ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΜΥΛΟΤΟΠΟΥ

Με τον ερχομό του Δεκέμβρη, η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα ζεστό, φωτεινό και γιορτινό περιβάλλον όπου κυριαρχεί η μαγεία του χειμώνα. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον στολισμό και κάθε γωνιά της τάξης μας πλέον “μιλά” για τις γιορτές που πλησιάζουν.

### ❄️ Το χειμερινό μας ταμπλό

Στο μεγάλο ταμπλό της τάξης μας **πήρε πλέον τη θέση του ένα υπέροχο χειμερινό τοπίο**. Χιονισμένα δέντρα, ζωάκια του δάσους, σπιτάκια και χαρούμενες παιδικές φιγούρες συνθέτουν μια ολόκληρη χιονισμένη πολιτεία. Μεγάλες νιφάδες χιονιού πέφτουν στον μαύρο ουρανό και κάνουν το σκηνικό να μοιάζει σαν σελίδα από παραμύθι. Τα παιδιά το παρατηρούν καθημερινά και ανακαλύπτουν νέες λεπτομέρειες, μιλώντας για το χειμώνα, τον χιονιά και τις αλλαγές στη φύση.

### 🎄 Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας

Στην άκρη της τάξης δεσπόζει πλέον το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, στολισμένο με κόκκινες και χρυσές μπάλες, φωτάκια και μια λαμπερή χρυσή κορυφή. Στα πόδια του, μικρά γιορτινά διακοσμητικά δημιουργούν μια ζεστή, παραμυθένια γωνιά που έχει γίνει το αγαπημένο σημείο των παιδιών. Το δέντρο ανάβει καθημερινά και γεμίζει τον χώρο με θαλπωρή και χριστουγεννιάτικη διάθεση.

### ⏳ Τα ρολόγια αντίστροφης μέτρησης

Για να νιώθουμε όλοι την προσμονή των Χριστουγέννων, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους **ρολόγια αντίστροφης μέτρησης**. Με χρώματα, ψαλίδια και κόλλες έφτιαξαν όμορφα χριστουγεννιάτικα ημερολόγια που θα τα συνοδεύουν μέχρι την ημέρα της μεγάλης γιορτής. Κάθε πρωί, αλλάζουμε τον αριθμό και ανυπομονούμε για την επόμενη μέρα.

### 🎲 Το χριστουγεννιάτικο παιχνίδι τρίλιζα

Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δημιουργιών, φτιάξαμε ένα **επιτραπέζιο παιχνίδι τρίλιζα** με θέμα τον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά χρωμάτισαν τις φιγούρες, έκοψαν τους δίσκους και ετοίμασαν τα πιόνια σε κόκκινο και πράσινο χρώμα. Με χαρά πήραν το παιχνίδι στο σπίτι, ώστε να το μοιραστούν και να παίξουν με την οικογένειά τους.

Ο Δεκέμβρης έχει μπει για τα καλά στην τάξη μας, γεμίζοντας τον χώρο με φως, χρώμα, δημιουργικότητα και χαμόγελα. Ανυπομονούμε για όλα όσα θα φέρουν οι μέρες που έρχονται!

Με αφορμή την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου, ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά στην ιστορία μέσα από το υπέροχο παραμύθι **«Η Κυρά Δημοκρατία»**.

Συζητήσαμε για τη Δημοκρατία, την Ελευθερία και για όσα σηματοδοτεί η ημέρα αυτή, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και απορίες.

Στη συνέχεια, τα παιδιά **έκοψαν και κόλλησαν εικόνες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας**, παρατηρώντας τις διαφορές και κατανοώντας μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία τις δύο αυτές έννοιες.

Παρακολουθήσαμε επίσης ένα σύντομο **βίντεο για την επέτειο του Πολυτεχνείου**, ώστε να μάθουμε ποια γεγονότα τιμούμε και γιατί αυτή η μέρα είναι τόσο σημαντική για όλους μας.

Κλείσαμε τις δραστηριότητες με μια όμορφη **κατασκευή**, μέσα από την οποία τα παιδιά αποτύπωσαν δημιουργικά όσα έμαθαν.

Ήταν μια μέρα γεμάτη μάθηση, συζήτηση και δημιουργικότητα!

Στο πλαίσιο της **Παγκόσμιας Ημέρας Αποταμίευσης**, τα παιδιά του νηπιαγωγείου εργάστηκαν σε ομάδες και ανέπτυξαν ποικίλες δραστηριότητες.

