Οι πίνακες της ζωγραφικής πάντα ενθουσιάζουν και κινούν την περιέργεια των παιδιών, ενά αποτελούν μία σημαντική αφόρμηση για την καλλιέργεια της παρατηριτικότητας και του περιγραφικού λόγου.
Στις φωτογραφίες που ακολουθούν θα δείτε την επεξεργασία δύο γνωστών πινάκων ζωγρςαφικής από τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Με αφορμή το τραγούδι του Π. Θαλασσινού “Οκτώβρης με σημαία στα μπαλκόνια” οπτικοποιούμε τις πιο χαρακτηριστικές δημιουργίες μας με θέμα τον Οκτώβριο και τις αλλαγές που φέρνει στο περιβάλλον γύρω μας.
Αγαπητοί γονείς
ψάχνουμε τον Μικρό Ήρωα, αν έχετε κάποιο τεύχος ξεχασμένο μας είναι πολύτιμο!
Το τέλος του Σεπτεμβρίου και οι αρχές του Οκτωβρίου παρουσίασαν ιδιαίτερα καιρικά φαινόμενα. Ειδικά με τον “Ζορμπά” ο αέρας ήταν ίδιαίτερα έντονος και αισθητός. Είναι βασικό στοιχείο μάθησης να χρησιμοποιούνται ερεθίσματα από την καθημερινότητα των παιδιών που είναι παρατηρήσιμα και άμεσα μετρήσιμα. Στο πλαίσιο αυτό έγινε μελέτη της κλίμακας μέτρησης του αέρα και οι μαθητές πραγματοποίησαν πειράματα και μετρήσεις με …επιστημονικό τρόπο.
Στη συνέχεια κυρίως λόγο της βροχής που δεν σταμάταγε ασχοληθήκαμε και με τον ήχο της βροχής αλλά και με τη δημιουργία βροχόμετρου για τις μελλοντικές μπόρες που πλέον θα έχουμε το επιστημονικό υλικό για τη συλλογή μετρήσιμων δεδομένων.
Κατασκευάσαμε τα δικά μας μουσικά όργανα με ανακυκλώσιμα υλικά για την παραγωγή του ήχου της βροχής.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το δελτίο καιρού μας στο παρακάτω βίντεο:
Κόπηκε το ρεύμα και οι μικροί ερευνητές του Νηπιαγωγείου Ροδόπολης μελέτησαν τον τρόπο που το ηλεκτρικό ρεύμα “ταξιδεύει” μέχρι το σπίτι και το σχολείο.
Μας βοήθησε ιδιαίτερα το ενημερωτικό βίντεο και εκπαιδευτικό animation μικρού μήκους με θέμα την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας που δημιουργήθηκε από τη σύμπραξη της Παιδαγωγικής Σχολής και του Τμήματος Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
Επιστημονική επιμέλεια – συντονισμός – σενάριο: Άννα Σπύρτου – Επίκουρος Καθηγήτρια (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης)
Στη συνέχεια μελετήσαμε και άλλες πηγές και εικόνες και καταλήξαμε στη δική μας εκδοχή για την παραγωγή της ηλεκτρικής ενέργειας.
Η εβδομάδα αυτή αποτέλεσε μία ευκαιρία για τις πρώτες συζητήσεις γύρω από το Φθινόπωρο. Στην επεξεργασία του θέματος αυτού, οι μαθητές ασχολήθηκαν με το Φθινόπωρο μελετώντας τα χαρακτηριστικά του μέσα από πίνακες γνωστούς πίνακες ζωγραφικής αλλά και από πληροφορίες στο Διαδίκτυο. Στη συνέχεια όλοι μαζί έφτιαξνα το Φθινοπωρινό δένδρο της Τάξης αλλά και τον δικό τους Φθινοπωρινό πίνακα.
Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο είναι συνδεδεμένες με παιχνίδια γνωριμίας με τον χώρο αλλά και με τους συμμαθητές μας. Βασικό είναι να γνωρίζουμε και να αναγνωρίζουμε τα ονοματά μας. Μέσα από μία σειρά δημιουργικών δραστηριοτήτων και δράσεων, ανακαλύψαμε πως γράφεται το όνομά μας και ποιο είναι το αρχικό μας γράμμα.
Όλη τη σχολική χρονιά εφαρμοσαμε το ποιλοτικό πρόγραμμα της επιμόρφωσης στην Παιδαγωγική Φρενέ. Σημαντική τεχνική για την καλλιέργεια προφορικού και γραπτού λόγου ήταν το ΤΙ ΝΕΑ;
Μία όμορφη στιγμή όπου μοιραζόμασταν τα νέα μας και τις ασχολίες μας και εκτός σχολείου. Το τεευταίο ΤΙ ΝΕΑ ραγματοποιηθήκε την τελευταία εβδομάδα του Ιουνίιου και αποφασίσαμε με αυτό να αποχαιρετήσουμε τη σχολική αυτή χρονιά.
Καλό καλοκαίρι
Κάντε κλικ στον ακόλουθο σύνδεσμο
Οι διακοπές του Πάσχα σταδιακά ολοκληρώνονται. Τις τελευταίες μέρες των διακοπών θα θυμηθούμε τις χαρούμενες κατασκευές αλλά και τα πειράματα βαφής με τα αυγά . Νερό; Χρώματα ζαχαροπλαστικής; Βαφές αυγών ή…αφρός ξυρίσματος;
Κάρτες και καλαθάκια με χρώματα και σχέδια απο ατα παιδά καθώς και το δικό τους παιχνίδι μνήμης με τα πασχαλινά αυγά τους.