Δεκέμβριος 2025-Ιανουάριος 2026_Τα δικαιώματα των παιδιών 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων_Προαιρετικό ολοήμερο τμήμα
Εργαστήριο 1ο _Η ιστορία ενός πρόσφυγα
Επικοινωνιακές Δεξιότητες ( να διατυπώσουν τις απόψεις τους και να επιχειρηματολογήσουν)
Κοινωνικές Δεξιότητες ( να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ευαισθησία και τη ψυχική Ανθεκτικότητα)
Δεξιότητες ανάπτυξης κριτικής σκέψης (να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη)
Ψηφιακές Δεξιότητες
(να χρησιμοποιήσουν βασικές εντολές προγραμματισμού (π.χ. εντολές κίνησης μπροστά, πίσω-αριστερά-δεξιά) για να οδηγήσουν τη μελισούλα σε αυτά που χρειάζεται το προσφυγόπουλο για την εκπαίδευσή του στη χώρα μας
Δεξιότητες συνεργασίας (να συνεργαστούν)
Περιγραφή Δραστηριότητας
Δείχνουμε στα παιδιά στο κέντρο μάθησης της παρεούλας μια εικόνα με ένα προσφυγόπουλο και τον πατέρα του, την περιγράφουμε και τη συζητάμε. Βρίσκουμε λύσεις στα προβλήματα που δημιουργεί η προσφυγιά και βοηθάμε το μικρό προσφυγόπουλο να έχει ότι χρειάζεται για να μπορέσει να πάει σχολείο. Στη συνέχεια τοποθετούμε τις εικόνες με τις λύσεις στο επιδαπέδιο και ανά ομάδες προγραμματίζουμε τη μελισσούλα για να ακολουθήσει τη διαδρομή που θα χρειαστεί για να πάρει την ανάλογη βοήθεια. Η δραστηριότητα αυτή θα αναρτηθεί σε κοινό Padlet στα πλαίσια της εβδομάδας προγραμματισμού code week.
https://youtube.com/shorts/o1he8134tIo?si=9yvGwE7qGGhdxVV3
Εργαστήριο 2ο_Η Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού
| Δεξιότητες επικοινωνίας ( Να συμμετέχουν σε συζήτηση, να διατυπώνουν τις απόψεις τους επιχειρηματολογώντας),
κριτικής σκέψης (να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη) Συνεργασίας (να συνεργαστούν μεταξύ τους) Δεξιότητες κοινωνικής ζωής (να αναπτύξουν την υπευθυνότητά) Ψηφιακές δεξιότητες (να αναζητήσουν φωτογραφίες για τα δικαιώματά τους μέσα από τη μηχανή αναζήτηση της google) |
Περιγραφή Δραστηριότητας
Καθόμαστε με τα παιδιά στο κέντρο μάθησης της παρεούλας και τους ζητάμε να μας ζωγραφίσουν ποια πιστεύουν ότι είναι τα δικαιώματά τους . Στη συνέχεια συζητάμε τι ζωγράφισαν και καταγράφουμε τις απόψεις τους στον πίνακα, συμπληρώνοντας και τις υποχρεώσεις τους.
Έπειτα τους δείχνουμε ένα βίντεο με τα δικαιώματα των παιδιών και συζητάμε το βίντεο αυτό, συγκρίνοντας αυτά που μάθαμε με αυτά που ακούσαμε και είδαμε. Κατόπιν βρίσκουν στη μηχανή αναζήτησης της google φωτογραφίες με τα δικαιώματα, τις εκτυπώνουν και κολλούν μέσα σε ένα μπαλόνι από ένα δικαίωμά τους. Στο τέλος μιλούν για τα δικαιώματά τους και τραγουδάμε όλοι μαζί το τραγούδι…..ένας κόσμος από αγάπη και ελπίδα.
https://www.youtube.com/watch?v=4434n3xeLWw
https://www.youtube.com/watch?v=Kiu94n14z_I
https://youtu.be/UOQeZhhtXS4?feature=shared
https://youtu.be/hCZXjmHnyWQ?feature=shared
Εργαστήριο 3o :Ίσες ευκαιρίες για όλους -όχι στο ρατσισμό και στις φυλετικές διακρίσεις
Δεξιότητες Κοινωνικής Ζωής (Να καλλιεργήσουν την Εν συναίσθηση, να αποκτήσουν ευαισθησία, να καλλιεργήσουν την Ανθεκτικότητα, να αναπτύξουν την Υπευθυνότητα)
Περιγραφή Δραστηριότητας
Καλούμε τα παιδιά σε διάφορα κέντρα μάθησης να παίξουν παιχνίδια ρόλων με την οδηγία όλα τα παιχνίδια είναι για όλα τα παιδιά. Στο τέλος τα ρωτάμε να μας πουν πώς ένιωσαν.
Εργαστήριο 4o :Αγαπώ τη διαφορετικότητα
Δεξιότητες Κοινωνικής Ζωής ( Να καλλιεργήσουν την Εν συναίσθηση, να αποκτήσουν ευαισθησία, να καλλιεργήσουν την Ανθεκτικότητα, να αναπτύξουν την Υπευθυνότητα)
Δεξιότητες επικοινωνίας (να συμμετέχουν σε συζητήσεις, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να επιχειρηματολογήσουν)
Δεξιότητα κριτικής σκέψης (να καλλιεργήσουν την κριτική σκέψη)
Περιγραφή δραστηριότητας
Προβάλουμε βίντεο με τους παραολυμπιακούς αγώνες στα παιδιά. Στη συνέχεια συζητάμε για τις δυνατότητες και τις δυσκολίες αυτών των ανθρώπων. Μετά παίζουμε παιχνίδια ρόλων και κάνουμε δράσεις ενσυναίσθησης ατόμων με αναπηρία-παιχνίδι ρόλων. Στο τέλος Δημιουργούμε αφίσα από τα παιδιά για ένα σχολείο προσβάσιμο σε όλους.
Εργαστήριο 5ο : Συμμετοχή των παιδιών στο make a wish
Δεξιότητες Κοινωνικής Ζωής ( Να καλλιεργήσουν την Εν συναίσθηση, να αποκτήσουν ευαισθησία, να καλλιεργήσουν την Ανθεκτικότητα, να αναπτύξουν την Υπευθυνότητα)
Περιγραφή δραστηριότητας
Έχοντας μιλήσει για τα δικαιώματα των παιδιών, δείχνουμε στα παιδιά φωτογραφίες από φορείς που προστατεύουν τα δικαιώματα των παιδιών μη κυβερνητικές και κερδοσκοπικές. Στη συνέχεια τους παρουσιάζουμε ένα φάκελο που μας ήρθε από το make a wish και αφού τους εξηγήσουμε τι είναι και τι κάνει τους ζητάμε εάν θέλουν να συμμετέχουμε στην εκπλήρωση μίας επιθυμίας ενός παιδιού με σοβαρή ασθένεια εξασφαλίζοντάς του το δικαίωμά του στην αγάπη, στο παιχνίδι και στη χαρά. Στο τέλος θα ζωγραφίσουν στο μεγάλο αστέρι το δικαίωμα του παιδιού που βοηθούν.
Εργαστήριο 6ο : Ψηφιακό βιβλίο με τα δικαιώματα των παιδιών (αξιολόγηση)
Ψηφιακές δεξιότητες ( να δημιουργήσουν συνεργατικά ένα ψηφιακό βιβλίο, να ηχογραφήσουμε και να πληκτρολογήσουμε το όνομα του δικαιώματός που ζωγράφισαν)
Δεξιότητες κριτικής σκέψης (να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη)
Δεξιότητες συνεργασίας (να συνεργαστούν μεταξύ τους)
Περιγραφή δραστηριότητας
Τα παιδιά δημιουργούν συνεργατικά ένα ψηφιακό βιβλίο με τα δικαιώματα του παιδιού.
Η Δημιουργική συνεργατική προετοιμασία των εικόνων και του εξωφύλλου του βιβλίου μας!
Το Ψηφιακό μας βιβλίο
Ενδεικτική ηχογράφηση
Το Ψηφιακό μας Βιβλίο! Καλή ακρόαση!
Για να ακούσετε το ψηφιακό μας βιβλίο συνδεθείτε με λογαριασμό gmail. Σας ευχαριστούμε
https://www.storyjumper.com/book/read/186556231/—
