Άρθρα κατηγορίας Αισθήσεις

Καλώς ήρθες άνοιξη στην τάξη μας…..

Με αφορμή τον όμορφο καιρό που έχει ο τόπος μας αυτές τις πρώτες μέρες του Μάρτη δεν χάσαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την υπέροχη εποχή του χρόνου την… Άνοιξη!

Vincent van Gogh Sunflowers VGM F458 449px Arcimboldo Spring 1563

Eίδαμε πίνακες ζωγραφικής, με θέμα την άνοιξη και μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλούν. επίσης καταγράψαμε τι γίνεται την άνοιξη όπως:

1. Τι καιρό κάνει την άνοιξη;

2. Τι αλλαγές βλέπουμε στη φύση γύρω μας;

3. Τι ρούχα φοράμε;

4. Τι συμβαίνει με τα ζωάκια που κοιμήθηκαν το χειμώνα;

5. Τι δραστηριότητες μας αρέσει να κάνουμε την άνοιξη;

6. Ποιες γιορτές έχουμε την Άνοιξη; (25η Μαρτίου, Πάσχα)

Δημιουργήσαμε ένα τεράστιο λουλούδι με τις σκέψεις μας διακοσμώντας την ανοιξιάτικη τάξη μας. 

thumbnail IMG 7311         thumbnail IMG 7336

μέσα απο το βιβλίο ” Ένα σποράκι ταξιδεύει” και μέσα απο την υπέροχη εικονογράφηση του είδαμε τη ζωή και πως ένα φυτό δημιουργείται στη φύση,

thumbnail IMG 7293

 και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση απο το βιβλίο !

thumbnail IMG 7156 thumbnail IMG 7155 thumbnail IMG 7154

με αφορμή την Άνοιξη και το άνθισμα των λουλουδιών και το ταξίδι που έκανε το σποράκι για να ανθίσει και να γίνει μεγάλο και όμορφο λουλούδι, αρπάξαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την σπορά, το πότισμα και το τι θέλει ένα φυτό για να μεγαλώσει.  

 

thumbnail IMG 7323 1   thumbnail IMG 7321    thumbnail IMG 7204 1 

Με όλες αυτές τις πληροφορίες διοργανώσαμε άμεσα την επόμενη μέρα στο σχολείο μας, μια εξερεύνηση στη φύση και φύτεμα σπόρων έτσι ώστε να μπορέσουμε να παρατηρήσουμε την εξέλιξη ζωής τους

thumbnail IMG 7354 thumbnail IMG 7351

thumbnail IMG 7375 thumbnail IMG 7372 thumbnail IMG 7368 thumbnail IMG 7365

Τα χελιδόνια εγκαταλείπουν την Ευρώπη για να ξεχειμωνιάσουν στις χώρες νότια της Σαχάρας, όπου μπορούν να  εντοπίσουν την τροφή τους. Την άνοιξη ξεκινούν από την Αφρική, νότια της Σαχάρας σε μεγάλα σμήνη για να επιστρέψουν. Το ίδιο μεγάλο ταξίδι  κάνουν και το φθινόπωρο για να φύγουν προς τις ζεστές χώρες της Αφρικής. Τα χελιδόνια  διανύουν χιλιόμετρα πάνω από ερήμους και θάλασσα και έρχονται αντιμέτωπα με αρπακτικά πουλιά, καταιγίδες και δυνατούς ανέμους, για να φτάσουν στη Μεσόγειο και να φωλιάσουν συχνά στην ίδια ακριβώς φωλιά, ενώ τα μικρά τους επιστρέφουν στον τόπο όπου γεννήθηκαν. Φτιάχνουν τις φωλιές τους από πηλό ( λάσπη) και τρέφονται με έντομα.

Οι άνθρωποι από παλιά είχαν συνδέσει την άφιξη των χελιδονιών με την άνοιξη και εμείς δεν χάσαμε ευκαιρία όταν μάθαμε όλες αυτές τις πληροφορίες για αυτά, να τους κατασκευάσουμε φωλιές για αυτά και να τα καλωσορίσουμε στο σχολείο μας. 

