Μεσογειακή Διατροφή και Στοματική Υγιεινή (Τομέας Ψυχικής Υγείας Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αγωγής υγείας με θέμα την φροντίδα της στοματικής μας υγιεινής και την ορθή ενημέρωση μας για την σωστή διατροφή μας. Είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά περιγράφοντας τα βιώματα τους και την καθημερινότητά τους μέσα από παιχνίδια προσομοίωσης!
4 Οκτωβρίου, Γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων στο Νηπιαγωγέιο μας!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, μιλήσαμε για τους αγαπημένους μας φίλους, τα ζώα και δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές! Παραπάνω μπορείτε να δείτε την ομαδική μας αφίσα, καθώς και τις ατομικές εργασίες των παιδιών.
Η Ιστορία της Βροχούλας
Με αφορμή το φθινοπωρινό καιρό,η τάξη μας, μεταμορφώθηκε σε ενα δημιουργικό εργαστήρι με θέμα ¨Η ιστορίας της Βροχούλας” Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και συνεργάστηκαν,για να ζωντανέψουν την ιστορία. Κάθε ομάδα ανέλαβε, να ζωγραφίσει ένα μέρος της ιστορίας,αποτυπώνονντας με τα χρώματά τους τις περιπέτειες της μικρής σταγόνας, που έγινε βροχούλα.
Άλφα, Βήτα, Γάμα, Φτιάχνω το Δικό μου Γράμμα!
Τα παιδιά ζωγράφισαν το πρώτο γράμμα του ονόματός τους, επιλέγοντας τα αγαπημένα τους χρώματα. Μέσα απ’αυτή την διαδικασία,οι μικροί μας μαθητές, πειραματίστηκαν με τα σχήματα των γράμμάτων και δημιούργησαν το δικό τους,μοναδικό “αρχικό ” σήμα κατατεθέν!
ΟΤΑΝ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ… ΤΡΥΠΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΡΔΙΑ
Με αφορμή, την ιστορία, που διαβάσαμε ” Η Μόνα σε καινούριο σχολείο”, τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα με στόχο να δείξουν την πληγωμένη καρδιά μια χελώνας, από τα “βέλη” των συμμαθητών της στο καινούριο σχολείο. Τα παιδιά έδειξαν ενσυναίσθηση σε όλα όσα αισθανόταν η μικρή χελώνα, καθώς κατανόησαν την τραυματική δύναμη του “Bullying” στην ψυχή ενός παιδιού.
Έξυπνα Φώτα Σχολείου
Η ιδέα του έργου βασίζεται στην παρατήρηση της καθημερινής λειτουργίας του σχολείου και, ειδικότερα, στη χρήση του τεχνητού φωτισμού κατά τη διάρκεια της ημέρας. Συχνά τα φώτα παραμένουν αναμμένα ακόμη και όταν υπάρχει επαρκές φυσικό φως, γεγονός που οδηγεί σε άσκοπη κατανάλωση ενέργειας. Για την αντιμετώπιση αυτού του ζητήματος, σχεδιάζεται και κατασκευάζεται ένα απλό σύστημα αυτοματισμού φωτισμού. Το σύστημα περιλαμβάνει αισθητήρες φωτεινότητας, οι οποίοι ανιχνεύουν την ένταση του φυσικού φωτός στον χώρο. Οι μετρήσεις αυτές επεξεργάζονται από έναν μικροελεγκτή (Arduino UNO), ο οποίος, βάσει προκαθορισμένων συνθηκών, ενεργοποιεί ή απενεργοποιεί τα στοιχεία δράσης, δηλαδή τα φωτιστικά σώματα (LED) και μια ηχητική ειδοποίηση (buzzer).
Ομάδα έργου
Το έργο υλοποιείτε μέσα από τη σύμπραξη:
• του Νηπιαγωγείου Ροδόπολης (Δ. Διονύσου) και
• του 2ου Νηπιαγωγείου Άνοιξης (Δ. Διονύσου)
Η σύμπραξη αυτή ενισχύει την ανταλλαγή ιδεών, τη συνεργατική μάθηση και την κουλτούρα της ανοιχτής και συμμετοχικής καινοτομίας, μέσα από συνεργατικά εργαστήρια με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων και από τα δύο σχολεία.
ΤΟ ΠΑΛΑΤΙ ΤΟΥ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ
Με αφορμή το μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Θεού Ποσειδώνα, τα παδιά εντυπωσιάστηκαν από τον Θεό της θάλασσας και έφτιαξαν μια μακέτα προς τιμήν του. Σκοπός της δημιουργίας της μακέτας ήταν, να βοηθήσουμε τον Ποσειδώνα να διατηρήσει το παλάτι του, που βρίσκεται στο βυθό της θάλασσας, καθαρό, χωρίς σκουπίδια και απόβλητα.