Χρόνια πολλά στη γλυκιά μας μαμά!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ | , στις 11-05-2026

Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας, τα παιδιά ετοίμασαν με πολλή αγάπη ένα ξεχωριστό δωράκι για τις μανούλες τους!

Δημιούργησαν ένα όμορφο καδράκι με το αποτύπωμα της παλάμης τους και στόλισαν την κατασκευή με μια κόκκινη καρδούλα, πάνω στην οποία έγραψαν γλυκές ευχές για τη μαμά τους.

IMG 1092

 

Χρόνια πολλάσε όλες τις μανούλες!

Γερά δοντάκια, όμορφα χαμόγελα!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ | , στις 11-05-2026

Την εβδομάδα που μας πέρασε στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με ένα πολύ σημαντικό θέμα: τη στοματική υγιεινή!

Στην αρχή παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα σχετικά με τα δόντια μας (πόσα δόντια έχουμε σε κάθε ηλικία, γιατί πέφτουν τα νεογιλά δοντάκια και πώς πρέπει να φροντίζουμε σωστά το στόμα και τα δόντια μας).

Έπειτα γνωρίσαμε ποιες τροφές κάνουν καλό στα δόντια μας και ποιες τα βλάπτουν. Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας, όπου έσβησαν τις τροφές που δεν είναι καλές για τα δόντια μας.

IMG 1087

 

Παίξαμε παιχνίδι δραματοποίησης «Οδοντίατρος», μέσα από το οποίο τα παιδιά μπήκαν στον ρόλο του οδοντιάτρου και του ασθενή, διασκεδάζοντας αλλά και μαθαίνοντας.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Σοκολάκης και ο Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Ο μπαμπάς μου με ρωτάει», περνώντας όμορφες και δημιουργικές στιγμές.

Στη συνέχεια συμπληρώσαμε ακόμη ένα φύλλο εργασίας, όπου τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τροφές ανάλογα με το αν τις τρώει το χαρούμενο ή το λυπημένο δοντάκι.

IMG 1088

Μια ξεχωριστή στιγμή της εβδομάδας ήταν η επίσκεψη οδοντιάτρων στο σχολείο μας. Οι ειδικοί ενημέρωσαν τα παιδιά για τη σωστή φροντίδα των δοντιών και εξέτασαν όσα παιδιά επιθυμούσαν.

 

Παράλληλα μάθαμε το γράμμα «Δ, δ» όπως «δόντι» και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Στο τέλος κατασκευάσαμε ένα χαρούμενο δοντάκι που κρατούσε οδοντόκρεμα και οδοντόβουρτσα και το πήραμε σπίτι, ώστε να μας θυμίζει καθημερινά πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τα δόντια μας!

IMG 1008

Περάσαμε μια υπέροχη και δημιουργική εβδομάδα γεμάτη γνώση, παιχνίδι και χαρά!

”Πάει πάει…και πίσω δε γυρνάει”

0

Συγγραφέας: 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ | Κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 23-04-2026

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε δράσεις από τη Θεματική Ενότητα ”Φροντίζω το Περιβάλλον” και Υποθεματική ”Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική Φυσική Κληρονομιά”. 

Στόχος μας ήταν να μελετήσουμε το νερό, πού υπάρχει, τις χρήσεις του, γιατί το χρειαζόμαστε, τον αέναο κύκλο του, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητές του. Καλύψαμε όλο το γνωστικό φάσμα, από τις φυσικές επιστήμες, μέχρι την τέχνη και την οικολογία φυσικά!

Στο 1ο εργαστήριο με τίτλο Νερό σημαίνει…Ζωή! δημιουργήσαμε τον εννοιολογικό χάρτη μέσα από τη συζήτηση για το θέμα μας: πού βρίσκουμε το νερό, πώς θα ήταν η ζωή χωρίς αυτό, χρήσεις και χρησιμότητα του νερού για ανθρώπους, φυτά και ζώα. Πειραματιστήκαμε με τις 3 καταστάσεις του (στερεό, υγρό, αέριο) και το φαινόμενο της τήξης και της πήξης

