Θεματικός κύκλος 2: εργαστήρι 5

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Α. ως προς τις δεξιότητες μάθησης (συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επικοινωνία):  οι μαθητές να ερμηνεύσουν και να κατανοήσουν την αξία των συμμαθητών τους ως συνεργατών [κριτική σκέψη], να μετασχηματίσουν τα προσωπικά τους βιώματα μέσα από βιωματικές δράσεις [δημιουργικότητα], να συνεργαστούν [συνεργασία] και να μάθουν πώς να αξιοποιούν τα κατάλληλα μέσα, ώστε να επικοινωνούν την οπτική τους και τη γνώμη τους στην ομάδα [καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας].

Β. ως προς τις δεξιότητες του νου: οι μαθητές 1. να προβούν με την καθοδήγηση και υποστήριξη του/της νηπιαγωγού σε οργανωτική, αναλυτική και παραγωγική επεξεργασία των συλλεγμένων δεδομένων της θεματικής ενότητας και 2. να έχουν επίγνωση, παρακολούθηση και έλεγχο της σκέψης τους.

Γ. ως προς το θέμα: οι μαθητές να κατανοήσουν τον ρόλο της ομάδας και την αξία της συνεργασίας

5^ο εργαστήρι – Αξιολόγηση

1^η δραστηριότητα: Συζήτηση αποτίμηση του τι έχουμε μάθει μέχρι τώρα. «Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω»: οι μαθητές αποτιμούν το πρόγραμμα και την ολοκλήρωση του 2^ου θεματικού κύκλου, ξεκινώντας με αυτά που γνώριζαν στην αρχή σε αντιπαραβολή με όσα έχουν κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τι ήξεραν παλιά και τι έμαθαν τώρα (ανοιχτό φύλλο αξιολόγησης).

2^η δραστηριότητα: Συζήτηση και επιχειρηματολογία στην ολομέλεια.

3^η δραστηριότητα: Συμπληρώνουν ερωτηματολόγιο αποτίμησης γνώσεων κλειστού τύπου

Θεματικός κύκλος 2: Εργαστήρι 4

Εργαστήρι 4^ο – Σώζω ένα ζώο

1^η δραστηριότητα: Το κάθε παιδί ψηφίζει το αγαπημένο του απειλούμενο ζώο και δίνει υπόσχεση πως θα το βοηθήσει. Ζωγραφίζει σε ανοιχτό φύλλο εργασίας τη δέσμευσή του.

2^η δραστηριότητα: Διαβάζουμε το ανάλογο ποίημα του Ιωάννη Πολέμη για τα ζώα «Ποτέ δε θα πειράξω…». Βλέπουμε τους τρόπους που πρότεινε κι ο ποιητής, ακόμα και με το ίδιο το ποίημά του.

3^η δραστηριότητα: Με τη βοήθεια της οικογένειας του το κάθε παιδί κατασκευάζει το ζωάκι που επέλεξε να προστατεύει και μας το παρουσιάζει μέσα στην ολομέλεια.

4^η δραστηριότητα: Φανταζόμαστε το  bee bot  σούπερ ήρωα και το προγραμματίζουμε να διασώσει το ζώο που διαλέξαμε από διάφορους κινδύνους