Το Νηπιαγωγείο Πανόπουλο με υπεύθυνη υλοποίησης του προγράμματος τη Νηπιαγωγό την Τσιλιβίτα Κωνσταντίνα και συνεργάτιδα τη Νηπιαγωγό Γκόλφω Κανελλάκη, θα υλοποιήσουν το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με θέμα το περιβάλλο: Δίκτυο Σχολείων_Η σχολική μας αυλή!

Στο πλαίσιο του Προγράμματος θα γίνει η γνωριμία με τη σχολική μας αυλή, το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον μέσα σε αυτή και θα καλλιεργηθεί στα παιδιά η περιβαλλοντική συνείδηση ως προς την προστασία και τη φροντίδα του περιβάλλοντος φυσικού και ανθρωπογενές.

Στόχος του προγράμματος είναι να μελετηθούν:
 Ο εντοπισμός των σημείων ανθρώπινης παρέμβασης για τη βελτίωση της σχολικής μας αυλής

 Η ανανέωση επιδαπέδιων παιχνιδιών και η ενεργή χρήση τους από τα παιδιά σε συνεργασία
όλης της σχολικής κοινότητας
 Ο καθαρισμός του χώρου από τα σκουπίδια και η καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης
για τη διατήρηση του αύλειου χώρου μας καθαρού – κατανόηση της σημασίας της
ανακύκλωσης.
 Φύτεμα λουλουδιών και καθημερινή περιποίηση κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
 Ο καλλωπισμός της αυλής μας-βάψιμο καγκέλων, (πιθανό βάψιμο παγκακιών, βρύσης,
εξωτερικών τοίχων)
 Πιθανή επιδιόρθωση του σχολικού κουδουνιού και του τζαμιού της σχολικής πόρτας
 Επιδιόρθωση κλειδαριών
 Η δημιουργία λαχανόκηπου
 Η κατασκευή παιδικής χαράς εντός της σχολικής μας αυλής
 Το κόψιμο των χορταριών

Η διάρκεια υλοποίησης είναι 7 μήνες: Νοέμβριος 2025-Μάϊος 2026

Προβλεπόμενες συνεργασίες για το πρόγραμμα:

Συμμετοχή στο Δίκτυο: «Οικολογικά Σχολεία»
Συνεργασία με την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων
Συνεργασία Νηπιαγωγείου- δήμου, γονέων και κηδεμόνων
Ενημέρωση και αποστολή σχετικών αιτημάτων για τη βελτίωση της συντήρησης και του βάψιμου εξωτερικά του σχολικού συγκροτήματος και του αύλειου χώρου στη σχολική επιτροπή του Δήμου Αρχαίας Ολυμπίας.
Συνεργασία με τον φορέα Ειρήνη

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Αναρτήσεις κάποιων από τις σχολικές μας δραστηριότητες στο δίκτυο Οικολογικών σχολείων και στο
ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου Πανόπουλου.
Παρουσίαση του προγράμματος στη σχολική κοινότητα

 

Η Χώρα των Συναισθημάτων

Νοέμβριος 2025

Ενδεικτικές Δραστηριότητες

 Η Παλέτα των Συναισθημάτων

Παιχνίδι εμπέδωσης του περιεχομένου του παραμυθιού. Τηλεπαιχνίδι γνώσεων χωρισμένα τα παιδιά σε δύο ομάδες

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν το κάθε συναίσθημα με το χρώμα που τα εκφράζει, φτιάχνοντας τη δική τους παλέτα συναισθημάτων.

Το σύννεφο μπέρδεψε τα συναισθήματα και τα παιδιά έπρεπε να ταιριάξουν το αρχικό γράμμα με τις υπόλοιπες συλλαβές για να αποκαλυφθεί σωστά το συναίσθημα. Η βοηθειά τους ήταν ο πίνακας ανακοινώσεων.

Μετράμε τις χαρούμενες φατσούλες και αντιστοιχούμε το ανόλογο αριθμητικό σύμβολο 

 

 

Εφράζουμε τα συναισθηματά μας μέσα από τη μουσική

 

 

 

 

Το Συναίσθημα της χαράς

Ανάγνωση-επεξεργασία του παραμυθιού “Το Κάστρο της Χαράς”

Καταγραφή των λόγων που μας κάνουν χαρούμενους

Ζωγραφιά του φίλου μας που μας κάνει χαρούμενους

Κατασκευή χαρούμενης φατσούλας

Συμπλήρωση παζλ στον υπολογιστή μίας χαρούμενης φωτογραφίας

Ζωγραφιά χαρούμενων προρτρετων

 

Το Συναίσθημα της Λύπης

Ανάγνωση και επεξεργασία του παραμυθιού το Ξενοδεοχείο των Συναισθημάτων

Έκφραση του συναισθήματος της Λύπης

Κατασκευή Λυπημένης φατσούλας

 

 

 

 

 

 

 

 

Έκφραση του συναισθήματος της λύπης και τρόπου διαχειρισής του

Εκφράζουμε πώς νιώθουμε σε έναν ενήλικα που είναι μαζί μας ή στον φίλο μας για να μας βοηθήσει

