Άρθρα ανά μήνα: Σεπτέμβριος 2024
Τα χρώματα στο νηπιαγωγείο
Αυτή την εβδομάδα επισκέφτηκε το σχολείο μας ο Έλμερ ο Παρδαλός Ελέφαντας και μας μίλησε για τα χρώματα.
Ξεκινήσαμε με τα τρία βασικά χρώματα το κόκκινο, το κίτρινο και το μπλε. Παίξαμε το παιχνίδια με τα χρωματιστά στεφάνια, όπου σκορπίσαμε στο χώρο τρία στεφάνια (κόκκινο, κίτρινο και μπλε) και μέσα βάλαμε και ένα χαρτόνι ίδιου χρώματος. Τα παιδιά έπρεπε να ξεχωρίσουν τα πλαστικά τουβλάκια και να τα βάλουν στο σωστό στεφάνι ανάλογα με το χρώμα τους.
Σε φύλλο εργασίας τα νήπια διάλεξαν και κόλλησαν στο σωστό κουτάκι ανάλογα με το χρώμα εικόνες από περιοδικά σε κίτρινο, κόκκινο και μπλε.
Στη συνέχεια ανακαλύψαμε ότι δύο χρώματα μαζί κάνουν ένα καινούριο χρώμα. Έτσι βάλαμε στις παλάμες μας λίγο μπλε και λίγο κίτρινο και φτιάξαμε το πράσινο.
και το αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας.
Έπειτα βάλαμε λίγο κόκκινο και λίγο άσπρο και φτιάξαμε το ροζ.
(φύλλο εργασίας nipiagogosapotapente.blogspot.com)
Στο τέλος γίναμε μικροί ζωγράφοι και φτιάξαμε το δικό μας πίνακα ζωγραφικής, όπου ο μισός ήταν γκρι και ο υπόλοιπος πολύχρωμος και συνειδητοποιήσαμε ότι ο κόσμος μας χωρίς χρώματα θα ήταν άσχημος!!
Πρώτη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο!
Μαθαίνουμε το όνομά μας και γνωρίζουμε τι χρειαζόμαστε στο νηπιαγωγείο
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα ονόματά μας. Ψάξαμε και βρήκαμε το όνομά μας στον πίνακα που κρεμάμε τις ζωγραφιές μας, στην πόρτα μας επάνω στα αστεράκια που περιμένουν τη φωτογραφία μας, στα πουλάκια στο παρουσιολόγιό μας και στα συρταράκια μας. Εντοπίσαμε το αρχικό μας γράμμα και το ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίας.
Φτιάξαμε ομάδες με τα αρχικά μας!
Παίξαμε παιχνίδια με στεφάνια με το αρχικό μας γράμμα. Τοποθετήσαμε στεφάνια στο χώρο και μέσα στο κάθε στεφάνι βάλαμε ένα γραμματάκια. Κάθε παιδάκι έψαχνε να βρει το στεφάνι με το αρχικό του γράμμα για να μπει μέσα όταν η μουσική σταματούσε.
Φτιάξαμε τα ονόματά μας με τουβλάκια. Δίπλα στην καρτέλα του κάθε νήπιο έβαζε τόσα τουβλάκια όσα και τα γράμματα που είχε το όνομά του. Έτσι μετρήσαμε τα γράμματα και είδαμε και ποιος έχει το όνομα με τα περισσότερα.
Φτιάξαμε και τρένα!
Παίξαμε παιχνίδια αναγραμματισμού. Πήρε το κάθε νήπιο την πλαστικοποιημένη καρτέλα με το όνομά του και τα γράμματα μεμονωμένα. Με οδηγό την καρτέλα του έβαλε τα γράμματα στη σωστή σειρά και έφτιαξε το όνομά του.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το ατομικό αυτό παιχνίδι και ζήτησαν να το πάρουν και στο σπίτι να το παίξουν με τους γονείς τους. Έτσι το παιχνίδι μεταφέρθηκε και στο σπίτι μαζί με οδηγίες προς τους γονείς.
Το παιχνίδι αναγραμματισμού της προηγούμενης ημέρας, έγινε φύλλο εργασίας με χρωματιστά γράμματα τα οποία και κόλλησαν και στη συνέχεια ζωγράφισαν την εικόνα.
Μιλήσαμε για τα πράγματα που χρειαζόμαστε στο σχολείο, τα εντοπίσαμε στο χώρο, τα αναγνωρίσαμε και τα κυκλώσαμε σε φύλλο εργασίας.
Είδαμε τις τσάντες μας και μιλήσαμε για τα πράγματα που φέρνουμε στο σχολείο κάθε μέρα και σε φύλλο εργασίας τα κόψαμε και τα κολλήσαμε!
Έναρξη σχολικής χρονιάς
Σήμερα Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε ο αγιασμός των μαθητών του νηπιαγωγείου μαζί με τους μαθητές του δημοτικού σχολείου Ροδοδάφνης ,παρουσία των εκπαιδευτικών και των γονέων.
Μετά το τέλος του αγιασμού οι γονείς με τους μαθητές του νηπιαγωγείου προσήλθαν στο σχολείο, όπου ενημερώθηκαν από το εκπαιδευτικό προσωπικό για το ωράριο, την τήρηση των ωρών προσέλευσης και αποχώρησης και τη λειτουργία του σχολείου. Στους μικρούς μας μαθητές μοιράστηκαν δωράκια για το καλωσόρισμα.
Το σχολείο μας ετοιμάστηκε και περίμενε με αγάπη τους μικρούς μας μαθητές!!
Καλή σχολική χρονιά!!!
Αγιασμός – Έναρξη σχολικού έτους 2024-2025
Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός του σχολείου μας για τη φετινή χρονιά θα πραγματοποιηθεί στις 11 Σεπτεμβρίου, ημέρα Τετάρτη, στις 8:45 π.μ. στον προαύλειο χώρο του Δημοτικού Σχολείου . Μετά το τέλος του αγιασμού θα ακολουθήσει ενημέρωση στον χώρο του νηπιαγωγείου για το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου μας και κατόπιν αποχωρείτε μαζί με τα παιδιά σας!!
Σας περιμένουμε με χαρά!
Καλή σχολική χρονιά!































































