1o ergasthrio dexiothton

Στη συνέχεια προσεγγίσαμε το θέμα μέσα από τη μυθολογία, τα έθιμα και την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά. Εξερευνήσαμε την Ελληνική Μυθολογία και μάθαμε για τον Ποσειδώνα, τον Ωκεανό Τιτάνα, την Αφροδίτη, τις Νηρηίδες, τις Νύμφες, τις γοργόνες και τις Ωκεανίδες. Αναζητήσαμε πληροφορίες για έθιμα όπως η ”Περπερούνα” σε καιρό αναβροχιάς και το ”αμίλητο νερό” την παραμονή της Πρωτοχρονιάς ή των Χριστουγέννων. Στην αναδρομή μας στο χρόνο μιλήσαμε για παλιά επαγγέλματα που σχετίζονταν με το νερό, όπως νερουλάς ή παγοπώλης και σύγχρονα όπως υδραυλικός, ναυαγοσώστης και πυροσβέστης. Τέλος παίξαμε κάνοντας….σκυταλοδρομίες νερού!

2o ergasthrio dexiothton

Επίσης πραγματευτήκαμε τον κύκλο του νερού. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, κάναμε πειράματα με το βρασμό, την εξάτμιση, την υγροποίηση και εμπεδώσαμε τη γνώση μας παίζοντας στον διαδραστικό μας πίνακα.

3o ergasthrio dexiothton

Φτιάξαμε μακέτα αποτυπώνοντας τον κύκλο του νερού (το ταξίδι της σταγόνας), τραγουδήσαμε και χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδι ”ένα νερό κυρά Βαγγελιώ” και κάναμε γλωσσικές δραστηριότητες φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις, παίζοντας με τα γράμματα και κάνοντας αναγραμματισμούς στο διαδραστικό μας πίνακα.

4o ergasthrio dexiothton

Κατανοήσαμε μέσα από πειραματισμό τη διαλυτότητα, τη βύθιση και την πλεύση, τη διαχύση, το ουράνιο τόξο, οπτική και χρώματα. Σαν μικροί επιστήμονες πειραματιστήκαμε, παρατηρήσαμε και κάναμε καταγραφές. 

ergasthrio 5A

ergasthrio 5B

Δεν θα μπορούσε να λείπει από τις δραστηριότητές μας η τέχνη. Μέσω του θεατρικού παιχνιδιού δραματοποιήσαμε το ταξίδι της σταγόνας με συνοδεία μελωδιών όπως η Θάλασσα-Σπανουδάκης, ενώ αναζητήσαμε σχετικούς πίνακες διάσημων ζωγράφων όπως Claude Monet, Μάρκ Σαγκάλ και Νικόλαος Γύζης. Περιγράψαμε αισθήματα που εκφράζουν ή μας δημιουργούν, συγκρίναμε τεχνοτροπίες και εμπνευστήκαμε για να φτιάξουμε τους δικούς μας πίνακες!

6o ergasthrio

Φυσικά ολοκληρώσαμε το θέμα μας…οικολογικά! Μιλήσαμε για την εξοικονόμηση και την προστασία των υδάτινων πόρων, τη σπατάλη και τη λειψυδρία, τη ρύπανση και τη μόλυνση του νερού. Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς την κα Κική Μαντά,  γεωλόγο ωκεανογράφο του ΕΛΚΕΘΕ, με τη βοήθεια της οποίας εξερευνήσαμε την υποθαλάσσια γεωλογία και μορφολογία (ηφαίστεια, Ποσειδωνία κλπ.) και μάθαμε για τα μικροπλαστικά σε θάλασσες και ακτές!  

7o ergasthrio

Παίξαμε, μάθαμε, διασκεδάσαμε, προβληματιστήκαμε κατανοώντας την επίδραση της ανθρώπινης δραστηριότητας στον πλανήτη μας και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρέπει να προσέχουμε για να μην πούμε το νερό…νεράκι!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΓΕΜΑΤΕΣ ΧΑΜΟΓΕΛΑ!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΠΑΣΧΑ | , στις 03-04-2026

Με αφορμή τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε μια σειρά από όμορφες και δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το βαθύτερο νόημα των ημερών.

Αρχικά, συζητήσαμε για την ιστορία του Πάσχα και τα θαύματα του Χριστού, δίνοντας έμφαση στο σημαντικό μήνυμα της αγάπης, της προσφοράς και της ελπίδας. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και στη συνέχεια ζωγράφισαν το αγαπημένο του έθιμο.

Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με πασχαλινές κατασκευές. Δημιουργήσαμε πασχαλινές κάρτες, όπου γράψαμε τις ευχές μας…

IMG 0584

καθώς και όμορφα πασχαλινά καλαθάκια, τα οποία γεμίσαμε με σοκολατένια αυγουλάκια, κουλουράκια και αυγά που βάψαμε όλοι μαζί.

Δεν έλειψαν και τα μαθηματικά παιχνίδια! Τα παιδιά γέμισαν ένα καλάθι με εννιά πασχαλινά αυγουλάκια και έτσι γνώρισαν καλύτερα τον αριθμό εννιά με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο και συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας.

Ακόμη, τραγουδήσαμε πασχαλινά τραγούδια, διαβάσαμε παραμύθια, παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα και συμμετείχαμε σε γλωσσικές δραστηριότητες, όπου τα παιδιά μίλησαν για όσα αγαπούν περισσότερο στο Πάσχα.

Με τη δασκάλα των Αγγλικών, την αγαπημένη μας κα Μαίρη, φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια!

Σε αυτό το σημείο, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους γονείς του Θοδωρή για την πολύτιμη βοήθειά τους στο ψήσιμο.

Επίσης, τα παιδιά συμμετείχαν την ώρα των αγγλικών σε ένα διασκεδαστικό κυνήγι κρυμμένων πασχαλινών αυγών, το οποίο ενθουσίασε όλους!

Τέλος, κάθε παιδί πήρε ένα βιβλίο με παραμύθια των αδερφών Γκριμ για να το απολαύσει μέσα στις γιορτές.

IMG 0600

Ευχόμαστε σε όλους καλό Πάσχα, με υγεία, χαρά και ξεκούραση. Είθε το μήνυμα της αγάπης να γεμίσει τις καρδιές όλων μας και να φωτίζει τις ημέρες μας!

Καλές γιορτές!

ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΙΜΟΥΝ ΤΗΝ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ | , στις 18-03-2026

Η 25η Μαρτίου είναι μια ξεχωριστή ημέρα για την Ελλάδα μας, καθώς αποτελεί διπλή γιορτή: θρησκευτική και εθνική. Με αφορμή αυτή τη σημαντική επέτειο, πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες.

Αρχικά, μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Τα παιδιά γνώρισαν το γεγονός μέσα από οπτικό υλικό και στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε στην τάξη μας. Ένα παιδί ανέλαβε τον ρόλο του Αρχάγγελου Γαβριήλ και ένα άλλο τον ρόλο της Παναγίας, προσφέροντάς της τον κρίνο, όπως αναφέρεται στην παράδοση.

Έπειτα, μεταμορφωθήκαμε σε μικρούς ζωγράφους! Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τον Ευαγγελισμό και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα τέχνης, εμπνευσμένα από όσα είδαμε.

Στη συνέχεια, ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο και γνωρίσαμε τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Μιλήσαμε για τους ήρωες που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας και διαβάσαμε το παραμύθι «Τα Ελληνάκια». Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε έναν πίνακα εμπνευσμένο από το 1821.

Οι δραστηριότητές μας συνεχίστηκαν με δημιουργικές κατασκευές και παιχνίδια:

Διακοσμήσαμε τη δική μας παραδοσιακή ποδιά

Κόψαμε τσαρούχια και σπαθιά για να κάνουμε μια επετειακή κατασκευή με τον Θούριο του Ρήγα Φεραίου, όπου γράψαμε “ελευθερία ή θάνατος”

1000007104

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια

Και τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια, όπως το «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας όπου μετρήσαμε προσεκτικά και γράψαμε τον σωστό αριθμό

 

 

ενώ παράλληλα γνωρίσαμε το γράμμα «Η» από τη λέξη «ήρωας» και ζωγραφίσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα από την Ελληνική Επανάσταση.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις αξίες της πίστης, της ελευθερίας και της ιστορίας της πατρίδας μας με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, ζωγραφίσαμε την Αμαλία και τον τσολιά και στολίσαμε το εξώφυλλο του δίπτυχου μέσα στο οποίο βάλαμε το ποίημα που  θα πούμε την ημέρα της γιορτής.

 

 

Την ημέρα της γιορτής, τα παιδιά παρουσίασαν με χαρά τα ποιήματά τους, τραγούδησαν επετειακά τραγούδια και συμμετείχαν σε μια μικρή παρέλαση στον χώρο του σχολείου, κρατώντας με περηφάνια τα σημαιάκια τους, τιμώντας έτσι τη σημασία της ημέρας.