Αρχικά, παρουσιάστηκε στα παιδιά ένας **κουμπαράς**. Συζητήσαμε όλοι μαζί τι γνωρίζουν ήδη: τι είναι ο κουμπαράς, πώς τον χρησιμοποιούμε και γιατί.

Στη συνέχεια, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να **διερευνήσει την έννοια της αποταμίευσης** και να καταγράψει τα ευρήματά της:

* **Η πρώτη ομάδα** πήγε στον υπολογιστή και παρακολούθησε ένα σχετικό βίντεο.

* **Η δεύτερη ομάδα** αναζήτησε πληροφορίες στη γωνιά της βιβλιοθήκης.

* **Η τρίτη ομάδα** έπαιξε ένα παιχνίδι σχετικό με την αποταμίευση.

* **Η τέταρτη ομάδα** βοήθησε τη “μελισσούλα” να βρει εικόνες που σχετίζονται με την αποταμίευση.

Αργότερα, στην ολομέλεια, κάθε ομάδα **μοιράστηκε τις νέες γνώσεις** της με τους συμμαθητές της και όλοι μαζί παρακολουθήσαμε ακόμη ένα σύντομο βίντεο που εξηγούσε τι είναι η αποταμίευση.

**Γλώσσα – Γράμμα Α**

Στη συνέχεια, τα παιδιά γνώρισαν το **γράμμα Α**.

* Βρήκαν λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα Α.

* Το σχεδίασαν στον αέρα, με το σώμα τους, και έκαναν σχετικές δραστηριότητες σε φύλλο εργασίας.

Έπειτα, χωρίστηκαν ξανά σε ομάδες και κάθε ομάδα ζωγράφισε **τρεις λέξεις** που ξεκινούν από Α.

**Κατασκευή**

Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους **χειροποίητο κουμπαρά**, τον οποίο πήραν στο σπίτι ως ενθύμιο της ημέρας και ως αφορμή για να εξασκήσουν την έννοια της αποταμίευσης.

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου μέσα από δραστηριότητες και βιωματικές δράσεις, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα μικρό βιντεάκι που μας βοήθησε να καταλάβουμε τι γιορτάζουμε και γιατί είναι σημαντική αυτή η ημέρα. Συζητήσαμε για την έννοια της ειρήνης, της συνεργασίας και του θάρρους και τα παιδιά εξέφρασαν τις δικές τους σκέψεις.

Στη συνέχεια, παίξαμε με την **BeeBot**, την αγαπημένη μας μικρή ρομποτούλα! Τα παιδιά προγραμμάτισαν την BeeBot ώστε να περάσει μέσα από μια διαδρομή και να συλλέξει εικόνες που σχετίζονται με την επέτειο. Με αυτόν τον τρόπο, συνδυάσαμε τη γνωριμία με την ιστορία με την ανάπτυξη δεξιοτήτων προγραμματισμού, παρατήρησης και συνεργασίας.

Οι δραστηριότητές μας ολοκληρώθηκαν με δημιουργικές κατασκευές: φτιάξαμε σημαιάκια, ζωγραφιές και μικρές ομαδικές εργασίες εμπνευσμένες από την ειρήνη και τα γεγονότα της εποχής. Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό, χρησιμοποιώντας χρώματα, χαρτόνια και πολλή φαντασία.

Με αυτόν τον τρόπο, ζήσαμε μια όμορφη και μαθησιακά πλούσια προσέγγιση της επετείου, μέσα από παιχνίδι, γνώση και δημιουργία.

🧠 «Το Τερατάκι νιώθει μπερδεμένο!»

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – Code Week!

Η δραστηριότητά μας είχε τίτλο «Το Τερατάκι νιώθει μπερδεμένο!» και σκοπός μας ήταν να βοηθήσουμε το μικρό μας τερατάκι να ξεμπερδέψει τα συναισθήματά του! 💖

Η δράση μας χωρίστηκε σε τρεις φάσεις:

🎨 1 Δημιουργούμε το τερατάκι μας

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες.

Κάθε ομάδα πήρε ένα διαφορετικό τερατάκι και το διακόσμησε ανάλογα με το συναίσθημα που της ανατέθηκε — χαρά, λύπη, θυμός, φόβος… ✨

Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματα και πώς αυτά εκφράζονται.

