Με λουλούδια και καρδιές, όχι βία στις αυλές!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ | , στις 06-03-2026

Σήμερα, 6 Μαρτίου, μιλήσαμε στο νηπιαγωγείο μας για τη μέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 06 150248

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με το εκφοβισμό.

Mάθαμε τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός και τα είδη του-σωματικός, λεκτικός, ηλεκτρονικός και κεκαλυμμένος (διάδοση ψεύτικων και κακόβουλων φημών). Μάθαμε επίσης τι πρέπει να κάνουμε όταν εκφοβίζουν εμάς ή κάποιον άλλον και ποιος μπορεί να μας βοηθήσει.

Stigmiotypo othonhs 2026 03 06 151158

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια για εμπέδωση!

Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες τα παιδιά σκέφτηκαν και συζήτησαν για συμπεριφορές που πληγώνουν τους άλλους αλλά και για λόγια και πράξεις που δείχνουν καλοσύνη. Ζωγραφίσαμε δύο καρδιές: μια λυπημένη, όπου βάλαμε άσχημες συμπεριφορές, και μια χαρούμενη, όπου γράψαμε όμορφα λόγια και ευγενικές πράξεις.

IMG 0012 1

Δώσαμε τα χέρια, υποσχεθήκαμε πως είμαστε φίλοι, ζωγραφήσαμε όμορφες εικόνες στις παλάμες μας και καταλάβαμε ότι όπου ”ανθίζει” η φιλία και η αγάπη, δεν υπάρχει χώρος για βία.

1000006983

Τα παιδιά κατάλαβαν ότι οι λέξεις και οι πράξεις μας έχουν δύναμη: μπορούν να στενοχωρήσουν αλλά μπορούν και να κάνουν κάποιον να χαμογελάσει.

Κλείσαμε όλοι μαζί με τα σύνθήματά μας:

«Δεν πληγώνω τους άλλους, δεν είναι αστείο

 Δείχνω καλοσύνη. Δεν κάνω στους άλλους αυτό που δεν θέλω να μου κάνουν»

«Στο σχολείο μας ανθίζει η αγάπη και η φιλία, όχι η βία»

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27

0

Συγγραφέας: 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ | Κατηγορία ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | , στις 27-02-2026

ΘΕΜΑ: EΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2026-27

Για το σχολικό έτος 2026-2027 γίνονται δεκτοί μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

ΜΕΡΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ:

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών  γίνεται  με ηλεκτρονικά μέσα..
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των παιδιών που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής • (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ)
τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα, το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα   Ολοήμερου Νηπιαγωγείου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών
των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

-η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου

– Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

-Βιβλιάριο υγείας, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25). 5

– Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.ΑΣ.Υ., ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του ετέρου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767).
Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Το αποδεικτικό στοιχείο της μόνιμης κατοικίας σας θα το αναρτήσετε μαζί με την ηλεκτρονική αίτηση πρώτης εγγραφής.

Η σχολική περιφέρεια του Νηπιαγωγείου οριοθετείται από τις παρακάτω οδούς:

Ποσειδώνος (τα μονά)-Μπογδάνου (τα μονά)-Παλλάδος-Λ.Σαρωνίδας.

Για περισσότερες πληροφορίες καλέστε το 2291307002. Ώρες επικοινωνίας 12:30-13:30 .
Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e mail) :
mail@nip-saron.att.sch.gr
nipiosaronidas@gmail.com

 

Η Παράδοση της Σαρακοστής στο Νηπιαγωγείο μας

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ | , στις 26-02-2026

Στο νηπιαγωγείο μας καλωσορίσαμε και φέτος τη Σαρακοστή μέσα από όμορφες, βιωματικές δραστηριότητες που έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν το έθιμο και τα μηνύματά του.

Αρχικά, συζητήσαμε για το τι είναι η Σαρακοστή και γιατί αποτελεί μια ιδιαίτερη περίοδο προετοιμασίας πριν από το Πάσχα. Τα παιδιά μοιράστηκαν όσα γνώριζαν και εκφράστηκαν με αυθορμητισμό, κάνοντας εύστοχες παρατηρήσεις και ερωτήσεις.

