Νηπιαγωγείο Παλαιοκήπου

Ο νέος χρόνος ήρθε και στο νηπιαγωγείο μας τον υποδεχτήκαμε με πολλές δραστηριότητες, τραγούδια,  συζητήσεις, ευχές, κατασκευές μετατρέποντας την αλλαγή του χρόνου σε ένα βιωματικό και διασκεδαστικό μάθημα για τα παιδιά.

.

 

Καλώς ήρθες 2026! Τι σημαίνει αυτό ;

Τι είναι ο χρόνος, πώς κυλά, και τι μας φέρνει στο μυαλό η λέξη “χρόνος”;

Από τι αποτελείται άραγε ένας χρόνος;

Οι απορίες μας πολλές κι οι εβδομάδες πέρασαν γεμάτες από εποχές και μήνες.

Με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς της τάξης μας με τον οποίο τα παιδιά ήταν ήδη εξοικειωμένα από την αρχή της σχολικής χρονιάς κάναμε αναφορά  των μηνών και των εποχών.

Παρατηρήσαμε  το τρενάκι των γενεθλίων.

Σε ποιο μήνα του χρόνου είναι η φωτογραφία κάθε παιδιού;

Πότε έχουμε γενέθλια;

Για να κατανοήσουν τα παιδιά καλύτερα την έννοια του χρόνου και τις αλλαγές στο περιβάλλον τους διαβάσαμε το παραμύθι ¨Ο παππούς ο χρόνος¨.

Πόσες είναι οι εποχές, πόσους μήνες έχει κάθε εποχή ;

Τους μετρήσαμε.

Βάλαμε σε σειρά διαδοχής τις εικόνες των 4 εποχών.

Αντιστοιχίσαμε κάθε εποχή με τους μήνες της

Μέσα από το τραγούδι «Στου καινούργιου χρόνου την αυλή» του Δ. Σαββόπουλου, αναζητήσαμε τα χαρακτηριστικά των 4 εποχών.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες όσες και οι εποχές και ζωγράφισαν συνεργατικά τα αντίστοιχα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής  και έγραψαν το όνομα της.

Τοποθετήσαμε τις 4 εποχές σε κύκλο. Τα παιδιά τοποθέτησαν διαδοχικά τις 4 εποχές ξεκινώντας από διαφορετική κάθε φορά εποχή, ώστε να κατανοήσουν  ότι οι εποχές κάνουν κύκλο.

Διαβάσαμε το μύθο της Περσεφόνης με τις εναλλαγές των εποχών και κατασκευάσαμε ”Το δέντρο των 4 εποχών”

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής γνωστών ζωγράφων.

Ποια εποχή αντιπροσωπεύει κάθε πίνακας;

Σχολιάσαμε τα χαρακτηριστικά στοιχεία που παρατηρήσαμε αιτιολογώντας την άποψη μας.

Σε πίνακα διπλής εισόδου επιλέξαμε την αγαπημένη μας εποχή, κάναμε καταμέτρηση των προτιμήσεων μας και έπειτα την ζωγραφίσαμε αιτιολογώντας την επιλογή μας.

Παρατηρήσαμε τον πίνακα με τις 4 εποχές του Τσαρούχη και τον σχολιάσαμε χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης

ΒΛΕΠΩ- ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ- ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ

Μα πόσοι είναι αυτοί οι μήνες του χρόνου και πόσο διαφορετικοί μεταξύ τους; Προσπαθήσαμε να τους γνωρίσουμε πιο καλά από τα διάφορα χαρακτηριστικά τους.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο – παραμύθι ¨Η κυρά καλή και οι 12 μήνες¨

Ποιά ήταν αυτά τα παλικάρια που μας διηγείται η ιστορία;

Αναζητήσαμε τους μήνες σε ανθρώπινη μορφή που έχουμε στον πίνακα αναφοράς μας.

Ζωγραφίσαμε κάθε ένα από τα παλικάρια  / μήνες της ιστορίας με ένα χαρακτηριστικό του. Έπειτα κόψαμε και κολλήσαμε κάθε μήνα στη σωστή εποχή συμπληρώνοντας με αυτό τον τρόπο των κύκλο των εποχών αφού πρώτα όμως τους είχαμε βάλει στη σωστή σειρά διαδοχής τους ξεκινώντας από τον Ιανουάριο.

