ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΑΡΓΟΣ

Σπόροι μικροί, σπόροι μεγάλοι, σπόροι που φυτεύονται φθινόπωρο, σπόροι που φυτεύονται στο χωράφι! Τι χρειάζεται ενας σπόρος για να μεγαλώσει; Πως γίνεται η σπορά; Μάθαμε ποιοι σπόροι φυτεύονται τώρα το φθινόπωρο (τριφύλλι, βρώμη, σιτάρι ,λιόλιος, κριθάρι) και μαζεύονται το καλοκαίρι. Είδαμε φωτογραφίες με εικόνες απο τον τρόπο που γινόταν η σπορά άλλοτε και τώρα,βρήκαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους . Μάθαμε το μιμητικό τραγούδι “Ο γεωργός πάει στον αγρό” . Μιλήσαμε για την θεά Δήμητρα απο την ελληνική μυθολογία. Διαβάσαμε το βιβλίο “Φυτρώνει, φυτρώνει ο σπόρος “. Φυτέψαμε τις δικές μας φακές, για να είμαστε σίγουροι ότι το φυτό μας δε θα κινδυνέψει από απρόσκλητους επισκέπτες φτιάξαμε και τον φύλακα για τα σποράκια μας… ενα σκιάχτρο μας!
Την Τετάρτη,πρωτομηνιά, καλωσορίσαμε τον Νοέμβριο. Μιλήσαμε για τις λαϊκές ονομασίες του και διαβάσαμε το παραμύθι “Τα παιδιά του φθινοπώρου,Νοέμβριος “.

Σήμερα,ασχοληθήκαμε με την έννοια της αποταμίευσης!Γιατί μας είναι απαραίτητη, με ποιο υλικό αγαθό σχετίζεται(χρήματα), τι κάνουμε με τα χρήματα (καταγράφηκαν οι απόψεις των παιδιών ), που κάνουμε την αποταμίευση (κουμπαράς- τράπεζα);;Διαβάσαμε το παραμύθι
” Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος”.Θίξαμε το ότι αγοράζουμε κάτι μόνο όταν το χρειαζόμαστε κι αν θέλουμε πολύ να αποκτήσουμε κάτι μπορούμε να αποταμιεύουμε χρήματα μέχρι να τα καταφέρουμε!Γράψαμε παροιμίες που σχετίζονται με την αποταμίευση. Τέλος, κατασκευάσαμε τον δικό μας κουμπαρά.

Ξεκινώντας την προσέγγιση της θεματικής ενότητας “28η Οκτωβρίου 1940”, μιλήσαμε για τα γεγονότα μέσα από κουκλοθέατρο, εικόνες, βίντεο και βιβλία.
Καταλήξαμε ομόφωνα , ότι προτιμούμε την ειρήνη από τον πόλεμο. Ποια είναι τα χρώματα του πολέμου και ποια της ειρήνης; Τι συναισθήματα μας προκαλούν; Τι εικόνες μας φέρνουν στο μυαλό;
Διαβάσαμε το παραμύθι της Φρόσως Χατόγλου “Το κανόνι της ειρήνης” και κάναμε ομαδική εργασία.

Εικονογραφήσαμε το παραμύθι σε ατομικές εργασίες:

Το κουκλοθέατρο μας :

Είδαμε εικόνες και πίνακες πολέμου και ειρήνης.
Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τα χρώματα του πολέμου και τα συναισθήματα που είναι αποτυπωμένα στα πρόσωπα των ανθρώπων, το χώρο γύρω τους και μιλήσαμε για αυτό που μας έκανε εμάς να νιώσουμε η κάθε φωτογραφία.

Κάποιες από τις εργασίες μας :
Επίσης διαβάσαμε το παραμύθι «Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο» του Αντώνη Παπαθεοδούλου.

Τέλος η εβδομάδα μας εκλεισε  με τα περιστέρια που είναι τα σύμβολα της ειρήνης, που τα φτιάξαμε με τα χεράκια μας.

