1ο Νηπιαγωγείο Σαρωνίδας "Το μυαλό δεν είναι ένα δοχείο που πρέπει να γεμίσει αλλά μια φωτιά πou πρέπει να ανάψει" Πλούταρχος 

Κατά τη διάρκεια των μηνών Οκτωβρίου και Νοεμβρίου, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων με τίτλο «Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα», στο πλαίσιο της θεματικής «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη».

Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των νηπίων προσεγγίσαμε έννοιες όπως σεβασμός, συνεργασία, δικαιώματα, ανάγκες, αποδοχή διαφορετικότητας .

Εργαστήριο 1 – Οι κανόνες και το συμβόλαιο της τάξης
Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο, συζητήσαμε για σωστές και λάθος συμπεριφορές μέσα στην τάξη και μιλήσαμε για το γιατί οι κανόνες είναι σημαντικοί  και πώς μας βοηθούν να είμαστε ασφαλείς και χαρούμενοι. Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να ξεχωρίσουν τις σωστές από τις λανθασμένες συμπεριφορές μέσα στην τάξη.

και δημιουργήσαμε το συμβόλαιο της τάξης μας, με τις παλάμες και τις υπογραφές μας!

Στη συνέχεια τα παιδιά στάθηκαν αντικριστά σε ζευγάρια και προσπάθησαν να “αντιγράψουν” τις κινήσεις του φίλου τους σαν να κοιτιούνται σε καθρέφτη. Μέσα από αυτό το παιχνίδι καλλιέργησαν τη συνεργασία, έμαθαν να παρατηρούν, να προσαρμόζονται και να νιώθουν τη θέση του άλλου.

Εργαστήριο 2 – Τα θέλω, οι ανάγκες και τα δικαιώματα
Μιλήσαμε για τις ανάγκες που έχει κάθε παιδί (τροφή, φροντίδα, εκπαίδευση, παιχνίδι), παρατηρήσαμε εικόνες, κάναμε αντιστοιχίσεις και μάθαμε τη διαφορά ανάμεσα στο “θέλω” και στο “χρειάζομαι”. Ζωγραφίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών και φτιάξαμε αφίσα.

Εργαστήριο 3 – Επίλυση προβλημάτων
Παρακολουθήσαμε την ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα «Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα (video.link). Η προβολή της ιστορίας αποτέλεσε αφορμή για μια τρυφερή συζήτηση γύρω από την προσφυγιά, την ασφάλεια και τα δικαιώματα των παιδιών που αναγκάζονται να αφήσουν τον τόπο τους. Συζητήσαμε για το πώς νιώθουν τα παιδιά που βρίσκονται σε δύσκολες καταστάσεις καλλιεργώντας την ενσυναίσθησή μας. Δημιουργήσαμε ομάδες, αναγνωρίσαμε προβλήματα και προτείναμε λύσεις.

Εργαστήριο 4 – Τα δικαιώματα ζωντανεύουν
Παίξαμε θέατρο ρόλων με σενάρια από τη ζωή των παιδιών και υποστηρίξαμε με επιχειρήματα τα δικαιώματά μας. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας στο οποίο χρωματίσαμε τις εικόνες που δεν καταπατούνται τα δικαιώματα των παιδιών.

Δημιουργήσαμε πλακάτ με λύσεις και τα παρουσιάσαμε.

Εργαστήριο 5 – Αναστοχασμός
Παίξαμε επιτραπέζια και ψηφιακά παιχνίδια μνήμης με εικόνες από τα εργαστήρια και φτιάξαμε έναν νέο εννοιολογικό χάρτη με όλα όσα μάθαμε. Ήταν εντυπωσιακό ότι αυτή τη φορά ανέφεραν περισσότερα δικαιώματα αποδεικνύοντας ότι έμαθαν, κατανόησαν και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους.

Στο τέλος συγκρίναμε τις αρχικές μας ιδέες με τις καινούργιες και μοιραστήκαμε συναισθήματα, δυσκολίες και στιγμές που ξεχωρίσαμε.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση «Μπες στα παπούτσια μου» από τον φορέα Ονειρόδραμα, μια βιωματική εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν βαθύτερα την έννοια της ενσυναίσθησης και της διαφορετικότητας.

Μέσα από αυτό το ταξίδι, τα παιδιά έγιναν πιο ευαισθητοποιημένα, συνεργατικά και υπεύθυνα. Έμαθαν ότι όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν δικαίωμα στην αγάπη, την προστασία, τη μόρφωση, το παιχνίδι και την έκφραση. Κι εμείς, ως εκπαιδευτικοί, νιώθουμε περήφανοι που τα συνοδεύσαμε σε αυτή τη διαδρομή!