1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΜΑ

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την σχολική ημέρα Φιλοζωίας  μιλήσαμε για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των ζώων, ώστε να είναι χαρούμενα και ασφαλή και  όλοι μαζί καταλήξαμε ότι πρέπει να δημιουργηθούν περισσότεροι χώροι φιλοξενίας αδέσποτων ζώων, τα οποία θα τους προσφέρουν τα απαραίτητα για να ζούν αξιοπρεπώς.

Ομαδική αφίσα με τα θέλω των αδέσποτων ζώων.

Ατομική κατασκευή σκυλάκι-κάρτα με τα μικρά μας τα χεράκια.

https://www.storyjumper.com/book/read/171109531

Με τη βοήθεια της εφαρμογής storyjumper η εκπαιδευτικός μαζί με τα παιδιά δημιούργησαν το παραπάνω βιβλίο. Τα παιδιά σκέφτηκαν μια δική τους ιστορία για  ένα σκυλάκι τον Ρεξ που έχασε το σπίτι του .Καταγράψαμε τις ιδέες τους .Στη συνέχεια ζωγράφισαν σε ζευγάρια τις εικόνες του βιβλίου .Βοήθησε και η εκπαιδευτικός και έτοιμο το παραμύθι μας με τίτλο <<Η περιπέτεια του ΡΕΞ>>.

Φτιάξαμε τσαρούχια από χαρτόνι.

Ομαδική  κατασκευή<<Ο χορός του Ζαλόγγου>>.

Ζωγραφίσαμε το κρυφό σχολειό.

Ομαδική αφίσα με το 1821.

Το σκηνικό της γιορτής μας.

Την ημέρα της εθνικής επετείου καταθέσαμε στεφάνι στους ήρωες και κάναμε παρέλαση.

Τους μήνες Φεβρουάριο-Μάρτιο επεξεργαστήκαμε μαζί με τα παιδιά το θέμα της υγείας και διατροφής από το θεματικό κύκλο :Ζω καλύτερα-Ευ ζην με στόχο να ευαισθητοποιηθούν οι μικροί μας μαθητές στο θέμα της υγιεινής διατροφής. Ο Ρούλης Τροφούλης συστήθηκε στα παιδιά και και ακολούθησε συζήτηση για της διατροφικές τους προτιμήσεις καθώς και τις ομάδες τροφίμων που θα πρέπει να περιλαμβάνονται στην ημερήσια διατροφή μας.

Ομαδοποιήσαμε τις τροφές και φτιάξαμε τα σπιτάκια με την κάθε ομάδα τροφίμων(δημητριακά, ψωμί, ρύζι, φρούτα και λαχανικά., γαλακτοκομικά,     κρέας και θαλασσινά  λίπη και έλαια.)

Μιλήσαμε για την αξία του υγιεινού πρωινού και κατασκευάσαμε ένα πίνακα καταγραφής των πρωινών γευμάτων που φέρναμε στο σχολείο για μια εβδομάδα. Τα  παιδιά με τα περισσότερα υγιεινά πρωινά βραβεύτηκαν με το μετάλλιο του υγιεινού πρωινού. Το κάθε παιδί επίσης ζωγράφισε σε σχετικό φύλλο εργασίας το αγαπημένο του πρωινό.

Κατασκευάσαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής.

Μιλήσαμε για τα εποχικά φρούτα και λαχανικά και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια σχετικά με τα φρούτα. Μάθαμε τραγούδια  και ποιήματα όπως το χοντρό μπιζέλι, για τα πατα πατάτα, η παρέλαση των φρούτων και φτιάξαμε το μήλο με το ποιηματάκι της υγιεινής διατροφής.

Στο τέλος του εργαστηρίου τα παιδιά αποτύπωσαν τις γνώσεις τους σε σχετικά φύλλα εργασίας.

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε πως ξεκινάνε οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία της χώρας.

• Οι εγγραφές γίνονται από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Συγκεκριμένα εγγράφονται οι μαθητές που είναι γεννημένοι το 2020. Εγγραφές μετά τις 20 Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Π/θμιας Εκ/σης .
• Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά στη διεύθυνση https:// proti-eggrafi.services.gov.gr

Μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης και τη χρήση κωδικών taxisnet. Μόλις εισέλθετε στην πλατφόρμα επιλέγετε το Νηπιαγωγείο που ανήκετε με βάση τη διεύθυνση κατοικίας σας. Συμπληρώνετε τα στοιχεία επικοινωνίας σας (τηλέφωνο και mail) και τα στοιχεία του παιδιού σας, όπως σας ζητούνται.

•  Η προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου μόλις εντοπίσει την αίτηση σας, θα επικοινωνήσει μαζί σας ώστε να κανονίσει την προσκόμιση των υπόλοιπων εγγράφων αυτοπροσώπως στο προσεχές διάστημα (λογαριασμός ΔΕΗ, βιβλιάριο υγείας).

Η εγγραφή προνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτόματα και ο γονέας δηλώνει  αν επιθυμεί τη συμμετοχή του μαθητή στο ολοήμερο τμήμα ή στο αναβαθμισμένο ολοήμερο τμήμα.