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου αποτελεί ημέρα μνήμης για όλους τους Έλληνες που αγωνίστηκαν για την πατρίδα διεκδικώντας την ελευθερία τους! Έτσι, λοιπόν και εμείς αυτή την εβδομάδα την αφιερώσαμε σε αυτούς τους ήρωες! Αρχικά, διαβάσαμε το βιβλίο
” Το επος του 40″ και μάθαμε τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της περιόδου. Μιλήσαμε για το θάρρος των Ελλήνων και για το βροντερό τους “Όχι” αλλά και για την ειρήνη που σήμερα απολαμβάνουμε. Διαβάσαμε, ακόμη, το βιβλίο “Ειρήνη είναι…” και φτιάξαμε την αφίσα του “Ναι στην Ειρήνη” και του “Όχι στον πόλεμο” (χρησιμοποιώντας χρώματα που επέλεξαν τα παιδιά και γράφοντας λεξούλες που αντιστοιχούν στην κάθε έννοια). Μάθαμε το τραγούδι “Ναι-Οχι”. Κάναμε τη δική μας τηλεόραση που αφηγείται το έπος του ’40 και φτιάξαμε τις δικές μας εικόνες για να θυμόμαστε τα γεγονότα εκείνης της περιόδου. Επίσης, καναμε το εικονόλεξο της 28ης Οκτωβρίου 1940.Στην ερώτηση τι ” σκέφτεται ενας στρατιώτης στον πολεμο ;” οι απαντήσεις ηταν πολλές και τις αποτυπώσαμε σε χαρτί. Ακούσαμε τραγούδια από εκείνη την εποχή. Τέλος, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το θέμα.

Σήμερα, κάναμε την γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.Τα παιδιά ήταν πολύ χαρούμενα και το περίμεναν τη σημερινή μέρα με λαχτάρα.Είπαμε τα ποιήματα μας ,τα τραγουδάκια μας και τον Εθνικό Ύμνο!!Χρόνια πολλά,Ελλάδα!!!

Παρακολουθήσαμε ένα βιντεάκι για τις γεωργικές εργασίες:

Με αφορμή τα όσα είδαμε , συζητήσαμε για τον τρόπο που γίνονταν οι γεωργικές εργασίες παλιότερα και τώρα, για τις διαφορές, τη δυσκολία τους και είδαμε σχετικές εικόνες.

Με τη βοήθεια του βιβλίου “το σποράκι ταξιδεύει” του Eric Carle μάθαμε το ταξίδι που ακολουθεί ο σπόρος έως ότου γίνει μεγάλο φυτό..
Συζητήσαμε για τους παράγοντες που είναι απαραίτητοι για την ανάπτυξη των φυτών (νερό,αέρας, ήλιος) και για το ότι εάν εκλείψει κάποιος από αυτούς, τα φυτά δεν θα μπορέσουν να αναπτυχθούν σωστά.

Κάναμε την ομαδική μας εργασία :

Διαβάσαμε το Τζακ με τη φασολιά και εμπνευστήκαμε!!! Φύτεψαμε τα δικά μας φασόλια για να φτάσουμε σε ένα μαγικό κόσμο ψηλά, πάνω από τα σύννεφα !!!

Και κάποιες από τις εργασίες μας .

Μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό, δόθηκε η αφορμή στα παιδιά να μιλήσουν και να περιγράψουν το σπίτι τους! Έχουμε όλοι σπίτι; Ποιους χώρους έχει ένα σπίτι και σε τι εξυπηρετούν; Μένουμε σε μονοκατοικία ή σε πολυκατοικία; Έχουμε αυλή; Γιατί έχουμε σπίτια; Τι θα γινόταν αν δεν είχαμε; Τα σπίτια είναι ίδια; Που ζούσαν οι άνθρωποι παλιά; Που ζουν οι άνθρωποι σε άλλες χώρες; Διαβάσαμε για την θεά Εστία (απο την ελληνική μυθολογία).Αναφερθήκαμε στα ατυχήματα που μπορούν να συμβούν στο σπίτι και στο πως μπορούμε να προφυλαχτούμε.Τέλος,φτιάξαμε το δικο μας ξύλινο σπιτάκι.

