Οι κατασκευές μας για τη γιορτή της μητέρας.

Στα πλαίσια της μετάβασης, παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια με τη γυμνάστρια του δημοτικού σχολείου την κυρία Λαμπρινή. Τα παιδιά, συνεργάστηκαν, ακολούθησαν οδηγίες και κανόνες και διασκέδασαν!!!

Καλωσορίσαμε το μήνα Μάιο στο νηπιαγωγείο μας με στεφάνια που φτιάξαμε για τα κεφαλάκια μας!! Κόψαμε λωρίδες από πράσινο χαρτόνι κανσόν και επάνω κόψαμε και κολλήσαμε πολύχρωμα λουλούδια!!

Παίξαμε με τις πεταλούδες, κόψαμε και κολλήσαμε τα δυο μισά και φτιάξαμε τις πεταλούδες ολόκληρες!! Σε φύλλο εργασίας βάλαμε τόσες τελίτσες σε κάθε πεταλούδα όσες έλεγε η αριστερή πλευρά της!!

Ζωγραφίσαμε λιβάδια με χρώματα και λουλούδια!!

Μιλήσαμε για τα αποδημητικά πουλιά, είδαμε εικόνες, μάθαμε τα ονόματά τους και σε φύλλο εργασίας ταιριάξαμε τις εικόνες τους με τις σκιές τους!!

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα πάθη του Χριστού και τη Μεγάλη εβδομάδα. Είδαμε εικόνες σε βιβλία και στον υπολογιστή και διαβάσαμε για το Χριστό, τους μαθητές του και τα θαύματα που έκανε. Είδαμε την πορεία του Ιησού ως τη σταύρωση και την Ανάσταση σε εικόνες.  Σε φύλλα εργασίας ασχοληθήκαμε με τη λέξη Πάσχα, τη γράψαμε και τη διαβάσαμε.

Κόψαμε και κολλήσαμε πασχαλινά αυγά από το μεγαλύτερο ως το μικρότερο.

Σχεδιάσαμε σε κάθε σειρά με αυγουλάκια τα ίδια σχέδια με το πρώτο της κάθε σειράς.

Πατήσαμε με τους μαρκαδόρους μας τις τελίτσες για να φανούν τα σχέδια στα πασχαλινά αυγά.

Σε άσπρα χαρτόνια κανσόν Α4 σχεδιάσαμε και βάψαμε με νερομπογιές τα δικά μας πασχαλιάτικα αυγά.

Είδαμε στο youtube το παραμύθι «Ένα αβγό….δίχως χρώμα» της συναδέλφου Γεωργίας Κοκκινάκη και σε φύλλο εργασίας τα νήπια ζωγράφισαν τα ζωάκια που συνάντησε το αυγό στο ταξίδι του.

Σε άλλο φύλλα εργασίας αντιστοιχίσαμε εικόνες πασχαλινές με λέξεις και προσπαθήσαμε να τις γράψουμε και μόνοι μας και αντιστοιχίσαμε τα όμοια αυγά.

Φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο για το Πάσχα όπου ζωγραφίσαμε εικόνες από τη ζωή του Χριστού με τα πάθη, το σταυρό και την Ανάσταση.

Φτιάξαμε κουνελάκια με το περίγραμμα της παλάμης μας και τα ζωγραφίσαμε. Επίσης φτιάξαμε το δικό μας Σταυρό με κορδέλες και πασχαλίτσες.

Κόψαμε και ζωγραφίσαμε πασχαλινά αυγά με τις λέξεις του Πάσχα και τις κολλήσαμε σε χαρτόνι κανσόν.

Αριθμήσαμε κόκκινα αυγά και ζητήσαμε από τα παιδιά να τα βάλουν στη σωστή σειρά. Στη συνέχεια διαλέγαμε ένα αυγό και ανάλογα με τον αριθμό που έγραφε αναφέραμε κάτι σχετικό με το Πάσχα, π.χ. αριθμός ένα: ποια μεγάλη γιορτή γιορτάζουμε τον Απρίλιο; αριθμός 2: πείτε 2 έθιμα του Πάσχα, αριθμός 3: πείτε 3 θαύματα του Χριστού, αριθμός 4: ποια είναι η τέταρτη ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας; κτλ.

Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού με ψεύτικα αυγά. Σε κάθε στεφάνι βάλαμε ένα αριθμημένο αυγό. Κάθε παιδί διάλεγε ένα στεφάνι όπου μέσα έπρεπε να βάλει τόσα αυγά όσα έλεγε ο αριθμός. Στη συνέχεια κρύβαμε ένα αυγό και ένα παιδί με την καθοδήγηση της ομάδας έπρεπε να βρει  πού βρίσκεται.

