Μπρρρ!!!Χειμώνας ,κρύο!Ίσως η πιο παρεξηγημένη εποχή του χρόνου!Τι κρίμα!Στην πραγματικότητα είναι πολύ, μα πάρα πολύ όμορφη!Για να την αγαπήσουμε όμως πρέπει πρώτα να μάθουμε τα πάντα γι΄αυτήν!Τι λέτε,αρχίζουμε;
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας τα παιδιά του Χειμώνα !
Μάθαμε τη φωνούλα «Χ» και γράψαμε λεξούλες !
Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το θέμα :
Αγαπήσαμε το τραγούδι του Χειμώνα :
Ααα αρχίζει η παγωνιά!!!
Μιλήσαμε για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και τη σημασία της !
Τέλος η εβδομάδα έκλεισε με την ατομική κατασκευή μας !!!
“Αλήθεια πως περιμένουμε τα παιδιά να αποδεχτούν το διαφορετικό; Όταν σε ένα κόσμο γεμάτο διαφορετικότητες εμείς οι ενήλικες επεμβαίνουμε ακόμα και στο συμβολικό μικρόκοσμό τους με τέτοιο τρόπο ώστε οταν το πόδι του σούπερ ηρωα βγει το πεταμε,όταν το χέρι της κούκλας σπασει αχρηστέυεται…σπευδουμε να αντικαταστήσουμε με καινούργια ,”αρτιμελή”,κανονικά παιχνίδια, τέλεια φτιαγμένα.
Μέσα σε ένα κόσμο που η τελειότητα του εντοπίζεται ακριβώς σε αυτό στη ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑ την όποια βιαζόμαστε να πεταξουμε στον κάδο των σκουπιδιών…
Την επόμενη φορά που θα έρθει ενα παιδι να παραπονεθεί “για ενα παιχνίδι που το έσπασε το χέρι/το πόδι κτλ” αδραξε την ευκαιρία για συζήτηση. Μήπως το παιχνίδι δεν αλλάζει, μήπως εξακολουθεί να προσφέρει ευχαρίστηση στο παιδί;
Μην χάσετε την ευκαιρία να αναφερθείτε στην Ενσυναίσθηση και στην Αποδοχή!”
(πηγή:reuse_recreaction)
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την κυκλοφοριακή αγωγή. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι πρέπει να προσέχουμε στο δρόμο για να είμαστε ασφαλείς! Καναμε τον εννοιολογικό μας χαρτί απαντώντας στο ερώτημα για ποιο λόγο υπάρχουν φανάρια και πινακίδες.Διαβασαμε το βιβλιο “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ” που μας εδωσε χρήσιμες πληροφορίες. Είδαμε εποπτικό υλικό από εικόνες σχετικές με το τι κάνουμε οταν βρισκόμαστε στο αυτοκίνητο, στη μηχανή, πως περνάμε ένα δρόμο με ασφάλεια,ειδαμε καποια από τα σήματα της τροχαίας είπαμε τι σημαίνει το καθένα.Ακούσαμε την ιστορία του Σταμάτη και του Γρηγόρη.
Μαθαμε την φωνούλα “Υ,υ”.
Την Τετάρτη παραμονή του Αγίου Ανδρέα πολιούχου της Πάτρας συζητήσαμε για τον βίο του Αγίου και γίναμε μικροί αγιογράφοι.
Την Παρασκευή 1η Δεκεμβρίου,του πιο γιορτινού μήνα του χρόνου,στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας με μπάλες που έφεραν τα παιδια.Φτιάξαμε ενα ημερολόγιο για να μετραμε τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα!
Μετά το Πολυτεχνείο, συνεχίσαμε με την ελίτσα μας… φυσικό και επόμενο, μιας και η ελιά συνδέεται με την δημοκρατία!Ξεκινήσαμε την συζήτηση παίρνοντας αφορμή από τα προϊόντα που φέραμε στην τάξη, αλλά και από έναν πίνακα!
