ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΔΑΦΝΗΣ

Το προαύλιο του νηπιαγωγείου μας συνορεύει με ένα κτήμα όπου υπάρχουν πολλές ελιές ή όπως μάθαμε στη συνέχεια με ένα λιοστάσι. Τα παιδιά παρατήρησαν τα δέντρα, τους κορμούς τους και τα κλαδιά τους που είναι γεμάτα με καρπούς. Μάθαμε ότι και το δέντρο αλλά και ο καρπός έχουν το ίδιο όνομα «ελιά». Μάθαμε το σχετικό αίνιγμα (μάνα και θυγατέρα έχουν το ίδιο όνομα. Τί είναι; Η ελιά) και σε φύλλο εργασίας χρωματίσαμε την ελιά και γράψαμε την απάντηση.

Μιλήσαμε για το λάδι και πώς αυτό φτιάχνεται. Είπαμε για τα εργαλεία που χρειάζεται ο άνθρωπος για να μαζέψει τις ελιές είτε με τα χέρια είτε με μηχανήματα και είδαμε σχετικές εικόνες. Τα παιδιά έμαθαν ότι χρειάζονται κάπου να τις βάλουν για να τις μεταφέρουν και είδαμε καφάσια και σακιά μεγάλα. Στη συνέχεια είδαμε εικόνες από ελαιοτριβεία όπου οι ελιές πλένονται, αλέθονται και βγαίνει το λάδι το οποίο αποθηκεύεται σε ανοξείδωτους τενεκέδες. Λόγω της περιοχής τα περισσότερα παιδιά είχαν προσωπικές εμπειρίες από το ονομαζόμενο λιομάζωμα και τις οποίες μοιράστηκαν μαζί μας. Τέλος κόψαμε και κολλήσαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά.

Είδαμε εικόνες από τη χρησιμότητα του λαδιού στη ζωή μας και τις χρωματίσαμε.

Διαβάσαμε το μύθο της ελιάς με τη θεά Αθηνά και τον Ποσειδώνα και είδαμε την ιστορία και στον υπολογιστή.

Η μελισσούλα Beebot ήρθε στο νηπιαγωγείο μας, να μας ζητήσει τη βοήθειά μας για να φτάσει ο φίλος της ο αγρότης στην ελιά τη φορτωμένη και να μαζέψει τους καρπούς της. Η μελισσούλα πήρε στην πλάτη της τον αγρότη και τα παιδιά ένα ένα με τη σειρά , την προγραμμάτισαν ώστε να φτάσει στο δέντρο το οποίο άλλαζε θέση μέσα στον ελαιώνα. Στη δεύτερη φάση του παιχνιδιού μας, φύσηξε δυνατός βοριάς και σκόρπισε όλες τις ελιές στο χώμα και έτσι τα παιδιά καθοδήγησαν τον αγρότη και τη Beebot να μαζέψουν όλους τους καρπούς.

Ο φίλος μας ο αγρότης ήρθε και σε φύλλο εργασίας όπου βρέθηκε σε ένα λαβύρινθο και τα παιδιά τον βοήθησαν να φτάσει στον ελαιώνα.

Μετρήσαμε ελιές και ταιριάξαμε τα κλαδάκια με τους αριθμούς.

Τέλος φτιάξαμε με τα παιδιά μια ελιά σε ομαδική εργασία.

Ο τελευταίος μήνας του φθινοπώρου είναι εδώ και τα παιδιά άκουσαν την ιστορία του Νοεμβρίου από το βιβλίο της Λότης Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου «Τα παιδιά του Φθινοπώρου».

Διαβάσαμε παροιμία για τον Νοέμβριο και ζωγραφίσαμε όποια εικόνα μας άρεσε.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε το όνομά του από τους 3 μήνες του φθινοπώρου.  Φτιάξαμε δέντρα φθινοπωρινά κολλώντας κομμάτια από χαρτάκια γκοφρέ.

Φτιάξαμε την ακροστοιχίδα του.

Κυκλώσαμε τα γραμματάκια του σε φύλλο εργασίας.

Κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες από Ν.

Με αφορμή την αυριανή γιορτή κάναμε την ερώτηση στην τάξη «Τι πετάει;» Τα παιδιά μας «βομβάρδισαν» με τις απαντήσεις τους και αποφασίσαμε να τις γράψουμε σε ένα  χαρτόνι κάνσον  ώστε να τις αποτυπώσουμε.

Τα περισσότερα παιδιά είπαν για τα αεροπλάνα που πετούν στον ουρανό και έτσι μιλήσαμε για την πολεμική αεροπορία που γιορτάζει στις 8 Νοεμβρίου όπως και για τους Αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ. Μάθαμε ποιοι είναι οι Ταξιάρχες και τους ζωγραφίσαμε μαζί με μια μικρή προσευχούλα.