Κόψαμε και φτιάξαμε κάρτες πασχαλινές με λαγουδάκια και γράψαμε μέσα τις δικές μας ευχές.

Φτιάξαμε και πασχαλινό καλαθάκι και το γεμίσαμε με δωράκια και σοκολατάκια.

Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μας έφερε ζύμη για πασχαλινά κουλουράκια, την οποία τα παιδιά έπλασαν μαζί με τους μαθητές της Α’ και Β’ Δημοτικού.

Επίσης ο σύλλογος έφερε δώρα στα παιδιά λαμπάδες πασχαλινές και αυγά σοκολατένια!!

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο βρασμένα αυγά και με τη βοήθειά μας τα έβαψαν κόκκινα σύμφωνα με το έθιμο. Και σε αυτή τη δράση είχαμε τη συνεργασία και τη συμμετοχή των μαθητών των 2 πρώτων τάξεων  του δημοτικού σχολείου.

Η κυρία Νάγια του Δημοτικού διάβασε σε όλα τα παιδιά το πασχαλινό παραμύθι «Το Πάσχα της νόνας χελώνας».

Ακολούθησε το έθιμο της περιφοράς του Επιταφίου στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου με τη βοήθεια των μαθητών της Β΄ δημοτικού που τον σήκωσαν ψηλά και τα υπόλοιπα παιδιά ακολούθησαν με κατάνυξη. Στο τέλος όλοι οι μαθητές τήρησαν το έθιμο που θέλει τα μικρά παιδιά να προσκυνούν τον Επιτάφιο και να περνούν από κάτω για να πάρουν την ευλογία του Χριστού!

Καλό Πάσχα σε όλους και καλή Ανάσταση!!!

Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για την άνοιξη. Είπαμε για τα ζώα  που ξυπνάνε από τον ύπνο του χειμώνα και για τη φύση που μας γεμίζει με χρώματα και ωραίες μυρωδιές. Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής που έχουν θέμα την άνοιξη και είδαμε τόσα και τόσα λουλούδια και τους περιγράψαμε στην τάξη! Είδαμε τον πίνακα του Van Gogh  φτιάξαμε και εμείς τον δικό μας!!

Μιλήσαμε για τη διπλή γιορτή που θα γιορτάσουμε σε λίγες ημέρες και εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με καινούριες λέξεις όπως Ευαγγελισμός, Θεοτόκος, Αρχάγγελος, Επανάσταση, τουρκοκρατία κτλ.

Είδαμε φωτογραφίες με τους ήρωες της επανάστασης και μάθαμε τα ονόματά τους και την περιοχή που έδρασαν. Ακούσαμε τραγούδια για την 25η Μαρτίου και είδαμε και σχετικά εκπαιδευτικά βιντεάκια στον υπολογιστή.

Δουλέψαμε σε πολλά φύλλα εργασίας

και κάναμε πολλές κατασκευές.

Παίξαμε και δραματοποιήσαμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, το κρυφό σχολειό και τον πόλεμο. Μάθαμε τα λόγια μας και προετοιμαστήκαμε για τη γιορτή που θα κάνουμε!!

Πήραμε και τις προσκλήσεις μας και είμαστε έτοιμοι για τη γιορτή μας.

Εικόνες από τη γιορτή μας!!

Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο Ροδοδάφνης   για τα παιδιά που έχουν γεννηθεί κατά το ημερολογιακό έτος 2021 θα πραγματοποιούνται από 5 έως 24 Μαρτίου 2025  μέσω της Ηλεκτρονικής Εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Η διαδικασία είναι η εξής:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου (Περιφέρεια: ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ–Περιφερειακή Ενότητα: ΑΧΑΙΑΣ–Δήμος: ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ)

• Κατά την είσοδο  στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) χρειάζονται οι κωδικοί της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται ο γονιός  για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου – Τα στοιχεία των τέκνων είναι προ-συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το τέκνο  για το οποίο  επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή σχετικό έγγραφο- αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ)το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, ( εφόσον επιθυμεί να φοιτήσει σε μονάδα εκτός χωροταξικής κατανομής) και  να προσκομιστεί  σχετική Βεβαίωση  στο Νηπιαγωγείο

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο τα οποία πρέπει να προσκομιστούν  από το γονέα στο Νηπιαγωγείο , ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού, κι εντός των προθεσμιών είναι τα εξής:

1)  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα συμπληρωθεί από παιδίατρο και θα προσκομισθεί στο Νηπιαγωγείο. (Το έντυπο υπάρχει στο Νηπιαγωγείο, στο blog του Νηπιαγωγείου  και στην εφαρμογή proti-eggrafi)

2) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

3) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής

Σε περίπτωση αδυναμίας  συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης από το γονέα, η αίτηση μπορεί να συμπληρωθεί από τον Προϊστάμενο/-η του Νηπιαγωγείου, παρουσία του γονέα και βάση των δικαιολογητικών που έχει προσκομίσει αυτός.

