Ανακυκλώσιμες χριστουγεννιάτικες γιρλάντες

Είναι σημαντικό να αλλάξουμε την οπτική στα παιδιά για το τι θεωρείται “σκουπίδι” και άχρηστο υλικό και τι μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί και να γίνει κάποιο καλλιτεχνικό δημιούργημα στο πλαίσιο της ανακύκλωσης και της Trash Art. Χρησιμοποιήσαμε πλαστικά πιάτα που είχαν περισσέψει για να ζωγραφίσουμε πάνω χριστουγεννιάτικά δέντρα, ρολά από χαρτί υγείας στα οποία κολλήσαμε και διακοσμήσαμε με χαρτιά χειροτεχνίας που έμεινα από τις κατασκευές και έτσι δημιουργήσαμε στοιχεία για τις γιρλάντες. Το αλουμινόχαρτο αποτέλεσε το σημείο σύνδεσης των στολιδιών ώστε να δημιουργηθεί η κάθε γιρλάντα με μοναδικό σχέδιο για να χρησιμοποιηθεί πάνω στο χριστουγεννιάτικό δέντρο της τάξης. Στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning PhysisLAb the art of nature οι μαθτές/τριες γνώρισαν διαφορετικούς τρόπους φιλικούς προς το περιβάλλον για ν δημιουργήσουν χριστουγεννιάτικα στολίδια με φυσικά αλλά και ανακυκλώσιμα υλικά.

Recycled Garland

Coding@Christmas 2024

Αυτές τις γιορτές, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας συμμετείχαν στο εορταστικό πνεύμα με τον διαγωνισμό Coding@Christmas της Εβδομάδας Κώδικα της ΕΕ!

Ως διοργανωτής το νηπιαγωγείο μας σε μία από τις αποστολές τους ήταν να αποκρυπτογραφήσουν τον κώδικα του χρώματος και έμμεσα να εισαχθούν στο δυαδικό κώδικα 0,1 των υπολογιστών. Στη συνέχεια έπρεπε να χρωματίσουν το υπόλοιπο μισό πρόσωπο του Rudolf ώστε να υπάρχει συμμετρία.

Coding@Christmas

Ο σκαντζόχοιρος

thumbnail IMG 8371

Οι μαθητές/τριες  του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν μια πολύ όμορφη ιστορία απαντώντας στα ερωτήματα: Ποιός; Που; Πότε; Τι θέλει; Ποιο είναι το πρόβλημα; Ποιά είναι η λύση;

εικόνα Viber 2024 12 14 18 56 46 824

Για τις εικόνες του βιβλίου χρησιμοποιήθηκαν υλικά απο τη φύση , απο την αυλή του σχολείου μας. Αυτή είναι η 2η αποστολή  μας για  το σχέδιο δράσης του του e Twinning με τίτλο ΄΄Physis lab΄΄ . Μπορείτε να διαβάσετε την ιστορία μας ανοίγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο :

https://read.bookcreator.com/LIoMzuzfK8Y7lSj5WXQTOP1YDdJ3/ErBeZQ6oTo6-pPXaab4Z4A

 

Εργαστήριο δεξιοτήτων: Πλανήτες και η γη γυρίζει

Οι μαθητές/τριες μας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και δημιουργικότητα σε αυτό το θέμα και αποτύπωσαν με πολλούς τρόπους τη γνώση τους.

20240221 124449 20240221 124454

20240222 105645

20240222 105653

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024

Οκτώβριος – Νοέμβριος 2023: Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ο Σ    Α Ξ Ο Ν Α Σ: Φροντίζω το περιβάλλον: Αποκωδικοποιώντας τις φυσικές καταστροφές. Κλιματική αλλαγή , φυσικές καταστροφές, Σεισμοί, Ηφαίστεια, Τσουνάμι και τώρα τι κάνω;


Η διαδικασία των υποθέσεων και της διερευνητικής μάθησης είναι βασικό χαρακτηριστικό του τρόπου εργασίας στη θεματική των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Τι βρίσκεται άραγε στο εσωτερικό της Γης και πως αυτό επηρεάζει την καθημερινότητά μας; Στο αρχικό στάδιο της εργασίας οι μαθητές και οι μαθήτριες υπέθεσαν τι βρίσκεται στο εσωτερικό της Γης. Τις αρχικές τους υποθέσεις τις επαλήθευσαν ή τις εμπλούτισαν στην συνέχεια μέσα από την ερευνητική διαδικασία του υλικού των βιβλίων αλλά και των σχετικών βίντεο.

1 2 3 4 5 6

Μικρά Βιβλία στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Οι  μύθοι του κόσμου για τους σεισμούς μέσα σ΄ ένα μικρό βιβλίο, εμπνευσμένο από το βιβλίο  ‘’Η γη χορεύει’’.

Δημιουργήσαμε μικρά βιβλία με αφορμή τους μύθους που υπάρχουν σ’ όλο τον κόσμο για τους σεισμούς.

Το Μικρό Βιβλίο είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων, της γραφής και ανάγνωσης,small books της έκφρασης και επικοινωνίας. Οι μαθητές, δηλαδή, αναπτύσσουν τη γραφή και την ανάγνωση μέσα σε πραγματική περίσταση επικοινωνίας (βλ. Puren, 2010) ενώ τους δίνεται ένα πραγματικό κίνητρο για τη χρήση της γλώσσας, εφόσον πρόκειται να γράψουν για να διαβαστούν. Εδώ, λοιπόν, η γλώσσα εκπληρώνει τον πραγματικό της σκοπό, την έκφραση και την επικοινωνία. Οι μαθητές αναπτύσσουν την ελεύθερη έκφραση, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους για να δημιουργήσουν ένα έργο που θέλουν να είναι ξεχωριστό.

Εργαστήριο 2ο: Το δεντρόσπιτο των δικαιωμάτων του παιδιού

Βιβλίο των παιδιών για τα δικαιώματα τους

Με αφορμή το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων “δημιούργησαν ,ζωγράφισαν και έγραψαν τις έννοιες που τους αφορούν. Αφού κατανόησαν την αξία των δικαιωμάτων στην ζωή τους (γνωστικός και κοινωνικοσυναισθηματικός τομέας) το ανέπτυξαν εικαστικά και γλωσσικά. Αποφάσισαν για εξώφυλλο να κάνουν το σχολείο τους.

dikaiwm 3

_autotone

dikaiwm 4

_autotone