 

thumbnail IMG 7473 thumbnail IMG 7474 thumbnail IMG 9502

πέρα από φωλιές όμως τα παιδιά σκέφτηκαν ότι τα χελιδονάκια θα θέλουν φαγητό και νερό μετά απο τόσο μακρύ ταξίδι.

η επαναχρησιμοποίηση υλικών είναι η αγαπημένη μας τελευταία… και δείτε τι θαύματα κάνει..

thumbnail IMG 7471     thumbnail IMG 7472     thumbnail IMG 9504

 

αχ περιστεράκι… πέτα ψηλά!

thumbnail IMG 9503

Η ζωή μιας σταγόνας που ποτέ δεν σταματά το ταξίδι της!

Με αφορμή το νερό και όλα όσα είπαμε για αυτό .. επιτέλους ΕΒΡΕΞΕ! Ήταν η αφόρμηση να αλλάξουμε επιτέλους τον καιρό στον ημερολόγιο μας. Βάλαμε λοιπόν τις πρόχειρες μας μπλούζες και πιάσαμε τα πινέλα.

επαναχρησιμοποιημένες εφημερίδες και χρώματα , απεικονίσαμε την βροχή!  

thumbnail IMG 6063 thumbnail IMG 6071 thumbnail IMG 6072

ο κύκλος του νερού και το ταξίδι της σταγόνας μας εντυπωσίασε και με παγοχρώματα που τα παιδιά είχαν κατασκευάσει ζωγράφισαν στην αυλή του σχολείου το ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

thumbnail IMG 6081 thumbnail IMG 6075

 

Πάνω σε ένα εκτυπώσιμο φύλλο εργασίας αποτυπώνουμε με τον πιο παραστατικό τρόπο όσα μάθαμε! Κόψαμε και κολλήσαμε , φτιάξαμε κατασκευή, και μάθαμε τις λέξεις : “ΕΞΑΤΜΙΣΗ”, “ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ”. “ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ” ή “ΥΓΡΟΠΟΙΗΣΗ”

thumbnail IMG 6110 1 thumbnail IMG 6111 thumbnail IMG 6114

κάναμε πειράματα, είδαμε ποια υλικά επιπλέουν και ποια όχι στο νερό και φυσικά μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη. 

thumbnail IMG 6080 thumbnail IMG 6079 thumbnail IMG 6077

στα πλαίσια της εισαγωγής  της τεχνολογίας στη καθημερινή μας ζωή και φυσικά στο νηπιαγωγείο, δημιουργήθηκε επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα τον κύκλο του νερού. 

τα παιδιά με την βοήθεια των tablet σκανάρουν τα QR όπου θα συναντήσουν και ρίχνοντας τα ζάρια και θυμούνται όσα μάθαμε απαντώντας για όλα τα στάδια του κύκλου του νερού. 

thumbnail IMG 6846 thumbnail IMG 6845

Συνεργάζομαι • παίζω • μαθαίνω •δημιουργώ με το αισθητηριακό παιχνίδι

Στα πλαίσια του ετήσιου εκπαιδευτικού προγράμματος ” Συνεργάζομαι , παίζω , μαθαίνω και δημιουργώ με το αισθητηριακό παιχνίδι”  κσι με αφορμή την διατροφή και τιε δραστηριότητες όπου έγιναν πάνω στη συγκεκριμένη θεματική ενότητα, διαβάσαμε και  το βιβλίο του Eric Carle «Μια κάμπια πολύ πεινασμένη»

Με αφορμή το παραμύθι δημιουργούμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι: ΤΗΝ ΚΑΜΠΙΑ,  η οποία αποτελείται από κουτιά, τα οποία μέσα κρύβουν διάφορα τρόφιμα, με σκοπό οι μαθητές να τα αναγνωρίσουν, χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις τους, χωρίς την όραση, στο αρχικό στάδιο. Οι μαθητές με την βοήθεια, της αφής, της όσφρησης και της γεύσης καλούνται να αναγνωρίσουν τα τρόφιμα που κρύβονται στην κάμπια.