Έπειτα, γνωρίσαμε την παραδοσιακή Κυρά Σαρακοστή και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά της. Μιλήσαμε για τα επτά ποδαράκια της και τι συμβολίζουν, ενώ σταθήκαμε ιδιαίτερα στο γεγονός ότι δεν έχει στόμα, κατανοώντας πώς αυτό σχετίζεται με τη νηστεία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους Κυρά Σαρακοστή με χαρτόνια και χρώματα, βάζοντας επτά ποδαράκια — ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι την Ανάσταση. Κάθε Σάββατο θα αφαιρούν ένα ποδαράκι, μετρώντας αντίστροφα τον χρόνο μέχρι τη μεγάλη γιορτή.

Παράλληλα, μιλήσαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά, ακούσαμε ένα σχετικό τραγουδάκι και διαβάσαμε ένα ποίημα. Τα παιδιά ζωγράφισαν την Κυρά Σαρακοστή όπως την φαντάστηκαν, δημιουργώντας μοναδικά και πολύχρωμα έργα.

Στην ώρα των αγγλικών τα παιδιά έφτιαξαν με την κα Μαίρη την κυρά Σαρακοστή με τον παραδοσιακό τρόπο, χρησιμοποιώντας αλεύρι και νερό. Ζύμωσαν τη ζύμη της και της έβαλαν επτά ποδαράκια, όσες και οι εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.

Μέσα από τις δραστηριότητές μας προσεγγίσαμε και μαθησιακές έννοιες, όπως το φώνημα «Σ» από τη λέξη Σαρακοστή και τον αριθμό 7, ενισχύοντας τη γλωσσική και μαθηματική μας ανάπτυξη με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Με παιχνίδι, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά γνώρισαν ένα όμορφο έθιμο της παράδοσής μας και άρχισαν να μετρούν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα με χαρά και ανυπομονησία.

Καλή Σαρακοστή σε όλους! 

Αποκριάτικες στιγμές στο νηπιαγωγείο μας!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΑΠΟΚΡΙΕΣ | , στις 21-02-2026

Και φέτος γιορτάσαμε τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο μας με πολλή χαρά και κέφι!

Αρχικά συζητήσαμε για το τι είναι οι Απόκριες, γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της παράδοσής μας και μάθαμε αποκριάτικα τραγούδια. Χορέψαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε όλοι μαζί!

Φτιάξαμε όμορφες κατασκευές:

  • αστείους κλόουν
  • εντυπωσιακές μάσκες

 

  • πολύχρωμους χαρταετούς

 

IMG 9696

 

Φυσικά, τηρήσαμε και το έθιμο της Τσικνοπέμπτης και… τσικνίσαμε. Ευχαριστούμε τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για την ωραία πρωτοβουλία και την ευγενική προσφορά τους!

Χορέψαμε το γαϊτανάκι!

Και όπως κάθε χρόνο, την τελευταία Παρασκευή πριν την Καθαρή Δευτέρα, γιορτάσαμε με το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτι μας και την αγαπημένη Πατατούφα! 

Ευχαριστούμε τους γονείς για τον πλούσιο μπουφέ που επιμελήθηκαν για άλλη μια φορά με αλμυρά και γλυκά εδέσματα!

 

Τέλος ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων συμμετείχε στο Καρναβάλι του Δήμου μας με θέμα “Μελισσούλες και Μελισσοκόμοι” με ένα υπέροχο άρμα. Τα παιδιά διασκέδασαν με τη ψυχή τους!

att.OKx7sP9zVNJI2ngJg1gUwCO2ccEJEbMUNRt5Xtv5DVg

Καλή Σαρακοστή σε όλους!

Κοπή βασιλόπιτας στο νηπιαγωγείο μας

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ | , στις 06-02-2026

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας, τα δύο τμήματα έκοψαν την καθιερωμένη βασιλόπιτα μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού.

