοντας το μήνυμα της αλληλεγγύης και της προσφοράς.
Με αφορμή την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ συζητήσαμε με τα παιδιά και αποφασίσαμε να αναζητήσουμε στο διαδίκτυο και να μάθουμε το “Γεια σου” σε διάφορες γλώσσες του κόσμου.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας αφίσα με τη λέξη “Γεια σου ” σε διάφορες γλώσσες του κόσμου και την αναρτήσαμε στη τάξη μας.
Στη συγκεκριμένη θεματική συμμετείχε και η δασκάλα των αγγλικών .
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 5/10
Συζήτηση και κατάθεση απόψεων από τα παιδιά: ποιο είναι το επάγγελμα της/του δασκάλας/δασκάλου και σε τι μας βοηθάει ο /η δάσκαλος/λα ,τι θα θέλαμε να τους πούμε;
Φύλλο εργασίας ,ζωγραφίζω την δασκάλα μου και γράφω γιατί είναι ξεχωριστή!
Ρομποτική! Χρησιμοποιήσαμε τη μέλισσα Bee-Bot για να παίξουμε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι ,οδηγήσαμε την μελισσούλα στην εικόνα με τον δάσκαλο/α που προτιμούμε!
Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας – Ημέρα Παππού & Γιαγιάς, με δραστηριότητες γεμάτες τρυφερότητα και αγάπη.
Στιγμές αγάπης στον καμβά: Παρατηρήσαμε έργα του σπουδαίου Έλληνα ζωγράφου Γεώργιου Ιακωβίδη και μιλήσαμε για το πώς απεικόνισε με ζεστασιά τις σχέσεις παιδιών με τον παππού και τη γιαγιά.
Οι αναμνήσεις της καρδιάς μας: Τα παιδιά μοιράστηκαν τις πιο όμορφες στιγμές που ζουν με τον παππού και τη γιαγιά τους.
Ένα δωράκι με αγάπη: Έφτιαξαν μικρές δημιουργίες για να πουν με τον δικό τους τρόπο ένα μεγάλο «σ’ αγαπώ».
Η γιαγιά παραμυθού: Μια γιαγιά ( Η κ. Κούλα ) επισκέφθηκε την τάξη μας και διάβασε παραμύθι, γεμίζοντας την ατμόσφαιρα με ζεστασιά και χαμόγελα
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