– Αφού παρατηρήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο θέμα του πίνακα…..
Τι είναι η ελιά;
Τι μας δίνει;
Πως χρησιμοποιούμε το λάδι;
Πως λέγεται ο χώρος που η ελιά γίνεται λάδι;
Τι είναι το χωράφι με τις πολλές ελιές;
Τι προσφέρει στο ανθρώπινο σώμα και γιατί οι ελιές και το λάδι πρέπει να υπάρχουν στην διατροφή μας;
Παρακολουθήσαμε όλη τη διαδικασία παραγωγής λαδιού.
Αναφρεθήκαμε στη μυθολογία και στο γνωστό μύθο για την ελιά!
«Κάποτε ο Ποσειδώνας,ο θεός της θάλασσας, και η Αθηνά, η θεά της σοφίας, μάλωναν για το ποιος θα γίνει προστάτης της πόλης του βασιλιά Κέκροπα, της σημερινής Αθήνας.Όλοι οι θεοί είχαν μαζευτεί στην Ακρόπολη, για να δουν από κοντά τη μονομαχία. Όποιος θα έδινε το καλύτερο δώρο στους κατοίκους της πόλης, θα ήταν ο νικητής.Ο Ποσειδώνας χτύπησε με την τρίαινά του το βράχο της Ακρόπολης και αμέσως πετάχτηκε θαλασσινό νερό και ένα πολεμικό άλογο. Η Αθηνά χτύπησε με το κοντάρι της το βράχο και ευθύς φύτρωσε μία ελιά με πλούσιο καρπό.Το δώρο της Αθηνάς άρεσε περισσότερο στους κατοίκους της πόλης, γιατί θα τους έδινε καρπούς, λάδι και ξυλεία. Ωραίο ήταν και το δώρο του Ποσειδώνα, αλλά θαλασσινό νερό υπήρχε άφθονο στη γύρω περιοχή. Ο μύθος λέει πως οι άντρες ψήφισαν τον Ποσειδώνα, ενώ οι γυναίκες, που ήταν περισσότερες, διάλεξαν την Αθηνά.Έτσι η Αθηνά έγινε η προστάτιδα της πόλης, που από τότε φέρει το όνομά της, Αθήνα. Οι κάτοικοι έφτιαξαν ναό και άγαλμα προς τιμήν της και είχαν την ελιά ιερό δέντρο.»
Ακούσαμε και αγαπήσαμε μια άλλη εκδοχή του παραδοσιακού τραγουδιού «Ντίλι- ντίλι το καντήλι»
<a
Επεξεργαστήκαμε την παρακάτω εικόνα και δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές !
Athenian black-figure amphora, showing olive gathering, c.520 BC (ceramic)
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς. Το ενδιαφέρον των παιδιών κινητοποιήθηκε με ανάλογο εποπτικό υλικό. Μεσα απο την ανάγνωση βιβλίων γνωρίσαμε τα μεταφορικά μεσα και την χρησιμότητα τους. Στη συνέχεια τα παιδιά ρωτήθηκαν που έχουν δει αυτά τα μέσα ή αν έχουν ταξιδέψει με κάποιο από αυτά . Ζωγραφίσαμε τα μεταφορικά μέσα,τα διαχωρίσαμε ανάλογα με το που βρίσκονται( στη στεριά, στη θάλασσα ή τον αέρα) και κάναμε την ομαδική μας εργασία. Είδαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο που μας ενημέρωνε, σχετικά.
Γνωρίσαμε την φωνούλα “Β,β” και κάναμε επανάληψη στους αριθμούς 1-10.
Με αφορμη τη γιορτή του Πολυτεχνείου διαβάσαμε παραμύθια που περνάνε τα πρώτα μηνύματα για τις έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας.
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι “Στο δάσος” της Σοφίας Ζαραμπούκα.