Ακούσαμε το τραγούδι «12 μήνες αθλητές» και το εικονογραφήσαμε δημιουργώντας το δικό μας παραμύθι με τους μήνες αθλητές.

https://read.bookcreator.com/FhlUoiRiygbjiiSst5YzOKA9UaH3/GuwNtq7nQ7a0UGlU2KeJaw

 

Κινητικό παιχνίδι

Γίναμε κι εμείς μήνες αθλητές και μπαίνοντας στη σειρά (κάθε παιδί ήταν κι ένας μήνας) τρέξαμε σε κύκλο και  προσπεράσαμε εμπόδια  δίνοντας τη σειρά του κάθε παιδί-μήνας στον επόμενο.

Ομαδική κατασκευή: Το καρουζέλ του χρόνου

Τα παιδιά χρωμάτισαν κάρτες με τις 4 εποχές και τους μήνες τους με κάποια χαρακτηριστικά τους. Τα έκοψαν και τα κόλλησαν κυκλικά (μήνες κι εποχή) και το στερεώσαμε σε ένα ρολό κουζίνας με τρόπο που να μην ακουμπά κάτω και να μπορεί να γυρίζει.

Η αφηρημένη εκδοχή του χρόνου, που έχουν τα μικρά παιδιά έγινε πιο συγκεκριμένη, μαθαίνοντας τις ημέρες της εβδομάδας, καθώς και τη διαδοχική τους σειρά.

Μια εβδομάδα δεν είναι απλά μια πολύ μεγάλη μέρα! Αποτελείται από 7 ξεχωριστές μέρες.

Για να μάθουμε τις μέρες της εβδομάδας αρχικά ακούσαμε το τραγούδι «Η καλή κυρά βδομάδα» και παίξαμε το παιχνίδι “Οι μέρες μπερδεύτηκαν!” όπου με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς της τάξης μας προσπαθήσαμε να τις βάλουμε στη σειρά,  να τις αριθμήσουμε και να διαβάσουμε την ακολουθία των ημερών. Τα καταφέραμε όλοι μια χαρά αφού αποτελούν μέρος της καθημερινής ρουτίνας του ημερολογίου μας. Τέλος, τις ζωγραφίσαμε.

Παίξαμε παιχνίδια στο wordwall με τις μέρες της εβδομάδας.

Για να λέμε τις μέρες της εβδομάδας και στο σπίτι μας  δημιουργήσαμε τον τροχό των ημερών.

Χρονική ακολουθία μέρας-νύχτας

Λάβαμε το μήνυμα της Κικής μέσω Voki που αποτέλεσε κινητοποίηση για να προβληματιστούν τα παιδιά όσον αφορά τη διαφορά  μέρας και νύχτας σε διάφορα μέρη του κόσμου όπως στην προκειμένη περίπτωση Ελλάδας Αυστραλίας όπως μας είπε η Κική.

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο με τον picou picou, με τη γη και τον ήλιο που μας βοήθησε να κατανοήσουμε τη θέση της γης και του ήλιου στο πλανητικό σύστημα, την περιστροφή της γης γύρω του αλλά και του φωτισμού της γης από τον ήλιο.

Εντοπίσαμε την Ελλάδα και την Αυστραλία πάνω στην υδρόγειο σφαίρα και περιστρέψαμε τη γη (υδρόγειο) ενώ ο ήλιος (φακός) παρέμενε ακίνητος.