Το Συναίσθημα του Θυμού

-Ανάγνωση και επεξεργασία του παραμυθιού Ο μεγάλος θυμός

-Κατασκευή φατσούλας θυμού

-Ζωγραφιά των λόγων που μας κάνει να νιώσουμε θυμό

– Παιχνίδι ρόλων και διαχείρισης του συναισθήματος του Θυμού

 

Παιχνίδι ρόλων-διαχείρισης του θυμού

 

 

 

 

 

 

 

Το Συναίσθημα της Ζήλιας

-Ανάγνωση και επεξεργασία του παραμυθιού ¨Ζηλεύω” 

– Ζωγραφιά του λόγου που νιώθουν ζήλια

-Κατασκευή της φατσούλας η ζήλια

-παιχνίδι ρολων έκφρασης και διαχείρησης του συναισθήματος

 

Παιχνίδι ρόλων διαχείρισης της ζήλιας

 

 

 

Το Συναίσθημα του Φόβου

-Ανάγνωση και επεξεργασία του παραμυθιού Νικάω τους φόβους μου

– Ζωγραφιά του φόβου μου

-Κατασκευή της φατσούλας ο φόβος

-παιχνίδι ρολων έκφρασης και διαχείρησης του συναισθήματος

Παιχνίδι ρόλων_τρόποι διαχείρισης του φόβου

Φοβάμαι το σκοτάδι- ανάβω το φως

Φοβάμαι τους λύκους, τα τσακάλια και τα τέρατα   – ψάχνω στο ίντερνετ τι τρώνε τα τσακάλια, οι λύκοι και εάν υπάρχουν τέρατα για να πάψω να φοβάμαι

 

 

 

 

Αξιολόγηση

Ομαδικό παιχνίδι έκφρασης συναισθημάτων- Ένας παρουσιαστής λέει ένα σενάριο στις δύο ομάδες και εκείνες ανάλογα βάζουν το συναίσθημα που νιώθει ο πρωταγωνιστής στο πρόσωπο.

Αντιστοίχηση συναισθήματος και προσώπου έκφρασης στον υπολογιστή (φωτόδεντρο)

Ζωγραφική ενός χαρούμενου προσώπου στην online ζωγραφική

Φύλλα εργασίας

 

Ενδεικτικές Δραστηριότητες

Οι σταγόνες του νερού στο εδαφος.  Βιωματική αναζήτηση

Η σταγόνα του νερού διηγείται στα παιδιά το ταξίδι της και τα παιδιά τη βοηθούν να δείξουν το ταξίδι της βιωματικά.

Παιχνίδι με τους κανόνες της τάξης

Βρες το θησαυρό και μάντεψε ποιον κανόνα θα πρέπει να τηρώ, στην τάξη όταν βρεθώ…..Στο τέλος τραγουδάμε όλοι μαζί ” οι κανόνες της τάξης είναι θησαυροί”…https://www.youtube.com/watch?v=AbxsU8Vyl-4

Ελεύθερο παιχνίδι στα κέντρα μάθησης

Παιχνίδι με πλαστελίνι και πρώτη χρήση ψαλιδιού : καλλιέργεια δεξιοτήτων λεπτής κινητικότητας

Το μεσημεριανό μας γεύμα

Χαλάρωση – τήρηση της ώρας κοινής ησυχίας

Μάζεμα του κρεβατιού και των κλινοσκεπασμάτων_καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και υπευθυνότητας

Παιχνίδι στην αυλή

Το Φ….του Φθινοπώρου…..Το φθινοπωρινό Δέντρο και Ο τρύγος του Σεπτέμβρη

 

 

Το όνομά μου….Το πορτρέτο του εαυτού μου

Ψαρεύω το αρχικό γράμμα του ονοματός μου και το αντιστοιχώ με την καρτέλα του ονομάτός μου

Μουσικές καρέκλες με καρτέλες ονομάτων: Τα παιδιά όσο ακούγεται η μουσική κινούνται στο χώρο και όταν σταματήσει κάθονται στην καρέκλα που έχει το όνομά τους. Χάνει το παδί που θα καθίσει σε άλλο όνομα. Το παιχνίδι συνεχίζεται, οι καρτέλες αλλάζουν θέση και τα παιδιά ψάχνουν να τις βρουν και να αναγνωρίσουν το ονομά τους.

Κολαζ με το αρχικό γράμμα του ονοματός μου

Γράφω το όνομά μου με πλαστελίνη και το αποκαλύπτω ενώνοντας τις τελείες

Προσωπογραφίες…..Περιγραφή προσωπογραφιών από τα παιδιά με τη βοήθεια των ερωτήσεων 

Αναγνώριση των δικών τους χαρακτηριστικών του προσώπου

Δημιουργία της δικής τους προσωπογραφίας ή του δικού τους πορτέτρου του εαυτού τους

Ενδεικτικές δραστηριότητες προσαρμογής

Γνωριμία με τα κέντρα μάθησης της τάξης

 

Παιχνίδια στην αυλή

Δραστηριότητες γνωριμίας με το ονομά μας

Τρύγος