Η ιστορία ξεκινάει με την κουκουβάγια να εκλέγεται αρχηγός του δάσους καθότι ήταν η πιο σοφή. Ήταν μάλιστα τόσο σοφή που έπεισε μέχρι και το λιοντάρι να γίνει χορτοφάγο για να μπορούν να συνυπάρχουν όλοι στο δάσος. Όταν όμως τα βράδια ακούγονται ασυνήθιστοι θόρυβοι, τα ζώα ανησυχούν και προσπαθούν να μάθουν τι γίνεται. Τα ελάφια προειδοποιούν ότι πλησιάζουν στο δάσος οι κυνηγοί. Η κουκουβάγια κατορθώνει να τους απομακρύνει χάρη σε ένα ευφυές σχέδιο το οποίο εκτελούν οι δυνατοί ελέφαντες. Ο ελέφαντας όμως, θεωρώντας οτι είναι πιο κατάλληλος λόγω μεγέθους και δύναμης, εκτοπίζει την κουκουβάγια από την αρχηγεία και κάθεται αυτός στη θέση της. Τι θα συμβεί όμως τώρα; Πώς θα αντιδράσουν τα υπόλοιπα ζώα; Τι θα συμβεί εαν οι κυνηγοί επιτεθούν ξανά τώρα που η κουκουβάγια δεν είναι πια αρχηγός;
Στη συνέχεια ακολούθησε η Ντενεκεδούπολη είναι μια πολιτεία αλλιώτικη απ’ τις άλλες. Δεν είναι φτιαγμένη από τούβλα, πέτρες, τσιμέντο ή γυαλί. Είναι ολόκληρη φτιαγμένη από ντενεκέδες. Και μένουν σ΄αυτή, τι… άλλο; Ντενεκεδάκια. Άδεια, σκουριασμένα, παλιά ντενεκεδάκια. Βρέθηκαν όλα πεταμένα σ’ ένα σκουπιδότοπο κι αποφάσισαν να φτιάξουν τη δική τους πολιτεία, για να μένουν μόνα τους και να ‘χουν την ησυχία τους. Τα ντενεκεδάκια που μένουν εδώ έχουν περίεργα ονόματα: Σαρδέλας, Μηλίτσα, Βουτυρένιος, Σοφός, Οκέυ-μπαμ-μπαμ. Ο Σαρδέλας είχε πριν τον πετάξουν σαρδέλες, η Μηλίτσα είχε κομπόστα μήλο, ο Βουτυρένιος βούτυρο, ο Οκέυ-μπαμ-μπαμ είχε κόκα-κόλα κι ο Σοφός είχε μέσα του καφέ. Ζούσαν όλα πολύ ευτυχισμένα στην Ντενεκεδούπολη, ώσπου μια μέρα… Μπορείτε να ακούσετε τι συνέβει …
Τέλος διαβάσαμε το βιβλίο <<Η κυρά Δημοκρατία>>
Συζητήσαμε για το θέμα του βιβλίου, είπαμε τις εντυπώσεις μας τις απορίες μας και βρήκαμε τις πρωταγωνίστριες και τις συγκρίναμε.
Γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα απο φωτογραφίες της εποχής, ακούσαμε τα συνθήματα των φοιτητών …. Ζωγραφισαμε, γράψαμε συνθήματα και ακουσαμε τραγουδια που τα άκουγαν και οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο…Τέλος καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι Όλοι Ενωμένοι όπως τα ντενεκεδάκια της Ντενεκεδούπολης, τα ζώα στο δάσος και οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο μπορούμε να καταφέρουμε να αλλάξουμε τις ζωές μας προς το καλύτερο!!