Τι συμβαίνει όταν η γη γυρίζει γύρω από τον ήλιο;

Πόσο διαρκεί μια πλήρης περιστροφή γύρω από τον ήλιο;

Πότε έχουμε στην Ελλάδα μέρα και πότε έχουμε νύχτα;

Τι συμβαίνει την ίδια ώρα σε αλλά μέρη του κόσμου όπως στην Αυστραλία για παράδειγμα;

Πειραματιζόμαστε με την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο και την εναλλαγή των εποχών

αλλά και με την περιστροφή της γης γύρω από τον εαυτό της και την εναλλαγή μέρας – νύχτας.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια στο wordwall για τη μέρα και τη νύχτα

Πρωί-μεσημέρι-απόγευμα-βράδυ

Κόψαμε και κολλήσαμε σε κυκλική ακολουθία (ξεκινώντας από την κουκκίδα) τα μέρη μιας μέρας (πρωί, μεσημέρι, απόγευμα, βράδυ) και έπειτα κόψαμε και κολλήσαμε και τις αντίστοιχες λέξεις.

Τέλος διαβάσαμε το ποίημα: Χθες-σήμερα-αύριο

«Το Σήμερα είναι ετούτη η μέρα,
στέκομαι εδώ, δεν πάω πιο πέρα.
Είναι ό,τι συμβαίνει αυτή τη στιγμή,
λέω στιχάκια με φόρα πολλή!
Πριν από το σήμερα ήταν το Χθες.
Σκέψου τί έκανες, κι αν θέλεις λες!
Ήταν μια μέρα όμορφη, που θα θυμάσαι;
ή καλύτερα να την ξεχάσουμε; καλύτερα…άσε;;
Το Αύριο είναι αυτό που ακολουθεί.
Μετά το Σήμερα πρόκειται να’ρθεί.
Άραγε τί θα γίνει αυτή τη μέρα;
Λίγη υπομονή και θα πάμε πιο πέρα!» 

και παίξαμε με τον τροχό του χθες-σήμερα-αύριο που ίσως μας βοηθήσει στην κατανόηση των εννοιών αυτών !

 

 

 

 

Οι Άγιοι των γραμμάτων

 

Οι Τρεις Ιεράρχες,

ο Μέγας Βασίλειος,

ο Άγιος Γρηγόριος ο Θεολόγος και

ο Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος

είναι κορυφαίοι Πατέρες της Ορθόδοξης Εκκλησίας και Προστάτες των γραμμάτων των μαθητών και των εκπαιδευτικών και γιορτάζονται από κοινού στις 30 Ιανουαρίου. Υπήρξαν σπουδαίοι Θεολόγοι, Δάσκαλοι και Ιεράρχες που αφιέρωσαν τη ζωή τους στη χριστιανική διδασκαλία, τα ελληνικά γράμματα και την προσφορά.

Και οι τρεις γεννήθηκαν και έζησαν κατά τον 4ο αιώνα σε μια δυσκολη εποχή και υπερασπίστηκαν με ζήλο την ορθόδοξη χριστιανική πίστη.

Ο Άγιος Βασίλειος, γνωστός για τη φιλανθρωπία του, ίδρυσε νοσοκομεία, ορφανοτροφεία και σχολεία και για το σπουδαίο έργο του η Εκκλησία τον ονόμασε Μέγα.

Ο Άγιος Γρηγόριος δίδαξε στους ανθρώπους ότι ο Χριστός είναι Θεός, γι’ αυτό και ονομάστηκε Θεολόγος.

Ο Άγιος Ιωάννης είχε το χάρισμα να μιλά πολύ όμορφα και σοφά και γι’ αυτό ονομάστηκε Χρυσόστομος.

Στο νηπιαγωγείο μας για να τιμήσουμε τη γιορτή τους

αρχικά διαβάσαμε μια εικονογραφημένη ιστορία από το ιστολόγιο της Τάνιας Μάνεση ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά με όσο πιο απλό τρόπο γίνεται λίγο από τη ζωή και το έργο των τριών Ιεραρχών.

Συζητήσαμε με απλά λόγια για τα παιδιά για τη σπουδαία δράση και συνεισφορά τους στην χριστιανική Εκκλησία και για να τους θυμόμαστε φτιάξαμε ένα μικρό βιβλιαράκι με τις Άγιες εικόνες τους, το Θείο λόγο τους και τις διδαχές τους χρησιμοποιώντας την ελεύθερη δημιουργική μας σκέψη. https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/01/3_28.html?m=1

 

Μάθαμε τα ονόματα τους, διαβάσαμε και σχολιάσαμε εικονόλεξα με σοφά λόγια καθενός από τους Τρεις και ακούσαμε το Απολυτίκιό τους μέσα από παιδικές φωνές.

