Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων αλλά και ως έναρξη για την ενασχόλησή μας με τη δεύτερη δράση ενεργού πολιτειότητας, του σχολείου μας, με το σχολικό λαχανόκηπο, μαθαίνουμε για την γη μας.
Πώς είναι ;
Με τι μοιάζει;
Πως κινείται;
Περιφορά γύρω από τον κεντρικό της άξονα.
Ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό της;
Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά και λύνουν τις απορίες τους.
“Συστήνουμε”, μέσω του διαδικτύου τον Έλληνα εικαστικό Γεώργιο Ιακωβίδη, και λέμε λίγα λόγια για τη ζωή και το έργο του. Στην συνέχεια δείχνουμε στην ολομέλεια πίνακες ζωγραφικής με έργα που αποτυπώνουν παιδιά με διαφορετικές ανάγκες, και ζητάμε να δώσουν ένα τίτλο.
Τα παιδιά παρατηρούν, συγκρίνουν , εκφράζονται, κάνουν υποθέσεις , και σκέφτονται τι μπορεί να προηγήθηκε και τι να ακολούθησε.
Κλείσιμο του εργαστηρίου δεξιοτήτων
Κοινωνική Ενσυναίσθηση-Ενδιαφέρομαι και ενεργώ.
Με την ενεργό συμμετοχή των μαθητών -τριών, φτιάχνουμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο- e-book, όπου τα παιδιά έχουν αποτυπώσει εικαστικά και γραπτά, κάποια από τα ανθρώπινα δικαιώματα- δικαιώματα και όλων των παιδιών!
https://read.bookcreator.com/nzqZbNf16GaX6O2eqgcPTfjWFuv2/KTNtntuWSYKcAHdztJRKiA
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας, για την προσφορά των εδεσμάτων (hot dogs και χυμών), που συμπλήρωσαν και “νοστίμεψαν” , τον εορτασμό της Τσικνοπέμπτης στο σχολείο μας, και μαζί με τους χορούς και τα τραγούδια , μας έκαναν να περάσουμε μια αξέχαστη ημέρα.
Σας ευχαριστούμε θερμά!!! Συνέχεια
Ζωγραφίζουμε ατομικά τι είναι αυτό που έχουμε ανάγκη-δικαίωμα ως παιδιά, αφού έχει προηγηθεί συζήτηση και διαπίστωση ότι τα δικαιώματα-ανάγκες μας, αποτελούν δικαιώματα όλων των παιδιών και ανθρώπων.
Φτιάχνουμε το Παλαμόδεντρο, όπου σε χαρτάκια γράφουμε αυτά που θεωρούμε ότι είναι δικαίωμα όλων μας και τα κολλάμε στις παλάμες μας.
Κατά την διάρκεια υλοποίησης του σχεδίου δράσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες σύσφιξης των σχέσεων μεταξύ τους.
Σε ομαδούλες: “διαβάζουμε βιβλία, συζητάμε και βρίσκουμε λύσεις σε ένα κοινό μας θέμα-πρόβλημα. Συμμετέχουμε σε δραματοποιήσεις :ο ήλιος και ο αέρας -παραδοσιακό, Οι τέσσερις αγελάδες και η τίγρης.
Συμμετέχουμε επίσης σε ομαδικές δραστηριότητες που απαιτούν την συνεργασία και τον σεβασμό μεταξύ μας :(ο Χειμώνας, η Γη μας.. κλπ) Συνέχεια