Μήνας: Νοέμβριος 2024
Tο Νηπιαγωγείο μας με μεγάλη χαρά συμμετείχε και φέτος στην Παγκόσμια Συμμαχία προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης #codeWeek με τίτλο:
Με το Beebot οδηγό το αρχικό μου γράμμα ανακαλύπτω κι εγώ.
Στη δράση συμμετείχαν χώρες από όλο τον κόσμο σε πνεύμα συνεργασίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ των σχολείων. Το νηπιαγωγείο καθώς και οι μαθητές έλαβαν το Πιστοποιητικό Συμμετοχής τους και αργότερα το σχολείο θα λάβει και το Αριστείο του.
Το Νηπιαγωγείο τίμησε την επέτειο του Πολυτεχνείου για τη 17η Νοεμβρίου με έργα εμπνευσμένα από τον διακεκριμένο Έλληνα χαράκτη Τάσσο.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο, δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση………………
Δραματοποίηση του κλασικού κι αγαπημένου Ρώσικου παραμυθιού του Αλεξέι Τολστόι ” Η Πελώρια Κολοκύθα”.
Το μικρό ποντικάκι στο τέλος του παραμυθιού ροκάνισε την Πελώρια Κολοκύθα και την έκοψε. Η Ναταλία με την Κολοκύθα έφτιαξε Κολοκυθόπιτα και έδωσε το μεγαλύτερο κομμάτι στο ποντικάκι για να το ευχαριστήσει.
Το Σχέδιο Δράσης που θα υλοποιηθεί τη φετινή χρονιά στο νηπιαγωγείο αφορά την Ομαλή Μετάβαση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στο Δημοτικό και θα είναι η συνέχεια του περσινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας.
1η επίσκεψη της πρώτης Δημοτικού στο Νηπιαγωγείο. Στόχος της επίσκεψης είναι η ενίσχυση της συνέχειας στην εκπαιδευτική διαδικασία των δύο εκπαιδευτικών βαθμίδων. Στο πλαίσιο αυτής της επίσκεψης οι μαθητές του Δημοτικού θα ενημερωθούν για την ανάπτυξη του φυτού της Κολοκύθας που είχαν φυτέψει οι ίδιοι την Άνοιξη της προηγούμενης χρονιάς. Από ένα μικρό σποράκι έγινε ένα τεράστιο φυτό το οποίο έδωσε πολλούς νόστιμους καρπούς. Έρχονται σε επαφή με τον Κύκλο της ζωής των φυτών και το θαύμα της φύσης.
Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου χάρηκαν με την επίσκεψη των παιδιών του Δημοτικού, είδαν τους παλιούς τους φίλους, τους έκαναν ερωτήσεις που αφορούσαν το Δημοτικό Σχολείο. Οι μαθητές του Δημοτικού μας μίλησαν για την επαφή τους με το καινούργιο περιβάλλον τα άγχη και τους φόβους τους.
Η εκπαιδευτικός του Νηπιαγωγείου διάβασε στα παιδιά ένα παραμύθι για τον κύκλο ζωής της Κολοκύθας.
Οι μαθητές ανακαλύπτουν τους καρπούς της Κολοκύθας.
Στη συνέχεια στο πλαίσιο του Εθελοντισμού και της Προσφοράς βασικές αρχές του Νηπιαγωγείου θα χαρίσουμε στα παιδιά του Δημοτικού που μας επισκέφτηκαν από ένα κομμάτι Κολοκύθας και από ένα κομμάτι Κολοκυθόπιτας που φτιάξαμε στο Νηπιαγωγείο μας.
Οι κολοκύθες που μαζεύτηκαν από τον κήπο του νηπιαγωγείου μας ήρθε η ώρα να μοιραστούν στα παιδιά. Κάθε μαθητής θα πάρει στο σπίτι του από ένα κομμάτι και μαζί με την μητέρα του θα φτιάξει ένα γλυκό. Θα φέρει τη συνταγή και θα την παρουσιάσει στην ολομέλεια της τάξης. Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα ακολουθήθηκε το μεικτό μοντέλο της Ανεστραμμένης τάξης όπου οι μαθητές μαθαίνουν στο σπίτι και ακολουθεί συζήτηση για επίλυση αποριών στο σχολείο.
Την επόμενη ημέρα το σχολείο μας γέμισε χρώματα και αρώματα κολοκύθας και κανέλας. Οι μαθητές μας με πολύ μεγάλο ενθουσιασμό και περηφάνια έφεραν στο σχολείο τα γλυκά που έφτιαξαν. Τα δοκιμάσαμε όλα και ήταν υπέροχα.
Δεν μπορούσαμε να μην κεράσουμε και τις μανούλες τις γιαγιάδες και τους μπαμπάδες που με τόση χαρά μας χάρισαν τα γλυκά τους!!
Την επόμενη μέρα κάναμε και τη δική μας συνταγή ”Κέικ Κολοκύθας ”
Το παιχνίδι προτείνεται από πολλά σύγχρονα Προγράμματα Σπουδών καθώς θεωρείται το μέσο με το οποίο τα παιδιά μπορούν να ανακαλύψουν και να εμπλακούν σε μια ποικιλία εμπειριών και καταστάσεων – παιχνίδι και μάθηση είναι συμπληρωματικές διαστάσεις της ζωής του παιδιού.
Αυθόρμητο παιχνίδι στα κέντρα μάθησης της τάξης:
1/ Παιχνίδι χειρισμού αντικειμένων (οικοδομικό υλικό & άλλα υλικά κατασκευών). Καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των παιδιών αλλά και τη φαντασία τους.
2/ Καλλιέργεια προφορικού λόγου μέσα από αυτοσχέδιες ιστορίες με τίτλο ”Τα ζωάκια στο δάσος”
