πΗ Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον Προγραμματισμό και τον Ψηφιακό Γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

«Η κωδικοποίηση για παιδιά Νηπιαγωγείου είναι στην πραγματικότητα πολύ πιο απλή όσο νομίζουμε. Παιδιά ηλικίας έως πέντε ετών μπορούν ήδη να αντιληφθούν μερικές από  τις βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, ακόμη κι αν δεν γνωρίζουν τι είναι ακριβώς» (Φώτη, Π., & Ρέλλια, 2020).

Υπάρχουν  δραστηριότητες μέσα από τις οποίες οι μαθητές μαθαίνουν βασικές έννοιες κωδικοποίησης, προγραμματισμού και ανάπτυξης της υπολογιστικής σκέψης χωρίς τη χρήση διαδικτύου και ψηφιακών συσκευών.

Βασικές έννοιες της κωδικοποίησης:

1. ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ: είναι μια οδηγία που δίνεται για την ολοκλήρωση μιας συγκεκριμένης εργασίας και τη λήψη του επιθυμητού αποτελέσματος.

(Χρησιμοποιούμε αλγόριθμους κάθε μέρα για να ντυθούμε, να πλύνουμε τα δόντια μας, να πάμε στο σχολείο).

2. ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ: είναι η ολοκλήρωση μιας εργασίας με μια συγκεκριμένη σειρά. Σκεφτείτε τη ρουτίνα του ντυσίματος. Δεν θα μπορούσαμε να βάλουμε πρώτα τα παπούτσια και μετά το παντελόνι μας.
3. Επανάληψη: μας δείχνει πόσες φορές πρέπει να εκτελέσουμε μια κίνηση ή έναν συνδυασμό κινήσεων μέχρι να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα και να σταματήσουμε. Χρησιμοποιούμε επαναλήψεις κάθε μέρα όταν π.χ πλένουμε τα δόντια μας.
4. ΑΝΑΛΥΣΗ: περιλαμβάνει τη διάσπαση των προβλημάτων σε μικρότερα στάδια. Τα παιδιά χρησιμοποιούν την ανάλυση καθημερινά. Αν π.χ θέλουν να φτιάξουν ένα αυτοκινητάκι με τουβλάκια lego, θα χρειαστεί να σκεφτούν και να πάρουν τα επιμέρους τμήματα, δηλαδή τις ρόδες, το κυρίως σώμα, παράθυρα, πόρτες.
5. ΕΠΕΚΤΑΣΗ/ΔΙΑΚΛΑΔΩΣΗ: σημαίνει τον έλεγχο των συνθηκών που καθορίζουν μια επιλογή, δηλαδή την λήψη μιας απόφασης ανάλογα με το τι συμβαίνει (πχ. Εάν κρυώνεις ΤΟΤΕ φόρα κασκόλ).
6. Εντοπισμός Σφαλμάτων: είναι η διόρθωση ενός πιθανού προβλήματος που μας εμποδίζει να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα ( π.χ. φύλλα εργασίας με λαβύρινθους).

Η Εβδομάδα Κώδικα στο Νηπιαγωγείο μας αποτελεί μια πρωτοβουλία η οποία σηματοδοτεί  και την έναρξη των δραστηριοτήτων Προγραμματισμού. Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας, τα παιδιά του εισάγονται στον συναρπαστικό κόσμο των ψηφιακών τεχνολογιών και του Προγραμματισμού. Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και διασκεδαστικά προγράμματα  έρχονται σε μια πρώτη επαφή με τον κώδικα και τον Προγραμματισμό, αναπτύσσοντας τις δεξιότητες τους σε έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο. Το σχολείο μας έλαβε μέρος στην εβδομάδα κώδικα – Code week 2024 με διάφορες δράσεις:

Δραστηριότητες κωδικοποίησης χωρίς τη χρήση διαδικτύου:

1. Χρωμάτισε τα φθινοπωρινά φύλλα σύμφωνα με τις υποδείξεις των αριθμών

2. Μοτίβα με φθινοπωρινά αντικείμενα:

Με γενικό στόχο την επαφή των παιδιών με βασικές έννοιες προγραμματισμού και κωδικοποίησης-ακολουθία μοτίβου, στα πλαίσια των ελεύθερων δραστηριοτήτων τα νήπια είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με την ακολουθία συγκεκριμένων μοτίβων. Τα παιδιά αφού κατανόησαν και ακολούθησαν τις οδηγίες σειροθέτησαν σωστά τα φθινοπωρινά αντικείμενα.

3. Σπάσε τον κώδικα και ανακάλυψε την εικόνα:

4. Η ΣΠΕΙΡΑ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ:

Δίνεται στα παιδιά μια κυκλική σπείρα και ένα μοτίβο- ακολουθία χρωμάτων: μπλε, κίτρινο, πορτοκαλί, πράσινο και κόκκινο. Οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν την σπείρα κολλώντας τα αντίστοιχα χαρτάκια ανάλογα με το μοτίβο. Στο τέλος, ελέγχουν την ορθότητα του.

5. Η “Καμελία” συναντά το αρχικό γράμμα του ονόματός μας.

6. Η “Καμελία” πηγαίνει να συναντήσει το φίλο της το σκιουράκι.

Ποιο Φθινοπωρινό φρούτο είσαι;

ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ:

«Στην πιτούλα θε να μπω,

κεφτεδάκι θα γεννώ,

θα τρατάρω και γλυκό.

Τι είμαι;»