IMG 3942    IMG 3939     IMG 3925  thumbnail IMG 3922   thumbnail image4 1

Αδελφοποιημένα Νηπιαγωγεία

Στον Βοτανόκηπο του κ. Γερωνυμάκη συναντηθήκαμε όλα τα αδελφοποιημένα νηπιαγωγεία για να παρουσιάσουμε και να κάνουμε τις δράσεις μας. Τα νηπιαγωγεία των Σφακίων,  Ανώπολης, Βουβά, Πατσιανού και Σκαλωτής αδελφοποιήθηκαν, και παρουσίασαν μια σειρά από αισθητηριακά παιχνίδια με θέμα τη φύση.. Ο βοτανόκηπος του κυρίου Βαγγέλη ήταν το πλέον κατάλληλο μέρος για να μας φιλοξενήσει και να πραγμτοποιήσουμε δράσεις σε σταθμούς. 

Συνεργάζομαι • παίζω • μαθαίνω •δημιουργώ με το αισθητηριακό παιχνίδι

Κεντρικός άξονας όλης της δράσης ήταν η φύση τα βότανα και ότι μπορεί να μας δώσει η γη,  στοιχεία που τα παιδιά έρχονται σε επαφή, λόγω του τόπου. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να πάρουν πληροφορίες σχετικές με τα βότανα, το φύτεμα και τη φροντίδα ενός φυτού. Στη δράση του Νηπιαγωγείου Βουβά φύτεψε ο κάθε μαθητής το δικό του βότανο, το πότισε και πήρε ένα πίνακα με πληροφορίες για να ξέρει πως να το ποτίζει κατά τη διάρκεια του έτους.

thumbnail image6 1        thumbnail image3 2

Στη συνέχεια, στη δράση του Νηπιαγωγείου της Ανώπολης ταξινόμησαν τα βότανα, κάναμε αντιστοίχιση στις καρτέλες με τα ονόματα τους  και δημιούργησαν ένα φυτολόγιο που το πήραμε στο σχολείο !

thumbnail image4 2 thumbnail image1 1 thumbnail IMG 4088 thumbnail IMG 4157

Έπειτα στη δράση του Νηπιαγωγείου Σκαλωτής αντιστοίχισαν τα βότανα με τα αιθέρια έλαια, έλιωσαν κερί σόγιας και δημιούργησαν ένα κερί με άρωμα αιθέριου ελαίου πάνω σε ένα δίσκο από διάφορα φυτά και βότανα.

 

thumbnail IMG 4170 thumbnail IMG 4085 IMG b77f58275cae5d0a61955fba03bc3c36 V 300x226 1

Τέλος, στη δράση του Νηπιαγωγείου μας, η κάμπια έκρυβε λεβάντα, πέτρες, πορτοκάλια, νερό και χώμα, όπου τα παιδιά με κλειστά μάτια καλούνταν να αναγνωρίσουν.

thumbnail IMG 4087   thumbnail image5 2  thumbnail image3 1

Ύστερα σε μια χάρτινη κάμπια ζωγράφιζαν τα στοιχεία που κρύβονταν μέσα και έβαζαν χαμόγελο ή λύπη στην κάμπια για την αξιολόγηση της δραστηριότητας.

thumbnail image2 1 IMG ec7855acb9c576b51a3713856abb0d4c V 300x262 1 thumbnail image6

Τα γλαστράκια, το φυτολόγιο, το κερί και οι κάμπιες δόθηκαν στα παιδιά ως αναμνηστικά της δράσης.

Τα λόγια, είναι λίγα για να περιγράψουμε τις μυρωδιές, τις εικόνες και τις στιγμές και τη χαρά μας!