Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε για το διάστημα. Είδαμε φωτογραφίες από τους πλανήτες και μάθαμε τα ονόματά τους. Τους ξεχωρίσαμε από τα χαρακτηριστικά τους και αναγνωρίσαμε το δικό μας πλανήτη, το σπίτι μας, τη Γη μας. Είδαμε φωτογραφίες από αστροναύτες και διαστημόπλοια και μάθαμε πώς ταξιδεύουν στο διάστημα. Σε φύλλο εργασίας βάλαμε τους πλανήτες στη σωστή σειρά ανάλογα με την απόσταση από τον Ήλιο και γράψαμε το όνομά τους.

Ξεχωρίσαμε τους πλανήτες από τα διαστημόπλοια, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε στο σωστό κουτί.

Παίξαμε παιχνίδια: καθίσαμε στις καρέκλες μας και κρατώντας στεφάνια γίναμε πύραυλοι και απογειωθήκαμε. Στην αρχή προσγειωνόμασταν σε όποιον πλανήτη του ηλιακού συστήματος θέλαμε, έπειτα το κάθε νήπιο σκέφτηκε σε ποιον φανταστικό πλανήτη θέλει να πάει και έτσι άλλος προσγειώθηκε στον πλανήτη της φιλίας, άλλος στον πλανήτη της αγκαλιάς, των χρωμάτων, της αγάπης και πολλών άλλων καθώς η φαντασία των μικρών μας μαθητών είναι αστείρευτη!!

Φτιάξαμε τους δικούς μας πυραύλους με πινέλα ,τέμπερες και δακτυλομπογιές!

Σε φύλλο εργασίας κόψαμε και κολλήσαμε τους αστροναύτες στη σωστή τους θέση ξεκινώντας από το μικρότερο και καταλήγοντας στο μεγαλύτερο!

Βοηθήσαμε σε φύλλο εργασίας τον πύραυλο να φτάσει στον Κρόνο και φτιάξαμε την πορεία του από το 1 έως το 8!

Ενώσαμε τους πλανήτες με το κεφαλαίο γράμμα με τους σωστούς πυραύλους που είχαν τα πεζά γραμματάκια!

Τέλος μάθαμε για τους θεούς του Ολύμπου που έδωσαν το όνομά τους στους πλανήτες. Είδαμε εικόνες, μάθαμε τα ονόματα και τις ιδιότητές τους και κάθε παιδί διάλεξε από έναν θεό και με παντομίμα προσπάθησε με τις κινήσεις του να τον περιγράψει. Τα άλλα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν ποιος θεός είναι!

Με τον εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας τα παιδιά γνώρισαν τα ζώα της φάρμας. Άκουσαν το τραγούδι στον υπολογιστή  “Old MacDonald had a farm”,το τραγούδησαν μαζί και έμαθαν τα ζώα και τις φωνούλες τους. Έπειτα ο εκπαιδευτικός έπαιξε με τα παιδιά ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι όπου σκόρπισε στην τάξη καρτέλες με τα ζώα και την ώρα που το τραγουδάκι σταματούσε με το όνομα και τη φωνούλα ενός ζώου, τα νήπια έπρεπε να τρέξουν και να αγγίξουν το σωστό ζωάκι! Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και απόλαυσαν τη διαδικασία!!!

Ρωτήσαμε τα παιδιά τι είναι αγάπη; Κάθε παιδί έδωσε τη δική του απάντηση. Αφού καταγράψαμε όλες τις απαντήσεις που έδωσαν, πήγαμε στον υπολογιστή να τις γράψουμε και να τις τυπώσουμε. Στη συνέχεια διάλεξαν το χρώμα που ήθελαν σε κανσόν χαρτόνι και έκοψαν καρδιές πάνω στις οποίες κόλλησαν τις δικές τους ιδέες για την αγάπη. Κολλήσαμε τις καρδιές σε γλωσσοπίεστρα και τις πήραμε μαζί μας!!

Μιλήσαμε για τη νυφούλα του χειμώνα, την αμυγδαλιά. Είδαμε εικόνες σε βιβλία και στον υπολογιστή και ρωτήσαμε ποιοι έχουν δει από κοντά ανθισμένες αμυγδαλιές. Φτιάξαμε την ακροστιχίδα της αμυγδαλιάς όλοι μαζί.

Ακούσαμε το μύθο για το δέντρο αυτό (η κοπέλα Αμυγδαλιά που ήθελε να παντρευτεί το Βοριά μεταμφιεσμένο σε άντρα) και τα παιδιά έφτιαξαν σε ομαδική εργασία την νύφη στολισμένη με ροζ λουλουδάκια από γκοφρέ χαρτί. Δεξιά και αριστερά συνθέσαμε με κεφαλαία και με πεζά γράμματα τη λέξη αμυγδαλιά.

Την Πέμπτη 8-2-2024 έγινε η κοπή της πίτας από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του δημοτικού και νηπιαγωγείου Ροδοδάφνης. Τα παιδιά και των 2 σχολείων συγκεντρώθηκαν στο προαύλιο του δημοτικού και παρουσία των εκπροσώπων του συλλόγου και των εκπαιδευτικών, μοίρασαν σε όλους τους δασκάλους και τα παιδιά από ένα κομμάτι βασιλόπιτα. Ακολούθησε κλήρωση στους μαθητές κάθε τάξης όπως και του νηπιαγωγείου ώστε να βρεθεί ο τυχερός που κέρδιζε από ένα δώρο. Ο μαθητής που κληρώθηκε για το νηπιαγωγείο ήταν ο Κωνσταντίνος Μουτσόπουλος και του ευχόμαστε να είναι πάντα τυχερός και να έχει καλή πρόοδο στη ζωή του!!!

Και του χρόνου με υγεία!!!

Αυτήν την εβδομάδα μιλήσαμε για τα ζώα που ζουν στους πόλους της γης. Τα είδαμε σε φωτογραφίες σε βιβλία καθώς επίσης και τα αναζητήσαμε στον υπολογιστή. Μάθαμε τα ονόματά τους και σε φύλλο εργασίας τα εντοπίσαμε και τα κυκλώσαμε.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Η Λίτσα η μικρή αρκουδίτσα μαθαίνει να ψαρεύει» και παίξαμε με τις εικόνες του παραμυθιού. Τις βάλαμε στη σωστή χρονολογική σειρά και στη συνέχεια «η μάγισσα Μαθηματικούλα» άρχισε να μας μπερδεύει. Έκλεβε από τη σειρά δύο καρτέλες και τα παιδιά έπρεπε να βρουν ποιες είναι οι καρτέλες που λείπουν και να τις τοποθετήσουν στη σωστή τους θέση!

Παίξαμε παιχνίδια με τους αριθμούς με καρτέλες με πιγκουίνους. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν και να ταιριάξουν το σωστό κεφάλι του πιγκουίνου που έγραφε έναν αριθμό με την κοιλίτσα του που ήταν γεμάτη με τα αντίστοιχα ψαράκια. Όποιος έβρισκε τα πιο πολλά ήταν ο νικητής!

Βάλαμε τους μπερδεμένους πιγκουίνους με τους αριθμούς στη σωστή σειρά από το 1 έως το 10 και μετρήσαμε και αντίστροφα!

Φτιάξαμε και δικούς μας πιγκουίνους με σκουφάκια και κασκόλ!

Τα παιδιά με τέμπερες και πινέλα ζωγράφισαν τους πάγους και έκοψαν και κόλλησαν τα ζώα που ζουν εκεί.

Μιλήσαμε για το πτηνό που ονομάζεται αλκυόνη και διαβάσαμε το μύθο από την αρχαία Ελλάδα για την Αλκυόνη και τον Κύηκα. Είδαμε στον υπολογιστή εικόνες σχετικές ώστε να αναγνωρίζουμε το πουλάκι με τα ωραία χρώματα που έχει και μάθαμε για τις αλκυονίδες ημέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα που βοηθάνε ώστε να κλωσήσουν τα αυγά τους τα πουλάκια αυτά.

Σε φύλλο εργασίας μοιράσαμε  στις αλκυόνες τον ίδιο αριθμό αυγών.

Φτιάξαμε και εμείς τη δική μας αλκυόνη και κολλήσαμε τα γραμματάκια στη σωστή σειρά ώστε να γράψουμε το όνομά της.

Καλωσορίσαμε τον τελευταίο μήνα του χειμώνα, το Φεβρουάριο, ο οποίος συνήθως φέρνει τις αποκριές και έτσι είναι πολύ χορευταράς. Διαβάσαμε την ιστορία με τον κουτσοφλέβαρο και πώς έχασε τις μέρες που του λείπουν και έχει μόνο 28. Είπαμε για τα δίσεκτα έτη όπου ο Φλεβάρης αποκτά μία ακόμα ημέρα και έτσι έχει 29 όπως έχει και φέτος.

Σε φύλλα εργασίας ψάξαμε και κυκλώσαμε τα γράμματα του Φεβρουαρίου, γράψαμε και εμείς το μήνα και ζωγραφίσαμε τον κουτσοφλέβαρο που μπαίνει στο χορό.