<

Το θέμα που μας απασχόλησε αυτή την εβδομάδα ήταν ο κύκλος του νερού! Που χρησιμοποιούμε το νερό;Πως δημιουργείται η βροχή, τα σύννεφα;Ήταν μερικά απο τα ερωτήματα που στάθηκαν αφορμή για να ξεκινήσουμε! Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι “Πέφτει, πέφτει η σταγόνα “.Είδαμε το εκπαιδευτικό βιντεακι “Ο σταγονούλης “.Μάθαμε την εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση/χιονόπτωση, συγκέντρωση του νερού. Γνωρίσαμε τις τρεις καταστάσεις του: υγρό, στερεό,αέριο. Είπαμε για την χημική του ονομασία Η2Ο. Ακούσαμε το ποίημα του Ζαχ.Παπαντωνίου “Από που ‘ σαι ποταμάκι;”.
Φτιάξαμε ατομική κατασκευή με τίτλο “Όλα για το νερό “💧.Αξιοποιήσαμε το bee bot για να εμπεδώσουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τον κύκλο του νερού. Τέλος,είδαμε την ιστορία “Ο μπαμπακένιος, το φαντασμένο σύννεφο”.

Το θέμα για ανάπτυξη δραστηριοτήτων ήταν το Νερό και η Βροχή αυτή την εβδομάδα.
Σε ένα χαρτί γράψαμε τις αντιλήψεις των παιδιών σχετικά με το το τί γνωρίζουν για το νερό.

Διαβάσαμε τα βιβλία <<ΠΕΦΤΕΙ ΠΕΦΤΕΙ Η ΣΤΑΓΟΝΑ>> και<<Η ΣΤΙΓΜΟΥΛΑ», τα οποία μας βοήθησαν στο να κατανοήσουμε τον τρόπο που δημιουργείται η βροχή.

Παρατηρήσαμε εικόνες και συζητήσαμε για τον κύκλο του νερού.
Τι είναι τα σύννεφα και πως δημιουργούνται. Πως δημιουργείται η βροχή και πού καταλήγει.

Παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον Μία ιστορία για τον κύκλο του Νερού ! «Μου τη δίνει η βροχή»

Έπειτα κατασκευάσαμε τις δικές μας ομπρελίτσες


Και η ομαδική εργασία μας: Τι μας προσφέρει η βροχή.

Κάποιες από τις εργασίες μας :

Είπαμε τραγουδάκια για την βροχή και διαβάσαμε ποιήματα ξεχωρίσαμε το γνωστό ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από που είσαι ποταμάκι ;»
Και διασκεδάσαμε παρα πολύ με το μουσικοκινητικό τραγουδάκι «Τραγουδάω για το νερό»

Το φθινόπωρο είναι μια απο τις τέσσερις εποχές του χρόνου. Άραγε,ποιες αλλαγές συμβαίνουν την εποχή του φθινοπώρου; Συζητήσαμε με τα παιδιά,εκφράσαμε τα βιώματα,τις εμπειρίες μας και τα αποτυπώσαμε στον εννοιολογικό χάρτη του φθινοπώρου. Μιλήσαμε για τους μήνες του ,για τα χρώματα που κυριαρχούν στη φύση αυτή την εποχή ,για τα φρούτα και τα λαχανικά του, για τα φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα. Διαβάσαμε την ιστορία του Οκτώβρη από το βιβλίο “Τα παιδιά του φθινοπώρου”. Μάθαμε τα τραγουδάκια:”Σε πιατέλα μία φορά”, “Τα παιδιά του φθινοπώρου”, “Φθινόπωρο φθινοπωράκι”. Κάναμε μία ομαδική εργασία με τίτλο “Φθινόπωρο”.