Με λουλούδια και καρδιές, όχι βία στις αυλές!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ | , στις 06-03-2026

Σήμερα, 6 Μαρτίου, μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για τη μέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 06 150248

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με το εκφοβισμό.

Mάθαμε τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός και τα είδη του-σωματικός, λεκτικός, ηλεκτρονικός και κεκαλυμμένος (διάδοση ψεύτικων και κακόβουλων φημών). Μάθαμε επίσης τι πρέπει να κάνουμε όταν εκφοβίζουν εμάς ή κάποιον άλλον και ποιος μπορεί να μας βοηθήσει.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 06 151158

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια για εμπέδωση!

Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες τα παιδιά σκέφτηκαν και συζήτησαν για συμπεριφορές που πληγώνουν τους άλλους αλλά και για λόγια και πράξεις που δείχνουν καλοσύνη. Ζωγραφίσαμε δύο καρδιές: μια λυπημένη, όπου βάλαμε άσχημες συμπεριφορές, και μια χαρούμενη, όπου γράψαμε όμορφα λόγια και ευγενικές πράξεις.

IMG 0012 1

Δώσαμε τα χέρια, υποσχεθήκαμε πως είμαστε φίλοι, ζωγραφήσαμε όμορφες εικόνες στις παλάμες μας και καταλάβαμε ότι όπου ”ανθίζει” η φιλία και η αγάπη, δεν υπάρχει χώρος για βία.

1000006983

Τα παιδιά κατάλαβαν ότι οι λέξεις και οι πράξεις μας έχουν δύναμη: μπορούν να στενοχωρήσουν αλλά μπορούν και να κάνουν κάποιον να χαμογελάσει.

Κλείσαμε όλοι μαζί με τα σύνθήματά μας:

«Δεν πληγώνω τους άλλους, δεν είναι αστείο

 Δείχνω καλοσύνη. Δεν κάνω στους άλλους αυτό που δεν θέλω να μου κάνουν»

«Στο σχολείο μας ανθίζει η αγάπη και η φιλία, όχι η βία»

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27

0

Συγγραφέας: 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ | Κατηγορία ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | , στις 27-02-2026

ΘΕΜΑ: EΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2026-27

Για το σχολικό έτος 2026-2027 γίνονται δεκτοί μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

ΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ:

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών  γίνεται  με ηλεκτρονικά μέσα..
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των παιδιών που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής • (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ)
τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα, το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα   Ολοήμερου Νηπιαγωγείου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών
των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

-η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου

– Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

-Βιβλιάριο υγείας, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25). 5

– Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.ΑΣ.Υ., ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του ετέρου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767).
Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Το αποδεικτικό στοιχείο της μόνιμης κατοικίας σας θα το αναρτήσετε μαζί με την ηλεκτρονική αίτηση πρώτης εγγραφής.

Η σχολική περιφέρεια του Νηπιαγωγείου οριοθετείται από τις παρακάτω οδούς:

Ποσειδώνος (τα μονά)-Μπογδάνου (τα μονά)-Παλλάδος-Λ.Σαρωνίδας.

Για περισσότερες πληροφορίες καλέστε το 2291307002. Ώρες επικοινωνίας 12:30-13:30 .
Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e mail) :
mail@nip-saron.att.sch.gr
nipiosaronidas@gmail.com

 

Η Παράδοση της Σαρακοστής στο Νηπιαγωγείο μας

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ | , στις 26-02-2026

Στο νηπιαγωγείο μας καλωσορίσαμε και φέτος τη Σαρακοστή μέσα από όμορφες, βιωματικές δραστηριότητες που έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν το έθιμο και τα μηνύματά του.

Αρχικά, συζητήσαμε για το τι είναι η Σαρακοστή και γιατί αποτελεί μια ιδιαίτερη περίοδο προετοιμασίας πριν από το Πάσχα. Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα γνώριζαν και εκφράστηκαν με αυθορμητισμό, κάνοντας εύστοχες παρατηρήσεις και ερωτήσεις.