 

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για τις υπέροχες χειροποίητες βασιλόπιτες που ετοίμασε τόσο για τα παιδιά των τμημάτων όσο και για το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Στο πρώτο τμήμα, το φλουρί κέρδισε η Ελένη, ενώ στο δεύτερο τμήμα τυχερός ήταν ο Σπύρος. Και τα δύο παιδιά έλαβαν από ένα πολύ όμορφο παιχνίδι, προσφορά επίσης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Από το εκπαιδευτικό προσωπικό, το φλουρί κέρδισε η κα Σοφία, η οποία έλαβε ένα όμορφο δωράκι.

Ευχόμαστε σε όλους να είναι πάντα τυχεροί και να έχουν υγεία, τόσο οι ίδιοι όσο και οι οικογένειές τους. Ευχόμαστε επίσης ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων να παραμένει πάντα δραστήριος και δίπλα στο σχολείο μας.

”Εγώ και Εσύ…μαζί!”

0

Συγγραφέας: 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 27-01-2026

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε κατά το διάστημα Δεκέμβριος και Ιανουάριος, εκπαιδευτικές δράσεις από τη Θεματική Ενότητα ”Ζω καλύτερα-Ευ ζην” και Υποθεματική ”Ψυχική & Συναισθηματική Υγεία”.

Το πρόγραμμά μας είχε τίτλο ”Εγώ και Εσύ…μαζί!” και μέσα από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε, πραγματευτήκαμε τις έννοιες της φιλίας, επικοινωνίας,  συνεργασίας, αποδοχής, ενσυναίσθησης και εμπιστοσύνης.

Μέσα από το παιχνίδι μάθαμε καλύτερα των εαυτό μας, γνωρίσαμε περισσότερο τους φίλους μας και προσπαθήσαμε να διαχειριστούμε κάποια ”δύσκολα” συναισθήματα. Καταλάβαμε πόσο δύσκολο αλλά και πόσο σπουδαίο είναι να συνεργαζόμαστε, να προσπαθούμε να καταλάβουμε τους άλλους, να επιλύουμε τις διαφορές μας και να διαχειριζόμαστε τις συγκρούσεις που προκύπτουν από τη συνύπαρξη!

Το πρόγραμμα αποτελούνταν από 7 εργαστήρια των 3 δραστηριοτήτων το καθένα.

εργαστήριο 1 Δραστηριότητα1

εργαστήριο 1 Δραστηριότητα2

εργαστήριο 1 Δραστηριότητα3

εργαστήριο 2

εργαστήριο 3

εργαστήριο 4

εργαστήριο 5

εργαστήριο 6

εργαστήριο 7

Τραγουδήσαμε, χορέψαμε, παίξαμε κινητικά και μουσικά παιχνίδια, παντομίμα, θέατρο, δημιουργήσαμε εικαστικά έργα, παίξαμε με το ρομποτάκι μας και το διαδραστικό μας πίνακα! Στο τέλος μάθαμε ότι αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες, περνάμε καλύτερα και μαθαίνουμε πιο εύκολα…”Εγώ και Εσύ…μαζί!”.

Χριστούγεννα στην τάξη μας!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ, ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ | , στις 10-12-2025

Ο Δεκέμβριος έφτασε και μαζί του έφερε τη μαγεία των Χριστουγέννων στην τάξη μας! Από την αρχή του μήνα μπήκαμε σε γιορτινή διάθεση μέσα από πλήθος δημιουργικών και χαρούμενων δραστηριοτήτων.

 

🎄 Στολίδια από κουκουναριά & το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο

 

Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα στολίδια από κουκουναριά. Τα παιδιά έφεραν κουκουνάρια, τα ζωγράφισαν πράσινα και τα στολίσαμε με πομ πον δημιουργώντας μοναδικές κατασκευές, τις οποίες κρεμάσαμε στο χριστουγεννιάτικο δεντράκι της τάξης μας. Έτσι η γωνιά μας γέμισε χρώματα και αληθινή γιορτινή ατμόσφαιρα!

IMG 8636

Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας… να στολίζει το χριστουγεννιάτικο δέντρο! 

 

⭐ Η ιστορία της Γέννησης & Δραματοποίηση

 

Μιλήσαμε για τη Γέννηση του Χριστού και παρακολουθήσαμε την ιστορία βήμα-βήμα. Τα παιδιά στη συνέχεια την δραματοποίησαν χρησιμοποιώντας γαντόκουκλες, παίρνοντας ρόλους και ζωντανεύοντας το χριστουγεννιάτικο θαύμα.