Φτιάξαμε το γραμματάκι Α (από τα αεροπλάνα και τον άγγελο) κολλώντας λωρίδες από χαρτόνι και το πήραμε σπίτι μας.

Τέλος παίξαμε σε ομάδες το πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι «Πετάει, πετάει….» για να δούμε ποια ομάδα δε θα ξεγελαστεί να σηκώσει το δάχτυλο!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης, δείξαμε στα παιδιά κουμπαράδες και μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους εμπειρίες που είχαν με το δικό τους κουμπαρά που έχουν στο σπίτι. Τα περισσότερα παιδιά είχαν ήδη και μας είπαν ότι ρίχνουν μέσα λεφτά και όταν γεμίσει τον ανοίγουν ή τον σπάνε και  αγοράζουν κάτι που θέλουν. Έτσι προσεγγίσαμε την έννοια της οικονομίας και πόσο σημαντική είναι ώστε να μπορούμε πάντα έχουμε χρήματα «στην άκρη» για οτιδήποτε θέλουμε να αγοράσουμε ή για να πάμε μια εκδρομή. Σε φύλλο εργασίας κόψαμε και κολλήσαμε χρυσά νομίσματα σε ένα γουρουνάκι – κουμπαρά και τον χρωματίσαμε.

Είδαμε στο tablet  το παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου με τίτλο «Αν κάθε μέρα» το οποίο άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά και με  τη φαντασία τους μας βομβάρδισαν με πολλές εικόνες για τα πράγματα που θα ήθελαν και εκείνα να κάνουν ή να μαζεύουν κάθε μέρα για ένα καλύτερο αύριο και μας το ζωγράφισαν σε φύλλο εργασίας!!

Όμως διαπιστώσαμε πως κάποια πράγματα πολύ σημαντικά  δε μπορούμε να τα αγοράσουμε με χρήματα και έτσι όλοι μαζί φτιάξαμε μια λίστα και τα καταγράψαμε στον υπολογιστή!

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με το οποίο ξεκινήσαμε τη σχολική χρονιά ονομάζεται « Συνεργασία στο νηπιαγωγείο».

Μιλήσαμε στα παιδιά για τα πράγματα που μπορεί να κάνει μόνος του ο καθένας από εμάς. Έτσι τα νήπια μας είπαν πως είναι εύκολο να φάει κάποιος μόνος του, να πλύνει τα χέρια του, να γράψει το όνομά του, να σηκώσει μια καρέκλα και πολλά άλλα. Όμως είδαμε ότι κάποια πράγματα δεν μπορούμε να τα καταφέρουμε μόνοι μας παρά μόνο με τη βοήθεια των φίλων μας. Έτσι μπορούμε να σηκώσουμε το τραπέζι ή ένα παγκάκι μόνο αν μας βοηθήσει κάποιος. Επίσης μπορούμε να φορέσουμε το μπουφάν μας ή τα παπούτσια μας πιο εύκολα με τη βοήθεια του φίλου μας. Η μαγική λέξη λοιπόν είναι η συνεργασία.

Διαβάσαμε το βιβλίο «Του σκοινιού τα μανταλάκια» και παίξαμε και εμείς μαζί τους. Δέσαμε σπάγκο σε σε δυο καρέκλες και επάνω απλώσαμε ένα σεντόνι. Τα παιδιά γίνανε δυο ομάδες και κάθε ομάδα έπρεπε να βάλει τα μανταλάκια της επάνω στο ύφασμα όσο πιο γρήγορα γινόταν. Η ομάδα που τελείωνε τα μανταλάκια της πρώτη ήταν η νικήτρια.

Απλώσαμε τα ρούχα της φιλίας, της συνεργασίας  και κάναμε ομαδική εργασία όπου τα παιδιά έγραψαν τις  πολύτιμες αυτές λεξούλες.

Φτιάξαμε την ακροστοιχίδα της λέξης ΟΜΑΔΑ με λεξούλες που χαρακτηρίζουν εμάς.

Μιλήσαμε για τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και για το ΟΧΙ του Ιωάννη Μεταξά στους Ιταλούς. Ακούσαμε το τραγούδι της Σοφίας Βέμπο «Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του» και το αναπαραστήσαμε στην τάξη. Είδαμε εικόνες στον υπολογιστή από την εποχή εκείνη με τους φαντάρους μας και τους ζωγραφίσαμε.

Διαβάσαμε το βιβλίο « Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο » και τα παιδιά ζωγράφισαν την αγαπημένη τους εικόνα.

Μάθαμε τη λέξη ΑΕΡΑ και ΟΧΙ και τις κυκλώσαμε σε φύλλο εργασίας.

Δείξαμε το δρόμο στους φαντάρους για να φτάσουν στη γέφυρα.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε το ΟΧΙ και φτιάξαμε και κατασκευές.

