Θεματικός κύκλος 3 Ανθρώπινα δικαιώματα «Αν όλα τα παιδιά της Γης» -Εργαστήρι 2ο

Το παιδί βοηθιέται να:

• να καλλιεργήσει την κριτική του σκέψη,
• να δημιουργηθεί  θετικό ψυχολογικό κλίμα στην τάξη έτσι ώστε να μειωθούν οι εκδηλώσεις επιθετικής συμπεριφοράς (λεκτικής ή σωματικής) μεταξύ των μαθητών.
• να ενθαρρυνθεί στην ελευθερία έκφρασης σκέψεων και συναισθημάτων, και να αποδεχτούν τη διαφορά στην έκφραση, αποφεύγοντας την απόδοση ετικέτας.
• να αναπτύξει δεξιότητες καλής επικοινωνίας και συνεργασίας, διαχείρισης συγκρούσεων και να καλλιεργήσουν κλίμα αμοιβαίου σεβασμού και αλληλοκατανόησης.
• να ενθαρρυνθούν στην ελευθερία έκφρασης σκέψεων και συναισθημάτων, και να αποδεχτούν τη διαφορά στην έκφραση, αποφεύγοντας την απόδοση ετικέτας
• να ενθαρρυνθεί να εκφράζει τα δικά του συναισθήματα

Εργαστήρι 2^ο  – Τίτλος: Το Κάτι Άλλο

1η Δραστηριότητα: Διαβάζουμε το παραμύθι «Το Κάτι άλλο». Το συζητάμε και το συγκρίνουμε με τον Έλμερ. Το παρακολουθούμε και οπτικοποιημένο στον Η/Υ.

2^η Δραστηριότητα: Τα παιδιά κάτω από εικόνες του παραμυθιού, τοποθετούν ανθρωπάκια με συναισθήματα όπως: χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, αγάπη. Συζητούν τις επιλογές τους.

3^η Δραστηριότητα: Σε φύλλο εργασίας ενώνουν κάποιες από τις εικόνες με τα ανάλογα συναισθήματα που τους προκάλεσαν

4^η Δραστηριότητα: Ομαδική  και ατομική αφίσα με την πολυθρόνα του Κάτι Άλλο. Τα παιδιά συμπληρώνουν ποιους άλλους θα μπορούσε να δεχθεί αυτή η πολυθρόνα

5^η Δραστηριότητα: Φτιάχνουμε το συναισθηματικό πορτρέτο του Κάτι Άλλο:  μέσα στο περίγραμμά του γράφουμε πως νιώθει το ίδιο

Θεματικός κύκλος 3 Ανθρώπινα δικαιώματα “Αν όλα τα παιδιά της Γης” – Εργαστήρι 1ο

Το συγκεκριμένο εργαστήριο βοηθά τα παιδιά

• να αναπτύξουν αυτοπειθαρχία, υπευθυνότητα
• να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, αλληλοβοήθειας και επικοινωνίας
• να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη,
• να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα κοινωνικής αδικίας, ανισότητας, μη ανοχής στο διαφορετικό.
• να συνειδητοποιήσουν την ισότιμη και δημιουργική συνύπαρξη των ατόμων σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία.
• να αντιληφθούν τη διαφορετικότητα και να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου
• να εξασκηθούν στη δημοκρατική διαδικασία λήψης αποφάσεων

Εργαστήρι 1^ο  – Τίτλος: Έλμερ, ο μοναδικός

1^η Δραστηριότητα: Διαβάζουμε το παραμύθι «Έλμερ» και το παρακολουθούμε σε μορφή κινουμένων σχεδίων. Συζητάμε με τα παιδιά για τη διαφορετικότητα.

2^η Δραστηριότητα: Ζωγραφίζουμε τον Έλμερ και τους φίλους του. Κι εκεί, μαζί με τους διαφορετικούς ελέφαντες ζωγραφίζει το παιδί και τον ξεχωριστό και μοναδικό εαυτό του σε ανοιχτό φύλλο εργασίας.

3^η Δραστηριότητα: Δραματοποιούμε την ιστορία του Έλμερ και ακούμε το τραγούδι: «Το ελεφαντάκι»

4^η Δραστηριότητα: Συνθέτουμε το όνομα του Έλμερ και ψηφίζουμε το αγαπημένο μας χρώμα από τα χρώματα που είχε επάνω του ο Έλμερ