ΩΡΕΣ: 12:00 έως 13:00 (ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού)     Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2691071773 και 2691360508  blog:  https://blogs.sch.gr/niprodfn/

Σε αυτή την περίπτωση είναι αναγκαία, εκτός των ανωτέρω και τα εξής δικαιολογητικά:

• πιστοποιητικό γέννησης (ή Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης για τους αλλοδαπούς μαθητές που δεν διαθέτουν Πιστοποιητικό). Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και δεν απαιτείται η προσκόμισή του από τους γονείς.
• Λογαριασμός ΔΕΗ ή ΟΤΕ, ή άλλο αποδεικτικό στοιχείο, στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

Πιο κάτω θα βρείτε το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα πρέπει να  συμπληρωθεί από παιδίατρο.

Λήψη αρχείου

Καλωσορίσαμε την άνοιξη και φέτος με τα χελιδονίσματα όπως πλέον κάνουμε κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο μας. Τα νήπια τραγούδησαν τα κάλαντα της άνοιξης σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου με ένα καλάθι στολισμένο με λουλούδια της άνοιξης και του αγρού. Προσφέραμε από ένα χελιδόνι κατασκευή στο δάσκαλο της κάθε τάξης και φορέσαμε και βραχιολάκια για να μην μας κάψει ο Μάρτης. Να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα τις μανούλες κυρία Κλειώ και κυρία Διονυσία για το όμορφο καλάθι που έφεραν στο σχολείο μας!!

Σε φύλλο εργασίας κόψαμε και κολλήσαμε τα γράμματα από τη λέξη χελιδόνι και τη γράψαμε και μόνοι μας.

Διακοσμήσαμε και την πόρτα του σχολείου μας με ανοιξιάτικα σχέδια!

Μιλήσαμε για τη σαρακοστή και τα φαγητά που τρώμε την περίοδο αυτή μέχρι το Πάσχα και φτιάξαμε και εμείς τη δική μας Σαρακοστή για να κόβουμε κα να μετράμε πόσα ποδαράκια μας μένουν μέχρι να έρθει το Πάσχα.

Διαβάσαμε το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή «Το γαϊτανάκι» και μιλήσαμε για την αγάπη, την ειρήνη και την αλληλεγγύη!! Μαζί με τους μικρούς μας μαθητές, φτιάξαμε και εμείς το δικό μας γαϊτανάκι σε ομαδική κατασκευή και ζωγραφίσαμε τα παιδάκια που κρατούν τις κορδέλες.

Ακούσαμε το τραγούδι «Αν όλα τα παιδιά της γης» και χορέψαμε και εμείς το δικό μας γαϊτανάκι.

Την τελευταία μέρα πριν την Καθαρά Δευτέρα, τα νήπια έφεραν στο σχολείο διάφορα εδέσματα και γλυκίσματα, καθώς επίσης και τις αποκριάτικες στολές τους  και όλοι μαζί χόρεψαν και διασκέδασαν στο ρυθμό των καρναβαλικών τραγουδιών! Παίξαμε πολλά και διασκεδαστικά παιχνίδια, όπως τον πύργο με τα ποτηράκια, το καπέλο που καίει και φυσικά χορέψαμε πολλές φορές το γαϊτανάκι!!

Δημιουργήσαμε και τη δική μας ιστορία με πρωταγωνιστές τους ήρωες που είχαν επιλέξει τα παιδιά να ντυθούν και δώσαμε τον τίτλο «Σούπερ ήρωες σε δράση»!

«Σε μια πόλη που την έλεγαν Ηρωούπολη, ζούσε ο Μπάτμαν 1 που έσωζε τους ανθρώπους της πόλης από τους κλέφτες. Όμως επειδή οι κλέφτες ήταν πολλοί, ο Μπάτμαν 1 κάλεσε το φίλο του τον Μπάτμαν 2 για να τον βοηθήσει. Ώσπου μια μέρα εμφανίστηκε ο Γιγάντιος Κακός που ήθελε να καταστρέψει την πόλη. Ο Μπάτμαν 1 και 2, κάλεσαν στο τηλέφωνο τον Σούπερμαν και τον Νίντζα γιατί αισθάνθηκαν αυτήν την τεράστια απειλή. Αυτοί οι 2 έσωσαν με τις δυνάμεις τους την πόλη και έβαλαν στη φυλακή το Γιγάντιο Κακό ώστε να μην καταστρέψει καμία πόλη ποτέ ξανά!!»

Πριν φύγουμε, ευχηθήκαμε όλοι μας «Καλές Αποκριές» και πήραμε τον χαρταετό που φτιάξαμε για την Καθαρά Δευτέρα!