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025 και ώρα 9.00 το πρωί, θα πραγματοποιηθεί η εορταστική εκδήλωση για την επέτειο του ΟΧΙ του νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου στην αίθουσα εκδηλώσεων του δημοτικού παρουσία γονέων. Τα παιδιά μετά το τέλος της γιορτής αποχωρούν μαζί με τους γονείς τους. Τα ταξί θα λειτουργήσουν κανονικά.

Στα πλαίσια των δράσεων για την ψυχική υγεία μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας.  Αρχικά τα παιδιά είδαν εικόνες και αναγνώρισαν ποια είναι τα συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός κτλ.) και στην παρεούλα, μας είπαν πότε νιώθουν χαρούμενα ή λυπημένα, τι τους στενοχωρεί ή τους κάνει να θυμώνουν. Διαβάσαμε την κυρία συναισθηματικούλα και είπαμε τι μας άρεσε περισσότερο!

Ταιριάξαμε τα πλαστικοποιημένα πρόσωπα με τις σωστές λέξεις και το παιχνίδι συνεχίστηκε σε αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Είδαμε στον υπολογιστή το βίντεο «Ομπρέλα» από το site της Τάνιας Μάνεση και ακολούθησε διδακτική αξιοποίηση με φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το βίντεο που παρακολούθησαν.

Φτιάξαμε και πλαστικοποιήσαμε προσωπάκια διπλής όψεως και τα κολλήσαμε σε γλωσσοπίεστρα. Τα παιδιά σε κάθε παράγγελμα σήκωναν ψηλά το πρόσωπο που έδειχνε το συναίσθημα που ζήταγε η κυρία.

Γίναμε καθρέφτες συναισθημάτων: το κάθε παιδί στάθηκε μπροστά από τα υπόλοιπα και τους έδειξε πώς νιώθει. Η παρέα λοιπόν αναγνώρισε το συναίσθημα και  το μιμήθηκαν.

Παίξαμε και παιχνίδια με καρτέλες όπου τα παιδιά ένωσαν τα χαρακτηριστικά των προσώπων (μάτια και στόμα)

Αγαπητοί γονείς, σας προσκαλούμε σε ενημερωτική συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου στις 12.00 π.μ. στο χώρο του σχολείου. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη.

Με εκτίμηση,

το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου Ροδοδάφνης

Μιλάμε για τα σχήματα στο νηπιαγωγείο και γνωρίζουμε τα ονόματά τους. Είδαμε τους κύκλους και γίναμε μικροί εξερευνητές. Ψάξαμε και βρήκαμε πολλά αντικείμενα μέσα στην τάξη μας που έχουν σχήμα στρογγυλό.  Φτιάξαμε κύκλους με τις πλαστελίνες μας και έγιναν ρόδες από αυτοκίνητα, τούρτες και ήλιοι!

Πατήσαμε με τους μαρκαδόρους μας τους κύκλους και έγιναν στρογγυλοί και χρωματιστοί!

Βρήκαμε στη γωνιά με τα υλικά ένα καινούριο σχήμα που έχει τρεις γωνίες και μάθαμε ότι το λένε τρίγωνο. Τα παιδιά σκέφτηκαν και είπαν με τι μοιάζει, άλλα είπαν ότι μοιάζει με κομμάτι τούρτας, άλλα με κομμάτι πίτσας και άλλα με τη σκεπή από ένα σπιτάκι. Τα παιδιά πήραν τρίγωνα από γλασέ κόκκινο και πράσινο και κόλλησαν τα τρίγωνα στη σωστή θέση ώστε να ολοκληρωθεί η εικόνα. Έπειτα συμπλήρωσαν ό, τι άλλο ήθελαν στη ζωγραφιά τους.

Φτιάξαμε και τρίγωνα δικά μας!

Σε πίνακα διπλής εισόδου τα παιδιά τοποθέτησαν τους κύκλους και τα τρίγωνα στη σωστή τους θέση ανάλογα με το χρώμα και το σχήμα!!

Γίναμε πάλι μικροί εξερευνητές και ανακαλύψαμε αντικείμενα που έχουν τετράγωνο σχήμα. Με το δαχτυλάκι μας περπατήσαμε επάνω σε τετράγωνα διαφορετικών μεγεθών και έπειτα το κάναμε με μαρκαδόρους σε φύλλα εργασίας!

Μάθαμε για το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και  ψάξαμε στην τάξη να βρούμε πού κρύβεται! Φτιάξαμε και εμείς τον κύριο ορθογώνιο παραλληλόγραμμο σε φύλλο εργασίας κολλώντας παραλληλόγραμμα διαφόρων μεγεθών. Τα σχέδια των παιδιών πήραν ζωή, μας μίλησαν, μας συστήθηκαν και είπαν ποιο είναι το αγαπημένο τους χρώμα!!