IMG 8711

 

🧁 Ήθη & Έθιμα Χριστουγέννων

 

Συζητήσαμε για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα της Ελλάδας εδώ και εδώ και άλλων χωρών: τα κάλαντα, τα δώρα, το στόλισμα, τους τρεις μάγους, τα χριστουγεννιάτικα γlυκά αλλά και τις γιορτινές παραδόσεις που έχει κάθε οικογένεια.

 

✂️ Δημιουργίες & Κατασκευές

 

Μέσα στον μήνα φτιάξαμε:

 

  • Χριστουγεννιάτικες κάρτες για τις ευχές μας 

IMG 0059

  • Ημερολόγια για το νέο έτος

IMG 0063

  • Ξωτικά

IMG 0058

  • Μπισκοτούληδες με τα πρόσωπα των παιδιών

IMG 0062

 

  • Πολλές ακόμη χειροτεχνίες με γκλίτερ, χαρτόνια, στένσιλ, αυτοκόλλητα και πολλή φαντασία!

IMG 8651

🎶 Τραγούδια & Κάλαντα

 

Μάθαμε και τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Τα παιδιά εξασκήθηκαν στα κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, γεμίζοντας την τάξη μουσική και χαρά.

 

📖 Παραμύθια

 

Διαβάσαμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια, όπως “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα  κάλαντα” κ.α.

 

📅 Αντίστροφη μέτρηση 

 

Κάθε μέρα λύναμε κι ένα αίνιγμα από το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης της τάξης μας

IMG 8706Stigmiotypo othonhs 2025 12 23 15.45.09

Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια σειροθέτησης και αντιστοίχισης

Γράψαμε γράμμα στον άγιο Βασίλη

IMG 8783

📚 Φύλλα εργασίας  & Νέα Γράμματα

Συμπληρώσαμε χριστουγεννιάτικα φύλλα εργασίας που ενισχύουν τη φωνολογική επίγνωση

 

κάναμε επανάληψη τα σχήματα

και μάθαμε το γράμμα Χ όπως Χριστούγεννα, το γράμμα Τ όπως Τάρανδος και το γράμμα Ρ όπως ρόδι!

 

 

Επισκέψεις στο σχολείο μας!

Είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε την κουκλοθεατρική παράσταση «Τα Χριστούγεννα της Ρόζας» από τον φορέα Κοκου Μουκλό.
Τα παιδιά ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο της μικρής Ρόζας, γνώρισαν ξεχωριστούς χαρακτήρες και απόλαυσαν μια ιστορία γεμάτη φαντασία, γέλιο και το αληθινό πνεύμα των Χριστουγέννων.
Ευχαριστούμε θερμά τους εμψυχωτές-ηθοποιούς της παράστασης για την υπέροχη εμπειρία και τις όμορφες στιγμές που χάρισαν στα παιδιά μας!

Το σχολείο μας επισκέφθηκε, όπως κάθε χρόνο, ο άγιος Βασίλης φέρνοντας δωράκια στα παιδιά και χαρίζοντας όμορφες στιγμές και πολλά χαμόγελα! Τα παιδιά του έκαναν ερωτήσεις για τη ζωή στο βόρειο πόλο και έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον  για τον Ρούντολφ!

1000006127

Ο μήνας αυτός ήταν γεμάτος χαμόγελα, δημιουργικότητα και συνεργασία. Τα παιδιά έζησαν τη μαγεία των Χριστουγέννων μέσα από το παιχνίδι, τη μουσική, τη γνώση και την αγάπη.

✨ Σας ευχόμαστε Καλά Χριστούγεννα και μια υπέροχη, δημιουργική Πρωτοχρονιά! ✨

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

0

Συγγραφέας: 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ | Κατηγορία ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ | , στις 05-12-2025

Καλημέρα σας.