Έπειτα, γνωρίσαμε την παραδοσιακή Κυρά Σαρακοστή και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά της. Μιλήσαμε για τα επτά ποδαράκια της και τι συμβολίζουν, ενώ σταθήκαμε ιδιαίτερα στο γεγονός ότι δεν έχει στόμα, κατανοώντας πώς αυτό σχετίζεται με τη νηστεία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους Κυρά Σαρακοστή με χαρτόνια και χρώματα, βάζοντας επτά ποδαράκια — ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι την Ανάσταση. Κάθε Σάββατο θα αφαιρούν ένα ποδαράκι, μετρώντας αντίστροφα τον χρόνο μέχρι τη μεγάλη γιορτή.

Παράλληλα, μιλήσαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά, ακούσαμε ένα σχετικό τραγουδάκι και διαβάσαμε ένα ποίημα. Τα παιδιά ζωγράφισαν την Κυρά Σαρακοστή όπως την φαντάστηκαν, δημιουργώντας μοναδικά και πολύχρωμα έργα.

Στην ώρα των αγγλικών τα παιδιά έφτιαξαν με την κα Μαίρη την κυρά Σαρακοστή με τον παραδοσιακό τρόπο, χρησιμοποιώντας αλεύρι και νερό. Ζύμωσαν τη ζύμη της και της έβαλαν επτά ποδαράκια, όσες και οι εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.

Μέσα από τις δραστηριότητές μας προσεγγίσαμε και μαθησιακές έννοιες, όπως το φώνημα «Σ» από τη λέξη Σαρακοστή και τον αριθμό 7, ενισχύοντας τη γλωσσική και μαθηματική μας ανάπτυξη με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Με παιχνίδι, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά γνώρισαν ένα όμορφο έθιμο της παράδοσής μας και άρχισαν να μετρούν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα με χαρά και ανυπομονησία.

Καλή Σαρακοστή σε όλους! 

Αποκριάτικες στιγμές στο νηπιαγωγείο μας!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΑΠΟΚΡΙΕΣ | , στις 21-02-2026

Και φέτος γιορτάσαμε τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας με πολλή χαρά και κέφι!

Αρχικά συζητήσαμε για το τι είναι οι Απόκριες, γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της παράδοσής μας και μάθαμε αποκριάτικα τραγούδια. Χορέψαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε όλοι μαζί!

Φτιάξαμε όμορφες κατασκευές:

  • αστείους κλόουν
  • εντυπωσιακές μάσκες

 

  • πολύχρωμους χαρταετούς

 

IMG 9696

 

Φυσικά, τηρήσαμε και το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και… τσικνίσαμε. Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για την ωραία πρωτοβουλία και την ευγενική προσφορά τους!

Χορέψαμε το γαϊτανάκι!

Και όπως κάθε χρόνο, την τελευταία Παρασκευή πριν την Καθαρή Δευτέρα, γιορτάσαμε με το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτι μας και την αγαπημένη Πατατούφα! 

Ευχαριστούμε τους γονείς για τον πλούσιο μπουφέ που επιμελήθηκαν για άλλη μια φορά με αλμυρά και γλυκά εδέσματα!

 

Τέλος ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων συμμετείχε στο Καρναβάλι του Δήμου μας με θέμα “Μελισσούλες και Μελισσοκόμοι” με ένα υπέροχο άρμα. Τα παιδιά διασκέδασαν με τη ψυχή τους!

att.OKx7sP9zVNJI2ngJg1gUwCO2ccEJEbMUNRt5Xtv5DVg

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Κοπή βασιλόπιτας στο νηπιαγωγείο μας

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ | , στις 06-02-2026

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας, τα δύο τμήματα έκοψαν την καθιερωμένη βασιλόπιτα μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού.

 

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για τις υπέροχες χειροποίητες βασιλόπιτες που ετοίμασε τόσο για τα παιδιά των τμημάτων όσο και για το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Στο πρώτο τμήμα, το φλουρί κέρδισε η Ελένη, ενώ στο δεύτερο τμήμα τυχερός ήταν ο Σπύρος. Και τα δύο παιδιά έλαβαν από ένα πολύ όμορφο παιχνίδι, προσφορά επίσης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Από το εκπαιδευτικό προσωπικό, το φλουρί κέρδισε η κα Σοφία, η οποία έλαβε ένα όμορφο δωράκι.

Ευχόμαστε σε όλους να είναι πάντα τυχεροί και να έχουν υγεία, τόσο οι ίδιοι όσο και οι οικογένειές τους. Ευχόμαστε επίσης ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων να παραμένει πάντα δραστήριος και δίπλα στο σχολείο μας.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση