ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΔΑΦΝΗΣ

Καλωσορίσαμε το μήνα Οκτώβριο μιλώντας για τους παππούδες μας και τις γιαγιάδες μας με αφορμή την παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας. Τα παιδιά, μας είπαν πόσους παππούδες και γιαγιάδες έχουν, τα ονόματά τους και τι πράγματα κάνουν μαζί τους, όπως βόλτες, παιχνίδια και μαγειρέματα. Είπαμε πόσο τους αγαπάμε και πόσο μας χρειάζονται και εκείνοι στη ζωή τους τώρα που μεγάλωσαν και θέλουν τόσο τη βοήθειά μας όσο και την παρέα μας που είναι ανεκτίμητη.

Σε φύλλο εργασίας από το pinterest αναγνωρίσαμε τις λέξεις παππούς-γιαγιά και τις αντιστοιχίσαμε με την ανάλογη εικόνα.

Κόψαμε και κολλήσαμε σε καρδούλες με γλωσσοπίεστρα μια ζωγραφιά για τον παππού και τη γιαγιά για να τους την κάνουμε δωράκι!

Καλωσορίσαμε το φθινόπωρο διαβάζοντας ένα ωραίο βιβλίο της Sally Cutting με τίτλο «Στην εξοχή το φθινόπωρο» με πολλές και μεγάλες εικόνες.

Μιλήσαμε για τα χρώματα του φθινοπώρου (κόκκινο, κίτρινο, καφέ και πορτοκαλί) και παρατηρήσαμε σε εικόνες στον υπολογιστή ότι τα φύλλα στα δέντρα τώρα αρχίζουν και παίρνουν αυτά τα χρώματα. Δώσαμε στα παιδιά πλαστικοποιημένα φύλλα σε διάφορα χρώματα, μεγέθη και σχήματα και παίξαμε διάφορα παιχνίδια. Τα ταξινομήσαμε ανάλογα με τα χρώματα, το μέγεθος ή το σχήμα τους. Τα βάλαμε σε σειρά ξεκινώντας πότε από το μικρότερο και πότε από το μεγαλύτερο. Τέλος βρήκαμε το φύλλο που μας έδειχνε η κυρία και το σηκώναμε ψηλά να το φυσήξει ο αέρας.

Παίξαμε με τα γράμματα του φθινοπώρου. Τα βάλαμε στη σωστή σειρά, παίξαμε με τις συλλαβές της λέξεις και σε φύλλο εργασίας κολλήσαμε τα γραμματάκια κάτω από τη λέξη φθινόπωρο.

Σε ατομικά φύλλα κανσόν βάλαμε φύλλα στα δεντράκια μας με πομ πον και μανταλάκια στα χρώματα τα φθινοπωρινά.

Οι δημιουργίες μας.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων, τα παιδιά μοιράστηκαν μαζί μας τις εμπειρίες τους με τα κατοικίδιά τους. Μιλήσαμε για το τι χρειάζονται τα ζώα, δηλαδή την αγάπη μας και τη φροντίδα μας. Διαβάσαμε από το ανθολόγιο της Α τάξης του δημοτικού σχολείου την ιστορία « Ο Γιαννάκης και ο Φλοξ» και συζητήσαμε για τη συμπεριφορά του Γιαννάκη πριν και μετά το πάθημά του. Υποσχεθήκαμε ότι ποτέ δεν θα πειράξουμε τα ζώα και θα φροντίζουμε πάντα να έχουν τροφή, νεράκι να πιουν και ένα σπιτάκι για να μένουν.

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε ένα σπιτάκι για να μένει το σκυλάκι μας και χρωματίσαμε την εικόνα.

prosholica.blogspot.com

Κόψαμε καρδούλες και φτιάξαμε το δικό μας σκυλάκι επάνω σε γλωσσοπίεστρο και το πήραμε στο σπίτι μας.

Παίξαμε με τη μελισσούλα Beebot και την προγραμματίσαμε να πάει στο σκυλάκι ένα κόκκαλο για να φάει. Τα παιδιά διασκέδασαν και μπήκαν στη λογική του απλού προγραμματισμού μετρώντας βήματα και εκτελώντας απλές οδηγίες.

Ξεκινήσαμε τη γνωριμία με τα σχήματα με τον κύκλο. Είδαμε πού κρύβονται οι κύκλοι παντού γύρω μας όπως είναι ο ήλιος, τα πορτοκάλια, η μπάλα που παίζουμε στο διάλειμμα και τα τραπεζάκια που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας.

Σε φύλλο εργασίας τοποθετήσαμε τους κύκλους στο σωστό περίγραμμα ανάλογα με το μέγεθός τους.

Φτιάξαμε το δικό μας κυκλούλη με κύκλους και και με λωρίδες που τις πλέξαμε σαν ακορντεόν. Βάλαμε μάτια στρογγυλά και φτιάξαμε και στόμα στρογγυλό.

Μαζί με τους κυκλούληδες γίναμε ντετέκτιβ και ανακαλύψαμε πόσα πράγματα στρογγυλά έχουμε στο σχολείο μας.

Ταξινομήσαμε κύκλους ανάλογα με το χρώμα ή το μέγεθός τους.

Κολλήσαμε κύκλους σε Α4 και τους δώσαμε μορφή!

Μιλήσαμε για τα τρίγωνα και τα ανακαλύψαμε γύρω μας. Ένα κομμάτι πίτσα για πρωινό, η σκεπή του σχολείου, το γράμμα Δ του Διονύση!

Κολλήσαμε ταινία κολλητική στο πάτωμα και φτιάξαμε ένα τριγωνάκι. Τα παιδιά το περπάτησαν πολλές φορές με μουσική.

Σε φύλλο εργασίας πατήσαμε με τους μαρκαδόρους τα τρίγωνα και μιμηθήκαμε τις εκφράσεις τους.

www.aboutpreschool.net

Παίξαμε με κύκλους και τρίγωνα κόκκινα και μπλε και τα ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με το σχήμα, το μέγεθος και το χρώμα τους.

Παίξαμε με τα σχήματα μουσικοκινητικό παιχνίδι. Τα σκορπίσαμε στο πάτωμα και τα παιδιά διάλεξαν από ένα σχήμα και το πήραν στο χέρι τους. Το αναγνώρισαν (χρώμα και σχήμα) και χορέψανε ελεύθερα στο χώρο. Με την παύση της μουσικής έπρεπε να βρουν ένα σχήμα όμοιο με αυτό που κρατούσαν και να σταθούν επάνω του. Το παιχνίδι το παίξαμε αρκετές φορές ώστε να αλλάξουν σχήματα μεταξύ τους και να αναγνωρίσουν όλα τα σχήματα.

Το επόμενο σχήμα με το οποίο ήρθαμε σε επαφή ήταν το τετράγωνο. Σε φύλλο εργασίας χρωματίσαμε το σπιτάκι και αναγνωρίσαμε και τα άλλα σχήματα που κρύβονται στην εικόνα.

Παίξαμε με τα ξυλάκια και φτιάξαμε κα εμείς το δικό μας τετράγωνο. Κολλήσαμε τα γλωσσοπίεστρα σε χαρτόνι και φανταστήκαμε το τετράγωνο που σχηματίσαμε ότι είναι σπίτι, κάδρο, φωτογραφία κτλ.

Μιλήσαμε για το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο και το ανακαλύψαμε στην τάξη μας (τα παράθυρα, η πόρτα, το τραπέζι μας κτλ.). Παίξαμε παιχνίδι με όλα τα σχήματα που έχουμε μάθει και τα ταξινομήσαμε σε κατηγορίες.

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα χρώματα και το πρώτο χρώμα στην παρεούλα μας ήταν το κόκκινο. διαβάσαμε το παραμύθι με την Κοκκινοσκουφίτσα και αναρωτηθήκαμε από πού πήρε το όνομά της. Είδαμε και εμείς πολλούς συμμαθητές μας να φοράνε κόκκινα ρούχα και παπούτσια και να έχουν τσάντες κόκκινες. Ψάξαμε παντού στην τάξη μας και εντοπίσαμε πού κρύβεται το κόκκινο χρώμα.

Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας από το dreamkindergarten.blogspot.com κόψαμε και κολλήσαμε στο καλάθι που πήγε η κοκκινοσκουφίτσα στη γιαγιά της μόνο κόκκινα φρούτα και λαχανικά και έπειτα τα χρωματίσαμε.

dreamkindergarten.blogspot.com

Σε φύλλο εργασίας κόψαμε κα κολλήσαμε αντικείμενα κίτρινα και κόκκινα στον κύκλο με το ίδιο χρώμα.

Σε φύλλο εργασίας αντιστοιχίσαμε τις ίδιες εικόνες και τις χρωματίσαμε ροζ και γράψαμε και τη λεξούλα

.

Αναμίξαμε κόκκινο και λευκό χρώμα τέμπερας και φτιάξαμε το ροζ. Έτσι  χρησιμοποιώντας το δαχτυλάκι μας γεμίσαμε την εικόνα με την Πέππα το γουρουνάκι και τη χρωματίσαμε ροζ.

Μάθαμε το χρώμα πράσινο και σε φύλλο εργασίας εντοπίσαμε και χρωματίσαμε μόνο τα πράσινα πράγματα.

nipiagogosapotapenteblogspot.gr

Παίξαμε με τα χρώματα τους μαγικούς χαιρετισμούς. Βάψαμε την παλάμη ενός παιδιού με κίτρινη δακτυλομπογιά και του φίλου του με μπλε και τα αποτύπωσαν σε κανσόν χααρτόνι. Τα νήπια χαιρετήθηκαν τρίβοντας τις παλάμες τους μεταξύ τους , ανακαλύπτοντας το πράσινο χρώμα. Στη συνέχεια αποτυπώσαμε τις πράσινες παλάμες μας στο χαρτόνι κανσόν και δείξαμε το αποτέλεσμα του χαιρετισμού μας.

Παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης στο πάτωμα με στεφάνια και καρδούλες. Σκορπίσαμε καρδούλες με διάφορα χρώματα στο χώρο και τοποθετήσαμε χρωματιστά στεφάνια. Τα παιδιά χορεύουν ελεύθερα στο χώρο και όταν η μουσική σταματήσει μαζεύουν τις καρδούλες και τις βάζουν στο στεφάνι με το αντίστοιχο χρώμα.

Τέλος πήραμε όλες τις καρδούλες και τις κολλήσαμε σε Α4 και δημιουργήσαμε ζωγραφιές όλο αγάπη!

Καθίσαμε στο χαλί και ο καθένας αναγνώρισε ανάμεσα στα διάφορα γράμματα το δικό του αρχικό γράμμα. Αφού ο καθένας βρήκε το δικό του σηκώσαμε ψηλά όλα τα γραμματάκια να τα δούμε όλοι.

Στη συνέχεια τοποθετήσαμε στεφάνια με το αρχικό γράμμα στο πάτωμα και χορέψαμε ακούγοντας μουσική. Στην παύση της μουσικής το κάθε παιδί έπρεπε να βρει το στεφάνι με το δικό του αρχικό για να μπει μέσα. Το παιχνίδι συνεχίστηκε αλλάζοντας τα γράμματα μέσα στα στεφάνια ώστε τα παιδιά το εντοπίσουν πολλές φορές!!

Χρωματίσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας, το κόψαμε και το κολλήσαμε σε χαρτόνι κανσον. Στη συνέχεια το πλαστικοποιήσαμε και φτιάξαμε τα δικά μας σουπλά για το πρωινό μας.

Στο χαλάκι μας τοποθετήσαμε πάλι όλα τα αρχικά γράμματα των παιδιών και και εκείνα πήραν την καρτέλα με το όνομά τους και την ταίριαξαν με το δικό τους αρχικό.

Τώρα στα στεφάνια μας στο πάτωμα μπήκαν ολόκληρα τα ονόματά μας και παίξαμε το παιχνίδι «Βρες το όνομά σου» με τη βοήθεια της μουσικής. Τα παιδιά όση ώρα η μουσική έπαιζε περιφέρονταν στο χώρο και με το σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να βρουν το στεφάνι με το όνομά τους και να μπουν μέσα. Φυσικά το όνομα άλλαζε στεφάνι πολλές φορές για να μας μπερδέψει αλλά τελικά εμείς τα καταφέραμε!

Παίξαμε με το όνομά μας βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά και τα κολλήσαμε και σε Α4.

Αναγνωρίσαμε το όνομά μας σε φύλλο εργασίας ανάμεσα στα ονόματα των υπόλοιπων παιδιών και χρωματίσαμε το δικό μας συρταράκι.

Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου έγινε ο καθιερωμένος αγιασμός στον προαύλιο χώρο του Δημοτικού σχολείου Ροδοδάφνης  παρουσία των μαθητών του δημοτικού και του νηπιαγωγείου, των γονέων και των εκπαιδευτικών   Με το τέλος του αγιασμού η διευθύντρια του δημοτικού καλωσόρισε τους μαθητές και τους γονείς και έδωσε το λόγο στην προϊσταμένη του νηπιαγωγείου η οποία με τη σειρά της ευχήθηκε σε όλους καλή σχολική χρονιά.  Στη συνέχεια οι μαθητές μας με τους γονείς τους μετέβησαν στο νηπιαγωγείο όπου ενημερώθηκαν για το ωράριο και τη λειτουργία του σχολείου μας και αποχώρησαν παίρνοντας και ένα μικρό δωράκι καλωσορίσματος!!! Καλή μας αρχή!!

Τα δωράκια μας!!

Τις τελευταίες ημέρες του σχολείου καλωσορίσαμε το μήνα Ιούνιο και μαζί το καλοκαίρι. Μιλήσαμε για όλα τα ευχάριστα πράγματα που μας φέρνει το καλοκαιράκι όπως τα μπάνια στη θάλασσα, τα παγωτά, τις διακοπές και τα νόστιμα φρούτα του!!Παίξαμε παιχνίδια με τα φρούτα και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες με τις λέξεις !!

Έπειτα ξεχωρίσαμε σε ομάδα τα φρούτα του καλοκαιριού.

Τα παιδιά μας μίλησαν για τα πιο αγαπημένα τους και διασκεδάσαμε ακούγοντας αινίγματα όπου έπρεπε να μαντέψουν το καλοκαιρινό φρούτο! Στη συνέχεια εμφανίστηκε στην τάξη η μελισσούλα Beebot η οποία ζήτησε από τα παιδιά τη βοήθειά τους ώστε να μάθει τα ονόματα των καλοκαιρινών φρούτων. Τα φρούτα τοποθετήθηκαν στο πλέγμα.

Κάθε παιδί με τη σειρά του, έβαλε στην πλάτη της μέλισσας το όνομα του φρούτου που εκείνη ήθελε να μάθει και την προγραμμάτισε έτσι ώστε να φτάσει στο φρούτο και να αφήσει τη λέξη στην εικόνα. Το παιχνίδι συνεχίστηκε έως ότου να μάθει η beebot όλα τα φρούτα. Στο τέλος η μελισσούλα ευχαρίστησε τα παιδιά, και πήρε τα φρούτα για να φτιάξει μια νόστιμη καλοκαιρινή φρουτοσαλάτα!!

Φτιάξαμε το βιβλίο του καλοκαιριού και μαζί με τους μικρούς μας μαθητές βρήκαμε καλοκαιρινά φύλλα εργασίας (learningcornerandcrafts.com) και διαλέξαμε ποια μας αρέσουν. Έπειτα  τα συρράψαμε και βάλαμε και εξώφυλλο το οποίο τα παιδιά χρωμάτισαν. Κάθε ημέρα η τάξη αποφάσιζε ποια εργασία ήθελε να κάνει και έπειτα τη χρωματίζαμε.

Φτιάξαμε και προσκλήσεις για την καλοκαιρινή μας γιορτή!!

Οι γλυκές καλοκαιρινές μας κάρτες με ευχές γραμμένες από τα ίδια τα παιδιά!!

Ετοιμάσαμε τους φακέλους με τις εργασίες ολόκληρης της χρονιάς και τους βάλαμε στις τσαντούλες μας για να τα πάρουμε στο σπίτι μας!

Μιλήσαμε για τις μανούλες που γιορτάζουν τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου και φυσικά δε θα μπορούσαμε να τις ξεχάσουμε. Είδαμε εικόνες στον υπολογιστή με πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη μητρική αγάπη

Mother and Child, by Pierre Auguste Renoir. 1881

Children’s Afternoon At Wargemont, by Pierre Auguste Renoir. 1884

Child with Toys (Gabrielle and Jean) Auguste Renoir, 1896

Γεώργιου Ιακωβίδη.

Auguste Reading to Her Daughter, by Mary Cassatt. 1910

Τα παιδιά μας είπαν πόσα κάνει η δικιά τους μανούλα  για εκείνα και για όλη την οικογένεια και πόσα προσφέρει καθημερινά. Έτσι και εμείς της ζωγραφίσαμε ζωγραφιές και της φτιάξαμε κατασκευή με καρδούλες και της αφιερώσαμε το πιο γλυκό μας «Σ’ αγαπώ πολύ μαμά»!!

Είδαμε σχετικό βίντεο στο κανάλι του Egg για τη γιορτή της μητέρας

https://www.youtube.com/watch?v=RyEko_HXFmM

Μάθαμε και τραγουδάκι για να της το τραγουδήσουμε!!

Η καλύτερη μαμά του κόσμου

https://www.youtube.com/watch?v=1lGvBUGX1h0 (Lenka Peskou Spring Music)

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!!!!!