Οι ντετέκτιβ της ΖΩΗΣ!
Οι μαθητές παρατηρούν τον χώρο του σχολείου και εντοπίζουν πού υπάρχει ζωή (φυτά, έντομα, άνθρωποι, μικροοργανισμοί) και πού αυτή κινδυνεύει (σκουπίδια, σπασμένα φυτά, έλλειψη φροντίδας). Καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους στις δύο κατηγορίες «Σημεία ζωής» και «Σημεία που χρειάζονται φροντίδα»
Τα παιδιά παρατηρούν τη φωτογραφία ενός δάσους με αποψιλωμένο μέρος και εφαρμόζουν τη ρουτίνα σκέψης See , Think , Care: λένε τι βλέπουν, τι σκέφτονται ότι συνέβη και γιατί είναι σημαντικό να προστατεύουμε το δάσος και τη ζωή στη φύση.
H Zωή που κινδυνεύει
Οι μαθητές συνεργάζονται σε ζευγάρια και δημιουργούν μια οικολογική ιστορία σε ψηφιακό βιβλίο, χρησιμοποιώντας τις 7 κάρτες της ιστορίας: τον ήρωα, τον τόπο, το πρόβλημα ή τον εχθρό, τον βοηθό, το μαγικό αντικείμενο/λύση και το τέλος, όπου η ζωή ανθίζει ξανά. 
4.Η διαδρομή της Ζωής – Bee bot
Τα σχολεία δημιουργούν ζευγάρια. Το 1ο επιλέγει έναν κίνδυνο – μια απειλή(αφετηρία) και στέλνει τη διαδρομή στο 2ο σχολείο, το οποίο την εκτελεί και προτείνει μια καλή πρακτική – φροντίδα, την οποία τοποθετεί στο τέλος της διαδρομής.
5.Δέντρο της Ζωής
Κάθε σχολείο δημιουργεί ένα φύλλο από ανακυκλώσιμο υλικό για το «Δέντρο της Ζωής» και γράφει ένα οικολογικό μήνυμα. Το δικό μας μήνυμα ήταν:
«Δίνω ζωή όταν ανακυκλώνω και επαναχρησιμοποιώ!»
Οι ντετεκτιβ του Αέρα
Πειραματιστές του Ανέμου
Τα παιδιά κατασκευάζουν έναν ανεμοδείκτη με ανακυκλώσιμα υλικά. Για μία εβδομάδα, κατέγραφαν την ένταση και την κατεύθυνση του αέρα σε ένα ημερολόγιο.
3.Πρεσβευτές του Καθαρού Αέρα
Χρησιμοποιώντας εργαλείο δημιουργίας comic, τα σχολεία δημιουργούν συνεργατικά μια ιστορία για έναν «Detective του Αέρα» που κυνηγάει τα καυσαέρια. Το σχολείο μας συνεργαστηκε με το Νηπιαγωγείο του Αγίου Κωνσταντίνου.
Οι μαθητές σκέφτονται λέξεις που «πετούν» ή συνθήματα για την προστασία της ατμόσφαιρας. Χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο AI δημιουργίας εικόνας δημιουργήσαμε ένα μοναδικό, πολύχρωμο αερόστατο που μεταφέρει το μήνυμά μας. Όλα τα αερόστατα των σχολείων τοποθετήθηκαν σε ένα κοινό ψηφιακό «ουρανό» .