Σας ενημερώνουμε ότι για σήμερα 5/12/2025, θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση

για το Τμήμα 1 στο σύνδεσμο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/athpolyzou

και για το Τμήμα 2 στο σύνδεσμο

https://minedu-primary2.webex.com/meet/mariakost

Ώρα έναρξης μαθημάτων 9:15

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ-Μαθαίνουμε να σεβόμαστε και να συμπεριλαμβάνουμε!

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 27-11-2025

Κατά τη διάρκεια των μηνών Οκτωβρίου και Νοεμβρίου, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων με τίτλο «Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα», στο πλαίσιο της θεματικής «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη».

Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία των νηπίων προσεγγίσαμε έννοιες όπως σεβασμός, συνεργασία, δικαιώματα, ανάγκες, αποδοχή διαφορετικότητας .

Εργαστήριο 1 – Οι κανόνες και το συμβόλαιο της τάξης
Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο, συζητήσαμε για σωστές και λάθος συμπεριφορές μέσα στην τάξη και μιλήσαμε για το γιατί οι κανόνες είναι σημαντικοί  και πώς μας βοηθούν να είμαστε ασφαλείς και χαρούμενοι. Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να ξεχωρίσουν τις σωστές από τις λανθασμένες συμπεριφορές μέσα στην τάξη.

IMG 7663 1

και δημιουργήσαμε το συμβόλαιο της τάξης μας, με τις παλάμες και τις υπογραφές μας!

Στη συνέχεια τα παιδιά στάθηκαν αντικριστά σε ζευγάρια και προσπάθησαν να “αντιγράψουν” τις κινήσεις του φίλου τους σαν να κοιτιούνται σε καθρέφτη. Μέσα από αυτό το παιχνίδι καλλιέργησαν τη συνεργασία, έμαθαν να παρατηρούν, να προσαρμόζονται και να νιώθουν τη θέση του άλλου.

IMG 8264

Εργαστήριο 2 – Τα θέλω, οι ανάγκες και τα δικαιώματα
Μιλήσαμε για τις ανάγκες που έχει κάθε παιδί (τροφή, φροντίδα, εκπαίδευση, παιχνίδι), παρατηρήσαμε εικόνες, κάναμε αντιστοιχίσεις και μάθαμε τη διαφορά ανάμεσα στο “θέλω” και στο “χρειάζομαι”. Ζωγραφίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών και φτιάξαμε αφίσα.

IMG 7884 120251022 151126

Εργαστήριο 3 – Επίλυση προβλημάτων
Παρακολουθήσαμε την ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα «Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα (video.link). Η προβολή της ιστορίας αποτέλεσε αφορμή για μια τρυφερή συζήτηση γύρω από την προσφυγιά, την ασφάλεια και τα δικαιώματα των παιδιών που αναγκάζονται να αφήσουν τον τόπο τους. Συζητήσαμε για το πώς νιώθουν τα παιδιά που βρίσκονται σε δύσκολες καταστάσεις καλλιεργώντας την ενσυναίσθησή μας. Δημιουργήσαμε ομάδες, αναγνωρίσαμε προβλήματα και προτείναμε λύσεις.

Εργαστήριο 4 – Τα δικαιώματα ζωντανεύουν
Παίξαμε θέατρο ρόλων με σενάρια από τη ζωή των παιδιών και υποστηρίξαμε με επιχειρήματα τα δικαιώματά μας. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας στο οποίο χρωματίσαμε τις εικόνες που δεν καταπατούνται τα δικαιώματα των παιδιών.

Δημιουργήσαμε πλακάτ με λύσεις και τα παρουσιάσαμε.

Εργαστήριο 5 – Αναστοχασμός
Παίξαμε επιτραπέζια και ψηφιακά παιχνίδια μνήμης με εικόνες από τα εργαστήρια και φτιάξαμε έναν νέο εννοιολογικό χάρτη με όλα όσα μάθαμε. Ήταν εντυπωσιακό ότι αυτή τη φορά ανέφεραν περισσότερα δικαιώματα αποδεικνύοντας ότι έμαθαν, κατανόησαν και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους.

Στο τέλος συγκρίναμε τις αρχικές μας ιδέες με τις καινούργιες και μοιραστήκαμε συναισθήματα, δυσκολίες και στιγμές που ξεχωρίσαμε.

IMG 8257

Στο πλαίσιο του προγράμματος, είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση «Μπες στα παπούτσια μου» από τον φορέα Ονειρόδραμα, μια βιωματική εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν βαθύτερα την έννοια της ενσυναίσθησης και της διαφορετικότητας.

Μέσα από αυτό το ταξίδι, τα παιδιά έγιναν πιο ευαισθητοποιημένα, συνεργατικά και υπεύθυνα. Έμαθαν ότι όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν δικαίωμα στην αγάπη, την προστασία, τη μόρφωση, το παιχνίδι και την έκφραση. Κι εμείς, ως εκπαιδευτικοί, νιώθουμε περήφανοι που τα συνοδεύσαμε σε αυτή τη διαδρομή!

Γιορτάζουμε το Πολυτεχνείο στο νηπιαγωγείο μας

0

Συγγραφέας: ΚΩΣΤΑΛΑ ΜΑΡΙΑ | Κατηγορία ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ, ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ | , στις 17-11-2025

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, μιλήσαμε στην τάξη για τα γεγονότα της εποχής και το χρονικό της εξέγερσης, παρακολουθώντας σχετικό οπτικοακουστικό υλικό στον διαδραστικό πίνακα.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου

Επέτειος του Πολυτεχνείου: Τι γιορτάζουμε;

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι «Η Κυρά Δημοκρατία», μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν έννοιες όπως η δημοκρατία και η δικτατορία. Συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας, όπου έκοψαν και κόλλησαν εικόνες σχετικές με τις δύο αυτές έννοιες, κατανοώντας έτσι πιο βιωματικά τη σημασία τους.

Μιλήσαμε ακόμη για το έθιμο να αφήνουμε γαρύφαλλα έξω από την πόρτα του Πολυτεχνείου αυτές τις ημέρες, τιμώντας τους αγώνες των φοιτητών. Με αφορμή την εκμάθηση του αριθμού 3, τα παιδιά ζωγράφισαν τρία γαρύφαλλα έξω από την πόρτα του Πολυτεχνείου, συνδυάζοντας μαθηματικές και ιστορικές έννοιες.

Ένα ακόμη φύλλο εργασίας που συμπληρώσαμε ήταν ένας λαβύρινθος, μέσα από τον οποίο τα παιδιά βοήθησαν τους φοιτητές να φτάσουν στο Πολυτεχνείο — μια ευχάριστη δραστηριότητα που ενίσχυσε την παρατηρητικότητα και τη συγκέντρωσή τους.

 

Παίξαμε παιχνίδια ρόλων αναπαριστώντας τα γεγονότα της εποχής, ενώ στη συνέχεια κατασκευάσαμε το Περιστέρι της Ειρήνης με αποτύπωμα της παλάμης μας, σύμβολο ελπίδας και ελευθερίας.

 

IMG 8234ή κατασκευάσαμε πλακάτ με τα συνθήματα του Πολυτεχνείου.

1000005657

Μάθαμε το γράμμα Π, όπως Πολυτεχνείο και περιστέρι, και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Παίξαμε επίσης παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας στον διαδραστικό πίνακα, ενισχύοντας τη γλωσσική ανάπτυξη μέσα από το θέμα της γιορτής.

1ο Σύρε τις λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Π,π πάνω στο Π

2ο Σύρε τις λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Π,π πάνω στο Π

1ο Το γράμμα Π,π – Κουίζ

2ο Το γράμμα Π,π – Κουίζ

Βρες τα ζευγάρια

Διαβάσαμε όμορφα παραμύθια όπως “Η Σοφία Ελιά” και η “Ντενεκεδούπολη”, που μας βοήθησαν να συζητήσουμε για την ειρήνη, τη δικαιοσύνη και την ελευθερία.

Τέλος, την ημέρα της γιορτής μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια υπέροχη παράσταση θεάτρου σκιών από τον Στάθη Λαγκαδά, με θέμα «Ο Καραγκιόζης στο Πολυτεχνείο».

Ήταν μια εβδομάδα γεμάτη γνώση, συγκίνηση, δημιουργία και παιχνίδι, μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ειρήνης. 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση