Μουσειακή Αγωγή
Ασχοληθήκαμε με τα αγαπημένα μας μουσεία και πάλι με πολύ χαρά.
Είχε ήδη προηγηθεί η ενασχόλησή μας με:
- τα κυκλαδικά ειδώλια και το μουσείο
- το πολεμικό μουσείο (28η Οκτωβρίου)
- το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή (Δεινόσαυροι)
- το Παλαιοντολογικό (και Λαογραφικό) Μουσείο στους Μυτιληνιούς (Δεινόσαυροι – Σάμος- 1821)
- το Μουσείο Αφής (ΑΜΕΑ)
- το Λαογραφικό Μουσείο ιδρύματος Ν. Δημητρίου (επαγγέλματα – το Πυθαγόρειο)
- το Αρχαιολογικό Μουσείο Σάμου (το νησί μου)
- το ναό της Ήρας (το νησί μου)
- το Κάστρο του Λυκούργου (το χωριό μου)
- το Ευπαλίνειο Όρυγμα (το χωριό μου)
- το πυροσβεστικό μουσείο (επαγγέλματα)
- την Εθνική Πινακοθήκη και την Εθνική Γλυπτοθήκη
Μαθαίνουμε τους κανόνες σεβασμού στο Μουσείο με εικόνες από το Μουσείο του Λούβρου. Πως συμπεριφερόμαστε σε ένα μουσείο;
![]()
![]()
![]()
Ποια είναι όμως τα δικαιώματα ενός επισκέπτη του Μουσείου;
http://www.saitapublications.gr/2014/01/ebook.79.html
Χρησιμοποιήσαμε τα παρακάτω βιβλία της κ. Ντεκάστρο:
![]()
Μιλήσαμε και για τους 12 θεούς του Ολύμπου.
Μάθαμε για την Κοσμογονία του Ησίοδου και το γενεαλογικό δέντρο των 12 θεών, τον τρόπο γέννησής τους, τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά τους, τα κατορθώματά τους, για ποιο φυσικό φαινόμενο τους έπλασαν οι αρχαίοι. Μάθαμε επίσης για την Τιτανομαχία και τη Γιγαντομαχία (είχαμε ασχοληθεί παλαιότερα με αυτή στην μάχη της Αθηνάς με τον Εγκέλαδο)
Είδαμε τρισδιάστατους τους Ολύμπιους θεούς ζωντανά σε φιγούρες.

/s3.gy.digital/metaixmio/uploads/asset/data/5143/978-618-03-0262-2_1.jpg)


Τον Εγκέλαδο και την Αθηνά τους ξανασυναντήσαμε στο Μουσείο της Ακρόπολης:

https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/skines-apo-lego-acropolis
- Ψηφιακό υλικό για τον Παρθενώνα εδώ .
- Αποθετήριο εκπαιδευτικού υλικού για την Ακρόπολη εδώ.
- Εικονική περιήγηση στην Ακρόπολη εδώ.
- Ψηφιακή εφαρμογή γνώσεων Γλαύκα εδώ.
- Διάφορες ψηφιακές εφαρμογές του μουσείου της Ακρόπολης εδώ
Επεξεργαστήκαμε το σακίδιο από το Μουσείο της Ακρόπολης σχετικό με το κυνήγι της θεάς Αθηνάς

Εφαρμογή στα αγγλικά όπου το παιδί μπορεί να κατασκευάσει τον δικό του αρχαίο ναό: http://www.ancientgreece.co.uk/acropolis/challenge/cha_set.html
Χρησιμοποιήσαμε την εκπαιδευτική μουσειοσκευή «Ένας αρχαίος ναός» όπου εκτός από τον Παρθενώνα μέσα ανακαλύψαμε και το δικό μας ναό της Ήρας. Μάθαμε κάποιες λεπτομέρειες για το πως κατασκευαζόταν ένας αρχαίος ναός.
Μία εφαρμογή για να παίξετε και να μάθετε στο σπίτι:
Είδαμε τις Καρυάτιδες και μιλήσαμε για την έκτη Καρυάτιδα και τον αρχαιοκάπηλο λόρδο Έλγιν και την «Κατάρα της Αθηνάς», το ποίημα που έγραψε γι’ αυτόν ο λόρδος Μπάιρον.

Μαθαίνουμε τα είδη των αγγείων:
Μιλήσαμε για την καθημερινότητα των αρχαίων Ελλήνων με έμφαση στην καθημερινότητα και στα παιχνίδια των παιδιών.

μπάλα
Πλαγγόνες
Γιο-γιο


Αστράγαλοι
Είδαμε φωτογραφίες από το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο



Μιλάμε για το επάγγελμα του αρχαιολόγου:
Στην ίδια θεματική ενότητα είναι προγραμματισμένες και δύο επισκέψεις: μία στο αρχαιολογικό μουσείο Πυθαγορείου με ιδιωτική ξενάγηση από την κ. Βιγλάκη και μία της συγγραφέως του βιβλίου “Συνέντευξη με έναν Κούρο”, την κ. Βογιατζή.
Το χωριό μας – το νησί μας
Μιλάμε για το χωριό μας και το νησί μας αυτή την εβδομάδα.
Δε θα μπορούσαμε λοιπόν να μην αναφερθούμε στον Πυθαγόρα. Μας επισκέπτεται ο ίδιος φέρνοντας ένα κουτί με διάφορα δώρα και μία επιστολή.
Μάθαμε το πυθαγόρειο θεώρημα παίζοντας. Χρησιμοποίησα το παιχνίδι που κατασκεύασε ο κύριος Σολούνιας.

Ο πυθαγόρειος πίνακας πολλαπλασιασμού σε μοντεσσοριανή μορφή.
Παζλ με τον Τραϊανό από το αρχαιολογικό μουσείο Πυθαγορείου.
Μελετούμε βιβλία και τουριστικούς οδηγούς σχετικούς με το νησί μας.
Ποτηράκια και κουτιά που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν το χωριό μου που ανήκει στο νησί μου, που ανήκει στη χώρα μου που ανήκει στην ήπειρο μου, που ανήκει στον πλανήτη μου.
Τους μοίρασα σε 2 ομάδες: ΣΑΜΟΣ – ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ, και έπρεπε να βρουν και να ξεχωρίσουν το δικό τους ανάλογο καρτελάκι με τη λέξη.
Σε φύλλο εργασίας έπρεπε να κυκλώσουν (σε πολλά μεγέθη και γραμματοσειρές) τις ίδιες λέξεις: ΣΑΜΟΣ – ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ
Διαβάσαμε τη βιογραφία του Πυθαγόρα.
Μάθαμε να «σπάμε» αριθμούς παρέα με τον Πυθαγόρα (ανάλυση αριθμού, πρόσθεση)
Ως εφεύρεση του Πυθαγόρα θεωρείται και η περίφημη δίκαιη κούπα. Εμείς δε χρειαστήκαμε το παρακάτω βίντεο για να πειραματιστούμε. Παίξαμε με τη δική μας δίκαιη κούπα και το απολαύσαμε μαθαίνοντας την ουσία του «ΠΑΝ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ». Παρακολουθούμε πως δουλεύει εσωτερικά η κούπα επισκεπτόμενοι ηλεκτρονικά, το μουσείο αρχαίας τεχνολογίας του κ. Κοτσανά.
Το Σύνταγμα του Γενέλεω που βρέθηκε στο Ηραίο της Σάμου. Το αυθεντικό βρίσκεται στο αρχαιολογικό μουσείο Βαθέος ενώ αντίγραφό του υπάρχει στον αρχαιολογικό χώρο του Ηραίου όπου και βρέθηκε.
-
Ο γιγάντιος κούρος σε διάφορα μεγέθη για σειραθετήσεις.
Συνεχίσαμε τη διδασκαλία με το χάρτη της Σάμου, όπου τα παιδιά έπρεπε να βρουν το χωριό μας.
Μιλήσαμε και επισκεφθήκαμε εικονικά τα διάφορα μουσεία της Σάμου.
Μάρτης είναι…
Την πρώτη του Μάρτη με τα παιδιά καλωσορίσαμε το μήνα και την Άνοιξη.

Γιάννης Τσαρούχης

Τοιχογραφία της Άνοιξης, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο
Μάθαμε για τα χελιδονίσματα, τα παραδοσιακά κάλαντα της Άνοιξης. Ακούσαμε κάποια χελιδονίσματα από άλλα μέρη της Ελλάδας και μάθαμε τα παραδοσιακά της Σάμου:
ΣΑΜΟΣ
Δόνι , χελιδόνι
Ήρθες, καλώς ήρθες
Φκιασε τη φωλιά σου
Κάμε τα πουλιά σου
Φτιάξτηνε στο σπίτι
Κανένας δεν τη γκίζει
(Το χελιδόνι το πουλί πάει πέρα κι’ έρχεται
πάει και ξανάρχεται
στήνει μήνυμα και λέει
πως είναι καλοκαίρι.)
Τα χελιδονίσματα είναι συνέχεια από τα χελιδονίσματα των αρχαίων Ελλήνων, από τα κάλαντα της πρωτοχρονιάς της 1ης Μαρτίου. Οι Ρωμαίοι τὸ 153 π.Χ. όρισαν ὡς πρωτοχρονιά την 1η Ιανουαρίου, κι ενώ πήγαν εκεί και τα κάλαντα, παρέμειναν και στην παλιά πρωτοχρονιά τους, την 1η Μαρτίου.
Χρησιμοποιήσαμε τη χελιδόνα φτιαγμένη από παλιό κόσκινο, στολισμένη με ένα χελιδόνι, κορδέλες και λουλούδια και αναπαραστήσαμε πως πήγαιναν τα παιδιά από πόρτα σε πόρτα και έλεγαν τα χελιδονίσματα στις κυράδες.
Μπορείτε να τα ακούσετε εδώ και εδώ.

Ήρθε, ήρθε χελιδόνα
ήρθε κι άλλη μελιηδόνα,
κάθισε και λάλησε,
και γλυκά κελάδησε:
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη φοβερέ,
κι αν φλεγίσεις κι αν τσικνίσεις,
καλοκαίρι θα μυρίσεις.
Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις,
πάλιν άνοιξιν θ’ανθίσεις.
Θάλασσαν επέρασα
και στεριάν δεν ξέχασα,
κύματα κι αν έσχισα,
έσπειρα, ‘κονόμησα.
Έφυγα κι αφήκα σύκα,
και σταυρόν και θημωνίτσα,
κι ήρθα τώρα κιηύρα φύτρα,
κι ηύρα χόρτα, σπάρτα, βλίτρα,
βλίτρα, βλίτρα, φύτρα, φύτρα.
Ξύλινη εθιμική χελιδόνα από το μουσείο Μπενάκη:

Μάθαμε μερικές από τις πολλές από τις παροιμίες για το Μάρτη και την πρώτη την κάναμε κατασκευή με το διπρόσωπο Μάρτη πότε να κλαίει και πότε να γελάει. Βάλαμε και έναν στην τάξη ώστε όποτε βρέχει να τον έχουμε κλαμένο ενώ όταν έχει ήλιο χαμογελαστό.





Πηγή: dreamskindergarten.blogspot.com/2012/02/blog-post_4420.html
Πολλές περισσότερες παροιμίες εικονοποιημένες σε βιβλίο εδώ.

Τα παιδιά στο τέλος της μέρας κέρδισαν Μάρτάκια (Μάρτηδες, Μαρτίτσια κ.ά.). Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι. Το ιδιότυπο αυτό ασπροκόκκινο βραχιολάκι, όταν έφευγε ο Μάρτιος το έβγαζαν και το κρεμούσαν στο πιο ψηλό κλαδί των δένδρων που ήταν κοντά στα σπίτια με τις χελιδονοφωλιές.
Αξίζει να ακούσετε το «Καλαντάρι» του Παντελή Θαλασσινού με τραγούδια για τους 12 μήνες εδώ. Για το Μάρτη συγκεκριμένα εδώ.

Στην αρχαιότητα, κατά την 1η ή την 21η Μαρτίου, τα παιδιά έβγαιναν σε ομάδες και έλεγαν «χελιδονίσματα» κάλαντα για τον ερχομό της άνοιξης δηλαδή. Το τραγούδι της χελιδόνας διασώθηκε από τον Αθηναίο περί το 200μ.Χ.

«Ήλθε, ήλθε χελιδών (Ήρθε, ήρθ” η χελιδόνα)
καλάς ώρας άγουσα καλούς ενιαυτούς (φέρνοντας καλοκαιριά και καλή χρονιά)
επί γαστέρι λευκά, επί νώτα μέλαινα (στην κοιλιά της άσπρη και στη ράχη μαύρη)
Παλάθαν συ προκύκλει εκ πίονος οίκου (Πέταξε μας μια αρμαθιά απ” το πλούσιο σπίτι σου)
οίνου τε δέπαστρον, τυρών τε κάνιστρον (και μια κούπα με κρασί και πανέρι με τυρί)
και Πυρών α χελιδών και λεκιθίταν (και σταράκι η χελιδόνα και τσουρέκι)…
Εγγραφές στα πειραματικά σχολεία
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου
Σχετικά με μένα
Καλώς ορίσατε στο μπλογκ μας που υπάρχει από το 2014. Στόχος μας το μοίρασμα και η επικοινωνία με γονείς, παιδιά και συναδέλφους. Καλή πλοήγηση!Αρχεία
- Μάιος 2026
- Απρίλιος 2026
- Μάρτιος 2026
- Δεκέμβριος 2025
- Νοέμβριος 2025
- Οκτώβριος 2025
- Σεπτέμβριος 2025
- Ιούνιος 2025
- Μάιος 2025
- Μάρτιος 2025
- Φεβρουάριος 2025
- Ιανουάριος 2025
- Δεκέμβριος 2024
- Νοέμβριος 2024
- Οκτώβριος 2024
- Σεπτέμβριος 2024
- Ιούνιος 2024
- Μάιος 2024
- Απρίλιος 2024
- Μάρτιος 2024
- Φεβρουάριος 2024
- Ιανουάριος 2024
- Δεκέμβριος 2023
- Νοέμβριος 2023
- Οκτώβριος 2023
- Σεπτέμβριος 2023
- Μάιος 2023
- Απρίλιος 2023
- Μάρτιος 2023
- Φεβρουάριος 2023
- Ιανουάριος 2023
- Δεκέμβριος 2022
- Νοέμβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Ιούνιος 2022
- Μάιος 2022
- Απρίλιος 2022
- Μάρτιος 2022
- Φεβρουάριος 2022
- Ιανουάριος 2022
- Δεκέμβριος 2021
- Νοέμβριος 2021
- Οκτώβριος 2021
- Σεπτέμβριος 2021
- Ιούνιος 2021
- Μάιος 2021
- Απρίλιος 2021
- Μάρτιος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Ιούνιος 2020
- Φεβρουάριος 2020
- Ιανουάριος 2020
- Δεκέμβριος 2019
- Νοέμβριος 2019
- Οκτώβριος 2019
- Σεπτέμβριος 2019
- Μάιος 2019
- Μάρτιος 2019
- Φεβρουάριος 2019
- Ιανουάριος 2019
- Δεκέμβριος 2018
- Νοέμβριος 2018
- Οκτώβριος 2018
- Σεπτέμβριος 2018
- Μάιος 2018
- Φεβρουάριος 2017
- Ιανουάριος 2017
- Νοέμβριος 2016
- Οκτώβριος 2016
- Ιούνιος 2016
- Μάιος 2016
- Μάρτιος 2016
- Φεβρουάριος 2016
- Ιανουάριος 2016
- Δεκέμβριος 2015
- Νοέμβριος 2015
Αναζήτηση







