Ανήμερα της γιορτής των Αγίων, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς εκκλησιαστήκαμε, δεχτήκαμε όπως κάθε χρόνο κεράσματα από την εκκλησιαστική επιτροπή και επιστρέφοντας στο σχολείο μας φτιάξαμε τις δικές μας εκκλησίες των Τριών Ιεραρχών με την ευχή να μας καθοδηγούν και να μας φωτίζουν!

Και του χρόνου με υγεία!!

Σήμερα Παρασκευή 23 Ιανουαρίου 2026 κόψαμε στο νηπιαγωγείο μας τη βασιλόπιτα μας, καλωσορίζοντας για ακόμη μια φορά τη νέα χρόνια. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας προσέφερε αυτή την υπέροχη βασιλόπιτα καθώς και το δώρο για όποιον κέρδιζε το φλουρί. Τους ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά τους και για τη δημιουργία αυτής της εορταστικής ατμόσφαιρας στο νηπιαγωγείο μας!

Η κοπή της βασιλόπιτας είναι ένα από τα πιο παλιά και όμορφα έθιμα της Πρωτοχρονιάς στην Ελλάδα που συνδυάζει την παράδοση με την ελπίδα για μια τυχερή χρονιά. Ένα έθιμο γεμάτο συμβολισμούς που συνδέεται με την ιστορία του Αγίου Βασιλείου και το σπουδαίο έργο του.

Τηρώντας τις παραδόσεις κόψαμε τα πρώτα κομμάτια για το Χριστό, την Παναγία μας, τον Άγιο Βασίλειο και έπειτα για το σχολείο, τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά ανυπομονώντας να δούμε το φλουρί κρυμμένο σε κάποιο κομμάτι! Επειδή όμως το “τυχερό” φλουρί μας δεν βρέθηκε σε κάποιο από τα κομμάτια που κόψαμε, αποφασίσαμε να κάνουμε κλήρωση και τυχερός στάθηκε ο Παναγιώτης!

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και στις οικογένειές τους καλή χρονιά γεμάτη υγεία, αγάπη και χαρά!

 

Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε το 2025 μας περίμενε μια πολύ χαρούμενη είδηση. Το νηπιαγωγείο μας κέρδισε το πρώτο (1ο) βραβείο στον Διανησιωτικό  διαγωνισμό αφίσας “Μηνύματα και εικόνες για τα ανθρώπινα δικαιώματα” που διοργάνωσαν το 4ο ΓΕΛ Μυτιλήνης και το Εσπερινό Γυμνάσιο Μυτιλήνης με Λ.Τ. στα πλαίσια του Προγράμματος “Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου”.

Ευχαριστούμε θερμά τις κυρίες Θεοδώρα Αρώνη και Αικατερίνη Χατζηαθανασίου, μητέρες των περσινών μας μαθητών Στράτου και Μιχαήλ, που παρευρέθηκαν μαζί με τα παιδιά τους στη βράβευση εκπροσωπώντας το σχολείο μας το πρωί της Τρίτης 23/12/25 και παρέλαβαν το βραβείο.

Η ομαδική μας αφίσα με την οποία πήραμε μέρος στο διαγωνισμό είχε ως τίτλο: “Όλοι είμαστε διαφορετικοί – όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα” και δημιουργήθηκε κατά το τελευταίο τρίμηνο της σχολικής χρονιάς 2024 -25. Αποτελεί συνεργατικό έργο των μαθητών/τριών μας και εστίαζε στην αναγνώριση βασικών αρχών όπως το δικαίωμα στην ασφάλεια, στην αγάπη, στην εκπαίδευση, στην ειρήνη, στην οικογένεια κλπ, στην κατανόηση της διαφορετικότητας και στην καλλιέργεια μιας κουλτούρας σεβασμού, ενσυναίσθησης και ενεργού συμμετοχής.