Δείτε τη σχετική εγκύκλιο :https://blogs.sch.gr/nippalamkar/files/2024/02/ΕΓΓΡΑΦΕΣ-ΝΓ.pdf

Όσο τα παιδιά μεγαλώνουν, τόσο χρησιμοποιούν το διαδίκτυο, όμως οι εμπειρίες από το διαδίκτυο δεν είναι πάντοτε ευχάριστες και ακίνδυνες. Με αφορμή την ημέρα του  ασφαλούς διαδικτύου ενημερώσαμε τους μικρούς μας μαθητές για την σωστή χρήση του μέσα από απλά και κατανοητά βίντεο. Παρακολουθήσαμε το παραμύθι <<Η Αθηνά και το νέο της τάμπλετ>>.

https://www.youtube.com/watch?v=2r8aMMOmZkc

https://www.youtube.com/watch?v=y41bXahQVLk

Κατασκευάσαμε το ψηφιακό μας αποτύπωμα και ζωγραφίσαμε τι μας αρέσει να βλέπουμε στον υπολογιστή.

Ομαδική κατασκευή όπου τα παιδιά ζωγράφισαν ,και έγραψαν μυ νήματα -κανόνες  για το διαδίκτυο.

Η αλλαγή του σκηνικού του καιρού που ήταν απόλυτα χειμωνιάτικο(μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές ),μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του χειμώνα, τα χειμωνιάτικα ρούχα, το γράμμα Χχ, τις αλκυονίδες μέρες μέσα στην καρδιά  του Χειμώνα, την χειμερία νάρκη και τα μέτρα που παίρνουμε για να προφυλαχτούμε .Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με το χειμώνα ,συνθέσαμε την λέξη, τον τραγουδήσαμε και φτιάξαμε διάφορες ατομικές και ομαδικές κατασκευές.

Σε λίγο καιρό πλησιάζει η αγαπημένη γιορτή όλων, τα Χριστούγεννα .Στην τάξη μας  άρχισαν από νωρίς οι προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα. Πρώτη επιθυμία των παιδιών και όχι μόνο ,ήταν ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου στο μεγάλο χωλ στην είσοδο του νηπιαγωγείου μας. Βάλαμε χριστουγεννιάτικη μουσική, στήσαμε το δέντρο και στη συνέχεια όλα τα παιδιά κρέμασαν μπαλίτσες και στολίδια.

Δεν παραλείψαμε όμως να στολίσουμε και την τάξη μας με όμορφες χριστουγεννιάτικες ομαδικές και ατομικές κατασκευές.

Χριστούγεννα χωρίς γλυκάκι δε γίνεται, για αυτό και εμείς σα μικροί ζαχαροπλάστες στρωθήκαμε στη δουλειά και ετοιμάσαμε πεντανόστιμα χιονισμένα τρουφάκια με τα μικρά μας χεράκια. Τρίψαμε μπισκότα, ,λιώσαμε βούτυρο, ανακατέψαμε διάφορα υλικά και ετοιμάσαμε διάφορα μείγματα για τρουφάκια.

Παίξαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια ,τα οποία άρεσαν πολύ στα παιδιά .Τα παιδιά με δεμένα τα μάτια προσπαθούσαν να βάλουν στη σωστή θέση τη μύτη του Ρούντολφ.

Ποιος θα καταφέρει να ταΐσει πρώτος το Ρούντολφ, το ελαφάκι?

Τα παιδιά περπατούν με τη συνοδεία της μουσικής ανάμεσα από τα καπέλα του Αι Βασίλη και μόλις η μουσική σταματήσει ψάχνουν να βρουν τη λιχουδιά που υπάρχει κάτω από το καπέλο.

Φθινόπωρο, η πρώτη εποχή του χρόνου και οι απορίες των παιδιών είναι πολλές ,Αφόρμή για συζήτηση σχετικά με την εποχή στάθηκε μια φθινοπωρινή εικόνα-πίνακας .

Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους σχετικά με τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του φθινοπώρου στην ολομέλεια της τάξης, τις οποίες τις καταγράψαμε.

Φύλλο εργασίας με ρουτίνα σκέψης σχετκά με το τι είναι φθινόπωρο(χρώμα ,γεύση, εικόνα).

Γνωριμία με τα φθινοπωρινά φρούτα.

Γνωριμία με τις γεωργικές εργασίας του φθινοπώρου(όργωμα ,σπορά).

Φυτέψαμε τις δικές μας φακές.

Καταγράψαμε σε πίνακα διπλής εισόδου το αγαπημένο μας φρούτο.

Ομαδική κατασκευή με θέμα το Φθινόπωρο.

Γιορτάσαμε και εμείς την εξέγερση του Πολυτεχνείου με το δικό μας τρόπο. Αναφερθήκαμε στις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και διαβάσαμε το παραμύθι <<η κυρά Δημοκρατία και η κυρά Δικτατορία>>Μετά την αφήγηση του παραμυθιού παίξαμε ένα παιχνίδι όπου τα παιδιά έβαζαν τις εικόνες στη σωστή στήλη ανάλογα με το πολίτευμα(Δημοκρατία-Δικτατορία).Μάθαμε το τραγούδι <<Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο>> και έπειτα το κάθε παιδί ζωγράφισε τους στίχους του τραγουδιού. Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή με θέμα το Πολυτεχνείο. Διαβάσαμε και είδαμε σε κουκλοθέατρο την Ντενεκεδούπολη.