50 χρόνια πέρασαν απο την εξεγερση του Πολυτεχνείου! Εμείς με τη σειρά μας αυτή την εβδομάδα αναφερθήκαμε στα γεγονότα του Πολυτεχνείου…σαν ένδειξη τιμης στους φοιτητές/αγωνιστές. Συγκεκριμένα, μιλήσαμε για την έννοια της Δημοκρατίας,της ελευθερίας και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιήσαμε το πλούσιο υλικό που υπάρχει στο διαδίκτυο. Ακούσαμε τραγούδια (Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο, Ο δρόμος, Ένα το χελιδόνι), διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία “. Φωνάξαμε με ένταση και πάθος τα συνθήματα “ψωμί παιδεία ελευθερία” , “γέλια τραγούδια Δημοκρατία” και “όλοι μαζί, όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”!! Φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με θέμα Δημοκρατία-Δικτατορία και γράψαμε λεξούλες που ταιριάζουν στην καθεμία από αυτές τος δυο έννοιες. Κάναμε και την ατομική μας κατασκευούλα με θέμα “Πολυτεχνείο” .
Ακόμη, γνωρίσαμε την φωνούλα “Ρ,ρ” και τον αριθμό 10.
Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την ελιά…δέντρο ευλογημένο, δώρο ζωής για τον άνθρωπο. Αφορμή στάθηκε ενα κλαδάκι ελιας που "βρέθηκε" στην τάξη μας…Τι χρώμα έχουν τα φύλλα της;Τι χρώμα, τι σχήμα έχουν οι καρποί της; Ειπαμε αινίγματα για την ελιά και το λάδι. Διαβασαμε απο το βιβλιο "Πως γίνεται;"… το λάδι, υγρό χρυσάφι.Μυρίσαμε λαδάκι και ελιές, κάποια παιδιά είπαν πώς στο σπίτι τους τρώνε ψωμάκι, με λάδι και ρίγανη. Είδαμε εκπαιδευτικό βιντεακι με θέμα το λιομάζωμα.Ακούσαμε το τραγουδάκι "Δεντράκι ευλογημένο " και επειδή μας άρεσε πολύ το οπτικοποιήσαμε! Αναφερθήκαμε στην χρησιμότητα του λαδιού τόσο στη μαγειρική όσο και στην εκκλησία (άναμα καντηλιού, λαδάκι στο ευχέλαιο ,λαδάκι στη βάπτιση) αλλά και την χρήση του σε αρώματα και σαπούνια σαν κύριο συστατικό.Κάναμε το πείραμα με το λάδι, το νερό και το αλάτι( τι γίνεται όταν στο νερό βάλουμε αλάτι, τι γίνεται όταν στο νερό βάλουμε λάδι, τι γίνεται όταν ατο νερό βάλουμε λάδι και πολύ αλατι;).Ενα κοριτσάκι μας έφερε το βιλιο "Ελίτσα". Μιλήσαμε για την διαμάχη ανάμεσα στην θεά Αθηνά και τον θεό Ποσειδώνα για το όνομα της Αθήνας.Φτιάξαμε τις δικές μας ελιές με ρολό χαρτί.
Το λεξιλόγιό μας εμπλουτίστηκε με νέες λεξούλες ελαιόδεντρο, ελαιόλαδο, ελαιώνας ελαιοτριβείο, ελαιοπαραγωγός, λιομάζωμα (έλαιομάζωμα), λιοπανο (ελαιόπανο). Έτσι λοιπόν,γνωρίσαμε την φωνούλα "Ε,ε".Επίσης, μιλήσαμε για τον αριθμό 9.
Την Τετάρτη 8 Νοεμβρίου ήταν η γιορτή των Αρχαγγέλων και της πολεμικής μας αεροπορίας. Μιλήσαμε για τους προστάτες αγγέλους μας Γαβριήλ και Μιχαήλ, μάθαμε την προσευχούλα των Αρχαγγέλων.Είδαμε εικόνες απο μαχητικά αεροσκάφη και φτιάξαμε τα δικά μας .Τέλος,διαβάσαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου.
Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με το σώμα μας !!!
Τα παιδιά παρατήρησαν την εμφάνιση και το σώμα τους και έτσι ξεκίνησε το πρόγραμμα για την εξερεύνηση και την ανακάλυψη των μελών του σώματος μας.