 

Για τα παιδιά, τα Χριστούγεννα είναι μια μαγική περίοδος γεμάτη χαρά, γιορτή, δώρα από τον Άγιο Βασίλη, αγάπη, στολίδια, αγαπημένα μουσικά ακούσματα και κάλαντα,  δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις που μένουν στην καρδιά τους.  Ήρθε ο τελευταίος μήνας του χρόνου, ο μήνας των Χριστουγέννων όπου κάθε μέρα μας αποκάλυπτε και μια καινούργια έκπληξη. Τον καλωσορίσαμε αρχίζοντας  να μετράμε αντίστροφα στο ημερολόγιο της τάξης μας  αλλά και πολλές φορές αναζητήσαμε να βρούμε τι κρύβεται πίσω από το ψηφιακό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης που δανειστήκαμε από τη συνάδελφο Τάνια Μάνεση.

Οι ετοιμασίες για την εορταστική περίοδο πολλές και γεμάτες χαρά και ενθουσιασμό!Αναλάβαμε ρόλους για τη χριστουγεννιάτικη θεατρική μας παράσταση, μάθαμε τραγούδια αλλά και κάλαντα για να τα ψάλλουμε στους αγαπημένους μας στη γιορτή που τους ετοιμάσαμε, στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου αλλά και έξω από το σχολείο μας σε εκδηλώσεις των συλλόγων του χωριού μας. Η τάξη μας στολίστηκε και χριστουγεννιάτικες μελωδίες μας κρατούσαν συντροφιά καθημερινά. Μάθαμε τι σημαίνουν τα Χριστούγεννα μέσα από την ιστορία της Γέννησης του Χριστού μας πάνω στη γη και απολαύσαμε πολλά χριστουγεννιάτικα παραμύθια όπως “Που πήγαν τα Χριστούγεννα;”, “Φρικαντέλλα”, “Η μπουγάδα του Αϊ Βασίλη” κα.

Επειδή οι γιορτές των Χριστουγέννων είναι μια ευκαιρία να μάθουν τα παιδιά όχι μόνο να δέχονται δώρα αλλά και να προσφέρουν, συμμετείχαμε στη δράση Make A Wish “Το Αστέρι της ευχής”,  συνεισφέροντας λίγο κι εμείς με μια συμβολική δωρεά για να στηρίξουμε τα παιδιά με σοβαρές ασθένειες.

Επίσης με τη βοήθεια των γονέων μαζέψαμε τρόφιμα για να ενισχύσουμε την προσπάθεια του οργανισμού “Το χαμόγελο του παιδιού” που στηρίζει οικογένειες που έχουν ανάγκη.

Μάθαμε για τα έθιμα των Χριστουγέννων στην Ελλάδα, γράψαμε ευχές , φτιάξαμε το ευχόδεντρό μας με τα “Αστέρια της ευχής”, κάναμε κατασκευές, προσκλήσεις για τη γιορτούλα μας, στολίδια, ζωγραφιές και φυσικά δεν παραλείψαμε να γράψουμε γράμμα στον αγαπημένο μας Άγιο Βασίλη με το δώρο που θέλαμε να φέρει τα φετινά Χριστούγεννα!

Πήραμε μέρος σε εκδηλώσεις των χωριών του Δήμου Γέρας , όπως στο άναμμα του δέντρου του Παπαδου αλλά και του Παλαιοκήπου.

 

Κλείσαμε με τη Χριστουγεννιάτικη θεατρική μας παράσταση με τίτλο “Ο Αϊ Βασίλης κάνει δίαιτα”, το θέμα της οποίας σχετιζόταν με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων που υλοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας και αφορά στη Σωστή Διατροφή και Άσκηση. Μετά τη γιορτή, μας περίμενε όλους ένας ωραίος μπουφές με κεράσματα που είχαν επιμεληθεί οι γονείς. Τους ευχαριστούμε πολύ που συνέβαλαν με όποιο τρόπο μπορούσαν σε όλες τις χριστουγεννιάτικες δράσεις μας.

Σας ευχόμαστε καλά Χριστούγεννα γεμάτα αγάπη, χαρά και ειρήνη!!!