🤖 2️⃣ Προγραμματίζουμε τη Bee-Bot

Ύστερα, κάθε ομάδα προγραμμάτισε τη Bee-Bot, ώστε το τερατάκι της να βρει το αντίστοιχο βάζο και να “κλείσει μέσα” το συναίσθημά του!

Τα παιδιά έμαθαν έτσι βασικές έννοιες προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης, παίζοντας και συνεργαζόμενα! 🐝💛

📜 3️⃣ Ανακαλύπτουμε το Τερατάκι της Ηρεμίας

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με ένα φύλλο εργασίας με κώδικα.

Τα παιδιά ακολούθησαν τις οδηγίες του κώδικα και στο τέλος ανακάλυψαν το Τερατάκι της Ηρεμίας! 🌈

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά:

🌟 συνεργάστηκαν,

🌟 ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους,

🌟 εξοικειώθηκαν με τον προγραμματισμό,

🌟 και έμαθαν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους!

Μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, παιχνίδι και τεχνολογία!💻💙

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το όνομά μας, με αφορμή το παρουσιολόγιό μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν, να εντοπίσουν και να γνωρίσουν καλύτερα το αρχικό γράμμα του ονόματός τους μέσα από ποικίλες βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Μέσα από τα παιχνίδια με τον Λάκη το αλογάκι και τον Λάκη τον καμηλοπαρδαλάκη, βοηθήσαμε τον ήρωά μας να βρει το αρχικό του γράμμα που είχε χάσει και, στη συνέχεια, εντοπίσαμε και τα δικά μας αρχικά.

Τα παιδιά «ψάρεψαν» τα αρχικά τους, τα έγραψαν πάνω σε αλάτι, τα διακόσμησαν και δημιούργησαν προσωπικά σουπλά για τις πλαστελίνες τους.

Το αρχικό γράμμα μεταμορφώθηκε σε ανθρωπάκι, ενώ με τη βοήθεια της μελισσούλας 🐝 beebot οδηγήσαμε τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι και τη φαντασία.

Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ρολογιών, όπου κάθε παιδί διακόσμησε το δικό του ρολόι με θέμα το αρχικό γράμμα του ονόματός του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τα γράμματα του αλφαβήτου, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και ενίσχυσαν την αυτοέκφρασή τους.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε και μια ομαδική δραστηριότητα με τίτλο «Το τρενάκι της τάξης μας». Σε κάθε βαγόνι του τρένου, τα παιδιά έγραψαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους, δημιουργώντας ένα συμβολικό “ταξίδι” συνεργασίας και ενότητας της ομάδας.

Στόχοι:

Αναγνώριση και γραφή του αρχικού γράμματος του ονόματος.

Ανάπτυξη συνεργασίας και ομαδικού πνεύματος.

Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας και δημιουργικής έκφρασης.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά καλλιέργησαν τη φωνολογική τους επίγνωση, εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από τη χαρά της ανακάλυψης και του παιχνιδιού.

Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο κύλησαν γεμάτες χαμόγελα, παιχνίδι και γνωριμία!
Μαζί οργανώσαμε την τάξη μας σε όμορφες γωνιές παιχνιδιού και δημιουργίας, γνωριστήκαμε μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, ζωγραφιές, τραγούδια και κατασκευές.

Μιλήσαμε για το πώς θα περνάμε όμορφα όλοι μαζί και συμφωνήσαμε στους κανόνες της τάξης μας — για να έχουμε μια χρονιά γεμάτη χαρά, φιλία και συνεργασία! 💛

Κάθε μέρα μαθαίνουμε κάτι καινούριο και απολαμβάνουμε το ταξίδι της γνώσης… με πολλή αγάπη και χαμόγελο! 🌈

Το Νηπιαγωγείο Παλαιού Μυλοτόπου εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς το Φαρμακείο του Νέο Μυλουόπου και την κ. Εύη Ζουμπουρίδου για την ευγενική τους προσφορά, η οποία αποτέλεσε μια γλυκιά και υγιεινή έκπληξη για τους μικρούς μας μαθητές. 🍎

Η πρωτοβουλία αυτή συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια αξιών όπως η προσφορά, η αλληλεγγύη και η συνεργασία με την τοπική κοινότητα.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή σας και το ειλικρινές σας ενδιαφέρον για τα παιδιά μας! 💚