Τα παιδιά γνώρισαν τα διάφορα μέρη του σώματος τους και την λειτουργία τους , με σκοπό να μάθουν να το χρησιμοποιούν σωστά, να έχουν καλύτερο συντονισμό, ισορροπία κινήσεων, και ολοκληρωμένη εικόνα για το σώμα τους. Επίσης θα μάθουν να το φροντίζουν να το προστατεύουν ώστε να συνειδητοποιήσουν την αξία της σωματικής υγείας και να αποκτήσουν σωστές συνήθειες και κανόνες υγιεινής.
Γνωρισαμε επίσης τον κανόνα του εσωρούχου: δεν αφήνουμε κανέναν να μας ακουμπάει στην περιοχή του εσωρούχου.
Παρακολουθήσαμε τα σχετικα βίντεο που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο της καμπάνιας “ΕΝΑ στα ΠΕΝΤΕ” του Συμβουλίου της Ευρώπης για την πρόληψη της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης. Μέσα από αυτο μάθαμε πότε ένα άγγιγμα ή ένα μυστικό είναι καλό ή κακό.
Τετάρτη 8 Νοεμβρίου
Γιορτή των Αρχαγγέλων, που είναι προστάτες της Πολεμικής Αεροπορίας. Θυμηθήκαμε τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου, φτιάξαμε τα δικά μας αεροπλανάκια !!! Και αποτυπώσαμε στο χαρτί τις εικόνες που βλέπουμε μέσα από ένα αεροπλάνο με αφορμή τους στίχους του τραγουδιού :Όταν κοιτάς από ψηλά (Απ´το αεροπλάνο)!
Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με τα Ζουζούνια και τον Έκτορα από το βιβλίο της Γιαννίκου, να μας επισκέπτονται για ακόμα μια φορά ! Αυτή τη φορά μιλησαμε για το αγαπημένο χρωμα του φίλου μας Έκτορα το καφέ !!! Ακούσαμε, χορέψαμε και τραγουδήσαμε, ψάξαμεκαι κάναμε εργασίες.Έκτορ Εκτοράκι μικρό μου αρκουδάκι αν το θέλεις και εσύ χρωματίζουμε μαζί
Παράλληλα,δημιούργησα και σχετικά φύλλα εργασίας όπου τα παιδιά καλούνταν να συμπληρώσουν.
31 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης:
•Τι είναι τα χρήματα;
•Που τα βρίσκουμε;
•Είναι πολλά;
•Που τα χρησιμοποιούμε;
•Και τελικά μπορούμε να αγοράσουμε τα πάντα με αυτά;
Προσπαθήσαμε να επικεντρωθούμε σε όλα αυτά που μπορούν να κάνουν ευτυχισμένο έναν άνθρωπο, ένα παιδί και δεν κοστίζουν.
Οι έννοιες βέβαια λίγο δύσκολες, γιατί και ποιο παιδί δεν κάνει ευτυχισμένο η συχνή αγορά ενός παιχνιδιού; Ωστόσο μπόρεσαν να κατανοήσουν με τον τρόπο τους ότι το χρήμα δεν είναι το παν αλλά ενα μέσο για να αποκτείς αυτά που ονειρεύεσαι. Διαβάσαμε το βιβλίο « Τα χρήματα δεν είναι για να τα σπαταλάμε .» Της Σοφίας Τακαογλου.
Η ομαδική εργασία μας: Ο κουμπαράς των ευχών !!!
Η ατομική μας εργασία , οι κουμπαράδες μας !!!
Τελος, δε θα μπορούσαμε να μην καλωσορίσουμε το Νοέμβριο.
Διαβάσαμε την ιστορία του Νοέμβρη από το βιβλίο τα παιδιά του φθινοπώρου.
Αναφερθήκαμε στο Νοέμβρη μέσα από τις παροιμίες του τόπου μας και ακούσαμε και το αντίστοιχο τραγούδι:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
